Спасибо))) Сейчас я уже в институте учусь на 3 курсе, на музыковеда)) Играю вот весь "Ludus tonalis" Хиндемита)))

Спасибо))) Да, обычно выпускная программа длится в среднем 10 минут, а тут около 40 получилось))) И концерт Галынина до мажор особенно непростой)))

Спасибо)))

Спасибо)))

Спасибо)))

Thank you))))

Спасибо)))

Согласны с вами.Дуэт"КАРНАВАЛ" (DETROIT 2023)

@@raisamurkis Спасибо)))

Загляните и ко мне.Првда я композитор- песенник❤️🤣

Спасибо)))

Не за что))) Я ещё его в 7 классе играла, это мой первый сольный концерт в жизни)) А в декабре лекцию по Алькану дала - первую в Перми!)))) И сейчас кандидатскую диссертацию по Алькану пишу, под 100 страниц написала!)))) Я учусь на 3 курсе колледжа сейчас)

​@@mibemolmineur15-3Наверняка поступила в консерваторию спустя 3 года.

@@myhighmusicworld8036 Это старое видео, с 2016 года)) Иногда размещаю видео разных лет) А так, сейчас учусь в институте на музыковеда, на 2 курсе, ещё колледж закончила как пианистка)

@@mibemolmineur15-3 Здорово! Как же всё-таки интересно твоё знакомство с Альканом поменяло вектор муз.развития - из пианистов в музыковеды!

@@myhighmusicworld8036 Спасибо))) Да, это точно))) С творчеством Алькана я впервые познакомилась на конференции по малоизвестным виртуозам XIX века на 1 курсе колледжа, и больше всего мне запомнилась трансцендентная виртуозность и интересная биография Алькана)) Чуть позже я узнала о просветительской деятельности Вениамина Смотрова - его первом в России цикле лекций по Алькану, первой в России кандидатской диссертации по Алькану, большому количеству научных работ по Алькану, и на 3 курсе это меня вдохновило тоже делать ВАК-публикации по Алькану, читать первые в Перми лекции по Алькану и написать кандидатскую диссертацию по Алькану (сейчас уже завершила её в январе, планирую издать в виде монографии)) И хотя анализировала произведения уже с 11 лет, когда исследовала всё творчество Шопена, то на 3 курсе фортепианного отделения колледжа я решила в институт поступать именно на музыковеда))) В колледж мне тоже больше всего советовали теоретическое отделение, так как многие замечали мою тягу к анализу, абсолютный слух, запоминание каталогов композиторов наизусть со всеми опусами и тональностями, в колледж я поступала на фортепианное отделение, так как хотелось исполнять много сложных и интересных произведений и выступать на конкурсах:))

Спасибо)))

Спасибо))) Это видео с 2016 года))) Сейчас я заканчиваю 3 курс института на музыковеда и играю весь "Ludus tonalis" Хиндемита)))

Спасибо)))

Спасибо))) Да, ты ещё 1 класс заканчивала тогда в музыкальной школе)))

Спасибо)))

Спасибо)))

Спасибо)))

Спасибо)))

Просто у неё нет врождённой музыкальности-этому научить нельзя!!! Техника есть, но она одна-это не музыка...

Старание это самое главное все приложится Спасибо за прекрасный концерт

Самое главное дальше вести ,есть Потенциал, она молодец пусть спокойно и уверенно развивается, она большой молодец,учителю спасибо

А я бы вообще не стала бы брать этот ноктюрн для старших классов.с её то возможностями.

Спасибо)))

Спасибо))) У нас в музыкальной школе можно было сделать сольный концерт, и если он прошёл раньше экзамена, то ещё получить автоматом экзамен, как у меня здесь))) У меня был такой концерт в 7 классе (был выпускным) и ещё год спустя после этого в 8 классе, накануне поступления в колледж, тоже есть видео))) В сентябре 4 курса в институте ещё у меня предстоит лекция по "Ludus tonalis" Хиндемита, на которой я исполню цикл целиком)))

Я давно. показываю выпускников таким образом. Сольный концерт. Правда, для профессионально ориентированных. Все они поступили в муз колледжи. У этой девочки Мошковского хотелось бы романтичнее исполнять. И техничнее, как и Черни ор.740 Гайдна тоже можно разнообразить более динамически. Спасибо за показ. Было интересно..

