Друзья, если вам нравится то, что мы делаем, и вы хотите увидеть больше новых материалов, будем благодарны вашей поддержке! 😊 на Sponsr: sponsr.ru/naukapro на Boosty: boosty.to/naukapro в ВК: vk.com/donut/nauka_pro_rnd Карта Сбербанка №2202 2036 9290 2523 с пометкой «НаукаPRO» ЮMoney (ЯндексДеньги): money.yandex.ru/to/4100117089795259 Подписывайтесь на наши страницы на других ресурсах! 🤘🏻 vk.com/nauka_pro_rnd zen.yandex.ru/nayka_pro rutube.ru/u/naukapro t.me/naukaproo

Крутой выпуск. очень интересный вопрос затронут. мне кажется, так мало людей вообще про это хоть когда-то задумывались...

Прекрасный выпуск! Лектор очень понятный)

как говорится: хорошо, но мало )) Спасибо за видео и прекрасного спикера!

Спасибо. Очень интересная лекция.👍🌿🌹🌿

Спасибо, очень познавательно. Породило много идей, как для психотерапевта.

Благодарю🎉просто о сложном

Поражена глубиной и полезностью этой информации. Всегда думала о таких вещах. Но не знала, что есть по этой теме такие развивающие знания. Благодарю🌺🌺🌺

Уникальный эфир. Класс 👍

...да, более 5000 лет...это разумеется хорошо А ещё, хорошо что Елена Никитина вот прям здесь и для нас рассказала это

спасибо очень интересно. жду продолжения

Интересное , существенное заключение делает в конце этого видео Елена . В момент ( процессе ) понимания , человек становится , не только более понятливым , но и диалогичным и даже продлевает себе жизнь😊.. Отлично . Живём 🤗

супер!!! повезло студентам с таким лектором

Очень интересно! Лайк.

На секунду показалось, что это про разработку ИИ... :)

Спасибо за видео не могу пройти мимо без написания комментария в качестве поддержки канала

Как бы было хорошо начинать такие лекции со школы!!!

Великолепно! Большое спасибо!

Я так понимаю, что фраза "я так понимаю" используется не с тем же смыслом как фраза "я художник - я так вижу", а как употребил её я. Честно говоря, вот эта зацикленность на тескте, метафорическое сведение всех явлений к абстрактному тексту, если хотите, очень напоминает профдеформацию.

Да, нарративная психотерапия и всякие техники сторителлинга - годная вещь для переосмысления жизни.

Нет текста без контекста. Моё любимое: "Я никуда не тороплюсь. Когда напьюсь, тогда напьюсь. Напившись, я встаю..." А начало этого стихотворения помните?

1:07 С Лотмана началось изучение автокоммуникации (разговор с собой, внутренняя речь) Есть коммуникация, структура, схемы 1:24 Понимание получило свое содержание через понятия смысл и текст Понимание - нормативный процесс, понимают по некоторой норме 2:35 Сложно придумать интерпретацию без контекста , т.к. сложно придумать контекст 2:45 понимание получило содержание, когда его связали с текстом и смыслом 3:25 текст как сложный знак, имеющий свое содержание и смыслы Смыслы живут в текстах 4:30 смысл - функция содержания в коммуникации 5:16 люди начинают осознавать смысл, когда им задают вопрос: "зачем ты это делаешь?" 5:37 смысл нужно искать в тексте, больше его нигде нет 6:25 высказывание живет в диалоге, а текст - сам по себе, автор может умереть, а текст останется 6:59 древнегреческий философ Ориген утверждал, что есть три смысла понимания текста: - тело - буквальный, телесный смысл, то что на поверхности - душа - нравоучение, мораль, они должны передаваться косвенным смыслом - дух - для избранных, идея (?) текста 8:55 семиотика= семантика+ синтактика+прагматика Они связаны со значением, мышлением, коммуникацией 10:09 нарративный смысл - то,о чем рассказывается в тексте. Смысл прожитого бытия 11:25 мыслительное пространство: текст общается с другими текстами Типологический смысл - мыслительный смысл 13:06 коммуникативный смысл - Вторая аксиома коммуникации ( их5) - в коммуникации есть содержание и отношение к нему. Именно отношение задаёт содержание

