ПСИХОМАТРИЦА АЛЕКСАНДРОВА. АЛЛА АЛЕКСАНДРОВА.

Рет қаралды 45,517

5 жыл бұрын

Психоматрица Александрова - система цифрового психоанализа.
О том, какая информация зашифрована в сочетании цифр даты нашего рождения, как система цифрового психоанализа создавалась, и на чем она основывается, рассказывает соавтор системы, супруга А.Ф. Александрова - Алла Александрова.
Содержание беседы с Аллой Александровой:
03:30 Откуда появляется взаимосвязь цифр в дате рождения человека и свойств его личности и характера?
05:24 Пример расчета психоматрицы
14:50 Чем система нумерологического психоанализа А. Александрова отличается от системы Пифагора?
23:07 Что означают переходы в психоматрице?
34:11 Если психоматрица человека может меняться, практически, до неузнаваемости за счет переходов и усилий человека по развитию тех или иных качеств, то каким образом мы можем что-то о нем сказать, если знаем только дату рождения. Например, в подборе персонала. Как можно оценивать кандидата?
37:30 Что делать, если человек стремится развиваться в одном направлении, но потенциал , который мы видим в его психоматрице, - совершенно в другом? И в середине жизни человек понимает, что "шел не туда".
40:08 Профориентация с помощью психоматрицы
45:15 Как можно объяснить, что у двух человек, родившихся в один день (двойняшек) и, соответственно, имеющих одинаковые психоматрицы - совершенно разные характеры и судьбы?
48:06 Что может узнать о себе человек, рассчитав самостоятельно свою психоматрицу, учитывая, что трактовка психоматрицы многогранна, сложна и требует опыта и подготовки?
49:05 Каким образом можно делать выводы о здоровье человека, опираясь на данные психоматрицы? Система У-Син.
52:00 Взаимосвязь ароматерапии и системы У-Син.
57:35 Мужчина и женщина. На что нужно обратить внимание в психоматрице будущего супруга или супруги? Как использовать психоматрицу в гармонизации уже существующих отношений мужчины и женщины?
1:04:12 Сферы применения нумерологического психоанализа
"Тренинги в деталях" в социальных сетях:
Facebook: / trainingdetails
Инстаграм: / trainingdetails

Пікірлер: 27

@user-uu9hw7xd8v 2 жыл бұрын

У меня внучке уже 13 лет и вопросы выбора будущей профессии , конечно очень заинтересовали. Но то, что с помощью грамотного перехода цифр можно так сильно поменять свою судьбу, раньше не задумывалась. Алла, огромная Вам благодарность за щедрую передачу опыта!!!

@user-pb3ob6pe6w 4 жыл бұрын

Купила " Большая Книга нумерологии. Цифровой анализ ". Очень интересно! Светлая Память А.Александрову! Благодарность Алле Александровой за интересный тренинг!

@user-nk3og3wy1l 2 жыл бұрын

Интервью очень интересное! Благодарю! По поводу близнецов: у одного, как правило при рождении преобладают позитивные качества, у другого негативные. Например, один альтруист, другой эгоист, и т.д. В беседе была затронута только профессия...

@user-bh5og9um5b 2 жыл бұрын

Интересно про переходы-матрица живая.Благодарю за видео.Алла интересно рассказывает.Всем добра.

@user-og3mg2of4r 2 жыл бұрын

Не видно как пишет график было бы еще интереснее так как мы видели бы как это делать.

@user-ub2gh5li9o 2 жыл бұрын

добрый день ответьте пожалуйста как исправить если не хватает цифр в 1 колонке?

@valentinaryabinkina1031 2 жыл бұрын

Вы ссылаетесь на Пифагора.Каким календарем он пользовался,Юлианским или Григорианским?Год начинался в январе или в марте?

@user-lp2fz2bl4s 5 жыл бұрын

Друзья, пишите, что показалось наиболее интересным в интервью.

@user-ct7bi2yp1e 5 жыл бұрын

Почему Пифагор при расчете осн. качества отнимал именно первую цифру?!

@kirabyfingeq1677 4 жыл бұрын

Здравствуйте!

@user-xf7is4ci3p 4 жыл бұрын

Мы с братом двойняшки, а жизнь разная и мы противоположности

@user-lp2fz2bl4s 4 жыл бұрын

Оксана, добрый день! Вопрос о двойняшках тоже поднимался в интервью с Аллой

@user-ct7bi2yp1e 5 жыл бұрын

Почему максимальное значение ячейки именно пять цифр?

@user-th7il7fd4m 5 жыл бұрын

Здравствуйте! Какие рекомендации можете дать при 666, энергии 2 и характере 11 у ребенка?

@user-lp2fz2bl4s 5 жыл бұрын

Светлана, здравствуйте! Ответ Аллы Александровой на Ваш вопрос: Общее значение характера 11 - мягкий, любящий похвалу. Но для точной его характеристики надо знать, есть ли 8 и в каком количестве. 8 делает человека добрым, мягким, отзывчивым. Ее отсутствие приводит к эгоизму, нежеланию считаться с интересами окружающих, командирским нотам, хотя при этом человеку очень сложно принять решение. Проще его не принять и во всем обвинить окружающих. Учитывая, что в данном случае 2 одна, то похвала такому человеку необходима независимо от того, есть ли 8. При их наличии он будет менее требователен, но знаки внимания ему все равно нужны. 666 - число, окруженное мистическими поверьями. 6 сама по себе безопасна. Это просто склонность к физическому труду. Однако 666 могут приводить к желанию повелевать другими, быть "серым кардиналом", который правит судьбами многих. 666 в положительном аспекте - это власть над собой, обуздание своих пороков и бесконечное самосовершенствование (многие люди искусства имеют в психоматрице 666, их путь в искусство - путь ухода от властных устремлений). Человеку с 666 нельзя идти во властные структуры, в чиновники. Находясь там, он будет упиваться властностью. В итоге пострадают люди, которые вынуждены будут обращаться к нему, и он сам, потому что исходящий от них негатив скажется на здоровье и на событиях жизни этого человека. Он может идти в бизнес. У него есть чутье, где и как заработать деньги. Это неплохо. Главное - всегда помнить о людях вокруг и не превращать их в своих рабов.

