探索9-5講座:玻色子 -「看不出來不一樣」真的不一樣 / 石明豐教授

  Рет қаралды 30,769

臺大科學教育發展中心CASE

臺大科學教育發展中心CASE

10 жыл бұрын

【演講內容簡介】
1920年代初,印度學者玻色在達卡大學課堂中,以類似擲兩枚硬幣得到兩個正面的機率是三分之一的錯誤分布方式,竟然可以得到正確的普郎克輻射定律,於是理解到,在微觀尺度適用海森堡測不準原理的範圍,利用「相同光量子是完全無法分辨」的假設,理論可以推導出和實驗完全相同的光子機率分布,然而由於這個假設和當時所知的麥克斯威-波茲曼分布是相抵觸的,所以當他將此理論投稿期刊時,都被認為是錯誤而遭拒絕,他不得已將論文寄給愛因斯坦,並在其支持下論文獲得發表,愛因斯坦更將這種分布方式推廣到原子,進而預測了一種新的物質狀態--玻色愛因斯坦凝聚態。從此,量子世界的一大家族---「玻色子」終於在世人面前登場,這也才有之後物理學在雷射、冷原子、玻色愛因斯坦凝聚態,原子干涉等方面的重大進展。 在這一場演講中,石明豐教授將告訴你,如何從擲硬幣開始,結合機率分布、波的干涉等,你也可以了解不同於古典世界的波色子統計現象,並能以此為基礎,明瞭雷射和愛因斯坦凝聚態等物理現象。
【活動官網】
case.ntu.edu.tw/quantum/

