Das heutige Schulsystem verhält sich wie ein Knast.

Im Schulsystem gehts um Anpassung der Gesellschaft!

Schule will das ja auch gar nicht. Das dient nur zur Elternberuhigung.

Schulen wollen in erster Linie im Spannungsfeld zwischen Eltern und Staat möglichst wenig terrorisiert wird. Die Gestaltung der Schule findet im Bildungsministerium und im Landtag des jeweiligen Bundesland statt. Bzw. sollte dort stattfinden. Tut sie aber nicht im notwendigen Umfang.

Deutsche Politik in a nutshell

Das trifft es. Habe leider auch erst NACH der Schule gemerkt, das Mathematik wirklich Spass machen kann und programmiere heute Apps und Spiele. Was hat die Schule bei mir dazu beigetragen? Absolut nichts. Habe mir danach erst alles selbst beigebracht, was ich WIRKLICH zum Leben brauche. Die Schule habe ich damals nur als reines Gefängnis wahrgenommen 😬

@@MikevomMars Liegt wahrscheinlich daran, dass das Abitur einfach nicht wirklich spannend ist sowie der Stoff der vom Bildungsministerium vorgeschrieben wird. Allerdings soll die Schulbildung auch nur eine Basis aus Grundwissen bieten, welche durchaus nützlich ist und in den meisten Jobs/Interessen von Nützen sein kann. Ich denke, dass sie dir sicherlich geholfen hat. Ohne dein "Gefängnis" würdest du heute sicherlich keine Apps programmieren ^^

Bei mir auch. Schule hat mir keinen Spaß gemacht da gewisse Lehrer gab, die die Fächer versaut haben... Mathe zum Beispiel, meine Lehrerin hatte gewisse Probleme mit mir und ich mit ihr. Da ich Mathe einfach nicht verstanden habe, obwohl ich Nachhilfe usw. alles versucht habe. Und meine Klasse einfach nur ein Haufen Idioten war.

@@emoyerkrusty2234 dann müssten wir nach der Grundschule entlassen werden und unsere Bestimmung suchen dürfen aber wie oft passiert es heut zutage das jmd kp kein Mathe versteht aber der geborene arzt ist und sich jede fuckin arterie im Körper merken kann, oder welcher legi wird Anwalt?

@@derDudederimmerRuht Dass einer wie du nur bis zur Grundschule anwesend war, sieht man alleine ein deinem Mangel an Deutschkenntnissen. Ich will hier ja nicht dein Grundschullehrer spielen aber du hast einiges zuhause nachzuarbeiten. Wahrscheinlich warst du der Schüler der nicht mal in der Grundschule aufgepasst hat und auch keine Hausaufgaben erledigt hat. Du kannst doch keinen Einzel/Sonderfall auf die Allgemeinheit beziehen, dann könnte ich ja argumentieren weil es 2% gibt die einen 1,0 Durchschnitt beim Abitur haben ist dieses Abitur eindeutig zu leicht und muss eindeutig schwerer werden. Falls ich dir gegenüber weiter oben etwas anstößig oder beleidigend wegen meiner Wortwahl vorgekommen bin, tut es mir aufrichtig leid. Allerdings sollte man auch erstmal über das nachdenken was man von sich gibt.

Vorallem: um einen Pflegedienst zu betreiben! Aber in den nächsten Sätzen spricht er wieder ganz anders. Ob der Herrn Precht zugehört hat oder wusste, auf was er raus wollte?

ja klar, weil der typ so tut als müsste in zukunft jeder nen flughafen managen und software erfinden. auf jeden dieser hochkomplizierten dienstleistungsberufe kommen heute 100 pfleger und in naher zukunft immer noch sehr viele. du verstehst, wo der fokus liegt, oder?

Blödsinn, er meint doch für den Hauptschulabschluss sollte man das lernen, was man zum Leben braucht (z. B. Prozentrechnung etc.). Das ist vollkommen sinnvoll wenn man Pfleger werden will. Und die Leute, die Abitur machen, werden hingegen keine Pfleger.

dachte ich mir auch so komplett am Thema wieder vorbei...

Wäre auf jeden Fall wichtig. Das Bildungsniveau in Pflegeberufen ist unterirdisch. Würde man sich bei solchen Leuten mehr Mühe geben, ihnen die Motivation dazu geben, sich zu bilden, wäre der Pflege sehr geholfen. @@Halbarad3019

Völlig richtig. Freidenkende Menschen brauchen wir. Ich habe manchmal das Gefühl, dass viele Menschen, wenn es um das Thema Schule geht, nicht ganz neutral und unvoreingenommen herangehen, weil ihnen von klein auf immer wieder eingetrichtert wurde "Schule ist wichtig, mache deinen Abschluss und hinterfrage einfach nichts".

@@max-dy3vs glaub mir ich hinterfrage alles was mir nicht gefällt ich bin ein bisschen SEHR VIEL REBELLISCH ich reibe das auch den lehren unter die nase damit die schön merken an so einem pulverfass an freigeist verletzte ich mich lieber nicht

Heute 2021 ist er meist nicht mehr anzuhören. Auch er ist dem Kriecher- u Heuchlersystem verfallen.

@@crouchjump5787 Hahaha; Mit dem Titel kann ich sehr gut leben. Allemal besser als mit der Charaktereigenschaft Heuchler, Kriecher, Herdentier

gab! ☝

Unsere Gesellschaft krankt schon so lange. Da wird aus Angst nicht mal so schnell das System umgeschmissen. Es ist viel einfacher mitzulaufen. Die Menschen werden dazu erzogen...so viele Generationen schon...das ist unmenschlich und fängt meiner Beobachtung spätestens im Kindergarten an.

haha isso

Zu seiner Verteidigung: Er hat einen Stecker im Ohr und die Regie legt die Fragen vor. "Lanz, frag jetzt nach Künast, Frag nach Künast, los, in 3 Minuten ist Themenwechsel."

Y. E. S. !!!

Lieber Andre, ihre Dummheit ist grenzenlos!

@@frankwinter7910 Lieber Frank, wenn Sie keine Argumente haben, dann verpissen Sie sich!

