"Міністерство освіти - молодці, погані вчителі, не переплутайте" - боже, як влучно ви це сказали! В самій така думка виникала під час перегляду. Головна мета: спрямувати народне обурення на вчителів, відволікти його від влади.

А судд1 хто?Новосад,яка робила двадцять помилок у наказ1, казала,до не може вижити на 50 тисяч та вийти зам1ж..1тут знову т1 вс1 сам1...ця недолуга депутатка,яка меле щось

Юлія Білейчук підтримую ваш коментар, працювала 15 років в школі, не вчителем. Розумію що Ви написали м'яко, те що я спостерігала ще більше ганебно, не хочеться переказувати. Бідні діти вони ні кому не потрібні ні батькам, ні вчителям, ні чиновникам, тільки балачки. Система гнила та з запахам бродіння. Директора та вчителі мовчать бо безправні а батьки приходять щоб принизити вчителів. Спочатку треба навчитися поваги для всіх, а також переглянути всі навчальні програми. Чому у ,,совку", навчання було краще, може не треба цим нехтувати, наприклад Швеція бере приклад навчання тих часів. Деградація в наявності, нажаль з такими чиновниками буде ще гірше.

​@@juliababuckaya3375 так точно , спочатку відволікають від реальних дій питаннями церкви, є закон то і дійте за ним, тепер освітою, ніби в освіті теж немає ніяких законів ? Піпл хаває і ведеться ! Реальних загроз від кланово олігархічної влади не бачать.

Шановні Наталю, Терезо, Юліє і Юліє! Як же ви маєте рацію. Підтримую хоча б морально. Але, як кажуть, гуртом легше бити. Потрібно, щоб і батьки зрозуміли, що їхніх дітей хочуть зробити нЕуками, а в результаті - рабами.

"Не потрібно створювати велосипед" - краще мабуть сказати "створювати паровоз", бо паровоз розробили на 10-ки років раніше. А якщо за темою, то цілком з Вами згоден - програма перенасичена непотрібними знаннями, адже діти що повертаються з Німеччини, з-за кордону - кажуть що там вчитися легше. Згодом, коли людина виросте, завжди зможе поповнити знання. І ще - я не вчитель (електрик), але пан міністр постійно каже "усвідомитЬ, зрозумітЬ, будуватЬ"... може це якийсь діалект. Так половина дітей почнуть невдовзі розмовляти, бо Сам міністр так балакає...

Головне доступний матеріал!!!! Ні конгридієнтні, а подібні!!!! А читали, як в першому класі пояснюють значення нуля?!!! Нуль - це нічого, а не те що в підручниках!!!!!!!

Ніхто до вчителя не прислуховується. Хіба є метою нашої держави підняти освіту на достойний рівень? Медицину вбили, освіту добивають.

Як Ви все вірно написали! Повністью підтримую!

SOS!!! SOS!!! Освіта буквально потонула у воросі ніому не потрібних паперів!!! Замість того, щоб викладати, вчителі, викладачі, науковці місяцями сидять над мільони разів переписаними навчально-методичними комплексами, з яких просто нікчемний результат. А зате якщо не буде якогось папірця, - догана. Ну як у нас без доган в освіті?! В більшлсті, перелік їхнього наповнення залишився ще від бувшого СРСР. Також треба координально переглянути освітні програми від шкіл до самісіньких вишів і припинити діяльність напівприватного, напівдержавного НАЗЯВО, яке гроші лише за акредитації освітніх програм збирає, а по факту з нього толку, як від торішнього снігу. Прокладка для відмивання вкрадених державних коштів, та й годі. Як казав Остап Бендер,-401 відносно чесний спосіб забирання грошей!!! Хто зтикався з їхньою акредитацією, всіма цими стейкхолдерами, софскілами, тей бачив цей жах. А про засідання ГЕР, то й говорити немає сенсу. Освіта в Україні на нулю, а зато існує аж ціле агенство з штатом бюрократів-дармоїдів.

Вірю, накипіло. Ваш коментар аж сльози на очах викликав. Колись я теж працювала у школі (1980-1996). Здається, та ні, точно нам було легше.