@@user-uh3fg2ny1h спасибо))) Я тоже потом поступила в колледж на фортепианное, сейчас учусь в институте на музыковеда)))

Спасибо:)))

Спасибо:)))

Спасибо)))

Thank you)))

❤️

Согласна))) Особенно неожиданно появляется производное соединение в вертикально обратимом контрапункте в заключительной партии (заключительная партия репризы - точная инверсия заключительной партии экспозиции, только в экспозиции она начинается в фа-диез мажоре, в репризе - в ре мажоре)))

Спасибо)))

Спасибо)))

Спасибо)))

Спасибо))) Да, Вы правы)) Мне очень понравился до-мажорный концерт Галынина, его масштабность, а также хроматическая тональность, большое количество модуляций за одну только побочную партию (из ля мажора в фа мажор, ми-бемоль мажор и фа-диез мажор), одноимённая переменность лада (до мажор и до минор) в ней же в репризе, главную партию (в ре-бемоль мажор, ми-бемоль мажор и соль-бемоль мажор) и обратимый контрапункт в репризе (фа-диез-мажорная заключительная партия в экспозиции преобразовалась в её ре-мажорную инверсию относительно фа-диеза в репризе), и яркие эпизоды с martellato (например, в до-диез миноре в связующей партии экспозиции или во фригийском ладу от до-диеза в связующей партии репризы), с октавными дублировками также в одноимённой мажоро-минорной субсистеме в разработке (ля-бемоль минор и ля-бемоль мажор))

Спасибо)))

Спасибо))) Хорошо, поняла:)

Спасибо)))

Спасибо)))

@@mibemolmineur15-3 на здоровье! Вы молодец. Данные прекрасные надо научиться тонкостям....

Спасибо))) Да, мне она тоже нравится, она ещё и в моей любимой тональности - ми-бемоль минор, она у меня имеет чёрный цвет)))

@@mibemolmineur15-3 Спасибо за подписку. Я сейчас временно не записываю ролики, мне предстоит длительное лечение. Но как только я закончу я возобновлю.

@@Karinesmusicbox Выздоравливайте)))

@@mibemolmineur15-3 спасибо!

Спасибо))) Это видео ещё с 2016 года))) Сейчас я уже закончила музыкальный колледж по фортепиано (в 2021 году) и перешла на 3 курс института культуры, на музыковеда)))

Спасибо)))

Спасибо)))

ЕСТЬ ХАРАКТЕР, ОЧЕНЬ ВАЖНОЕ КАЧЕСТВО ДЛЯ ПРОФ. ОРИЕНТИРОВАННЫХ ДЕТЕЙ БЕГЛОСТЬ ОЧЕНЬ ХОРОШАЯ, НО НЕ ВЕЗДЕ ОТЧЁТЛИВАЯ АРТИКУЛЯИЯ В БАХЕ РАБОТА ПЕДАГОГА ГДЕ? ОТВЕТА НЕТ( НЕОСМЫСЛЕННОЕ ИНТОНИРОВАНИЕ) ДЕВОЧКА УЖЕ СТУДЕНТКА ТРЕТЬЕГО КУРСА УЧИЛИЩА, НАВЕРНОЕ С ТАКИМ ХАРАКТЕРОМ И ЦЕЛЕУСТЕМЛЁННОСТЬЮ ОНА ДОБЬЁТСЯ ЖЕЛАЕМОГО А ДЕ ГАЙДНОВСКОЕ ИЗЯЩЕСТВО, СТЕСНЯЮСЬ СПРОСИТЬ?))) А ГДЕ ГАЙДНОВСКИЕ КОНТРАСТЫ??? ДАЛЬШЕ СЛУШАТЬ НЕ СТАЛА УДАЧИ!)))

​​@@user-ek7dn2nb9mСпасибо))) Только сейчас я на 3 курсе не колледжа, а института) На этом видео я ещё в 7 классе музыкальной школы, это видео с 2016 года)

Спасибо)))

Вот от советских изданий дети не так слепли как от сегодняшних изданий.