@@s.g.b.808 Herr Lanz ist Ihnen meilenweit überlegen! Er liest ein Buch in 25 Prozent der Zeit wie sie ein Buch lesen!

Nur ist er kein Philosoph. Und absolut genial ist in sich unlogisch. Nichts ist "absolut" genial. Mit Philosophie haben Prechts Einlassungen ohnehin wenig zu tun. Das sind, wenn überhaupt, sozialwissenschaftliche und sozialpsychologische Perspektiven.

@@RWD1907 Als Honorarprofessor für Philosophie darf man denke ich schon den Herrn Precht als Philosophen betiteln oder?

G. H. Niemand hat behauptet, dass er ein Philosoph sei; er selbst wehrt sich gegen diese Bezeichnung. Allerdings kommen seine Gedanken und Verknüpfungen dem Philosophieren, welches in der heutigen Zeit notwendig zu seien scheint, ziemlich nahe.

@@dieNatoren wann hat er sich dagegen gewehrt

@@RWD1907 Simple gesagt, er ist definitiv Philosoph .

Ray Schwarz kennst du Eugen?:D

Gibt es siehe Vera Birkenbiehl

Das Problem ist, dass alle Leute bei diesen Problemen immer wegschauen

@@user-bg9tq7tn1k Leider..

Dieser Wendehals hat seine Meinung in der Coronakrise komplett geändert

!!!11!11!! vergessen

März 2022 und immer noch nichts lol

Ich stimme dir wirklich zu 100% zu. Bin ebenfalls in der 10.Klasse und finde Herrn Prechts Ansatz fantastisch. Ich interessiere mich wahnsinnig für Politik beispielsweise doch werde in diesem Bereich leider gar nicht gefordert:/

meine rede, schon vor 40 jahren! lernen zu lernen. nur fürs kurzzeitgedächtnis. auswahl für die anpassung. schon bevor es schulen für jeden gab, gab es mal einen privatlehrer, der den eltern vorgeschlagen hat ihre kinder nur in dem zu unterrichten was ihnen liegt. und voila, sie wurden später die besten in ihren jobs!!!!!

Und leider lernt man damit nicht das Lernen, das man können sollte (also langzeitig wirksam), sondern man lernt nur, wie man x Seiten Stoff sich so ins Gedächtnis prügelt, dass man es zum Stichtag einmal wiedergeben kann und danach wieder vergisst.

Ein gewisses Grundniveau an Bildung muss unbedingt sein auch wenn man das nicht möchte. Für die Spezialisierung st immernoch das Studium da.

Ganz genau so ist es!

Ernsthaft?! Wie abgefuckt ist das denn...

Nein, das sehe ich etwas anders. Es ist richtig, dass man Mathe selbst *machen* muss. Und dass man *am besten alleine* sich etwas beibringt, wenn es einen wirklich interessiert , ist nichts Neues. Das gilt aber nicht nur für Mathematik. Auch, dass *Entzünden der Leuchten* ist richtig. Doch es dürfte eine Illusion sein, dass man immer mit Euphorie bei der Arbeit ist; und das wissen große wirklich große Geister, wie Beethoven, besonders gut. Es wird bei Precht leider vieles über den Kamm geschert, ohne dass er wirklich etwas Neues vorschlägt Und dann werden einige Statements ohne Begründung genannt. Zum Beispiel: *Über Mathe muss man nicht lange diskutieren.* Das stimmt ganz und gar nicht! *Und die Fragen, die die nicht so Begabten in Mathe stellen, die langweilen die Anderen auch.* Das ist schlichtweg in dieser Allgemeinheit nach meiner Erfahrung nicht wahr. Es wird ein Bild von *der Schule* gezeichnet, das in einigen Fällen stimmen mag, aber auch gewisse Klischees bedient, die Einigen sicherlich wegen schlechter Erfahrungen Wasser auf die Mühlen laufen lässt. Das gilt aber bei Weitem nicht für alle. Die Misere, dass im Sinne von Herrn Precht Lehrer gar nicht *allen* gerecht werden können, wurde durch jene *alle müssen auf das Gymnasium* Leitidee nur verschärft; weshalb ich Herrn Precht vorwerfe, vielleicht (auch bei seinem überzogenen Vorschlag zur Wahrscheinlichkeitsrechnung) ein wenig zu sehr an Geld zu denken ;-). In diesem Sinne ist es leider doch notwendig zu sagen: *Sammle ein paar Jahre eigene Erfahrungen, unterrichte eine Klasse und schreibe dann ein Buch.*

Finde auch da hilft das lernen in Gruppen gut. Grade im Studium könnte ich mir das so wie Precht das formuliert nicht vorstellen.

"Algebra muss man nicht können. Aber Wahrscheinlichkeitsrechnung. Prozentrechnung." Da ist aber viel wahres dran. Gerade wenn man sich die Kommentare bei KZfaq mal so durchliest krankt unsere Demokratie sehr oft daran, dass Leute intuitiv (aka falsch) mit Wahrscheinlichkeiten, Risiken u.s.w. umgehen. Gerade beim intuitiven Umgang mit Wahrscheinlichkeiten greifen nämlich jede Menge Fehlschlüsse. Daher ist Wahrscheinlichkeitsrechnung zum Verständnis der Welt und für einen vernünftigen Realitätsbezug unablässig. Auch, aber nicht nur, weil Statistiken eine immer größere Rolle im gesellschaftlichen Diskurs spielen. Der Staat müsste dann nur mit weniger Einnahmen aus dem Lottogeschäft klar kommen... Prozentrechnung ist alleine deshalb notwendig, weil sie immer wieder in Verträgen und Gesetzen eine Rolle spielt. Algebra auf der anderen Seite ist schön und am rechten Orte unerlässlich und nützlich... aber betrifft anders als Wahrscheinlichkeits- und Prozentrechnung nicht das Leben aller, sondern eher eine kleine Minderheit von Menschen. Und gerade deshalb ergibt es wenig Sinn Algebra für alle in der Schule zur Pflicht zu machen. Denn wenn sie nicht benutzt wird, dann ist spätestens 5 Jahre nach dem Schulabschluss nichts mehr vom Algebra-Wissen vorhanden und der Staat hat Tausende von Euro und viel Zeit der Kinder damit verschwendet ihnen etwas beizubringen was sie eh nicht behalten. Heute ist es Standard Algebra zu unterrichten. Und selbst bei Studenten und Studierten blicke ich mit großer Regelmäßigkeit in ausdruckslose Gesichter, wenn ich irgendwas mit Algebra erklären möchte. Weil es für sie etwas ist was sie mal für eine Prüfung gelernt und danach vergessen haben. Die Zeit die Kinder in der Schule verbringen it aber begrenzt und kostbar und sollte nicht verschwendet werden.