Цілком вас підтримую.

Наше міністерство іде старим шляхом. Нічого про виконання закону НУШ про оплату праці вчителя. ...Зібралися побалакати на камеру.

За рік наше міністерство навіть наказу не видало, що робити з учнями, які виїхали за кордон, вчаться екстерном або на сімейному, і не здають вчасно роботи !!! І це клопіт школи, директора, учителя. Про дисципліну і відповідальність учнів , взагалі, ніхто не згадує. Проте за кордоном -- це важливий чинник у навчанні !!!?

Поживем- увидим, дайте время, сам п. Зеленский говорил о престиже профессии учителя, как и врача, а он слов на ветер не бросает, как некоторые обещалкины

У Польщі 2- це оцінка. З 2 переводять на наступний рік. Не ганьблять, не кричать. Є повага, є забезпечення державне.

Норвегія це соціальна країна із соціальною економікою, де олігархів нуль.

@@merumore та я не про гроші в цілому,а про нагрузку на вчителів і хамську поведінку дітей і батьків,бо розповідає мама коли в норвезькій школі .батькам сказали про погану поведінку дітей,без прізвищ,то батьки на зборах влаштували прочузанку тим батькам,які діти були винні,ніхто вчителя не чіпав.

@@user-de6if4rh8f то це ж і починається все із невиконання основного Закону Україна Конституції, із президента, який не гарантує виконання Конституції, із олігархічної диктатури, бо вкладати кошти в освіту і науку вони не будуть, їхні діти навчаються і їхні гроші не тут, тому стратегія держави, яка не фінансує освіту, то будує тюрми, як сказав Бісмарк.

Читаючи ваш коментар я раптом подумала: а якщо вчинити бойкот отим всім вищестоящим? Не виділяють грошей на ремонт? - нема ремонту. Не забезпечують необхідним? - обійдемося, чим є. Але сама себе зупинила. - Ті дебіли позакривають школи. Залишається одне. Юридично підковуватися і захищати свої права. У наших людей дуже багато страху всередині: бояться звільнення, бояться боротися, бояться заперечити начальству, коли те несправедливе.

​@@user-nv9jz4qq6c ми вчинили бойкот і вчителя вигнали зі школи.всьо

@@TamaraVoronuk не дивно. Людей, які опонують владі, та влада старається позбутися. Причому на всіх рівнях: вищому, нижчому, середньому.

Не треба навантажень діточкам якими -то новими, Бог знає якими заняття! 10 років достатньо для основних знаній! А потім може бути професійне вчення ,або університет! Нам потрібні професіонали ,тому що війна забрала у нас людей!

Ви занадто серйозно вболіваєте за освіту. Не треба озвучену в цьому відео сухозлітку сприймати до серця так щиро. Насправді цілей в освіті за реформаторами наразі кілька: 1) подовження термінів навчання та скорочення викладеного матеріалу. 2) створення нового типу школи - суспільного простору, майданчика для соціальних еспериментів, отримання знань має стати другорядним в новій шкільній екосистемі. 3) інвазивне упровадження Л Г Б Т у порядок денний шкільної освіти в цілому.

Ни один учитель, даже с самой высокой зарплатой не сможет ничему научить, если ребенок сам не хочет получать знания. К сожалению, сейчас большинство детей просто не хотят учиться, и учителя здесь не при чем. И никакая зарплата эту проблему не решит.

@@user-od7st4tk2m ви помиляєтесь. Нас силою ганяли на факультативи хто вчився на 4+. І знання були дуже високі, бо відповідальність за рівень знань була на вчителях а за відвідування на батьках

@@TamaraVoronuk Извините, но я с Вами не соглашусь - то, что делается по принуждению никогда не принесет положительных результатов. Что значит - силой гоняли? Вы считаете это правильно? Детям должно быть интересно - это главное! И пусть знаний будет меньше, но они будут качественными. Это мое мнение, спорить ни с кем не хочу.

