Non immagini quanto tu mi stia galvanizzando ad affrontare questo benedetto orale, in quanto avendo totalizzato un ottimo punteggio allo scritto ci terrei a far bella figura, santa subito❤🙏

Complimenti per le tue spiegazioni, chiare, utili e concrete!

Adoro le tue spiegazioni. Grazie perchè hai fugato i miei dubbi sugli obiettivi specifici!!!!

Super utile, stavo iniziando a fare lo scheletro del LP, thanks

Il video sulle TIC sarà di grande aiuto, come del resto tutto quello che stai facendo. Grazie grazie grazie🥰

Grazie mille Alessandra ! Superlativa, come sempre ❤

Sei davvero bravissima. Grazie di cuore per quello che fai per noi.

Ciao Alessandra, ti faccio i complimenti per la tua professionalita' nel descrIvere dettagliatamente la simulazione. Sono molto spaventata poiche' insegnando e studiando ,nello stesso tempo, non e' semplice ,poiche 'la mole di argomenti da studiare e' davvero immane. Ti seguo con piacere. Thanks a lot

Wonderful teacher, thank you!

grazie per tutte le preziose informazioni !!!

Bravissima come sempre!!! Mi conforti😂 Grazie , grazie.

Una risorsa spiegata ogni giorno toglierebbe il medico di torno 😄😄 Thanks a million! Sei veramente preziosa ☺

GRAZIE! :)

Grazie ..molto chiara e precisa...❤valentina

Ciao Alessandra, nice to meet you sono Teresa! Ho guardato tutti i video e ho preso appunti e sto preparando lo scheletro per la ppt. Intanto super super grazie perché chiarezza e semplificazione nello spiegare i concetti sono i tuoi punti forza, in my opinion, e, tutto condito e accompagnato ad una voce rassicurante mi fanno moooooooooooooolto bene, in quetso periodo si forte stress. My questions riguardano il ripassone di letteratura inglese e il ripassone di tutte le metodologie didattiche: hai testi cartacei da consigliare? ho un sacco di libri e dispense am al momento nessuno mi soddifa....Io amo studiare su carta, grazie ancora e a presto!

Grazie per tutto

ottimo, bravissima

Grazie! Il tuo video è uno dei migliori. Potresti consigliarci anche come studiare per le medie e liceo ? Cioè quali argomenti potrebbero uscire per la domanda disciplinare ?

Ciao Alessandra, grazie e complimenti per il video! Avrei una domanda: se l'argomento della lezione è molto specifico e limitato e non consente, ad esempio, la realizzazione di un compito finale, come si può fare per l'assessment? Grazie

Grazie mille per questo video, come sempre... DIAGNOSTIC ASSESSMENT lo potremmo inserire prima di iniziare la lezione vera e propria, giusto? Ad esempio, se devo svolgere una lezione su PAST SIMPLE VS PRESENT PERFECT, potrei aver fatto fare un test di ripasso su quei due tempi verbali e mostrare quindi alla commissione di essermi accertata delle effettive conoscenze dei ragazzi prima di poter affrontare l'argomento. E' corretto? Grazie ancora... 💗

Ciao Alessandra, intanto ti ringrazio davvero perché mi hai chiarito le idee su molte cose (ad esempio, pensavo erroneamente fosse obbligatorio includere una sorta di verifica, quindi di assessment sommativo per qualunque lesson plan) avrei una domanda però: ho visto le tue lezioni simulate, ma se si trattasse di un argomento di grammatica per ab24 come potrei strutturare le primissime fasi della lezione? Perché un brainstorming lo vedo un po' incompatibile con yn argomento di grammatica...e in più, una parte di spiegazione da parte dell' insegnante ci dev'essere, come la inseriresti? Spero tu possa aiutarmi, grazie mille!

Ciao Alessandra, complimenti! Avrei una domanda: è necessario fare una valutazione sommativa o far fare ai ragazzi un compito autentico nella lesson plan? Ricordo che avevi pubblicato un video sulle domande dell'orale che ora non trovo più. Grazie!

Buongiorno Alessandra, va bene utilizzare powerpoint? O bisogna utilizzare un programma specifico (Canva o simili)? grazie.

