gracias

Eso es subjetivo.. 🙃

gracias men

También soy química y me gustan estos vídeos para dedicarme de lleno a la enseñanza

Excelente información y clara explicacion

@@mariacruzramirez3666 llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllkklkkll0

Totalmente de acuerdo.

Puedo agregar que se percibe una ligera inclinación hacia los modelos nuevos. En resumen tienen razón Antonio.

Hola

En manos de quién'

Por lo general quienes abogan por estas ideas sostienen q debe quedar en manos del mercado o la iglesia.

Pues se supone que cuando un modelo va a ser implementado, primero, es revisado por los pedagogos y estos dan su veredicto al gobierno y el gobierno a la institución nacional educativa y esta a los supervisores y después a directores y coordinadores y finalmente los docentes son capacitados para ejecutar el modelo en las instituciones. Al final los docentes deberían tener un conocimiento pedagógico integral para dar su critica sobre lo que van a implementar.

Yo también estoy muy confundida entre modelos y teorías... Estilos.... De aprendizaje.😭

Sii explique porfiss

Los modelos son...la escuela tradicional ...la escuela nueva etc...está mal redactada la información...

luna twnglunar tengo entendido que los estilos son las maneras en que el estudiante aprende por ejemplo: visual, auditiva o kinestésico.

Felicitaciones🎉🎊

@@Soydocentemaestroyprofesor gracias , el 23 /3 rindo 🤞

Haz tu tarea sola, vaga perezosa

Llegue ahora soy estudiante y desglosando la pregunta, los contextos vienen siendo los ambientes donde se adquiere el aprendizaje; por ejemplo: esta la Ed. Informal que es la adquisición del aprendizaje durante la vida, la educación en casa , los valores y principios que nos enseñaron nuestros padres y por medio de la cual se desarrollan nuestra personalidad en lo socio cultural. Luego que vamos a una escuela se le llama el contexto Formal, donde el aprendizaje viene siendo más definido , más estructurado y mezclado con experiencias mayormente significativas más elaboradas porque van con una intención, un propósito y objetivos para el reconocimiento curricular por lo tanto, va de acuerdo a una metodología y a las herramientas que el docente ejerce en la enseñanza. El aprendizaje es más organizado en este punto y a medida que avanza la persona crecerá no sólo como agente activo si no en su nivel de complejidad es decir avanza en el aprendizaje estructurado. Y existe otra forma de contexto que no es basada en lo profesional pero sí se reconoce a través de certificaciones como pueden ser los cursos en Inglés o en una área específica que requiera para desenvolverte más en tu área laboral pero es algo que te riges tu y es algo que dependerá de ti.

Buenísimo, gracias

Cuál sería esa respuesta para implementar esa educación crítica les permita transformar la realidad tendríamos que incluir. Muchos aspectos para llegar a esas verdades.

Los axiomas de Peano dicen que 0 es natural y que si n es natural entonces s(n) también es natural. Así 1 es s(0), 2 es s(s(0)), 3 es s(s(s(0))), ... La suma se define como 0 + m = m y s(n) + m = s(n+m). Entonces 1 + 1 = s(0) + s(0) = s(0 + s(0)) = s(s(0)) = 2. Saludos.

Y nunca preguntaste?? Creo que nos encanta que todo nos lo den procesado.

Hola Victor, como va la vida? La familia bien? El perro?

son estupidezes amigo . la mejor enseñanza es explicar con claridad las cosas , esas idiotezes estan sobrevaloradas

@@monicatorres8829 Tú comentario carece de argumentos para considerar que sean estupideces los planteamientos ideológicos que sustentan a la educación

Modelo ya esta definido y puede ser ejemplarizado, una teoria es subjetiva ya que las teorias se basan en supociciones no especificadas o no probadadas.

La diferença de modelo

El Modelo es la representación de un sistema teórico de enseñanza-aprendizaje.

Mirá, vivo en argentina, y la mayoría de los estudiantes no saben leer, tienen dificultades en la interpretación de consignas, ni hablar en las ciencias exactas, 3º año y no alcanzan el contenido básico, y ni hablar de inserción laboral, porque muy pocos están preparados para eso.

