Queda claro los problemas somos todos... en su escritorio todo sale bien... con razon la revalorización no llega... saludos desde Veracruz

Si siguen perdiendo el miedo a los resultados, habrá menos compromiso, no a todos les importa la calificación. Me gusta lo que dice el maestro al final, hace falta que cambie el alumno y el padre de familia. ☆

En su útopia conserniente a el plan 2022 todo es perfecto, con una planeación puntual y bien estructurada. La realidad es que estamos cansados de tantas modificaciones, cada CTE cambian formatos, y lo que se había hecho termina estando mal, es sumamente desgastante.

Así es, los alumnos van aprendiendo de acuerdo a su ritmo y necesidad de aprendizaje, no todos aprenden al mismo tiempo, debemos considerar su tipo de aprendizaje si es visual, auditivo o kinestésico, todos los niños van avanzando pero en su tiempo.

Ah caray, pero si las boletas te exigen esa calificación... se tiene que convertir ese análisis y observación de su desempeño en números al menos que modifiquen la estructura de las boletas

Para que un alumn@ reflexiones, primero debe entenderlo para lograr aprenderlo y luego entonces quizá se llegue a una reflexión en lo particular para posteriormente compartir en colectivo. Gracias profe por la información, linda noche. Saludos

Escuchar este video me hace sentir que yo como docente soy el único que no encaja en el nuevo sistema educativo. Me pregunto, alguno de estas dos extraordinarias personas realmente han trabajado en una escuela UNITARIA?? En una escuela donde los niños llegan sin desayunar, sin cuadernos, lápices y ni siquiera pensar en lápices para colorear. Donde ni siquiera hay luz eléctrica. Pero lo importante es sacar adelante el nuevo programa educativo, eso es lo único que importa. Probablemente los docentes que trabajan en la zona urbana tienen mayores posibilidades de lograrlo, pero en las comunidades es mucho más complicado, en las comunidades todavía existe el machismo, los padres de familia solo mandan a las niñas a la primaria para que aprendan a leer y a escribir, pero no las dejan ir a la secundaria porque eso solo es para los hombres. Dos mundos diferentes.

A ver un ejemplo, de 3ro de matemáticas nivel secundaria👀

Sin faltarles al respeto, estás personalidades divagan mucho. Claro que hay generalidades pero también particularidades para cada fase, así como para cada campo formativo y para cada contexto. También es obvio que al evaluar procesos, no sólo se evalúa el proceso de aprender, sino también el de enseñar. El asunto aquí, es que la teoría es muy diferente a la práctica y los expertos del tema son más teóricos que prácticos y en esta plática quedaron a deber! Saludos Mtro Jaime!

Que libros se pueden consultar para la evaluación formativa

Muy bonito y todo pero pierde sentido en grupos de 50 alumnos

Nada nuevo. "Hablemos bonito aunque no haya propuesta tangible"