@@user-od7st4tk2m интересно нам было уже на уроке если неинтересно, как ни заставляй, толку не будет. Но если бы учителя не звонили родителям, а родителя не влияли на нас, и мы шли на те уроки, то обьяснять было бы не кому. Должна быть схема рабочая И сама услуга преподавания качественная

Не треба озвучену в цьому відео сухозлітку сприймати до серця так щиро. Насправді цілей в освіті за реформаторами наразі кілька: 1) подовження термінів навчання та скорочення викладеного матеріалу. 2) створення нового типу школи - суспільного простору, майданчика для соціальних еспериментів, отримання знань має стати другорядним в новій шкільній екосистемі. 3) інвазивне упровадження Л Г Б Т у порядок денний шкільної освіти в цілому.

Галина Трач нащо Вам їхні діти, думайте та вимагайте достойної освіти для своїх. Діти повинні мати інтересні та посильні програми. Методисти часом пропонують такі задачі що може розв'язати тільки доктор наук. Вчитель не може розв'язати а дає завдання дітям. Як таке може бути?

​@@nataliastrizhachenko5814 напевне буде достойна освіта без алгебри,геометрії хімії,фізики,географії, біології .Що залишиться я досліджую світ та фізкультура з музикою? Та й ще дистанційно .Ото вже буде інтересна та посильна програма навчання. Програма майбутніх рабів !. То й дійсно навіщо сильним світу залишати своїх дітей на навчанні в Україні.

​@@egorkravchenko8211дякую. Ви дуже добре відповіли тій Наталі. Я теж у своїх коментарях писала, що без математики, без природничих наук це буде школа майбутніх рабів.

@@egorkravchenko8211 І як же косинуси й кінематика завадять дітям бути рабами? Я краще буду рабом з щасливим дитинством, ніж вчителем історії з зп 270 баксів. Ну і скільки з цих "вільних" дітей, яких добровільно примусово "навчають" цим дуже потрібним предметам, після закінчення школи дійсно стають докторами наук?

@@user-sr5wj4nk1p вибачаюсь , а ви зрозуміли, що несе ця реформа?

Наівні.Пришлють в школу вчителем,закрутять конфлікт,розпочнуть суди і знесуть директора і буде той за ким зброя.Так це ваша і наша Україна.

А ще такий вислів є про те ,що рука руку миє.І поняття клановості існує.Тому,Лісовий, якщо ви Дзюбовська кодлєцо,підтримане Залужним і Антоновими,то реформ нормальних не буде ,а будуть тільки очікувати що хтось щось розумне скаже.

@@oksanalysenko671 і це правда. До нас колись, щоб розвалити школу, прислали " профспілку" із заводу. Хто працює у школі, той знає: за нового директора чи завуча перевірки не проводяться. А та хвойда особисто накликАла перевірки на вчителів.

@@user-nv9jz4qq6c ,може були скарги на вчителів,що не проводять урок ,а заставляють дітей самим вчіть дома параграфи.Є і такі і вони стали завучами і директорами,та на своїх займаних посадах на уроки по 20-30 хвилин до учнів запізнювалися і це систематично.А якщо учні відкривали рота і через дітей вчителів намагалися тихенько без перевірок попросити виконувати свої обов'язки директорку з завучем правильно і своєчасно,то у відповідь чули про те що їм ще ЗНО складати і що їх можуть не вчить.І так воно тоді для учнів і сталося і почало це керівництво думаючи про те ,що вже на них компромат є і інших вчителів підставляти і гнобити, забираючи у людей здоров я і доводячи примусовим охолодженням що учнів ,що вчителів до лікарень.

