Самый лучший доктор, это Сабанцев! Такой умница. Он сказал, чтобы мы,, создали для своего ребёнка,,, невыносимые условия. Я каждый день занимаюсь, с сыном, так как желающих с неусидчивым с аутичными чертами нет желающих педагогов, они берут, кто полегче, , устала не устала., стараюсь каждый день. Учу пылесосить, одеваться самому, мыть посуду. Купила алфавит, вешаю каждые три дня по букве, выучили алфавит, уже читает., а психолог говорила, что учить будем алфавит года три 😂😂.. Вообщем, кто любит своих детей, вытаскивайте сами., старайтесь, и всё получится!!! 😊

Спасибо огромное! Врач от Бога! И такая доброта от него идёт. Такая теплота. Очень умный и мудрый. Настолько широко и глубоко освещено им. Давно ищу, изучаю. Низкий поклон. У меня ребенок с признаками СДВГ. Мне очень помогают его лекции, пазлы в голове сложились!! Благодарю❤

Социум весь поголовно лечить надо а не только детей с СДВГ. Учителей садистов почему никто не лечит то...ведь полно психопатов среди педагогов.

Огромная благодарность за лекцию! ❤

Все бы психиатры такие были бы!!❤

Очень хороший специалист, спасибо за информацию 🙏🏻🙏🏻🙏🏻

Спасибо большое, очень полезная информация . Сколько сейчас таких детей!

Доктор от бога!Очень полезная лекция. Большой респект вам!

Нужно больше работать с учителями. Школе это не нужно, лучше зашугать, загнобить, чтобы не мешал.

Спасибо большое! Очень полезно!

Благодарю Вас за ценную информацию и Ваш опыт🙏🙏🙏

Спасибо 🙏 за лекцию

Спасибо 👍👍

Лучший❤

Круто, что мне ютуб Вас выкинул в лениу😅😊😮😮😮я очень рада, что досмотрелась до Вас)! У кого я только не была, и к Вам хочу на приём)

Очень здорово придумана система длительности игры на компьютере в зависимости от величины средней оценки из дневника за истёкшую неделю!!!👍🏼👍🏼👍🏼

Спасибо за лекцию!!! Позновательно, полезно и по делу!!!! С удовольствием слушаю ваши лекции❤

Спасибо огромное , я детский нейропсихолог , и хочу сказать огромное спасибо такому невероятно грамотному специалисту . Все четко, правильно, без лишней " воды" ! ❤

Доктор совершенно прав, по отношению к обязанностям родителей. Проблема ребёнка - это задача для родителей, а не для школы. Изучать вопросы с проблемой, курировать их; быть в курсе новых техник, способов лечения, предотвращения обсцессов; доношения всех этих знаний по-доброму, ненавязчиво и т. д. Требовать все решения от учителей обычной школы, у которой главная задача - обучение по программе для здоровых детей; обеспечение безопасности и кроме этого масса административной нагрузки - это просто некорректно. Родителям необходимо взаимодействовать с учителями по-доброму, доносить им не проблемы, а способы их лечения, занимаясь этим постоянно. И однажды, представив себя на месте учителя, у которого в классе 30 учеников, с учебным планом, экзаменами, родителями, кружками, руководством..., требовать от него особенного внимания к своему особенному ребёнку? Доктор очень дипломатично указал не раз за время лекции, что это проблема касается в первую очередь родителей, а не школы. Огромное сочувствие родителям детей с СДВГ, но поймите правильно и родителей здоровых детей, которые тоже имеют требования у школе: качественное обучение, безопасность, здоровый климат. Найти качественного специалиста, изучать самостоятельно вопрос, искать отдельно педагогов узкой специальности. И не переносить ответственность на всех остальных. Это очень трудно, иногда не выносимо, обидно! Но!!! Это проблема не одноклассников и не учителя обычной школы. Не сердитесь пожалуйста! Доктору огромное спасибо за терпение. И за корректные ответы на некорректные вопросы. С благодарностью!

