Po latach wydaje się to sensowne. Użycie języka polskiego nie tylko w formie prezentowania własnej fantazji i elokwencji - ale aby spełnić i odnaleźć się w bardzo konkretnym kontekście. Np. aby zrozumieć wymagania klienta w projekcie, wymagania pracodawcy - gdzie nie ma miejsca na popisywanie się czym innym, tylko trzeba osiągnąć konkretny efekt. Więc zrozumienie polecenia na maturze - pomaga w uważności na wymagania kontekstu biznesowego w pracy
@LiskaRulez3 ай бұрын
Czyli w życiu liczy się nie tylko piękne wysławianie się na dowolny, autorski temat - ale też realna konwersacja z ludźmi, duża dokładność na ich potrzeby, spostrzegawczość, trafianie w sedno - i to dopiero ubrane w elkowencję stanowi wartość
@monikakielabska47034 ай бұрын
Dzień dobry, mam pytanie odnośnie wypracowania na poziomie rozszerzonym. Przykładowo, mamy temat o konwencji groteskowej wykorzystanej w dziełach literackich. Wskazane zostało by odnieść się do " Szewców" i 2 innych utworów z 2 różnych epok literackich. Czy to oznacza, że jeśli odnoszę się do" Szewców," którzy powstali w XX leciu.. i zostali mi "narzuceni" do odwołania się, a następnie powołuję się do" Mistrza i Małgorzaty", którzy też są z tej epoki oraz do "Tanga" ze współczesności to byłby błąd i , aby zrealizować poprawnie polecenie musiałabym odnieść się do utworu z jeszcze innej epoki? W skrócie, mam wątpliwości czy wskazana lektura w poleceniu przez CKE sprawia, że nasze późniejsze 2 przywołane utwory muszą być z innych epok niż ta w poleceniu, czy może być jedna z tego samego okresu co lektura zawarta w poleceniu+ druga z innej epoki.
@tomfijakowski-panodpolaka4 ай бұрын
A więc tak: wskazana lektura zagospodarowuje nam jedną epokę, drugie "przykazanie" zakresu mówi, że należy odwołać się do "innych utworów literackich z dwóch różnych epok", a więc możemy powtórzyć epokę, która była narzucona wyżej.
@monikakielabska47034 ай бұрын
@@tomfijakowski-panodpolaka Dziękuję bardzo za odpowiedź.
@bartosh76794 ай бұрын
Dzień dobry Panu. Słysząc takie przykłady przytoczone przez Pana cieszę się, że w technikum miałem polonistkę, która stawiała jedynki tzw. 'pompki' za błędy typu brak tezy, brak lektury obowiązkowej, kardynalny błąd ortograficzny i totalna nieznajomość lektury. Byli szczęśliwcy, którzy dostawali 3 jedynki za jedne wypracowanie.
@akari68594 ай бұрын
W liceum miałem nauczycielkę historii, która zawsze dawała nam oceny od 1 - 3 z wypracowań, mówiąc, że są beznadziejne itd. Potem, już po maturach powiedziała nam, że ona celowo zaniżała nam oceny, żeby motywować nas do nauki przed maturą. Czy to był dobry sposób? Kurcze, no w mojej ocenie nie, bo jakoś z powodu tych ocen się więcej nie uczyłem a maturę z historii zdałem na bardzo wysoki wynik.
@kamila66784 ай бұрын
A to z drugiej strony czy można się odwołać do większej ilości utworów ( i kontekstów ) niż ta wskazana w poleceniu? Chociażby do rozszerzenia i że np. Do każdego utworu dobrać kontekst tez literacki
@akari68594 ай бұрын
Rozumiem, że kanał jest kierowany głównie do uczniów szkół średnich i z tej perspektywy przedstawione przez Pana treści są jak najbardziej sensowne. Z perspektywy osoby, która już zakończyła swoją ścieżkę edukacyjną, to przykład wspomnianej pani i ocenianej przez nią pracy jednak prowokuje do zastanowienia się, czy tak formułowane polecenia (przymus wykorzystania lektur) nie są archaiczne? Pozdrawiam.
@tomfijakowski-panodpolaka4 ай бұрын
Wciąż myślę o tym, jak można by sensownie wykorzystać wiedzę z wyższych półek niż omawiane w szkole lub z równoległych torów czytelniczych. Jakaś standaryzacja musi być, żeby można było obiektywnie ocenić (o ile to możliwe). I zgadzam się - zawężanie do spisu lektur jest krzywdzące dla czytających "inaczej" i wciąż myślę, jakim narzędziem sprawdzić/zbadać tę "inność".
@akari68594 ай бұрын
@@tomfijakowski-panodpolaka Dziękuję za odpowiedź. Co prawda osoby bardziej zainteresowane literaturą mogą się realizować na olimpiadzie przedmiotowej, ale z własnego doświadczenia wiem, że nie każda placówka pozwala uczniom się w nich udziału - nauczyciel nie ma czasu żeby zajmować się jeszcze olimpiadą albo nauczyciel, który się tym zajmuje cię nie uczył, więc ci powie, że cię nie przygotuje do olimpiady bo cię nie zna itd.
@dvminika43794 ай бұрын
Czyli w takim razie może być coś takiego, przypuszczając że użyje się w rozprawce 3 utworów z listy obowiązkowej, że 2 utwory będą z tej samej epoki a jeden z innej?
@tomfijakowski-panodpolaka4 ай бұрын
Tak. Tak może być.
@maks10434 ай бұрын
TOTALNIE ZGADZAM SIE Z CAAAAŁYM FILMEM POZDRAWIAM
@maks10434 ай бұрын
Poza tym, jak można pisać MATURE po 4 LATACH nauki i w ogóle nie nawiązać do NICZEGO z podstawy programowej - to trochę absurdalne