Algebra ist die Lehre von den Eigenschaften der Rechenoperationen. Algebra als Rechnen mit Unbekannten ist die davon abweichende Volksmund-Version, und nur ein kleiner Teil der Algebra, aber ganz offensichtlich nicht das was hier gemeint ist. Wenn Sie irgendwann in Ihrer Individualentwicklung dorthin gelangen, dass der Kontext entscheidend für den Sinn einer Aussage ist hören Sie vielleicht auf Ihre mangelnde Geistesleistung auf andere zu projezieren.

Das Problem das ich mit Ihnen habe, Herr Schlaumeier, ist das sie Annahmen treffen und diese dann für ihre Argumentation als sicher korrekt annehmen. Singemäß sagen Sie: "Der Herr Precht wird schon elementare Algebra gemeint haben, und wenn er das gemeint hat, dann hat er Unrecht." Sie sind also derjenige der hier zuerst Annahmen über die Geistesleistung anderer macht: Er liegt falsch, weil ich Annahmen treffen kann die das bestätigen würden, wenn ich richtig läge. Die Alternative wäre "im Zweifel für den Angeklagten". Also bei uneindeutigen Aussagen zunächst einmal überlegen ob man die Aussage nicht so verstehen kann, dass die Aussage des anderen richtig ist. Und dann ist es eben nicht der klassische sinnvolle Teil der elementaren Algebra die er meint. Sondern vielleicht eher die nur für eine kleine Elite sinnvollen Teile wie Vektoren, Matrixen, die Beweise hinter den Rechenregeln, u.s.w.). Der offensichtliche Punkt ist, dass es Bereiche der Mathematik gibt, welche für den durchschnittlichen Schüler zu schwer, zu wenig greifbar und wenig nutzbar sind. Einem durchschnittlich intelligenten Schüler der nicht unbedingt auf Mathe steht im Klassenverbund Vektoren so beizubringen, dass er es noch ein Jahr nach der Schule beherrscht und sinnvoll anwenden könnte dauert optimistisch geschätzt ein Schuljahr. Ein Jahr Matheunterricht, dass dann für andere Bereiche fehlt die ihm mehr nutzen würden. Grundsätzlich steht man als Lehrender (und damit letztendlich auch die Gesellschaft) immer vor der Wahl alles irgendwie mal angesprochen zu haben im Unterricht ODER Sorge zu tragen, dass die wesentliche Teile wirklich flüssig beherrscht werden. Der Schulunterricht heute gewährleistet eher ersteres. Wissen wird vermittelt, dann abgefragt und in erheblichen Teilen anschließend vergessen. Es bleibt nicht genügend Zeit alles was angesprochen wird auch zu festigen, und außer den Grundrechenarten (die ja immer Thema bleiben) wird vieles schnell vergessen. Daher muss man bei Vektorrechnung, Matrixen, komplexen Beweisführungen u.s.w. halt überlegen wo die hingehören. Und es wäre tatsächlich sinnvoll (und das vertritt Herr Precht hier), wenn solche Inhalte für die gymnasiale Oberstufe oder sogar die MINT-Profile reserviert blieben. Um so Zeit in der Mittelstufe zu erkaufen die anderen für diese Menschen und Gesellschaft relevanteren Inhalte so weit zu festigen, dass sie langfristig erhalten bleiben. Was meiner Meinung nach dringend nötig wäre. Dabei nennt Herr Precht die Algebra nicht weil er alle algebraischen Inhalte ablehnt. Sondern weil er ein Schlagwort/Beispiel braucht. Er sieht es ziemlich sicher nicht als seine Aufgabe zu entscheiden was wie intensiv gelehrt wird, sondern möchte in der Talkshow nur darauf aufmerksam machen, dass es Inhalte gibt, welche nicht für alle sinnvoll sind. Algebra war einfach nur das erste Wort welches ihm in den Sinn kam, und ich denke die meisten Zuschauer wussten nicht genug über Algebra um es falsch zu verstehen. Wir stehen vor der Wahl vieles dürftig oder einiges gut zu unterrichten. Und Herr Precht spricht sich dafür aus das Curiculum zu kürzen um die Unterrichtsqualität zu verbessern. Heute hätten wir gerne eine Schule die fürs Leben und den Beruf ausbildet, aber konzeptionieren unsere Schule so, dass sie Bürger "ausbildet" die später regelmäßig sagen "hab ich mal in der Schule gehabt, aber kann ich nicht mehr". (Das selbe gilt oft sogar für Hochschulen, gerade seid der Bologna-Reform.) Und dafür sind die Steuergelder die da investiert werden eigentlich zu schade. Aber statt mal zu überlegen wie Herr Precht das gemeint haben könnte springen Sie zu einer für Herrn Precht möglichst unvorteilhaften Interpretation. Und natürlich hätte Herr Precht das ganze noch weiter ausführen können. Oder präzisere Aussagen treffen. Aber es ist unglaublich schwierig in einem mündlichen Dialog alle Worte so auf die Goldwaage zu legen, dass sie nicht von jemanden der es darauf anlegt es misszuverstehen missverstanden werden kann. Kommunikation ist immer ein beidseitiges Geschäft, und der Sender der Nachricht ist zwar für seine Botschaften verantwortlich (Kommunikationstheorie), aber trägt nie die alleinige Verantwortung für die Kommunikation. Sobald der Empfänger einfach nur klugscheißen und nitpicken möchte hat man kaum noch eine Chance. Auf keinen Fall ist ein unglücklich gewähltes Wort ein hinreichender Grund seinen gesamten Redebeitrag abzuwerten. Und das ist genau das was Sie hier getan haben. Es war ganz offensichtlich Ihre Intention Herrn Precht einen Fehler nachzuweisen um sich zu profilieren. Da war ich in Ihrem (angenommenen) Alter auch mal. Man lernt aber mehr und schneller, wenn man sich Mühe gibt den anderen verstehen zu wollen, statt alles wörtlich auf die Goldwaage zu legen. Ich habe übrigens vor ein paar Jahren eine Zeit lang an einer Universität gelehrt. Und mein Fazit aus der Zeit: 1.) Kaum ein Schüler beherrscht das was in der Schule mal an "höherer Mathematik" Thema war. Das gilt also nicht nur für die Mittelstufe-Schüler um die es hier primär geht, sondern auch für die Abiturienten. Schon bei Sachaufgaben, Dreisätzen, Prozentrechnung u.s.w. gibt es teilweise erhebliche Defizite, weil das Wissen in der Schule nicht hinreichend gefestigt wurde. Und die Studenten die ich hatte waren in einem NC-Studienfach (Biologie) für ein naturwissenschaftliches Studium zugelassen. 2.) Einen Bachelor oder Master zu erwerben ist keine so großartige Leistung. Das selbe gilt übrigens für Doktoranden und früher Diplomanden. Ich wünschte es wäre anders. Dann wäre mein Abschluss ja auch mehr wert. Aber ich habe so viele Flachpfeifen durch das System rutschen gesehen, dass ich mir nicht wirklich einreden kann, dass man sich auf einen Abschluss viel einbilden sollte. Ein guter Ingeneur zu sein ist etwas auf das Sie sich sehr viel einbilden könn(t)en. Aber einfach nur den Abschluss geschafft zu haben reicht dafür (leider) nicht aus. Dafür gibt es zu viele schlechte Absolventen.