Потрясающе! А где можно найти 12 интерпретаций "Красной шапочки"? Я бы тоже попробовал бы найти 13-ю))

🔴 СМЫСЛ, ТЕКСТ И ПОНИМАНИЕ! Самый важный и ценный ТЕКСТ во вселенной - ПОНИМАНИЕ Высшего СМЫСЛА Жизни и Высшей Истины о Мироздании! Другой более высокой Истины нет! Если ты живёшь в согласии с Высшей Истиной, то ты счастлив, у тебя настоящее будущее, ты победил мир!

Передариваю всем заинтересованным определение смысла жизни человека. Смысл нашего бытия в поисках ощущения прекрасного. Талант - это умение увидеть и повторить прекрастное. Гений - это умение его создавать! А вот ближе всех, на мой взгляд это выразил Макс Волошин. "Надо до алмазного закала Прокалить всю толщу бытия. Если же дров в плавильной печи мало Господи! Вот плоть моя!

Елена так мило смутилась, когда не согласилась с Выготским))

Вооружайтесь знаниями ЛЕВАШОВА НИКОЛАЯ ВИКТОРОВИЧА! Подарите себе РАДОСТЬ ПРОБУЖДЕНИЯ СОЗНАНИЯ!

Это выступление - пучок нитей, ведущих к словарям, биографиям(Выготский, Лотман, Бунин), многочисленным другим лекциям (а те в свою очередь к другим, и так до бесконечности) Это видео - трамплин во все стороны P.S. всем братьям и сёстрам по увлечению филологией советую изучить собрание сочинений А.П. Чехова в купе с книгами В.И. Кулешова и Михаила Громова о жизни и творчестве нашего гения (сам занимаюсь этим глобальным изучением Чехова и не могу не поделиться таким удовольствием)

Интересно, спасибо! Хотя и не согласен с тем, что эти "3 понимания" являются чем-то отличным от других интерпретаций

Интересная тема, для раскрылись новые горизонты

Мудро.

"Легкое дыхание" написано в 1916 году.

Выступающий в своей стихие

Лекция не для слабых умов. Спасибо очень познавательно.

Полезнейшая тема! Но, так ее преподносить (в философской манере).. не удивительно, что почти нет в повседневной жизни людей, которые смысл понять не в состоянии! от специалистов до людей относящихся к аппарату власти... это те люди, которые должны были сидеть на ее лекциях (вообще на лекциях этого важнейшего предмета)

Очень короткая лекция без примеров по сложной области знания, причём данная область знания не знакома большинству людей. Соответсвенно, извлечь какую-либо пользу или научится чему-то - чрезвычайно затруднительно. Непонятно кому предназначено выступление - обычные люди не поймут, а те кто поймут и так все знают. Лучше было бы дать меньше но с более конкретными примерами, по типу того что с Буниным

Понимание, исходя из некоторой нормы? Формализованная фигня. Вот понимание, исходя из совокупности накопившегося реального опыта взаимодействия с реальностью, где мозг работает не на базе формализаций (дискретных понятий и "процессов"), а на базе взаимодействия "объектов-субъектов", отраженного в соответствующей (подходящей) структуре мозга во всей непротиворечивой полноте непрерывности связи с недоосмысленным, недоговоренным и непознанным, совсем другой уровень осознанности.

- я понимаю так - а надо не так, нужно по норме, садись, два Вот и вся суть)

"С точки зрения мужчины, женщины, собаки... тёщи":))))). Очень интересный человек и его содержание! Спасибо.