Grazie mille, Alessanfra, sei sempre molto chiara e semplice nelle tue esposizioni. Potresti, per favore, consigliarmi 2 libri (uno per le medie inferiori ed uno per le medie superiori), io dovrò fare 2 orali, sia per la cdc AB24 che Ab25, per preparami bene alla seconda parte dell'orale, per lo studio della teoria, della letteratura, civiltà etc... E poi, ancora, qualora uscisse un argomento di educazione civica, che io non ho mai fatto a lezione, come andrebbe impostata la lezione simulate?

ciao alessandra, grazie per questo prezioso aiuto. abbiamo modo di ricevere questo ppt?

Ciao, per questo ppt hai usato Canva o altro? Io con Canva mi perdo tra disegnini e vari fronzoli, e vorrei impostare una presentazione semplice come la tua. Secondo la tua esperienza i commissari apprezzano più un ppt semplice o elaborato con animazioni colori ecc? Grazie per il tuo lavoro🤩

Io purtroppo non ho mai avuto esperienza di docenza... e sono terrorizzata. Sto affrontando una supplenza breve, ma è insufficiente per farmi affrontare serenamente la prova orale

Alessandra, bisogna mettere sempre una valutazione per il lavoro di gruppo? Scelgo di non mettere voti, è educativa, valutazione formativa (metto🚦 e tag) e gli faccio fare un lavoro di gruppo (activate esa) devo inserire anche una valutazione per il gruppo? Con griglia ? Grazie 🌷🌷🌷🌻

ciao alessandra, ma per lezione simulata si intende una sola lezione giusto? (che può durare magari una/due ore) Perché nel video vedo che parli di day 1, day 2 etc...

Bravissima Alessandra..grazie per l aiuto per costruire un Uda..vorrei sapere se le domande che si sorteggerranno su disciplina,avvertenze generale o pedagogia,si dovranno commentare in inglese???

ciao una domanda: le indicazioni nazionali le possiamo indicar in italiano o tradotte in inglese?

Buonasera, è possibile anche una lezione simulata su adss sostegno che si può scaricare con power point grazie

Ciao Alessandra! Molto chiara, come sempre! Volevo porti un quesito: posso specificare che ad esempio, tra una lezione ed un'altra, l'insegnante ha chiesto agli insegnanti di altre materie di ripetere un argomento che è attinente alla tematica che si affronta in inglese? Così, giusto per "rispolverare" l'argomento e affrontarlo con maggiore serenità con i ragazzi? E poi posso coinvolgere un altro insegnante per lo svolgimento di un'attività inserita nelle mie lezioni (ad esempio realizzare una One pager nell'ora di Arte solo per i disegni e poi nella mia ora completare l'attività) o per la realizzazione del compito autentico? Grazie ancora e aspetto sempre i tuoi video super chiari! 😊

Ciao Alessandra,grazie per i tuoi video e consigli. Due dubbi: qualora c fosse un alunno con PEI ,credi dovremmo fare una griglia d valutazione personalizzata anche se il ragazzo lavorasse in gruppo? E poi, una lezione kon dovrebbe concludersi in giorno per cui avere durata di una massimo due ore?

@Alessandra.Caruso mi sorgeva il dubbio perché la commissione vede il lavoro di gruppo(qualunque esso sia) e mi potrebbero chiedere ma la griglia per il gruppo non l'ha messa? Sono DAVVERO KO nel tag ( è più valutaz a 2) 🤯😖🤯🤯😭

brava, ha parlato di domande sulle normative prima della presentazione, come funziona?

Ciao, la data è meglio metterla in italiano o inglese?

Ciao nn mi è chiaro le griglie di valutazione possiamo copiare un modello già fatto o personalizzarle

Poi hai qualche esempio di traccia in inglese per ab 24 e ab 25,..cioè come è strutturata?

FA VO LO SA !!!!!!

Ciao Alessandra, ancora grazie per queste tue "Linee Guida"! Le sto tenendo come punto di riferimento per non andare fuori tema e avere una scaletta precisa di quello che devo fare per la mia bozza di lesson plan. Io la sto sviluppando secondo quello che è anche un mio sentire personale, infatti, ad esempio, avevo pensato di mettere le Key Competences (e anche il CEFR) PRIMA delle Indicazioni Nazionali o Linee Guida (quindi nella sezione General Aims), così da dare un quadro europeo per poi passare a quello italiano. Tuttavia, vedendo il video mi sembra più logico il tuo discorso, ovvero mettere le Key Competences DOPO gli Specific Aims, visto che qui si parla di Competenze. E' proprio sbagliato quello che ho fatto? Inoltre, nel caso di argomento di civiltà, dove poter inserire The 2030 Agenda? Grazie mille e mi scuso per essermi dilungata