@@user-mj2ec7to8y Тоже верно... Но сейчас мало изданий вообще.

Спасибо)))

Спасибо))) Да, на выпускном экзамене обычно нужно 4 произведения разных жанров: полифония, крупная форма, этюд и пьеса, а у меня было 6 произведений и соната Гайдна ре мажор целиком))

​@@mibemolmineur15-3успехов

​@@user-gx6xg9lc8mСпасибо)))

Мне было 15 лет:) Я заканчивала 8 класс школы и 7 класс музыкальной школы (тогда было 7-летнее обучение там)))

Спасибо)))

Нужно грамотно писать фамилии композитов

@@user-df1qy5vn6f Это специально для артикуляции.

Спасибо)))

Спасибо))) Интересно, а из малой формы вместо Шопена какие произведения бы Вы мне дали в программу в 7 классе?) Какие бы мне подошли больше?)

О, свежий комментарий.

@@mibemolmineur15-3 kzfaq.info/get/bejne/q7SBepaY183LgYE.html Инесса, всё дело в сути музыки, в понимании того, что именно играешь. Что толку с того, что ученик 7 класса правильно сыграл ноты до-диез минорного ноктюрна? Без всей этой глубины и боли шопеновской души в том исполнении выпускного концерта все сыгранные произведения по сути один механический этюд Черни. Это, конечно, полностью вина педагога, которому проще не углубляться с учеником в работу со смыслом и звуком, а просто соответствовать уровню провинциальной музыкальной школы. И техническое совершенство игры-это всего лишь средство для вхождения в более сокровенные пласты духовной жизни. Даже такой гений и виртуоз как Рихтер вспоминал, что по приезде из провинции и поступлении в класс Нейгауза , Генрих Густавович работал с ним именно над звуком, над смыслом каждого звука. И, кстати, исполнение Рихтером сонат Гайдна- это, действительно, шедевр. Инесса, желаю вам найти своего единственного, родственного по душе педагога уровня Нейгауза. С вашей вдумчивостью. работаспособностью и феноминальной памятью вы вполне этого достойны. Желаю вам войти в мир большой музыки. Увлечение Альканом пройдёт, и вы для выпендрёжа на бис будете в своём сольном концерте играть один из его этюдов как память о юношеском увлечении. Не засиживайтесь в провинции, вам нужна другая среда и другое равное творческое общение. У вас должно быть большое будущее. Смелее вперёд.

@@user-vd9mv6jb1t Спасибо)))

Для Гайдна и Шопена рано, а для Бетховена нет? В Бетховене намного больше нюансов, порывов, эмоциональности. Судя по вашему комментарию, Вы даже сравнили вариации Бетховена с этюдом Черни. Ну это уж ни в какие рамки не лезет...

Да!) Тоже заметила ошибку))) Это соль мажор ор.91-7)))

Спасибо))) В диссертации по Алькану, конечно, не так)))

Как будто! Боже, в одном слове 3 ошибки. Стыдоба!

Технично-да! Квадратно , плотно, если можно так сказать. А где музыкальность, гибкость фразировки.....

​@@mamka9845😂

@@lariszacseho2861это точно / техника есть, а музыки- нет!

Спасибо))) Это ещё старое видео, с 2016 года, я ещё в 7 классе)))

Да, вот столько страниц в 1 части концерта Галынина до мажор)))

@@mibemolmineur15-3 чтооооооооооооооооооо

@@user-nd8zk3cl8z Вообще существует ещё произведение на 141 страницу - Концерт для фортепиано соло Алькана соль-диез минор ор.39#8-10))) Там одна 1 часть (Allegro assai, соль-диез минор) на 84 страницы и 1343 такта))

@@user-nd8zk3cl8z вместо "чтооооооооооооооооооо" Вы лучше в ноты посмотрите, да выучите, сыграйте в таком темпе как Инесса, а потом умничайте! " чтооооооооооооооооооо".

@@user-km2nf3qu4i раздражает, когда не правильно понимают смысл комментария, и начинают наговаривать. В данном случае, это было сильное удивление, а не то что Вы сейчас подумали. 😠