Это не Ваша девочка упрямая... Это СД

Да, дети с СД часто бывают упрямыми. Но бывают вполне и беспроблемные и покладистые. Тут как проиграется фактор неврологии - есть ли поверх СД гиперактивность или дефицит внимания - или обошлось? Бывает по-разному. В любом случае - это корректируется и занятиями, и воспитанием, и фармакологически… безусловно, отсутствие речи напрямую ведет к ослиному упрямству. Если ребенок разговаривает и в контакте - то и договориться с ним проще

Здравствуйте, про остеопатию у меня на канале будет отдельный подробный разговор. Если кратко - то я очень советую новорожденным до года пройти курс минимум 5-6 сеансов у остеопата. Особенно эффективно, пока не зарос родничок. Остеопат может подвинуть кости черепа и скорректировать особенности лица так, чтобы сгладить характерные для СД черты внешности : плоское лицо, проваленую и недостаточно рельефную переносицу, неправильную форму черепа.. Хороший остеопат может достаточно легко это скорректировать - пока ребенок маленький и кости черепа максимально пластичны. Также может помочь с неврологией, беспокойностью, бессоницей, убрать зажимы в шее - у наших деток такие проблемы не редкость. Но многое, конечно, зависит от уровня и квалификации конкретного врача. Надо найти хорошего. Много, к сожалению, в этой области не самых компетентных и не достаточно эффективно работающих людей. Поэтому обязательно опирайтесь на рекомендации и положительные отзывы других родителей.

Огромное спасибо. Оказываеться можно с вами вот так вот связываться. Как я счастлива получить от вас ответ

Лучше, конечно, все же писать мне в личку, в Фейсбук или инстаграм. Комментарии к видео я просматриваю не так регулярно)

В целом ваш подход к такому ребёнку как к инопланетянину - он разумный и правильный. Благодаря ему, вы будете более тщательно объяснять малышу казалось бы очевидные вещи и чутко и безоценочно следить за его успехами, не сильно сравнивая с другими- и это даст положительные сдвиги в его осознании и развитии. Гораздо хуже, когда в мамах берет вверх желание впихнуть ребенка в нормотипичные стандарты и игнорируются совершенно очевидные отличия, специфика, задержки - в итоге сплошной стресс, ненужные амбиции, форсирование и разочарования... ну и самый тяжелый случай, когда на такого ребкнка смотрят как на больного-неполноценного и пытаются лечить - тут это часто ведет вообще к катастрофическим последствиям (и для психики ребенка, и для психики родителей)... так что пусть растет инопланетянином) мы на Марту до сих пор так смотрим, хотя ей уже скоро 12 лет...

Прям сразу приняли ,у меня истерика уже 3 неделю .почему?

@@user-om3tw8yz5oсколько ребенку?

​@@user-om3tw8yz5oчто есть то есть,у меня истерика было 2мес,исхудала ,сама себя сьела За,что,за что,, Потом взяла себя в руки,мозги пораскидала ,нашла много полезного в интернете, увидела дочь Сергея и сына Бледанс и поняла не все потеряно!!! Нам сейчас 3,5 сын бегает, танцует, понимает слова,есть слоги, обожает папу,брата сестру,сам включает и выключает компьютер,ишет свои мультики,как не странно,находит ! Жизнь одна и не стоит зацикливаться, всему своё время, всё будет хорошо, главное терпения,у вас рядом самый лучший человечек,берегите его,и не истерите,он или она это чуствует,любите всем сердцем и получите взаимолюбовь в сто раз больше ❤

​@@user-om3tw8yz5oпройдет с первой улыбкой малыша...вот увидите...

@@user-om3tw8yz5oдумаю, это от устройства психики зависит. Уже 7 прошло, пришло принятие?