@@user-nv9jz4qq6c ,профспілка з завода можливо мало в керівництві особу з досвідом профспілки в педагогічній освіті? Профспілки між собою спілкуються і з їзди в свій час профспілок були,а ось звідси і можливість спілкування і вирішення питань наглого поводження вчителя,що проявляється в не виконанні обов язків своїх,які йому фінансово оплачує держава,що в подальшому можна інкримінувати за законодавством статтю і позбавлення волі.Перше і наступне це право дитини на освіту,здоров я і його збереження,а далі всі статті за законодавством відповідно до тиску на вчителів і створення умов,які ще підтвердженні їх наказом що є їх примушенням,за здалегідь спланованим не однією особою і........з подальшими можливими наслідками до учнів відповідно до склавшейся ситуації. , .Далі продовжувати? Колись переді мною бігала хавучка зі словами що у батьків учнів вища освіта і вони нас зітруть.За що? Навіщо ви написали в щоденник їх сину ,те що вимагав зробити від вас директор.Пройшли роки і думаю,що якщо людина маразм робить в роботі то ось тут і ьруситься,но якщо людина тихо,ницо вбиває здоров я дітей ,вчителів,учнів і робите це розуміючи ситуацію ,то ось тут і розумієш чого їх мати цієї директори кинулася за допомогою до бурятів.А мені важкувато зараз,здоров я втрачене ,а вилікуватися тоже важкувато бо сидять їх і це Путинські в нашому обласному центрі в поліклініці і маразм в реформах ліплять. Хто ? В 80- х роках був Нікішенко Ігор Григорович такий собі хімік,фізик Сіденко Сергій Михайлович і це особисто ті хто в мене викладав в школі ,в роки навчання.Вигляд був задякуючий ,начебто строгий ,як о відношенню до учнів,а на справді пояснень не під час уроків хімії для учнів, не було в нього....... .Навіть в існуванні профільності ніхто не відміняв знання базові.

Освіта для сучасної молодої людини -це НЕ про зарплату (і не про гроші!!),а про здатність орієнтуватися у світі,що постійно змінюється, та свідомо робити для себе вибір,тобто бути здатним до змін та отримання різних спеціалізацій протягом ВСЬОГО життя

Діти не хочуть навчатися, тому що не мають мотивації. Мені діти говорили:"У Вас вища освіта (педагогічна), але зарплата мала.Так навіщо навчатися?

Скажіть будь ласка ви вчитель? Вчитель 5-9 класів?

Тому виявляти, розвивати здібності дітей потрібно з дитячого садка, в початковій та середній школі підводячи до старшої з бажанням мати конкретну професію. А в усіх тих розмовах ніякого бажання правильно окреслити ціль не було!!!!!((((

Як куди,до профес!йного л!цею,треба,шоб 60 в!лсотк!в были робочими😅

Точно, головне мотивація, без мотивації нічого не буде, ламати це не будувати. Проте, в країні з олігархічною диктатурою освіта і наука зійдуть на нуль. Якщо держава не вкладає гроші в освіту, то така держава приречена будувати тюрми. До цього і йдемо.

То може вам, більше потрібно картоплю садити,корову доїти... коли людей,бидлом називаєш...сумніваюсь у доцільності аналізу вами.. У нас багато розумних дітей,.. Інколи розумніші за вчителів...а вчителям це не подобається. Медалістів тягнуть за вуха.. За подарунки, вчителям не важко, захищати оцінювання.. Можна під номерами робити опитування ,і щоб школа не була при опитуванні.. Побачите,як будуть різнитися результати. А несправедливість, в школах, не додає бажання вчитися. Бо ,то батьки не підносять презенти, (бо їм стидно) перед дитиною стидно. Вчителів не поважають...Інколи. їх ні за що, поважати...вже з початку року пропонують репетитора, а часто, це той же вчитель....Так,згодна з тим , що в освітніх закладах, навчаються, не найкращі...а навпаки... Висновки самі за себе...

До 10 класа треба брати всіх кто хоче! Бо той що не має вашого бала, буде краще ніж той у кого у довіднику стоїть кращий бал!

@@annababanina7815 , у якому довіднику? І чому буде дитина з 4 балами , яка нічого не робила і не буде вчитись, кращою? Писати з помилками ви вже навчились і хочете таких вчителів дитині, це зрозуміло. Може тоді і у медвузи брати всіх і випускати теж без КРОКів? Щиро бажаю вам саме таких лікарів і інших фахівців. Але коли вимагають хабарі, то це частина отого вашого "срср" і "всі рівні". Ніде в цивілізованому світі такого нема і є прозора система відбору у ліцеї та вузи.

Я вам поставила вподобайку. Але скажіть, на милість, ДЕ ТАКЕ відбувається. Якась малоймовірна історія. Або Я дуже відстала від шкільного життя.

