Pan jest najlepszy! Dziękuję bardzo za pomoc!!

Super filmik, super Pan tłumaczy, co prawda uczę się ang i niemieckiego, ale to co Pan mówi jest bardzo pomocne. Skorzystałam z podpowiedzi Williego H. Thx.

Dear Piotr, you are telling all the secrets for one who wants to learn a language after certain age. Thank you!

Bardzo-bardzo dziękuję za ten filmik! Dla mnie to bardzo ważne!

Super podkast!

Super, bardzo pomogło.

I admire your voice and listen to your podcasts lots of times but I think that learning grammar won't definitely hurt anyone. So, I try to combine a bit of everything in language learning. And thanks a lot for your wonderful podcasts !

thank you Mr real polish , polish podcasts are great especially when I'm about to move to poland :D !

Супер!

Bardzo dobry pomys ucyc jezyka polskiego w internecie Henrique Gayeski z Brazilii dzjekuje bardzo

Thank you very much ❤️

Wish I had found this 6 years ago

Gramatyka języka jest pomocna . Jestem pewien że ćwiczenia gramatyczne zawsze będą mieli użyteczność .

Wiedza czasowników rosyjskich , aspektów dokonanych i niedokonanych rewolucjonizuje mój progres w nauce czasowników polskich . Wiem że "robienie" to rzeczownik odczasownikowy , i to naprawdę pomaga w nauce .

Masz racie jeśli masz dwa teksty, jeden w swoim ojczystym języku i jeden w obcym języku ktorego się uczysz, zawsze bedziesz robił co to najładwiej. Na przekład jeżeli oglądam Amerykańskie filmy z polskim lektorem, z mojej perspektywy lektor tylko przerywa, bo słucham Angielskieogo automatycznie. Nie mogę temu pomóc bo to mój ojczysty język

я считаю,что на первом месте разговорный,а грамматика на втором.Спасибо,успокоили😂,а то я уже начинаю паниковать из-за этой грамматики

Gdybym nie wiedział że w języku angielskim czasownik z końcówką -ing ma charakter ciągły czynności , nigdy nie potrafiłbym zrozumieć jak układać zdań w formie Continuous . Tym bardziej nigdy nie byłbym w stanie w ogóle pojąć dlaczego istnieje czasownik w formie Perfect , która może zdefiniować wynik czynności . Co do mojego języka ojczystego rosyjskiego , miałbym stosy błędów w napisaniu . Ponadto , wiedza gramatyki języka ojczystego niewiarygodnie pomaga przy nauce wszelkiego języka obcego . A zwłaszcza jakiegokolwiek języka słowiańskiego . Wiedzy gramatyki języka ojczystego na poziomie dziecka naprawdę nie wystarczy. Dopiero teraz po wielu latach po maturze mogę pojąć jakie znaczenie ma wiedza gramatyki języka przynajmniej ojczystego. Uczeni piszący książki gramatyczne nie bez powodu mają natchnienie na napisanie tych książek . Może być metody nauki materiałów nie zawsze mają wielkiej skuteczności , użyteczności i używalności . Ale pomysł nauki gramatyki języka ojczystego lub obcego (nawet krewnego ) nie jest pozbawiony sensu . Znam język ojczysty , ale jestem sto procent pewien że moja umiejętność miała duże polepszenie wyjątkowo dzięki nauce gramatyki języka rosyjskiego w szkole . Chociaż NIGDY nie uczyłem się go dobrze w szkole . Ale mogę wyróżniać bezokolicznik od form osobowych czasownika . I to pomaga pisać prawidłowo .

If I can understand literally everything he said which level of polish listening do I have?

Ludzie uczący się j. obcego na siłę chcą zrozumieć, dlaczego w jakimś j. obcym nie jest tak samo jak w ich ojczystym języku. Myślę, że zamiast gramatyki, należałoby się uczyć skąd właśnie taka struktura języka i dlaczego. Jakie tubylcy mają korzyści z takiej struktury ich języka.

Proszę pana, nauka gramatyki to nie nauka słówek! Ale nawet nauka słówek jest dobra. Wszystko zależy od tego JAK się ich uczy. Druga kwestia to, że insynuuje pan, że nauka gramatyki daje poczucie uporządkowania. Oczywiście, że tak jest. I to jest dobre. Proszę zapoznać się, co mówi na ten temat neurobiologia i psychologia. Uporządkowane, zaplanowane działania powodują rozluźnienie umysłu, w związku z tym lepsze jest zapamiętywanie, tworzą się nowe ścieżki neuronowe, dzięki którym jesteśmy w stanie używać nowej wiedzy. Na zapamiętywanie, a potem używanie nowych informacji największy wpływ ma powtarzanie. Jeżeli jest to powtarzanie bezmyślne ten proces jest dłuższy, niż wówczas, gdy jest ono umocowane w strukturze rozumienia. W tym drugim przypadku tworzą się całe siatki neuronowe, które przyspieszają cały proces nauki. Jest bardzo mało osób, które dobrze funkcjonują w chaosie. Z tego co pan mówi wnioskuję, że jest pan "słuchowcem". I taką metodę nauki pan proponuje. Ludzie pozyskują wiedzę poznawczo, nie biernie. A główny kanał przez który to się odbywa to wzrok, w drugiej kolejności kinestetyka, a dopiero na końcu słuch. Oczywiście, że oprócz zasad gramatyki, potrzebna jest praktyka. Ale mówienie, że samo słuchanie, bez nauki znajomości gramatyki jest najlepszym sposobem na naukę to porażka. Mnie próbowano uczyć angielskiego pana metodą - wynik był bardzo słaby! I wielu innych znanych mi osób również. Do tej pory dobrze nie umiem angielskiego. Z kolei hiszpańskiego uczyłam się metodą porządna gramatyka+konwersacje (nie bierne słuchanie!) i po 1,5 roku nauki, znam ten język bardzo dobrze. Mówi pan o nauce "podświadomej". Tak uczą się tylko dzieci. Ale aktywność ośrodka mózgu, który odpowiada za taką naukę zanika koło 5, 6 roku życia. Potem pozostaje nam tylko nauka świadoma. Dodatkowo, jako osoby dorosłe (w przeciwieństwie do dzieci) mamy już cale struktury neuronowe w mózgu związane z naszym natywnym językiem. Nowy język, to nadpisanie nowych struktur niemal w tych samych miejscach.Trzeba powstrzymywać nawyki wytworzone we wczesnym dzieciństwie (czyli bardzo silne) i dodać do nich nową warstwę. Ludzie chcą uczyć się gramatyki, bo to jest efektywne. Znajomość gramatyki to wolność! Pozwala mówić to, co się chce, a nie to co się może.

С каждым уроком запоминаю немного! Спасибо)