Здравствуйте, обычно я не беру на обучение неговорящтх детей с СД школьного возраста, поскольку такие дети уже идут в категории повышенной трудности, золотой период нейропластичности, когда многое достаточно легко правится - безвозвратно упущен. Тут требуются уже титанические усилия со стороны родителей и личные интенсивные оффлайн-занятия. Онлайн-формат не приносит больших сдвигов. Если говорить об интеллекте, то синдром Дауна в 95-99% дает умственную отсталость, степень которой варьируется от тяжелой до весьма незначительной. Это официальная статистика из википедии - и я с ней согласен. Понятно, что есть несколько процентов детей с сохранным или близким сохранному интеллекту. Но статистически он настолько невелик, что я, обобщая, не учитываю группу детей с СД с сохранным интеллектом. Это 2-3 ребенка из 100.

@@special_papa В одной книге( переводная, польская, по-моему) о воспитании и обучении детей с ОВЗ запомнилась фраза" Ребенок вправе развиваться в своем темпе"....Как , на Ваш взгляд, даунята вписываются в систему школьной урочной системы?

Обычно ничего хорошего со школой не получается. Вписываются лишь те 5% детей, у которых интеллект близок к сохранному. Наиболее реалистичный выход - домашнее или семейное образование

@@special_papa нередко родители воспринимают пребывание детей в школе, как передышку для себя. Это понять можно. Но нередко от школы требуют чуда. Сами не понимают и не принимают ситуацию и активно ищут виновных.Это не только про СД. Школа- словно камера хранения или детский сад для взрослых. В вашем ролике есть несколько моментов, над которыми стоит подумать. Например, про непрерывный крик ребенка.Позвольте позже, после вдумчивого просмотра , ещё обратиться к Вам . Ваш опыт бесценен.

@user-hy4cc2zu9h , да - школа или детсад как передышка для себя и камера хранения - это классика особенного родительства! А потом начинаются разочарования: ну как же , мой ребенок с СД учится в обычной школе в 3м классе - а его элементарно не научили считать, не научили писать! Я всегда спрашиваю: а что в этом элементарного? Научить ребенка с умственной отсталостью, который толком и не разговаривает - читать и писать? Это задача, посильная для школы? Нет, конечно. Это надо сидеть индивидуально и учить. На семейном или домашнем индивидуальном обучении. Школа тут вообще ни при чем.

Я обучаю детей речи по методике Ромены Августовой. В этом видео во многом изложена ее позиция и взгляд на занятия с детьми с СД. Это альтернативная методика и во многих аспектах она находится в оппозиции к традиционным подходам, подробно она изложена в ее книгах: www.litres.ru/pages/rmd_search_authors/?q=%D0%90%D0%B2%D0%B3%D1%83%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Разумеется, часть сравнений и метафор (про костер) специально примитивные - это видео для родителей и домохозяек - а не для специалистов. Так же рекомендую к прочтению хорошую книгу Владимира Яковлева " Уход за мозгом" в которой в научно-популярном стиле дан дайджест и выжимки из серьезной актуальной литературы по работе мозга: www.litres.ru/book/vladimir-yakovlev-vayner/uhod-za-mozgom-42348903/chitat-onlayn/ что же до дефектологов и нейропсихологов - в своей общей массе (не обижайтесь , но я сам со своей дочкой пострадавший и имею право на резкие слова) - они знают много умных слов про "тактильную, сенсорную, звуковую информацию" - только вот дальше красивых слов работа обычно не идет. Дети годами воют песенки, мнут кинетический песочек и шершавые губки, перебирают паззлы, катаются по ковру червячком и морковкой- только вот результатов нет! ребенок как был в безгласно-мычащем умственно-отсталом состоянии - так в нем годами и пребывает. Специалисты насупленно тупят глазки в пол и продолжают вещать умные речи "что не всем дано заговорить", "случай трудный", "мы играем как умеем, не стреляйте в пианиста" и далее по кругу любимая заезженная пластинка про сенсо-моторное развитие и онтогенез. а что в итоге? в итоге - покалеченые судьбы детей (которых можно было научить полноценно говорить , но не сложилось, поскольку все годами страдали тактильно-сенсорно-моторно-аудиальной фигней) и целых семей (поскольку живя годами с таким неговорящим умственно-отсталым ребенком у родителей случается неизбежно тяжелый невроз/депрессия/выгорание) так что все грустно. И лучше мне не рассказывать что включено в занятия дефектологов и детских психологов. Я этот мрак никогда не забуду! В подавляющей своей массе с детьми с синдромом Дауна (и в профильных специализированных центрах тоже!) занимаются так, что если честно - я бы приравнял к разряду "детской порнографии" и привлекал к уголовной отвественности. Шучу, конечно ) Но вообще как родитель сам побывавший в этом положении и прошедший все круги ада - вот ни разу не смешно...