Oder sagen wir grundsätzlich ein paar 'Real-' Philosophen

Klar, ihr lebt auch im Lalalulu-Land, oder? Solche Idealismen muss man auch umsetzen können, nicht nur davon schwafeln. Und das linke Denken hat auch seine negativen Folgen, auch wenn es sich immer so schön anhört.

Wenn man so denkt, können wir uns ja gleich eingraben und auf das Ende warten. ... Wenn die MEnschen so, wie du denken würden, wären wir schon vor 10.000 Jahren ausgestorben .. ;D

dann hast du ja den gesamten Inhalt nicht verstanden....

Witzig! Wann sehen Sie denn jemanden als Schulabbrecher an? Herr Precht hat nicht nur Abitur gemacht, er ist selber Honorarprofessor. Ich bezweifle, dass er als Schulabbrecher zwingend so weit gekommen wäre. Abitur und Studium zu haben, berechtigt zwar nicht zwingend auch wirklich was auf dem Kasten zu haben, jedoch finde ich seine Real-Ansichten sehr erfrischend und vor allem hilfreich. Und ganz ehrlich... schauen Sie sich doch mal unsere Politiker an und was da so rumkraucht. Da kann sich so manch einer eine Scheibe von Herrn Precht und anderen abschneiden.

der berät ja schon andauernd Politiker und Geschäftsleute anscheinend

Das wird niemals passieren. Wenn Menschen wie Precht in die Politik gehen würden, könnten Sie nichts ändern, da die Entscheidungen ganz wo anders fallen und das Spiel/System würde auffliegen. :)

Ja Precht und der Lesch-Kasper in die Politik. Dann wird's wenigstens eine zeitlang lustig

Precht hat in einem Interview mit Tilo Jung eine kurze Stellungnahme zu ebendieser Forderung gegeben. Sein Bild von Politikern ist vermutlich nicht das beste, da er der Meinung ist, sie picken sich nur kurze Zitate von Philosophen heraus (ohne ihre Meinung zu überdenken) je nachdem wie es in ihre Weltanschauung passt. Lediglich die Umsetzung der wegweisenden Gedanken ist deren Aufgabe, ein Schaffen in der Politik wäre vermutlich kein Upgrade* für ihn.

Und wie steht der Herr zur kapitalen erwerbssteuer?

RTl lässt grüßen lmaoo

Danke ! Das wären dann jährlich mindestens 8MRD Euro! Fck GEZ MAFIA

Ein Podcast mit den beiden wär ne Katastrophe

@@pfaloa beste Antwort xD

@@pfaloa 🤣🤣🤣

DrDave86 das liegt daran, dass 70%-80% Mathe nie richtig verstanden haben - mich eingeschlossen. das cool zu machen ist 1. ein zeichen der kapitulation und 2. eine gegenseitige Selbstvergewisserung, ein Schutzmechanismus.

Das ist generell immer in Talkshows so. Wenn irgendwer Mathematik anspricht suhlen sich alle darin, wie schlecht sie darin waren und wie wenig sie da kapiert haben. Machen sie wahrscheinlich, weil der Mensch ein Rudeltier ist. Man ist lieber zusammen dumm, als alleine klug.

@@_______________00 liegt glaube ich auch daran, dass Leute die sich offen für Mathematik interessieren als "merkwürdig" angesehen werden. Wirklich schade.

Das ist wahrscheinlich ein kleiner anfall von geisteswissenschaftlicher arroganz

Aber fehlerfrei Deutsch schreiben zu können, sollte im Rucksack enthalten sein. Zeichensetzung und Komma an der richtigen Stelle kann zum Verständnis eines Textes sehr hilfreich sein. Gilt auch für Kommentare hier...

Oder sagen wir es einfach mal so: Er ist scheisse! So verstehen es mehr ;)

mußte auch denken, respekt herr precht, in so eine sendung zu gehen. hut ab bei dem vogel gelassen zu bleiben.

@Karl-Heinz Kasten scheint zumindest immer mehr so. moral ist magelware. fast jeder scheint käuflich zu sein.

