מה שויקטור פרנקל פיספס זה, שהקיום הוא המשמעותי כשלעצמו וזה הוא הערך הרביעי.
@mod50003 жыл бұрын
כמורה... יש בזה משהו
@user-ql1uh8ph8m2 жыл бұрын
ויקטור פרנקל גם אמר שפירמידת הצרכים היא הפוכה.
@user-ql1uh8ph8m2 жыл бұрын
מה שמערכת החינוך מפספסת זה שהילדים צריכים להבין את התדהמה שהם חיים. ילד חיי בדר"כ שהוא לוקח את חייו כמובן מאליו והוא איננו עוסק בשאלות החיים, אלא רק חיי אותם בלבד. משימתה היחידה של מערכת החינוך היא לכוון את הילד לראות שהמציאות או ההוויה איננה מובנת מאליה. כאשר הילד "יראה" זאת ברוחו, תפקע הסקרנות ותופיעה התדהמה. היום, מערכת החינוך מלמדת על המבנים התרבותיים ועל הנכסים התרבותיים של האנושות. היא צריכה ללמד את המציאות מתחת לאותם נכסים. ללמד מה יש מתחת לשפה. ללמד מה יש מתחת למתמטיקה. ללמד מה יש מתחת למדע. ככה יוצרים בני אדם אמיתיים.
@Pejarlie Жыл бұрын
מסכים עם הפסקה השניה, אך אני חושב שדווקא "לחיות את חיינו בלבד" זה האידיאל, הרי בסוף כמה עמוק שנגיע תמיד יש גבול, אז למה לא פשוט לחיות את חיינו בידיעה שאנחנו האנושות לא כאלה מיוחדים ואין צורך לחקור את עצמנו את העולם כל שניה