Благодарю! 👍🙏❤️

Истинный талант, который подозревают в каждом проблемном ребëнке, пробьется, как бы его ни сдерживали, но если вообще перестать пресекать пороки поведения из боязни "загнобить личность", оставив только положительные подкрепления, то никакой личности и не будет, будет неуправляемая серая масса без воли. А без воли и дисциплины ничего не добиться в жизни. Пугалки психологов про послушание как атавизм палочной системы не стоят выеденного яйца, это показывает практика. Без послушания нет воспитания, а послушания иногда нет без наказания и понуждения, но и поощрения, конечно. Чтобы посадить культуру, нужно подготовить почву: убрать камни, взрыхлить еë, разбить комки, сорняки полоть, жуков собирать. А вам говорят, фигня, роза не растëт среди камней, потому что это болезнь такая. Ну да, болезнь. Эгоизм и лень садовника. И ненужные мифы, что розу нужно поливать фантой, а секатор используют те, кто растить правильно не умеет. Кроме того, ребëнок нуждается в значимом взрослом, ему нужны границы и иерархия. А какие границы и значимость могут быть с вечно рефлексирующим взрослым, который сам не знает,что творит? Нет, у родителя должен быть стержень и уверенность в своих действиях, чëткая линия поведения, тогда и ребенку спокойнее. А то сегодня одного психолога наслушался, завтра другого, а ребенка болтает, как карандаш в стакане. Карл Густав Юнг писал о коллективном бессознательном, о подобии заводской прошивки внутри каждого, где записаны исходные коды. Отклонение от них и даëт сбой в психике, особенно детской, ведь ребëнок чувствует интуитивно, что родители должны быть авторитетом, а когда родители становятся для ребенка партнерами, психика ребенка не выдерживает, хотя, казалось, бы такая свобода должна нравиться. Я много раз в работе с детьми и родителями наблюдала, как ребëнок расцветал, обретая эти необходимые 'берега'. Даже новорожденный ребëнок, туго спелëнутый, засыпает моментально, в отличие от младенца, сучащего ручками и ножками при свободном пеленании. То же и с воспитанием: строгость даëт большие плоды в сравнении со вседозволенностью. Родители цепляются за диагноз как за соломинку, не понимая, что к простуде привëл не столько вирус, сколько неумение заставить ребëнка одеться по погоде и зайти с прогулки домой вовремя. Уже давно есть такой диагноз, как ПИТ -патологическое избегание требований. Ну и что? Можно на каждый чих придумать диагноз. Вспоминается анекдот, где дама приходит к врачу за справкой, что у неë повышенная нужда в смене партнеров, а не то, чем это называют пожилые дамы у подъезда. Здесь то же самое. Ах, вы не понимаете, у нас СДВГ... Ну и? А если у вас гастрит, разве вы не заставляете себя не есть жареного и соленого? Раздувая для себя значимость диагноза, вы ставите крест на будущем ребëнка. Воспитывайте правильно, с опорой на здоровые задатки личности и не будет никаких кризисов и переходных возрастов. Отсутствие традиционного воспитания можно лечить воспитанием, но тогда вам придëтся плыть против течения либеральной психологии, а можно лечить таблетками, да.

Огромная благодарность спикеру! Многие вещи поняла. К сожалению, у нас в Казахстане очень большие проблемы с диагностикой и лечением таких состояний. Вернее сказать, лечение отсутствует. Обращались в ГЦПЗ, психиатр сказала, что я все выдумала, да ещё и в такой форме, что было обидно и неприятно. А проблема то есть и она делает нашу жизнь очень сложной. Выход ехать к вам за лечением

продуктивная встреча!! Было бы замечательно, если бы и педагогов всадиках/школах обучали в работе с детьми СДВГ. Очень мало хороших педагогов, а некоторые(как на моей практике) про СДВГ слышат в-первые и спрашивают "а что это такое?"😢

Расскажите про побочные явления нейролептиков. И как это калечит детей.