Вот интересно, писатель, создавая своё произведение, сколько уровней смысла держит в своей голове? Понятно, что писатели разные. Но многие ли из них использовали это "трёхсмыслие"? Или все эти "уровни" смысла можно постичь только пост-фактум, анализируя готовое произведение, применяя соответствующие методы? А может тот человек, который взялся анализировать текст, сам создаёт какой-то новый смысл как результат этого самого анализа? Читая литературных критиков, ловил себя на мысли, что, возможно, автор ничего подобного и не хотел сказать своим рассказом, а уже эти сами критики "напридумывали с три короба" и живут этим, издавая статьи, защищая диссертации, дискутируя и тому подобное. Похоже, что великие тексты, продолжают жить отдельной от автора жизнью и как-бы обрастают постепенно слоями (уровнями) смысла..

Очередность. Даёт , или да или нет при использовании kzfaq.info/get/bejne/eLChnNWgtc7IYY0.html&feature=share

Как то неудобно было услышать о смысле рассказа Бунина.Бунин профессиональный литератор.Он таким образом зарабатывал себе на жизнь.Естественно он писал в эмиграции для эмигрантов, вышвырнутых революцией с Родины, вынужденных выживать на чужбине, браться за такую работу, за одно такое предложение в России он набил бы морду предлагавшему. Воистину,от большого ума большие скорби.

очень высокий уровень терминологической (логической) неряшливости! Увы!

Как же я ненавидел языкознание в универе..

Это не "обучение пониманию", а по-моему, прививание гуманитарной картины мира, где текст (килобайты букв) может быть "субъектом", с которым можно вести диалог 🤣🤣🤦‍♂️

...уважаемые, все о чем говорит Елена Никитина давно известно, вы не поверите, этим знаниям более 5000 лет...

Это все не верно. Смысл ни в чем не заключен, он не содержится в текстах. Смысл это базовая единица человеческого мышления. Смысл это не зачем и не в чем, это просто именованная единичная запись как строка в базе данных. Смыслы живут в нашей голове и больше ни где. Понимание это процесс сопоставления знаков, текстов и любой другой информации этим смыслам в нашем сознании.

Бунин написал рассказ, читатель его прочёл. Чтобы изменить восприятие рассказа пришлось бы изменить читателя. Нытьё Выгодского не нужно ни Бунину, ни читателю. Ни о чём и ни для чего.

В понимании смыслов ищем мудрости??... Не ищите, ибо..." от многой мудрости много скорби, и умножающий знание - умножает печаль"...

словоблудие какое-то, вброс терминов и нанизывание их друг на друга - так это звучит как минимум для человека не в теме.

Бред... В советской школе как раз учили пониманию смыслов! На западе этого никогда не знали и до сих пор понятия не имеют о смыслах! Даже в вузах!

14:00 Анекдот только для колхозников ...

Должен для вашего понимания пояснить, что первоначально Тора была одним сплошным словом, без огласовки, знаков препинания и разделением на предложения..Сплошные буквы квадратного шрифта, который был назван ивритом, а комментарии уже позднее были написаны зеркальным отображением и с разделение на слова, это был арамит или арамейский язык, артефакты хранятся в музеях мира. Еврейские комментаторы Торы выделяют в её тексте несколько слоёв. Первый и самый внешний называется пшат (букв. простой) - то есть простой, прямой смысл и тот кто читает Тору (Библию) как хрестоматию по истории вводит себя и других людей в постыдное заблуждение. Второй - ремез (букв. намёк) - смысл, извлекаемый с помощью намёков, содержащихся в тексте; соотнесение одного фрагмента с другими по аналогичным местам. Более глубинный - драш (букв. смысл) и есть смысл. Самый сокровенный - сод (букв. тайна) - каббалистический смысл текста, доступный лишь избранным, познавшим все другие смыслы. Думаю, некоторые сделали смысловой анализ моего текста и поняли откуда всё идет и главное - Триединый смысл!

Верх словоблудия! Как хорошо учиться в техническом вузе, где такое не услышишь!