Todas las teorías tienen su evolución... A propósito hay espíritu crítico pero no hay muchas herramientas de análisis aprendidas. En China y corea es pura memotecnia

Exacto, estos videos son una patraña. Son profundamente ambiguos, limitados y erróneos. Quienes los ven como fuente de información o peor aún, tienen la sensación de haber aprendido sobre 5 modelos pedagógicos, son personas muy ignorantes, que en su vida han leído un texto de pedagogía. Todas las "explicaciones" son simplistas, tergiversadas y confusas, lo que resulta en una mezcla de conceptos incompatibles que cada individuo amolda a sus propias creencias para reforzarlas. Este tipo de videos, lo limitado de sus explicaciones, o mas bien, descripciones, está al nivel de la educación tradicional, totalmente ajena al entendimiento de la persona. El video es precisamente para mantenernos alejados del entendimiento de cualquier cosa que tenga que ver con la educación

@@nikemaul ...y ustedes, pues,son los inventores de la teoría?...ella hace lo que puede...despues de todo el enfoque cualitativo es una paricion de concepciones sociales que rara vez convergen y ponen límites...hagan su propio video...y lleven una vida...

​@@nikemaul y si te crees un erudito en la temática q haces entrando a KZfaq para mirar videos sobre teorías de la educación.

En cada país hay planes y programas de educación dónde se ven plasmadas varias premisas de manera implícita...

No se trata de un tema para cada modelo, sino del enfoque o la tendencia que se adopta en el dictado de la clase. En la manera Tradicional: la exposición de un tema se da con experticia de parte del maestro, donde se lo toma como autoridad prácticamente incuestionable; En el Conductismo se propone la Repetición de saberes o mecanismos, hasta dar con la técnica; el Modelo naturalista o experiencial es cuando se le da la capacidad de elección y autoguía a los alumnos como han propuesto desde Rousseau y en adelante en esta misma línea la llamada Escuela Nueva; en el Cognitivismo: priman los procesos de Reflexión, abstracción, es por ello que entran en juego factores estéticos o históricos en consideración, hay una mayor discriminación de la o las técnicas y junto al esfuerzo conciente por aprender se comienza a entrar en la temática de solución de problemas más complejos (autores Irene Gaskin - Thorne Elliot y también Ignacio Pozo en cierta medida que está a medio camino entre este enfoque y el siguiente); en el Constructivismo se apunta a enseñar como en el caso del Arte, se llega a la maestría del dominio de la lectura de una partitura, pasando por todo lo anterior y se logra un desempeño y una autonomía de alto nivel siendo la maesteía en la solución de problemas el principal objetivo. Se propone la investigación en su máxima potencia a la vez que busca un saber profesional, abarcador, integral y flexible (en el sentido experto). La Enseñanza para la Comprensión es un excelente ejemplo de cómo funciona. Sus autores (Tina Blythe, Martha Stone Wiske, y en cierta medida Ignacio Pozo, por nombrar algunos). Una clase puede ir fluyendo desde una perspectiva a otra en cualquier tema. Saludos!!!

@@fabriciovalvasori1121 Voy a tratar de que mis estudiantes generen un video que muestren la enseñanza del mismo tema desde los distintos enfoques. Muchas gracias.

@@sorelsuareztube Me parece genial!!! Arduo desafío y gran trabajo.

Hola. Me dices la edad de tu hija

@@Soydocentemaestroyprofesor 6 años

Podría indicarte lo aquí, pero se haría largo, sabes en la web encuentras todo tipo de ronda y juegos, incluyendo la rayuela.

Sería el modelo número 3

En algunos paises es así.

@@Soydocentemaestroyprofesor Muchas gracias. Saludos.

@@Soydocentemaestroyprofesor Lástima que perdimos el punto de vista (memoria) de la *Tradición* como aquello que se transmitía de manera oral, como fue en la época de Moisés para concretarse en el Pentateuco, o la manera como se transmitía en la época de Homero: La Odisea.

Puede ilustrarnos por favor a lo que se refiere.