@@user-nv9jz4qq6c , конкретна історія з моєю дитиною. В її школі стала "гімназія" і 10-11 класів нема, тому пішли в школи міста. Не ліцеї імениті, не якісь "супернаворочені". Обласний центр. І натякали на хабар у 2 тис.у.е (допомога тіпа). Дуже прикро й неприємно. Потім вже на курсах зустрілись і "ми ж не знали, що ви вчитель". При тому, що її однокласника з 7-8 балами взяли (спортдосягнень теж не було). Але знайшли вихід, ще й потрапили в чудову школу , чудові вчителі, дирекція. В сусідній школі зробили експериментальний клас))). Але ситуація реальна, бо дітей "переводять" з 9 в 10 і навіть якщо з низьким рівнем досягнень, а місце зайняте.

@@user-jo4wp3lq6q прикро, що таке відбувається.

Сейчас детям, особенно тем, кто находится в прифронтовой области, важнее всего эмоциональный отдых. Какие домашние задания могут быть, если за ночь 2-3 тревоги?Нет нормального сна, который очень важен для деток! У них нарушена психика, они испытывают постоянный стресс, живут в постоянном страхе! Какие могут быть нагрузки? Сейчас надо не о знаниях беспокоится, а о здоровье деток! Здоровье - важнее всего! А знания - дело наживное!

Не викидати треба, а оптимізувати. Зробити доступними для розуміння дитини. В радянській школі фізика, алгебра, геометрія, біологія не були такими завумними. І більшість дітей мала мотивацію вчитися добре. І більшість ставали хорошими спеціалістами. А тепер.... відкриєш підручник і плюватися на нього хочеться.

@@AlliSi777 В радянскій школі програми з математики і фізики були більш насиченими, зараз в програмах немає багатьох тем, які були тоді і нічого, ми навчались і не було важко. Може діло зовсім в іншому.

@@LiudmilaChkhotua Не брешіть. Не було у нас такої складної алгебри, геометрії, фізики, хіміЇ, біології, як зараз. Одні підручники О.С.Істер чого варті. Язик не повертається добра цій людині побажати.

@@AlliSi777 ви колись задумувалися над тим, хто створює підручники для дітей? Так от. Майже ніколи нормальні вчителі. Або у міністра чи міністерстві хтось підзаробити хоче, щось пише. Або прийшли до влади опоненти попередньої влади, як же залишити ті підручники, ні, треба свої випустити, то нічого, що за народні гроші. Або є ще одні хитрі, які спеціально просувають підручники, які "ламають" мізки дітям; це спеціальні технології, коли матеріал подають не просто, а спеціально дуже складно, так і хочеться сказати "хитрови@бано" І це всі 30 років, ба, навіть більше. Бо почалося ще за союзу. Уже тоді я бачила, що деякі правила подавали складніше, ніж мені свого часу у школі. І ще. Мене серце боліло, коли з бібліотеки вивозили новенькі підручники, бо, бачите, "власть поменялась". Якщо народ буде спати і не братиме активної участі у всьому, що діється довкола, то буде рабом, а не народом.

@@LiudmilaChkhotua в іншому, прочитайте нижче мій коментар попередній дописувачці.

Добрі знання - це ті, що знадобляться дитині в повсякденному житті і які вона здатна опанувати. А не безліч тяжких незрозумілих формул, доведень і задач.

Батьки повинні спілкуватися не про уроки. Ми повинні їх виховути та любити. За батьків роботу не робить ніхто, то чому ми повинні робити роботу вчителів вдома до пізньої ночі? Мотивувати школа повинна. 8 клас-начитка як в універі.20 предметів-і всі необхідні для кожного предметника.

​@@AlliSi777формули, доведення і задачі розвивають мозок. Просто треба, щоб усе здійснювалось логічно, послідовно. Якщо учень в майбутньому хоче освоїти не робітничу професію, а щось більше, йому треба працювати головою. Інакше ніяк.

@@user-nv9jz4qq6c Тут не згодна. Як психолог Вам скажу. Спочатку дозрівають відповідні ділянки головного мозку. Потім, людина здатна сприймати складну інформацію. Тому, дуже важливо не перегружати дитячий мозок. Бо психічні розлади неминучі.