Die Leistung in der Schule in Mathemathik mit Intelligenz gleichzusetzen sagt viel über die ihrige aus. 😉

@@huhhuh5916 Mathe erfordert abstraktes Denken wie kein anderes Fach. Intelligenz ist die Fähigkeit abstrakt zu denken. Solche Zusammenhänge zu vernachlässigen sagt viel über sie aus.

@@huhhuh5916 man kann nicht intelligent sein und gleichzeitig zu blöd für mathe. man muss eingentlich mindestens eine 2 schaffen wenn man einfach nur im unterricht aufpasst.

@@RR-zt3qg es gibt mehrere Bereiche in denen man intelligent sein kann. Ich kannte ein Mädchen mit 1ser Abi die außer wenn's um die Schulfächer geht über keinen gesunden Menschenverstand verfügte. Ein guter Freund von mir ist Schulabbrecher und ich halte ihn für deutlich intelligenter als dieses Mädchen. Als ich ihr meine Meinung in einem längeren Gespräch erklärte ,kam Ende nur das Argument: Aber ich hab doch viel bessere Noten !!!!!! Ich denke das erklärt zwar nicht alles aber schon viel :D

Fand ich auch witzig. Da demonstriert jemand, dass er sich unnötigen Quatsch merken kann und wird bejubelt. Au weia.

@@martinwehning2518 ok Herr Direktor 🤡🤡

Wahrscheinlich bin ich nicht so gebildet wie Du, aber ich weiß ehrlich gesagt nicht, wann ich im Leben Parabeln brauche?

@@MrGillettefusion Ironie... Wenn ich ehrlich bin hab ich seit Arbeitsbeginn nicht mal Geometrie im Beruf gebraucht. Nur Prozent und dreisatzrechnen.

Achso :D Ja, im Internet ist auch dass nicht so einfach zu verstehen. Zumindest für mich x)

Der Auftrag aus der Regie ist, gegenteilige Meinungen des Mainstreams, zu blockieren und Mehrheitsmeinungen zu generieren. Nur dafür sitzt der Lanz in der Runde. Vom Tuten und Blasen keine Ahnung. Dieser Mensch ist einfach nur unerträglich.

Abensberg die einzige Frage die ich mir stelle ist, was sind Parabeln?😂

Aber sollte er nicht wenigstens einen Hauch von Ahnung haben, worüber er redet? Hat er nämlich ganz offenbar nicht ...

Achja, so ein Führer der alles von Oben regelt... Ich glaube unser Schulsystem hat doch etwas Reform nötig, wenn die Leute ihre Mündigkeit so bereitwillig an den erstbesten Pop-Philosophen abgeben möchten. Ich studiere übrigens im Hauptfach Philosophie und Precht spielt in keiner einzigen akademischen philosophischen Diskussion irgendeine Rolle. Ich kenne diesen Typen nur, weil mein Arzt meinte, dass der Philosoph wäre. Jetzt schaue ich mir das an und fand ihn ganz lustig, bis Leute diesem Show-Act ihre Mündigkeit übertragen wollen.

@@Dominian1 das du nicht erkennst oder nicht willst das was er sagt rein objektiv betrachtet sinn ergibt sagt so einiges... dafür muss mann nicht studiert haben mann braucht nur einen gesunden Menschenverstand und Logik und so etwas lernt mann in der Schule nicht und das alleine ist schon so traurig das es gar keine weiteren Argumentationen mehr braucht

@@Dominian1 Hier schreibt offenbar ein Opfer unseres Bildungssystems. „Was ich auf der Universität nicht gelernt habe, kann keine Relevanz haben.“ Eine spannende Definition von Mündigkeit. Der Mann den Sie als "erstbesten Pop-Philosophen" bezeichnen, ist dazu in der Lage, Gedanken in einer Klarheit zu artikulieren, die für jeden und jede verständlich sind. Sie stecken scheinbar im Irrglauben fest, gute Ideen müssten komplex formuliert werden.

@@clemenssigel8012 ​ @Clemens Sigel Da sie bereits meinen, in klarer und einfacher Sprache verfassten, Kurzkommentar nicht verstanden haben, würde ich Ihnen keine Beschäftigung mit Argumentationen empfehlen, welche sich in ihrer Komplexität an der tatsächlichen Komplexität der gewählten Sachthematik orientieren, womit sie für den akademischen Diskurs von Interesse sein können.

"Wir" ist auch eines ;)

Ja ein Personalpronomen. Was mir nicht klar war und mir sicherlich sehr weiter geholfen hätte, wäre dass "PRO" Nomen bedeutet, dass das Wort FÜR ein Nomen stehen kann. Eigentlich sonnenklar, WENN man's weiß,.

Ich hab’s in der Schule gelernt.

Wird wohl daran liegen, dass Precht diese Information als Argument verwendet und man als Zuschauer (der es nicht eh schon weiß) kurz stockt und es dann gesagt bekommt. Alleine der Fakt, dass jeder hier das Video freiwillig schaut, macht bei der Lernbereitschaft des Gehirns schon eine Menge aus

Ich war als Kind auch zu blöd für alles mögliche. Heute fällt mir das alles leichter.

Och nee ich mag den Herrn Spitzer nicht

Oh ja, ganz unbedingt 😍 und Prof. Gerald Hüther noch mit dabei ❤

Warum wollen Sie genau die Leute über Schule reden hören, die absolut keine Ahnung von der Schulwirklichkeit haben und trotzdem lauthals ihr dummes Zeug von sich geben?

Warum glauben Sie, dass sie keine Ahnung haben? Haben Sie diese denn? Schauen Sie sich doch mal in der Schulwirklichkeit um. Sie werden erschreckend viel von dem finden, und zwar schon oberflächlich betrachtet, was hier und andernorts klar und berechtigt angeprangert wird.

