『手話』にも2種類あります。⁡
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我が家では、『日本手話』です。⁡
⁡曖昧にならないために、
#手指日本語 と#日本手話 の違いを比較してあげてみました。⁡
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⁡小学に上がると本当に日本語を学ぶにあたり、ハードルが幼児と違い、本格的にスタートします。⁡
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⁡地域でも、ろう学校でも、そうなのですが日本語の多さに、しんどい思いをする方が、実に多いです。⁡
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⁡そこで、日本手話の良さを話してみました。⁡
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⁡私が小さい時、親は、手話を使っていましたが、勉強の面で教わる事がありませんでした。⁡
⁡(親は、聴者の親に育てられ、手話禁止の口話のみだったので、語彙力も、知識も豊かではありませんでした。)⁡
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⁡なので、自力で、這い上がったのを今も覚えています。⁡⁡つまり、バイリンガル法をどう活用していいのか分かりませんでした。⁡
私は、インテグレーションした立場なので、⁡
⁡家では手話、外では日本語ですが、⁡
⁡親に教えられることがなく、それを頭の中でどうスイッチONしていいか分からず、小学3年くらいまでは、ひたすら書記日本語で、頭の中では、日本語の全てを絵や映像に置き換えていたのです。⁡
⁡その方法は、実にしんどい思いをしたのを覚えています。⁡
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⁡ある日、その絵や、映像を手話に置き換える事で、『楽』だということに気づきました。⁡
⁡そこから、一気に広がりました。⁡
⁡日本語を、頭の中で手話れば、日本語の意味も、概念も分かるということです。⁡
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⁡それ以来、私の頭の中での手話者が、私の『翻訳』『通訳者』になったのです。⁡
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⁡私の苦労した経験から、たくさんの人に伝えたい。⁡
⁡子どもたちの助けになるのは『手話』です。⁡
⁡そして、親は、お子さんに、頭の中で、自動的に『手話』に置き換えれるように、手取り足取りとサポートしてあげて欲しいものです。⁡
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⁡学年が上がるほど、日本語も難しくなり、実に大変なことになります。⁡
⁡手話があれば、子どもなりに(あれ？この言葉ってどういう意味だ？)となると、自ら、聞いてきます。⁡
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⁡私の子どもたちは、私みたいな苦しかった思いをして欲しくないから、日本手話でコミュニケーションを取りつつ、日本語を、子どもたちなりに身につけて貰っています。⁡
⁡そして、私の時より、立派な考えや、意見を言える事に驚きを隠せません。⁡
⁡日本手話が、成長させていると実感しています。⁡
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⁡また別に、@yuki_kom8 の上げたKZfaqの動画も、参考にしてください。⁡⁡
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⁡ • Video ⁡
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⁡日本語を学ぶにあたり、色々な方法があります。⁡
⁡書記日本語や、キュードサイン、音声日本語もそこに含まれます。⁡(私の周りの人はほぼ書記日本語が圧倒的に多いです。)
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⁡私の末っ子は、#中度難聴 で、聴覚も活用しているらしいですが、私はあまりアテにしていません。⁡
⁡聴覚だと、ぼんやりしていて、完全に分かる訳でもないし、頭の中で謎かけみたいにたくさんの語彙を並べ当てていくのです🧟‍♀️その話はまたいつかの時に話したいと思っています。⁡
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今回は、日本語通りの手指日本語(日本語対応手話)と、日本手話の比較を算数バージョンであげてみました😌⁡
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⁡参考に。⁡
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⁡#手話⁡
⁡#手指日本語⁡
⁡#日本語対応手話 ⁡
⁡#日本手話⁡
⁡#手話で繋がる ⁡
⁡#手話が意思疎通 ⁡
⁡#手話で育てたい ⁡
⁡#手話で育てよう ⁡
⁡#手話で育てたい親の会 ⁡
⁡#手話親会 ⁡
⁡#重度難聴 ⁡
⁡#中度難聴 ⁡
⁡#ろう児⁡
⁡#ろう児ママ ⁡
⁡#難聴児 ⁡
⁡#難聴児ママ ⁡
⁡#人工内耳 ⁡
⁡#重複ろう児⁡⁡
⁡#バイリンガル⁡
⁡#バイリンガル育児
#バイリンガル子育て