Здравствуйте, начальный доречевой этап занятий по карточкам, ролевым играм и постановке слогов родители осваивают самостоятельно. С опорой на мои видео в ютубе и платный онлайн-курс (1 уровень) на платформе skillspace. Подробнее по каким этапам идут занятия и с чего начать можно прочитать здесь: blog.specialpapa.ru/2020/01/blog-post.html Для детей, которые доречевой этап отработали, хорошо и уверенно повторяют слоги и готовы делать первые слова - есть возможность войти в онлайн-программу занятий с кураторами. По этому поводу лучше писать мне в телеграм. Ссылка есть в профилк. Или внутри онлайн-курсов есть чат и обратная связь.

Если ребенок истошно кричит каждый день - это проблемы неврологического характера. Не надо делать подмены. Абсолютно все дети в этом возрасте хотят внимания родителей - но они же не кричат истошно каждый день? Это перевозбужденная психика, гиперактивность, а возможно и аутические черты. Это не к психологу, а к неврологу или хорошему нутрицевту. Подбирать препараты и добавки седативного порядка. Магне б6, омега, л-теанин, аромолампа с маслом лаванды, с 3х лет можно пробовать курсами пикамилон, GABA. Плюс часто перевозбуждение напрямую связано с дисбиозом кишечника и разрастанием патогенной микрофлоры, что ведет к токсикации и нейровоспалению. Надо пить пробиотики, налаживать микрофлору, убрать весь сахар из питания - не только сладости, но и покупные фруктовые соки, пюрешки, творожки - там везде скрытый сахар. Ну и гиперактивность постепенно сглаживается в процессе занятий по карточкам. Надо играть по ним в сюжетно-ролевые игры - как я рассказываю об этом в последующих видео этой серии. Разумеется, ни о какой самостоятельной игре у ребенка с СД в 2-3 года речи не идет - нет вообще такой установки (она действует для нормотипичных детей). А такой ребенок играет с Вами. Вы задаете правилы игры, делаете шоу и вовлекаете ребенка в процесс.

Спасибо 😱​@@special_papa

Об этом шла речь в этом видео: kzfaq.info/get/bejne/mKxymM6jxJ6Yias.html

@@special_papa благодарю!

Как "не надо" заниматься с особым ребенком kzfaq.info/get/bejne/m5qhndigmd7LZas.html Посмотрите для начала вот это видео. Там подробно, почему все из вышеперечисленного не подходит. Основной фронт работы на ваш возраст - 1.научить самостоятельно есть ложкой 2. научить кусать и грызть твердые овощи-фрукты крупными кусками (типа яблоко, огурец) 3. сделать хороший пинцетный захват и указательный жест 4. научить ребенка дуть (в флейту, губную гармошку или свисток) 5. научить пить из соломинки 6. Ходьбу не форсировать ни в коем случае, за руки не таскать, освоить быстрый и продвинутый режим ползанья в парках и на прогулках по пересеченной местности. 7. На развитие слуха - регулярные занятия с музыкальным терапевтом индивидуально или в маленькой группе. Почти по всем озвученным рекомендациям у меня на канале есть отдельные посвящённые им видео. Ну и по здоровью: контроль ттг раз в 3 месяца, тимпанометрия у Лора в осенне-зимний период после каждой серьезной простуды с соплями, ксвп-аудиометрия во сне - раз в год

@@special_papa Спасибо!