Fangen wir mal an: Herr Precht spricht - und das ist ganz offensichtlich - von einer Schule den letzten Jahrtausends. Viele Dinge, die er fordert, gibt es in viel stärkerem Maße als früher. Man nennt es z.B. Kompetenzorientierung. Zum Mathematikunterricht: Es gibt in der 9. Klasse keine Schüler, die "fast besser als der Lehrer" sind (Jahrhunderttalente vielleicht ausgenommen), das ist populistischer Blödsinn. Es dürfte kaum Mathelehrer geben, die die These "Mathe lernt man am besten alleine" stützen würden. Ich mit meinen 20 Jahren Berufserfahrung widerspreche dem völlig. Precht geht von einem Frontalunterricht von vor 30 Jahren aus, der heute kaum noch in der Form praktiziert wird. Er redet schlicht über Dinge, wo er keinerlei Einblick hat und im Grunde macht er - um super Bücher zu verkaufen - genau das, was die AfD in der Politik macht: Populistische Thesen für den Stammtisch verfassen, bei denen alle anderen Ahnungslosen gerne grölend zustimmen. Wenn man sich aber mal tiefer mit der Materie befasst, ist es reiner Bullshit.

Ich, 10. Klasse, Baden-Württemberg stimme dir absolut zu! Ich muss aber sagen das es bei uns (Kaufmännische Berufsschule) im Verhältnis fortschrittlicher ran geht, was Digitalisierung angeht. Während der Pandemie haben wir Laptops bekommen und teilweise machen wir Hausaufgaben online. Dennoch lerne ich viel unnötiges wie ich finde. Wenn ich eine Frage stelle die über des unqualitativen mischmaschs geht, sieht der Lehrer kein Bedarf mehr zu antworten weils nicht zum Thema passt. Ich würde gerne mehr lernen aber weil es nicht zum Schuljahres-Plan passt krieg ich nicht dieses Wissen, was mir und anderen helfen würde. Ich finds traurig wie viel potenzielle/schlaue Köpfe wie jedes Jahr wegschmeißen.

Das beste ist wenn du nach 13 Jahren Schule fertig bist, ins Arbeits- und Erwachsenenleben startest und dir auffällt :" Hä was geht denn jetzt ab?" Weil einem in den ganzen Jahren nicht eine sinnvolle Sache für den Rest deines Lebens beigebracht wurde. Alles was du brauchst und können musst, musst du dir selber bei bringen.

​@@invizzy Ist halt auch naiv zu glauben, dass die Schule einen für das Leben vorbereitet. Noch geiler ist aber der Moment, wenn man sich mit Mitte 20 eingesteht, dass das mit dem Studium doch keine so gute Idee war und dann auf dem Arbeitsmarkt vom 20jährigen Hauptschüler mit Ausbildung die Befehle entgegennehmen muss :D

@@inviddyehrenmann5041 tja entweder oder 🤷🏻‍♂️ aber selbst mit Abi hat man ja teilweise schon Probleme angenommen zu werden. Und ich hab auch nie gedacht das die Schule einen aufs leben vorbereitet. Wollte nur anmerken wie scheiße das Bildungssystem eigentlich ist

Mathe in Honkkong, da krieg ich schon beim lesen Bauschmerzen >.

Jesse du bekommst nichtmal einen Satz ohne Fehler hin

Fühlst du dich jetzt besser? lol

Jesse Ja, wenigstens beherrsche ich unsere Landessprache

Schön für sie.

Darf ich fragen, ob du deine Wahl im Endeffekt bereut hast, oder dies die richtige Entscheidung war?

@@korleonis1438 also ich habe jetzt physik und englisch lk gewählt und ich muss wirklich sagen, dass ich es nicht bereue. Es sind definitiv nicht die leichtesten LKs und man muss bereit sein, Zeit fürs Lernen und Wiederholen zu investieren, aber das kommt natürlich auch seeehr viel auf den Lehrer an. Ich persönlich habe ziemlich gute Lehrer erwischt und komme mit denen auch sehr gut klar. In Englisch machst du in der Q1 eine mündliche Prüfung, aber die ist auf jeden Fall machbar. Generell sind die Klausuren in beiden LKs bis jetzt gut machbar. Also wenn du dich dafür interessierst, ist es definitiv die richtige Wahl :)

@@Paula_diekuh Danke für rasche Antwort Paula! Dir weiterhin viel Erfolg auf deinem Weg!

@@korleonis1438 Danke, dir auch :)

Ich antworte dir viel zu spät: Deutsch brauchst du nicht. Wenn du gut in deutsch bist, dich also gut in Wort und Schrift ausdrücken kannst, merkt man das als Vorgesetzter auch in einem einfachen Gespräch weil man das subtil durch die Wortwahl transportiert. Zudem stellst du dir damit auch beruflich eine Weiche, die du ja gar nicht haben möchtest. Nimm auf jeden Fall Physik! Durch die intensive Auseinandersetzung plus dem starken Eigeninteresse wirst du dir damit einen Gefallen tun. Und wie ist es dir letztendlich ergangen? Edit: Ach ja, steht ja da xD Ist auch sehr wichtig: Ich habe zwei Fächer nur wegen der Lehrer gewählt, die diese unterrichtet haben. Wenn ich Physik LK bei meinem alten Realschullehrer gehabt hätte hätte ich das nie im Leben gewählt sondern weil es cool ist und alle machen. Außerdem habe ich gar keinen Physik LK gewählt.

@@Dominian1 ach du scheiße du hast recht

@@andreassciascia5745 Der Lanz hat überhaupt nicht das Format Leute auf KZfaq zu beleidigen :D

Nein, er erweckt nur den Eindruck. Er ist ein italienischer Millionär von zwangsabgepresstem Gebührensystem.

Man merkt bei genauerer Recherche, wie Precht als Demagoge und Systemling C-Maßnahmen als Vorstufe für Klimalockdowns gustiös machen will.

woher das geld? klatsch klatsch klatsch. erklärung bam! stille... nicht nur das die nichtbedürftigen auch kindergeld bekommen. den bedürftigen wird es von fressensgeld abgezogen. diese schmarotzer.

@Karl-Heinz Kasten Bist du eigentlich komplett hängengeblieben!?!?!? Wo habe ich das auch nur mit einem Wort getan? Du zeigst, was das Schulsystem für Menschen hervorbringt!