Спасибо огромное за лекцию! А как можно получить тезисы для школы и пр?

Внуку дают смотреть телефон весь день часами сидит в телефоне ,6лет ему

Спасибо большое! Я уже эту лекцию слушала, наверное это повторение. Моему внуку 10 лет, диагноз предворительный сдвг, но официально в школу не сообщили. А в школе считают его педагогически запущенным, кричат на него, вызывают родителей на комиссию, а сейчас отправили на домашнее обучение. Не знаем что делать. Живем в Латвии.

Где приходила лекция?!

Спасибо, Вам доктор большое! Пожалуйста, напишите, что родителям пить? Ведь доводят каждый день до нервного срыва, глаз дергается, сон разрушен, жизнь не мила🙏🙏🙏🙏🙏🙏 11 лет, бесконечный контроль , одевайся, обувайся, зубы чисти, собери портфель, не смотрит, не пишет, как себя восстанавливать????

Здравствуйте! Кто этот врач? Как его найти?

Это неправда, что рано или поздно проблема сама решится.... У части детей это переходит и во взрослый возраст...

Спасибо за информацию,поставили диагноз,толком ничего не объяснили,ищем ответы сами

У ребенка СДВГ, до 6,5 лет телефон не давала, редко в машине мультик. Второй класс, в школе только часы. А дома до школы ты можешь посидеть в телефоне без ограничения по времени (сделано так специально, что бы сам чувствовал границы), но если всё сделал (уроки, поел, умылся, заправил постель). Ребенок играет максимум час, обычно меньше и убирает телефон сам, так же и вечером, обычно меньше играет. При этом я специально отвлекаю среди игры на что-нибудь срочное: помоги мне, принеси мне пожалуйста, а то я не могу сама. За год выработали таким образом спокойствие и терпимость, а так же переключение с одного интересного занятия, на другое - не интересное.

Добрый день, как к Вам записаться на прием?

Можно ли корректировать поведение подростка, которому 15 лет. Не поздно ли это?

что делать с детьми с СДВГ родителям с СДВГ? ведь лекарство ооочень дорого стоит и не всем помогает. Я была бы рада выполнить инструкции из видео, но у самой проблемы с концентрацией, терпением, раздражительностью, контролем, режимом, силой воли...

В если Атомоксетин не работает, подбиралась разная дозировка, пили 2 мес не помог поведение и усидчивость все осталось как было. Что тогда может помочь?

А что делать если психиатр не ставит сдвг, говорит похоже, но нет...А как сдавать огэ в 9 классе? Сейчас 8ой. Когда внимания и сосредоточенности почти ноль. Силы воли ноль. Хочу амоксетин попробовать. Врач не дает. Спать ложится в 4 утра, учится в первую смену. Занятся ничем не хочет ,если и загорается, то хватает на пару, тройку дней.

Это только слова, учителям эти дети не нужны

Звук оставляет желать лучшего, вопросы плохо слышно 😢

Вопросы из зала, к сожалению, совершенно не слышны. Если б как то их дополнительно озвучивать было б хорошо.

