Acho bem difícil você encontrar uma escola 100% gaiola, acho que são os proprios pássaros que as vezes prendem aos outros.O que quero dizer é que talvez não seja o sistema mas sejam os proprios "consumidores".

boa, a minha escola não ajudou em praticamente nada, depois de 10 anos que terminei o ensino médio, estudei em casa 9 horas por dia para tentar recuperar o tempo perdido e a má qualidade educional, como falta de professores etc, então estudando em casa sozinho durante 1 mês e 15 dias, passei no vestibular para o curso de pedagogia, e como não identifiquei com o curso, estudei sozinho e fiz o vestibular de novo para o curso de Letras, e graças a Deus hoje curso Letras, da minha escola só usei o certificado do ensino médio.

@@romarioribeiro259 ! bom dia. Parabéns, eu desejo todo sucesso para você e espero que você se identifique com o novo curso creio eu que o curso anterior(pedagogia) lhe acrescentou algum ensinamento. Só espero que esse novo curso esteja alinhado com a sua missão de vida. Muito sucesso para vc abraços!

@@sergioclemente1488 bom dia, obrigado por sua participação, esse novo curso estou me identificando bem, pois gosto de redação,gramática e literatura, muito grato por suas felicitações a minha pessoa, um abraço e sucesso para você também.

O curso de pedagogia é bom também, saí porém aprendi várias coisas importantes.

Rita , também sou estudante de pedagogia, e o que vc diz é uma grande verdade, infelizmente... talvez o que nos ajude a enfrentar isso seja pensar que essas crianças que não receberam educação em casa, tem uma oportunidade na escola para aprender as regras básicas da sociedade e muitas vezes até em cuidados pessoais... visando além do conteúdo... almejando uma sociedade melhor! É isso que me motiva! Já trabalhei em escola pública do estado, e sei que não é nada fácil... o amor e a sublimação ajudam... 😅

E ainda assim mto interessante a palestra ❤

ah vai caçar sapo

😂😂😂

Vagner Zamboni,os nés dele com certeza acrescentaram e muito para os professores que assistiram a palestra,diferente deste teu comentário medíocre, NÉ !!!!!

Mas qual a desonestidade aí?

Alex, acho q vc não entendeu. Assiste novamente, qtas vezes for necessário, pode ser q entenda. Só não vale desistir, pq daí fica pior ainda!

Aí que está o problema. É um sistema educacional que trata o aluno como um número, como um produto, como um bem. O aluno passa 12 anos estudando para quê? Para fazer provas, ENEM, Vestibular etc. E depois todo o conhecimento (boa parte) é jogado na lixeira do seu cérebro. Acho que o palestrante está propondo uma reflexão sobre o assunto. A prova pode ser um bom indicador do quanto de conteúdo se conseguiu colocar no cérebro da crianca, mas será que está sendo explorado todo o potencial desta crianca? Será que estamos perdendo grandes mentes para se enquadrarem numa educação que só está preocupada com as provas? Acho que é isso que poderíamos refletir. Que educação queremos para nossas crianças? Independente de ideologia, muitos educadores (gente que vive estudando sobre o tema diariamente!) já alertam sobre isso.

@@patyfab1561 acho que precisamos olhar como os países desenvolvidos fazem... aonde se tem os mais altos níveis de desenvolvimento e de onde saem as melhores mentes que trabalham no mundo todo .....de onde vieram os prêmios nobel (de conhecimento).... Não adianta vir com reflexões ... tem que mostrar é resultados... e pra mim os últimos 25 anos só descemos a ladeira... Estamos perdendo tempo enquanto a Coréia (do sul) já nos mostrou o caminho......tem que estudar pra valer.......exigir de verdade...... o resto é demagogia barata!