@Karl-Heinz Kasten Nein, wichtige und berechtigte Kritik am gegenwärtigen Schulsystem, um aufzuzeigen, wie viel dort grundlegend falsch läuft.

Lehrer kommt rein, Buch auf, von 0 auf 100 wird geackert mit Hochleistungen. Die Lehrer hatten teilweise null Menschenkenntnis oder durften diese eben nicht anwenden weil sie dem schulsystem unterlegen waren. Wie wär's mit einem langsamen Einstieg? Eine plauderrunde, spannende fragen, praktische Problemstellungen, mehr Gruppenarbeit, mehr Humor, modernere technik, mehr Computer, mehr Wahlfächer, weniger Pflichtfächer, weniger Stunden, mehr Pausen, späteres aufstehen, keine Hausaufgaben, weniger Prüfungen. Nein, Quantität ist eben die neue Qualität weil das Gehirn ja so plastisch ist in den jungen Jahren. Aber genau solche schlechte Didaktik schadet den Kindern und Jugendlichen, weil diese aus diesen eingetrichterten Gedankengängen nicht mehr herauskommen. Ich habe angefangen jegliche Themen zu hassen, weil mich Lehrer dafür bestraft haben, dass ich "Dumme" Fragen gestellt habe. "Aber das musst du doch wissen" ist die typischste Antwort von Lehrern auf fragen von unwissenden Schülern, die eben ihre Stärken woanders haben, und genau das nimmt jegliche Motivation und Selbstbewusstsein. Uns wird von klein auf beigebracht, dass wir nicht genug sind. Und das nehmen wir mit in den Beruf. Gehorsam zu sein und nichts zu hinterfragen, weil das bis jetzt "immer so gut funktioniert hat", ohne zu berücksichtigen, dass das immense psychische Schäden verursacht. Wofür leben wir überhaupt? Um Informationen zu speichern, wie eine Festplatte, oder um Informationen so zu verarbeiten, dass sie das beste aus uns herausbringen? Lebensqualität bedeutet nicht nur auswendig lernen um für die richtigen Momente die literaturtreuen Fakten darzulegen, um an das Geld zu kommen, sondern den eigenen Sinn im leben erfüllen, Menschen näher kennenlernen und Verbindungen zu knüpfen, die Psyche zu pflegen, Spaß zu haben, Neugier zu bewahren, kreativ zu sein und sein eigenes Leben auf die ehrlichste Art und Weise zu leben.

Ich kann Ihnen leider nur völlig zustimmen! Ich habe vor 31 Jahren mein Abitur gemacht und war unglaublich froh, nie wieder einen Fuß in die Schule setzen zu müssen! Es war psychische Folter, die mir enorm geschadet hat! Dabei war ich schon immer ein sehr wissbegieriger Mensch, der wahnsinnig gerne lernt, Neues erfährt und nachforscht. Im Berufsleben wurde es nicht besser, funktionieren, Klappe halten und nichts hinterfragen. Da ich mich dauerhaft dem nicht unterwerfen konnte, habe ich auch oft die Jobs gewechselt. Nun bin ich 50, will und kann so nicht bis zur Rente weitermachen und suche gerade einen neuen Weg, vielleicht auch im Ausland...

Völlig richtig.

als ob er das selber zahlen müsste 🤣🤣 wir alle zahlen das

Bei mir gab's leider keine Philosophieunterricht :(

Ich war früher immer inrovertiert und sehr schüchtern ich wurde auch gezwungen, vor allem zu reden, ich wurde gemobbt und beschimpft...Ich habe nichts erreicht und leide nur noch unter psychichen problemen nach den anderen, alles Traumas aus der Schulzeit. Ich war immer an Kunst und Music interessiert, aber das war ja nie wichtig es gab nur 2 mal in der Woche Kunst. Ich bin mir ganz sicher wenn man mehr auf die Talente des jemeiligen schülers eingeht, kann aus ihnen grosses entstehen. Deutsche Schulen sind Träume zerstörer...

Das denke ich mir die ganze Zeit bei den Noten

Der oder die Verfasser(in) dieses Kommentares sollte sich unbedingt politisch engagieren, denn nur durch solche Menschen kann sich in unserem Land noch etwas verändern! Daaaaanke!

Hab Mathe LK und Physik LK gehabt und bin im Einzelhandel gelandet. Stimme voll zu, ohne ordentliche mündliche Fähigkeiten ist man im Leben aufgeschmissen. Hatte nen Zusammentreffen auf Arbeit mit nem Vater der stolz drauf war, dass sein Sohn ein mathematisches Genie ist, worauf ich bloß erwiderte, passen sie bloß auf Sprache und Soziales auf. Ich mag ja Knobeln, aber da hast echt.

Viele Schüler sind in der Tat sehr bequem und lassen dich gern passiv beschallen. Sobald sie selbst aktiv sein müssen, stöhnen sie. Bin auch Lehrerin. Oberschule.

@@annamargaretheri8397 jap. Es ist schon ein schweres Leid 🤣

In der Aussage steckt leider so viel Wahrheit drin...

Aja, na und? Wir wollen in Wohlstand leben, also müssen wir dafür arbeiten und junge Menschen haben bei uns das Privileg sich frei entfalten zu dürfen und grundsätzliche Kenntnisse in akademischen Bereichen zu erwerben. Wir könnten auch alle mit Kinderarbeit in der Scheisse wühlen wie in Indien oder so.

Lets PlayTV du hast es nicht verstanden

Viel wahrer könnte eine Aussage nicht sein. Es geht um Abrichtung, Dressur und Gehorsam. Deswegen sind unsere Lehrplaninhalte auch so unendlich lange mit belanglosen, weltfremden Inhalten kübstlich gestreckt: Man will Menschen möglichst gut vergleichen können, sie sollten jedoch nicht zu gebildet sein. Würde man den Menschen nur beibringen, was sie für ihr künftiges Leben brauchen, wäre das zu wenig Vergleichsmaterial.