Отказываюсь понимать лектора. Не вижу смысла

...простите, будет немного не по теме, но я обязан разъяснить, тем кто ознакомился с заголовкам, цитирую: "Смысловой анализ текста (смысл, текст и понимание) -..." что его, этот самый смысловой анализ, можно проделать только на самой издаваемой книги в мире - "Библии" (вся остальная отпечатанная писанина различных авторов - цветастая белиберда). Библия которая на русский язык была переведена только в 1876 году, а на современный русский, она была переведена в 1943 году и что самое главное(!) редактирована идеологическим отделом ЦК ВКП(б)), а например на эстонский язык в 1689 году. (Смысл улавливаете?) Пойдем далее Древнейший польский пеевод (Псалтирь) датируется 13 в. В 1516 было издано Евангелие от Иоанна. Первопечатный НЗ вышел в 1556. Он был сделан с греч. рукописей другом Лютера, пастором Яном Склюцким. Полная Библия появилась в Польше в 1561 в Кракове. На немецкий в 1514, на французский в 12 веке... есть свидетельства, указывающие на то, что уже в 12 в. "вальденсы", последователи Вальдо П., основателя одного из предреформац. движений, перевели отд. части Библии на франц. язык. В том же столетии один нормандский монах перевел Псалтирь с лат. языка. В 13 в. группа ученых Парижского ун-та издала первую полную Библию во франц. переводе, а каноник Гюйар Мулен сделал парафраз из библ. истории. Это последнее издание неоднократно дополнялось. В завершенном виде оно получило название "Большой Библии" и выдержало с 1487 по 1545 12 изданий. И самое главное, тов. комсомольцы на пенсии, вы естественно не поверите! Пятикнижие или Ветхий завет по которой жили люди на Руси до 17 века, до реформы Никона, была написана на ИВРИТЕ и читалась в молельных домах - на ИВРИТЕ! Для полного вашего понимания, позвольте привести краткий отрывок из моей работы 1987 г. Сорбонна.Париж. Переводы Торы. Как Тора была дана на святом Языке, так и мир был создан на Святом языке. (Мидраш, Брейшит раба, 18:4) Уже много веков предпринимаются попытки перевести Тору на языки мира.Православной церковью используется перевод Торы на греческий язык, называемый Септуагинта (т. н. Перевод Семидесяти Толковников). Этот перевод был выполнен по требованию египетского фараона Птолемея Второго в середине III века до н. э. 72 евреями, а затем в него были внесены многочисленные «украшения» в духе греческой литературы того периода. Кроме того, в настоящее время название «Септуагинта» распространено на все греческие переводы ТаНаХа, в том числе не имеющие никакого отношения к переводу еврейских мудрецов.Перевод Торы на другой язык был воспринят как национальная трагедия. День окончания работы над «Септуагинтой» - 8 Тевета - был объявлен всеобщим постом. «И царь греческий принудил меня записать Закон по-гречески», - говорит по этому поводу специальная молитва, читаемая на пост 10 Тевета, перечисляя ряд бедствий и декретов, обрушившихся на еврейский народ. Считалось, что даже такой перевод, как Септуагинта, сделанный учёными раввинами, является профанацией Священного Писания.Ещё в Вавилонском Талмуде Рабби Иегуда говорит: Тот, кто делает литературный перевод - кощунствует, кто переводит дословно - лжёт Считается, что уже изначально 72 мудреца внесли сознательные изменения в свой перевод, дабы избежать ложной трактовки Торы язычниками. Православная церковь считает «боговдохновенным» как оригинал, так и греческий перевод (при этом в спорных случаях используется только текст Торы). Ещё хуже обстоит дело с «Вульгатой» - используемым католиками переводом Библии на латынь, включающем и Пятикнижие. Этот перевод был сделан монахом Иеронимом в VII веке после недолгого изучения иврита. Перевод этот изобилует ошибками, связанными с незнанием языка. Самая известная из них - это перевод того места из Шмот, где говорится, что - дословно- «лучизарно лица [Моше-рабейну]». Поскольку в иврите слово «керен» означает также «рог», малограмотный монах именно так и перевел это место, в результате чего последующие поколения католиков могли любоваться изображением Моисея (Моше-рабейну) с рогами на голове, созданным скульптором Микеланжело (кстати, слово «керен» означает ещё и «угол», и «фонд»…).

Вот ещё тема для лекции - "Влияние лишнего веса на когнитивные способности человека"... тоже важно!🙊))