@user-th7il7fd4m 5 жыл бұрын

Спасибо

@giancarlopallavicini309 4 жыл бұрын

@@user-lp2fz2bl4s удивительно .

@user-np2vg4ph5d 5 жыл бұрын

Есть ли практические методики усиление слабых способностей детей.

@user-lp2fz2bl4s 5 жыл бұрын

Комментарий от Аллы Александровой: Практических методик много. Надо прежде всего помнить, что развить можно многие способности, но главное - ребенок должен хотеть этого. Для этого ему надо иметь силу характера и энергию для реализации начинаний. 1. В первую очередь смотрим на его характер. Если он слаб (нет 1, 1 или 11), то надо его с детства приучать самостоятельно принимать решения, сначала несложные, потом более серьезные. Например, сам выбери одежду, в которой пойдешь куда-то. Ситуация может показаться смешной, но человеку со слабым характером это сделать очень трудно, он постоянно колеблется, и такие действия научают твердости. 2. Важна очень энергетика. Если у ребенка нет 2 или одна 2, или 222, то усидчивость - его проблема. Соответственно, идти к цели ему трудно, он очень быстро устает. Его необходимо питать энергетикой, например, хвалить, отмечать его достижения, гладить по головке. Он должен чувствовать любовь и заботу, тогда ради нее он будет стараться. 3. Обратите внимание на количество 3. Если 3 нет или одна, то его интерес неустойчив. Он быстро переключается с одного на другое, нигде не достигая значимых результатов, имея поверхностное представление о предмете. В такой ситуации разброс его интересов надо сознательно ограничивать, требуя от него демонстрации конкретных знаний, а не общих слов. Остальные качества (логика, память, целеустремленность, самооценка...), конечно, тоже усиливаются, но указанные три характеристики - базовые для развития ребенка.

@user-yr9qp8zj8s 5 жыл бұрын

@@user-lp2fz2bl4s Было очень полезно ваш совет. Что советуете, если у ребенка характер сильный 111 и болеее, энергетика тоже 222 и более и интерес 33 и более.

@user-lp2fz2bl4s 5 жыл бұрын

@@user-yr9qp8zj8s Ответ Аллы Александровой: При сильном характере ребенок может и будет добиваться поставленных целей. Однако здесь надо учитывать наличие 8. Если они есть, то он будет согласовывать свои действия с окружающими. Если 8 нет, то разовьются командирские привычки и игнорирование интересов окружающих. В этом случае необходимо взращивать в ребенке чувство долга, чтобы из него не получился деспот. 33 и более дают устойчивый интерес, умение работать с техникой, а в случае 333 и более появляется качество изобретателя. При сильном характере ребенок этот интерес в себе разовьет. А вот с энергиями немного сложнее. Человек с 222, когда находится в привычной обстановке, среди близких людей, ведет себя замкнуто, даже может вампирить. Оказавшись же на публике, он становится душой общества, щедро делясь энергией. В экстренной ситуации он может оказать очень большую помощь, но потом будет долго восстанавливаться. Люди с энергией 2222 и более - доноры, они со всеми щедро делятся своей энергией, от этого могут быть навязчивы, от них устают те, у кого 2 или 222. Вывод: ребенок с 111, 33 и 222 может быть замкнут, тяжело идти на контакт, он "себе на уме", трудно понять, что ему интересно, чего он хочет, он мало с кем делится своими мыслями. Ребенок с 111, 33 и 2222 и более - открыт, непоседлив, готов к общению и постоянно его ищет,имеет много сил, стремится поделиться своими открытиями с окружающими. А это может раздражать тех, кто не разделяет его интересов

@user-sj9cu6jb3o 4 жыл бұрын

Здравствуйте, подскажите пожалуйста как расчитывать 2000? Верен ли этот расчет? 30.07.2000 12 12 6 6 11 --- 7 222 --- --- 3 66 ---

@user-lp2fz2bl4s 4 жыл бұрын

Маргарита, добрый день! Лучше задать этот вопрос напрямую Алле. Ссылка на ее соцсети есть в описании видео

@user-qk7dg9qd6j 5 жыл бұрын

А чё мы комментарии отключили? Чего боимся? Что я Алле неудобный вопрос задам? Я могу!

@user-lp2fz2bl4s 5 жыл бұрын

К вопросам одно требование - корректность. Спрашивайте

@user-qk7dg9qd6j 5 жыл бұрын

@user-qx8xg4ov2p 5 жыл бұрын

Надежда, как опытный нумеролог с практикой, спешу заметить, что вычисление определителей - НЕВЕРНЫЙ способ определения типа мышления! Например, копирующий тип получается у Франсиско Франко - у самого хитрого и изворотливого диктатора 20 века! Глупость полная! Тип мышления определяется иными параметрами психоматрицы и натальной карты. Поэтому вашу теорию с малой и большой дельтой следует отвергнуть как НЕРАБОЧУЮ. Вы сами эту теорию выдумали?