"Leute die Schokolade mögen, sind genau die Leute, die nicht Kakao mögen" Was für Heuchler

Naja, aber was sollen sie denn sagen, wenn sie wirklich Respekt haben?🤔

Im Geiste meines Lehrer habe ich heute Ostern zu einen Zu Hause + lernen in Ätiopien weiß gar nicht wie es hier aussieht ziemliche Dankeschön Herr Precht.

Weil es wie Schule ist 😉 Hab gerade angefangen zu studieren und finde es einfach nur schrecklich... Komme mir echt vor wie in der 11. Klasse damals und das ist schon eeeeeeeeewig her. Hab eine Ausbildung gemacht und gearbeitet vor dem Studium. Gott sei Dank habe ich das schon gemacht und werde sehr wahrscheinlich das Studium abbrechen.

Weil man während dem Studium gar nicht mehr die Möglichkeit hat sich tiefergehend mit den Studieninhalten auseinanderzusetzen. Es wird nicht studiert sondern, ähnlich wie in der Schule, einfach Wissen in einen hineingeprügelt was man dann pünktlich zu den Prüfungen wieder auskotzen soll. Hauptsache man ist in der Regelstudienzeit durch. Den wenigsten Studenten die ich kenne, mich eingeschlossen, ist nach dem Studium noch irgendetwas von den vermittelten Studieninhalten hängengeblieben. Aber Hauptsache man hat den Bachelor/Master Abschluss in der Tasche und darf sich Akademiker schimpfen.

Es gibt diese Experimente alle an der Laborschule Bielefeld. Die Ergebnisse kannst du bei der Bised und Universität Bielefeld einsehen. Auch die Quote der Abiturienten an dem sich ebenfalls in Bielefeld befindenden Oberstufenkolleg sind eindeutig besser. Dort schaffen zwei Drittel der Schülerinnen und Schüler mit Haupt- und Realschulabschluss das Zentralabitur.

@@drdoener535 Leider ist Deutschland eines der wenien Länder, wo der "Geldbeutel" der Eltern darüber entscheidet, wer in welche Schule gehen kann, nicht weil die Schulen was kosten, sondern weil Kinder aus "Arbeiterfamilien" keinerlei schulische Unterstütung bei den Hausaufgaben etc bekommen. Das sollte durch ganztagsschulen oder durch Videoschulungen so verbessert werden, dass alle Kinder gleichwertige Chancen erhalten.

Ja same. Bis sich da vllt mal was ändert haben wir schon ins gras gebissem

Ja, vorallem jedem ist bewusst dass, das Schulsystem scheiße ist, aber die die was machen könnten machen nichts...

Wenn du ganz viel Glück hast, hasst der Lehrer seinen Beruf und die Schüler die er ja leider unterrichten muss :D

Bin zwar keine Deutsche und hab die Schule schon vor einigen Jahren abgeschlossen, aber es hat mich doch 14 Jahre meines Lebens gekostet und ich hab auch die Mehrheit dieser Jahre in dem "preussischen System" arbeiten müssen und habs mit 17 Jahren, dank Burnout nicht mehr gepackt und eine Stufe wiederholt. Ich versteh deine Punkte sehr, sehr gut. In den Schulen herrscht ein permanentes Defizitdenken, in dem es immer nur darum geht das, was offensichtlich nicht im Talent und Interessensbreich liegt, zu perfektionieren, obwohl wir alle wissen, dass man eigentlich nur mehr für Tests lernt, damit einen die Lehrer anschließend in Ruhe lassen. Währenddessen kriegt man u.U. noch von Lehrern und Eltern vorgesetzt, dass sie die formal viel Gebildeteren wären und wir die Idioten, die nur mehr alles halb beherrschen. Dass der Stoff mittlerweile enorm gestiegen ist, der beherrscht werden muss (vielleicht auch noch in verkürzterer Zeit), die Technik eine enorme Schnelllebigkeit ins Leben der Kinder bringt (Papier/Rechenschieber vs. Taschenrechner, handschriftlich vs. tippen) und die Gegenstände auch immer mehr werden (politische Bildung, Informatik/EDV, zweite Fremdsprache, vorwissenschaftliches arbeiten, ect), dabei aber immer oberflächlicher wird galant ignoriert. Wurde von unseren Eltern noch beanstandet, dass sie Latein und Altgriechisch lernen mussten, so war das wenigstens kein Grund jemanden in einem Job abzulehnen, aber versuch mal einem Chef zu erklären, dass du kein Handy bedienen kannst und den Computer auch nicht und du die erste, oder zweite Fremdsprache die u.U. gefordert wird, nicht sprechen willst. Oft muss man den Älteren (ca. 50+) den Umgang mit Handy und Computer erst noch beibringen, wenn nicht manchmal aus der Hand nehmen, aber das wird alles für selbstverständlich genommen, Stichwort "Na du bist ja jung". Ein ganz wichtiger Punkt ist auch, dass die Frage "Wofür brauch ich das mal?" von Lehrern meistens nicht mehr beantwortet wird, was sehr bezeichnend fürs System ist. Man müsste wieder anfangen den jungen Leuten zu erklären was das eigentlich ist, was sie da lernen und in welchen Branchen/Berufszweigen/Alltagstätigkeiten es von Nutzen sein kann und wenn nicht, dann auch zugestehen, dass dieser Teil jetzt graue Theorie wird. Nur dann merken sich die Schüler auch was, Stichwort "Klimawandel".

Und ein Punkt den du angesprochen hast, ist mir auch wichtig und zwar der Geschichtsunterricht. Was, auch in meinem Unterricht, völlig unter den Tisch gefallen ist, ist den jungen Leuten zu erklären, dass es nicht darum gehen sollte, dass sich alle geschichtlich Beteiligten ewig schuldig fühlen sollen für die Nazizeit, sondern, dass die Phase dazu genutzt werden sollte, Diktaturen und Autokratien, bzw. ihren Weg aufzuzeigen, dazu brauchts aber zeitübergreifend andere Beispiele und mögliche Vergleiche, nicht ein ewiges Herunterbeten irgendwelcher Jahreszahlen.