Здравствуйте, нет, современная музыка тут никак не влияет. Если что-то не нравится, не хочет - естественно ребенок должен иметь способ выразить свое недовольство, так что повод есть. Другое дело что если ора становится много, каждый день - это уже нужно рассматривать как перевозбуждение, гиперактивность. Можно попить курсами магне б6, детский, жидкий. Обычно помогает сгладить возбуждение. на iherb есть капли bioray ndf calm - работают со стороны жкт, тоже очень хорошие. А основной способ победить крикливость - научиться говорить и выражать себя. Когда ребенок может сказать - то и кричать уже нет необходимости. На что обратить внимание в первую очередь - контроль отитов и регулярные проверки слуха. Я советую делать у лора тимпанометрию после каждой серьезной простуды с соплями. Если есть отиты - обязательно прокапывать антибиотик в уши, например капли отофа. Ну и если вы собираетесь заниматься слогами - надо сделать полную проверку слуха аудиометрией КСВП обязательно во сне. Другие типы тестов не засчитываются, только во сне. Для хорошего развития такого ребенка слух должен быть в норме. Отиты пролечены, возможная тугоухость скорректирована. Начальный этап ролевой игры по карточкам обычно дети проходят достаточно успешно. А вот со слогами часто случаются затыки - их либо мало, либо не хочет повторять. И тут в большинстве случаев упирается в слух/отиты/тугоухость.

Августова Ромена Теодоровна, подробнее о ней можно прочитать в интервью по ссылке: plus-one.ru/society/2020/08/17/chelovek-razumnyy-osobaya-versiya Ее книги есть на litres.ru в электронном варианте + есть документальный фильм о ней: kzfaq.info/get/bejne/n7Joq818262qdo0.html

@@special_papa спасибо за ответ. Наткнулась на Ваше видео и сижу смотрю уже второй час

Вы как-то уж больно обтекаемо формулируете... Пишите уж как есть:"а вот не надо даунов рожать! Скрининги надо было делать и думать головой!"... Я регулярно получаю подобные комменты от фашиствующих домохозяек. Которые считают себя вправе решать за других - кто достоин жить, а кто - нет. И его надо сразу в утробе абортировать и раздавить как таракана... Так что не стесняйтесь, присоединяйтесь. Эти идеи отнюдь не новы, а нацистской Германии была такая наука - "евгеника"... вы к ней успешно примкнули!

@@special_papa да никакого фашизма,вы,конечно,сами принимаете решение.Так не у всех и мозаичная форма...А тяжёлые формы СД,как с этим?

Если вы думаете, что мозаичные формы - легкие - это не так. Я лично знаю несколько детей мозаиков - никаких преимуществ перед другими детьми с стандартной трисомией у них нет. Что касается скрининнов и абортов - это личное дело каждого. Человек зрелый, мудрый - не станет делать аборт. Он знает что такое карма. И что прятать голову в песок и убежать от судьбы невозможно. Догонит и добавит еще потом так - мало не покажется! Ну , а люди с инфантильным сознанием, считающие что они приходят на землю наслаждаться и радоваться беззаботной жизни - конечно, выберут - аборт. Это - их право.

@@special_papa Вообще-то Вами я восхищена.И я где-то уже писала об этом.Я знаю,что Вы музыкант,но столько любви и так вникнуть в тему.У Вас получилось!Но...останусь при своем мнении,дети с СД очень разные,а таких пап,как Вы,наверное мало.А Вам и Вашей дочечке,конечно,успехов!