@@efferrari com certeza, analisar o que deu certo em outros países! Em 2016 por exemplo, Canadá estava em primeiro lugar no ranking em educação e Finlândia em segundo. Detalhe: na Finlândia a lição de casa só é exigida na adolescência, eles acreditam que as criancas aprendem muito mais enquanto brincam (isto funcionou pra eles!). Outra coisa, a formação dos professores nesses países é outro nível, muitos têm mestrado, é exigido qualificação do corpo docente, são valorizados. Sem contar a elevada qualidade de vida desses alunos e os pais participativos no processo escolar. Por isso que para eles as provas nao pesam tanto, os bons resultados vêm de todo um conjunto. A Coréia tbem vem conseguindo bons resultados, com outra metodologia. Enfim, precisamos ver o que daria certo pra nós. Meu sonho é uma escola que o aluno seja estimulado a ser curioso, a sentir vontade de aprender naturalmente e ver professores qualificados que saibam estimular o potencial de cada um, sem moldar a mente numa caixinha limitadora de seu real potencial. Minha opinião.

@@patyfab1561 sabe... vc esta mencionando países que eu não me lembro que tivessem sido pobres um dia... eu dei o exemplo da Coréia do Sul, pois era um país de miseráveis como o nosso e mudou completamente com a educação... Mas eu discordo dessa metodologia (e posso estar errado) de deixar a criança correr solta, ainda mais no Brasil.... eu sou a favor da disciplina... do horário pra estudar... da tarefa sim, (acho que ela é um exercício de compromisso e responsabilidade da criança) e assim ,disciplinas como matemática e física, não se aprende se não fizer exercícios, tem que exercitar o cérebro ... asiáticos são o que são, porque eles respeitam muito a disciplina.... Japão destruído em 45 em 30 anos se tornou potência... Coréia depois disso... e o Brasil que nunca caiu uma bombinha de S. João esta nesse perrengue. O que vem ocorrendo e isso não tem a ver com a escola, é que os pais dessa geração querem transformar o mundo a volta do filho deixando ele viver numa bolha de maravilhas, crianças que não são cobradas, que não se frustram nunca, que a culpa esta sempre no outro. Contudo quando essa ilusão acaba, e esses jovens entram na vida real, não tem a capacidade de lidar com as pressões e não tem resiliência pra aguentar a vida, as contas...as decepções... as frustrações... aí começam os casos de suicídios...adultos que não param em emprego nenhum... que não conseguem se fixar em nada. Isso é muito grave, e a culpa é dos pais. só um fato rápido....porque o texto já ficou grande demais... minha sócia estava me contando que um cliente foi levar o filho no conselho de medicina pra tirar a carteira de médico. O pai foi levar o filho pra tirar a carteira profissional de médico. É a morte ! ! ! ..... esses adolescentes de 30 anos estão folgados demais........

@@efferrari isso que vc falou sobre adolescente de 30 anos rsrsrs é verdade. Eu acho que quanto maior a classe social mais a gente prende o filho nesta bolha. Se a gente for na periferia, a gente ainda vê crianças soltas, brincando na rua, por exemplo, mas a realidade delas é bem diferente... Pois é.. os pais e a condição de vida interferem muito na educaçao. Eu tenho filhos e vejo no dia-a-dia como a educação de casa e da escola se complementam e se interagem. Vejo quanto faz diferença quando sento para estudar com eles ou quando num passeio relaciono algo com o que eles estão aprendendo na escola ou quando dizemos que devemos respeitar as pessoas independente de suas diferenças etc. Aí fico me perguntando, que educação para a escola pública pode dar certo para a realidade daquelas criancas, onde muitas vao pra escola por causa da merenda e outras os pais se quer comparecem na escola? E que educação pode dar certo para as crianças que estudam em escola particular, que têm quase tudo dentro do possível? É tudo tão complexo. Eu entendo suas preocupações, que também são minhas. Precisamos achar caminhos para várias realidades. De qualquer forma, é dialogando que a gente vai construindo a sociedade que queremos.