Я вот слушала психиатра, и поняла, что до всего я дошла интуитивно сама с дочкой. Мне казалось, что я ужасная мама, плакала от того, что так жёстко ставлю рамки и контролирую дочь, но иначе вообще нельзя. Главные вещи до последнего делать не будет, но на второстепенные - сутками будет сидеть, забудет есть, спать, мыться... Постоянно надо напоминать. Одно и то же. Вначале я не принимала это, ругалась, наказывала, не могла вообще понять, как можно не запомнить одни и те же действия, которые вообще не меняются? Потом просто приняла. Ну вот такие мозги у неё. Не ходила к психиатру, сама догадываться начала, когда себя вспомнила -один в один я в детстве. 😂 Моя мама просто замучилась со мной! Я вообще ничего не понимала, жила в прострации какой-то до 21 года!!!! Отдала дочь на рисование и на айкидо. Телефон специально заблокировала ей на 23 часа. Позвонить с него может в любое время, но доступ в инет, игры -все удалила. Пришлось. Иначе она вообще уходила туда. Установила временные промежутки, в течение которых надо успеть сделать дело. Иначе - до вечера будет сидеть. Да что там -даже когда ест, забывает жевать!!!! В рот засунет и сидит - ушла в медитацию! 😮 Постоянно приходится возвращать в реальность! Абсолютно адекватная, всё понимает, не тупая, талантливая, но чёрт возьми, этот синдром тормозит всё. Я многие вещи переросла, но вот внимание тяжело держать, и приходится записывать на диктофон всё. Дома заново слушаю, разбираюсь и уже к следующей встрече, мне не надо записывать, я всё знаю, и понимаю и максимально фокусирую внимание. Тут свой СДВГ я использую по максимуму и использую обратную его сторону, когда надо быстро и глубоко разобраться в каких-то вопросах. Из-за этого я достаточно много чего знаю, и люди сами говорят, что я начитана ,ходячая энциклопедия, что как можно столько всего помнить? А у меня и память странно устроена - вся инфа долго укладывается, к каждому файлу должен быть прикреплён видео ролик /ассоциация/мультик. Изза этой особенности, мне часто не хватает глубины знаний, интуитивно я понимаю, что это не всё, что мне сказали, мне нужно полностью раскрыть тему, разжевать и объяснить, как всё связано с другими вещами, явлениями, предметами. Мне не хватает поверхностных знаний, мне нужно всё! И дочь такая же - я когда объясняю ей что-то, я объясняю ещё и что означает каждое слово в моей речи. Она не понимает объяснений учителя. Но когда я эту же тему ей объясняю, всё понятно. Так и говорит она мне :" Когда ты объясняешь- всё понятно!" Очень много мы с ней обсуждаем психологию взаимоотношений - у неё есть друзья, которые её любят, когда как я не умела до 25 лет вообще общаться с людьми! Любой мой разговор вызывал нежелательные конфликты! И последнее -нам нельзя сахар употреблять как простым людям. Меня уже три раза припадок сразил... Тут и так нейромедиаторы работают неправильно, да еще и избыток сахара их перевозбуждает и вызывает короткое замыкание и привет ,эпилепсия ! Пью омегу и витамины группы В. Дочке -омега тоже и пищевые дрожжи (не пивные, пищевые)-в них много витаминов группы В. Всем добра! ❤

Вот пока не нашла я крутого тренера, у меня просто ребёнок ходил, балдел на карате, действительно лучше его отдам в лёгкую атлетику😮

Хорошо сказать-в спорт, а мой не хочет и хоть расстреляй.Приходит на занятия,ложится на скамью и никакой тренер ему ничего не может сделать,В итоге-забирайте нафиг он тут нужен (((((((

Наш психиатр прописал Атомоксетин (Страттера или Атомоксетин Канон)

Как стимулировать к учебе? В школу ходить совсем не хочет ,там неинтересно, скучно, мотивации нет.ходит ,как на каторгу, придумывает что угодно, лишь бы не пойти

Истерика и слезы крик

Педагоги неквалифицированные,ленивы. Постоянно обвиняют что все из семьи.Родители пускаются на поиски,сами уходят в психологию и психиатрию,по всем специалистам проходят.А толку?! Если в основном у детей жизнь в садах и школах из какой семьи это «все»?

Послушав нарваных мам, задающих вопросы, понятно, какие и почему там дети...Печаль

Просто ремня таким оболтусам почаще прописывать. Распущенность и ленность.

Что делать? Накормить отупляющими транквилизаторами. И продолжать кормить транквилизаторами до полного отупления. Тупость должна стать постоянным фоном жизни малыша. Зато всем будет хорошо. Больше психиатрия предложить ничего и не может. Да ей этого и не нужно. Искать чего-то еще. Психиатрию и так всё устраивает вполне себе.