@@user-ig2dh1jg6r мозаичная форма бывает настолько тяжёлой, что не дай Бог врагам. Прекратите совать нос в чужие для Вас, ненавистные Вам семьи.

Безусловно, вы правы - через крики, слезы и насилие - никаких хороших сдвигов у малыша вы не получите. Просто сорвёте ребенку психику, это может впоследствии дать даже такие проблемы как негативизм, аутизм - когда ребенка в раннем возрасте изнасиловали и продавили спортом - и он уже вообще не реагирует ни на какое давление. Знаю лично такие случаи. Марте в возрасте 2-3 месяца мы пробовали делать массаж со специалистами, но она плакала сильно - в итоге отказались. Так и выросла без единого курса массажа. В бассейн первый раз попала на занятия в 6-летнем возрасте. Двигательным развитием в основном занимались дома - учили плавать в ванне, занимались на фитболе. Конечно, нужен специалист - который направит, научит и даст комплексы упражнений. Но потом вся рутинная ежедневная работа ведётся самим родителем. И при таком подходе ребенок вообще не кричит и не плачет. Он орет на прикосновение чужих рук и незнакомых людей. А когда мама-папа занимаются - чего кричать?

@@special_papa премного благодарна за Ваше видение. Когда находишься в неведении, любой ответ родителей особенных семей ценен и информативен. Радует, что мнения совпали. У нас был подобный опыт: один курс массажа в центре через плач и без результата. И два следующих - на дому в спокойствии и на выходе - новые умелки. Вынуждены были сменить специалиста, но пока только плачем и стрессуем. Ещё раз благодарю за удалённое мне время. Удачи и здоровья Вашей семье.

kzfaq.info/get/bejne/bd6ii7xz0c3DiZc.html И еще есть несколько видео годовалой давности. Более свежие и короткие ролики с Мартой - см. у меня в Инстаграм или Фейсбуке.

@@special_papa спасибоВам

вы не пишете какой возраст ребенка… на определенном этапе развития все дети проходят период интереса к плохим словам, туалетной теме и тп… для обычного ребёнка 5-8 лет - это норма. если ребенок с синдромом - этот период может быть сдвинут и на более старший возраст. тут надо смотреть: а что еще кроме матов ребёнок говорит? есть фразы, сложные предложения, пересказы по книгам, речь вообще развивается? обычно зацикленность на плохих словах ( а может и ребенок просто твердит по кругу фразы из мультиков и песенок, так называемые речевые стимы) возникают в пустоте. как сорняки, которые разрастаются на пустыре. посадите и выращивайте осмысленную речь. и сорняки сами отпадут через какое-то время. поэтому здесь основной подход - не столько морализаторство ( говорить такие слова - плохо!), сколько культурно замещающий. на что можно переключить внимание? какие еще идеи и темы взять в развитии?

@@special_papa Спасибо большое за ответ. Ребенку 8 лет

blog.specialpapa.ru/2020/01/blog-post.html Я советую для начала прочитать мою статью "с чего начать" по ссылке выше. Там весь порядок действий и с чего начинать занятия я даю. Как раз около 3х лет самый правильный возраст.

в телеграм t.me/specialpapa в инстаграм: instagram.com/special.papa/ в фейсбук: m.facebook.com/story.php?story_fbid=pfbid0QrEyNBjkCBkZBYnJfDk5eM2VGoqwCdwwz5YNbAkyPaXUSRtZqaS1zQqPfCeoejxLl&id=100063657938622

Да не, он прав. У обычных детей действительно все само в голове укладывается. Я например дочери 1 раз чтото сказала и она уже знает, а бывает даже и не помню объясняла ли , она откуда то знает!

отказаться, конечно, можно. Вопрос, как вы с этим будете жить дальше? Такие понятия как совесть и закон кармы вроде пока никто не отменял...

Схлопнись

Отказаться от своего ребёнка😮

Как вообще можно отказаться от своего ребенка?

Вот и засунь свое мнение подальше в одно место