Пікірлер: 39
@user-fr7qq7fo9w
@user-fr7qq7fo9w 8 жыл бұрын
講得太好了,將黑體輻射的來龍去脈介紹的很清楚!
@mobiledude5229
@mobiledude5229 Жыл бұрын
Thank you for your lecture!
@johncheung9899
@johncheung9899 3 жыл бұрын
主持小姐姐不错
@xdimplendidx
@xdimplendidx 7 жыл бұрын
其實我覺的講的滿好的。
@user-fc5ob6wh6w
@user-fc5ob6wh6w 3 жыл бұрын
表達能力...:好似沒準備就來授課(真的是連自己也不清楚:重要的部分輕帶過不連貫,ㄧ開始就錯誤開講機率,後又ㄧ直...errr...浪費時間強調無足輕重部分),沒先有基礎的人會越聽越混亂,通篇不聽講者講機率會更清楚 :如,0:33:00 的特性輻射發生,誤寫成自動輻射還強用機率說明;0:56:00 中愛因斯坦沒說"水" 蒸氣,是講者硬要錯誤翻譯文中 vapour(逸氣),又分不清"凝結" 與"凝聚" 。
@scalenine9
@scalenine9 11 жыл бұрын
石教授的口條不太好,很多句子愛鬼打牆,他的口頭禪「然後呢」、「那麼呢」、「...呢」,又常常提高音調,聽了頭好痛。若不是抱著一定要把所有單元都看完的信念,還真沒辦法看下去。我好懷念上一場的演講啊.... /___||
@user-rz7wl9qv3m
@user-rz7wl9qv3m 6 жыл бұрын
發人深思重溫細節開創另一扇窗的好講座,我是唸物理的,覺得好多細節沒細想過
@elvenoy9170
@elvenoy9170 3 жыл бұрын
爱因斯坦到底要干多少事?物理学是为他准备的吗?
@JuliaKao
@JuliaKao 6 жыл бұрын
對於6:00時的幻燈片有疑問,上圖可以區分時,機率各是1/4,下圖無法區分時,橫向的不是該1/4+1/4=1/2嗎?而左右還是1/4機率,請教各位
@user-kt8zt1dm2t
@user-kt8zt1dm2t 6 жыл бұрын
Julia Kao 在下面兩個粒子全同無法分辨的狀況,分三種狀況,所以各佔1/3。
@Vatuify
@Vatuify 3 жыл бұрын
36:00 地方有講到照理說是1/4,最一開始用1/3是錯誤的用法。只是這種與傳統機率不相容的用法在量子世界卻得到正確結果。 Edit: 看完之後補充,因為量子世界為全同粒子且沒有軌跡,所以只能從結果論去觀察有幾種情況,而最後就是剩三種情況,所以各1/3。 但是我不理解的是,情況的種類數應該不會直接等於發生的機率,不清楚是不是有相關實驗證明或是理論支持?
@vwjcsh
@vwjcsh 5 ай бұрын
應該是這樣解說 一次丟兩顆(是不可分的粒子) , 就會 1/3 兩顆在右邊 1/3 左右各一顆 1/3 兩顆在左邊
@bigeye6525
@bigeye6525 4 жыл бұрын
u这个需要反复看,才能体会
@Tianyi-
@Tianyi- 8 жыл бұрын
第五十分鐘的推導。第二種情況是不是講錯了?感覺應該是0個球的格子1個,1個球的格子0個,兩個球的格子1個。雖然這樣算下來與視頻中的情況結果是一樣的。
@pallaschiron
@pallaschiron 10 жыл бұрын
也許應該改下標題--標準翻譯是“玻色子”?
@laoshao
@laoshao Жыл бұрын
這堂演講,感覺像在上物理課,不像科普😂
@mll7963
@mll7963 9 жыл бұрын
merci~~
@user-wq8jl7mu2f
@user-wq8jl7mu2f 4 жыл бұрын
主持人好漂亮
@fungcarvel8728
@fungcarvel8728 7 жыл бұрын
看完了跟沒看沒兩樣,玻色子是什麼,熵是什麼。一直然後呢、 這邊、那邊,一直用一堆算數方式去,可是式子又不是完全的解釋。看完1個半小時後,我還是不知道什麼是玻色子,玻色子是怎樣發現,他有什麼特性,有什麼實驗會有什麼現象說明有這些特性。而這些特性是玻色子獨特的。
@user-go6ci6be4n
@user-go6ci6be4n 6 жыл бұрын
大陸量子位星都在太空了 量子電腦都在研究了……我們還在不努力就玩完了@_@
@jrlin4850
@jrlin4850 7 жыл бұрын
然後呢....到底是甚麼?那麼呢......真的浪費2小時
@jrlin4850
@jrlin4850 7 жыл бұрын
主持人贏主講了
@bigeye6525
@bigeye6525 3 жыл бұрын
有水平,把那么深的道理讲的那么浅显。就是水平
@sinechen
@sinechen 10 жыл бұрын
真的跟林秀豪教授差好多,一大堆時間都拿來數學推導...整篇看完覺得如果是看到數字就頭痛的人會覺得沒學到東西,不是應該是科普講座嗎.....
@user-tl1xw9op5x
@user-tl1xw9op5x 4 жыл бұрын
表达流畅度太差
@sbur5868
@sbur5868 3 жыл бұрын
也許有學問,但口條實在太爛。 科普普及需要科普專家,不需要博士。
@mobiledude5229
@mobiledude5229 Жыл бұрын
Thank you for your lecture!
探索9-6講座:暢行無阻:超導與超流 / 高英哲教授
2:15:46
臺大科學教育發展中心CASE
Рет қаралды 24 М.
【費曼的奇想:量子迷宮裡的電子】林秀豪│科學史沙龍
41:16
臺大科學教育發展中心CASE
Рет қаралды 21 М.
路飞太过分了,自己游泳。#海贼王#路飞
00:28
路飞与唐舞桐
Рет қаралды 21 МЛН
A clash of kindness and indifference #shorts
00:17
Fabiosa Best Lifehacks
Рет қаралды 129 МЛН
Самый Молодой Актёр Без Оскара 😂
00:13
Глеб Рандалайнен
Рет қаралды 12 МЛН
探索9-4講座:顆顆獨特卻粒粒全同的費米粒子 / 林秀豪教授
1:44:37
臺大科學教育發展中心CASE
Рет қаралды 60 М.
我們真的活在十維時空裡嗎?丘成桐院士從幾何和弦論談空間的內在形狀
1:53:12
臺大科學教育發展中心CASE
Рет қаралды 364 М.
當電子碰見量子 / 陳義裕教授 / 探索9-2講座
2:22:46
臺大科學教育發展中心CASE
Рет қаралды 131 М.
CH 1. 課程簡介 / 張文亮
45:27
臺灣通識網General Education TW-開放式課程GET
Рет қаралды 6 М.
什么是上帝粒子?通俗理解希格斯玻色子
9:38
妈咪说MommyTalk
Рет қаралды 38 М.
小型模組化核能電廠安全嗎?|李志浩|探索講座〖淨零台灣 何得何能?〗
2:28:34
第三種猩猩:人類的身世與未來 #王道還【CASE說書人】
1:07:31
臺大科學教育發展中心CASE
Рет қаралды 55 М.
CH 11. 從自然科學概論幫助精神官能症者 / 張文亮
45:59
臺灣通識網General Education TW-開放式課程GET
Рет қаралды 23 М.
路飞太过分了,自己游泳。#海贼王#路飞
00:28
路飞与唐舞桐
Рет қаралды 21 МЛН