@@AlliSi777 я теж психолог. І ми не говоримо про фізику у молодших класах. А щодо математики, усе ще простіше. Як психолог ви ніколи не звертали увагу на те, як добре вміють рахувати гроші ті, хто не хоче вчити математику? От вам і відповідь. Будь який предмет треба подавати цікаво, доступно. Звичайно, що всі не освоять складних предметів на 10-12 балів. Але ж і танцювати всі поголовно не вміють, і співати, і гарно малювати, і т.д., і т.п. Ми розвиваємо, РОЗВИВАЄМО дітей. А потім якийсь талант проявиться. Або й ні. І таке буває.

а у мене надія, що міністр прочитає ці коментарі и може щось зрозуміє...

ким працюєте

у вашому просторі немає війни, хто ви

Кумедні ваші питання. Як вони вплинуть на факт? Працюю вчителем фізики, директором школи і викладачем в університеті. Мешкаю і весь час мешкала у Харкові.

@@liliamanchenko4138 А хіба можна суміщати стільки посад одночасно?

Вы працює те вчителем і досконало володієте цифровими технологіями, якщо пишете такі репліки? А Вы не подумали, що є вчителі, які навчаються за свої гроші, щоб опанувати цими технологіями і зробити навчальний процес продуктивнішим?

Навчання має бути профільним вже починаючи з 7 класу. Тоді отримаємо якісних українців усіх профессій. Так як це робиться в західних країнах.

@@AlliSi777 як росте рослина, робити пиріжки, професійні квести, арттерапія - виявлення та розвиток здібностей дітей. А далі з ускладненнями в школі. Головне практика!!!!!

​@@AlliSi777 і де вони будуть працювати , якщо економіка країни лежить ?

@@merumore Більшість людей зараз заробляє не в економічній сфері. Світ міняється

@@AlliSi777 ха ха, якщо не працює промисловість, зокрема машинобудування, бо це сама наукомістка продукція, то країна в одному місці. Чому для того, щоб побудувати завод з виробництва чіпів в одному із штатів США заварилася така каша ?

Стосовно чудової европейської освіти я з вами не згодна. Рік дитина 6-7 класс навчалася у Німеччині. Інтеграційний класс. Вивчали тільки німецьку мову. Більше ні яких предметів. Навчання у школі починалося майже щодня з 7:45 і до 13 години. А до школи ще їхати, багато дітей живе далеко від школи, то вставать треба о 5:30-6 ранку. Навчатися в українській школі дистанційно не міг, бо по часу навчання дві школи співпадали. Пропускати німецьку школу без поважної причини не можно. Навчання в українській школі для них це не причина, дитина повинна вчитися у їх школі. Тільки з січня 23 року дитина почала ходити на уроки англійської, математики та фізкультури у 7 клас до німецьких дітей. Англійську дитина вчила посилено с першого класу, але в Німеччині не змогла зрозуміти вимову вчителя. З математики один підручник: і алгебра, і геометрія в ньому разом. В 7 класі вони вчать об'єми на прикладі малюнків, розміри одягу та взуття. Лише фізкультура була цікавою за рунок різноманіття спортивного приладдя та видів спортивних занять і вправ. Українська школа у 7 класі був клас спеціально для дітей, що за кордоном, але навчання за звичайним розкладом, тобто з ранку, ні яких записів уроків, ні кого не цікавило, що в дитини не має книжок. Да вони є в інтернеті, але зі смартфону їх читати складно, деяки підручники навіть в оригіналі надруковані таким маленьким та неякісним ( розпливається) шрифтом, что реально їх погано читать, а з телефону не можливо. Дитина нові предмети опрацьовувала сама, як могла. Я також нам навчалась у мовній школі, то сама вчительки німкеня сказала, що освіта в Германії погана. Результат навчання моєї дитини за 7 місяців 7 класу, коли з'явилось в українській школі багато нових предметів, то по всім новим предметам 2, бал дуже знизився і по решті інших предметів. Дитина після першого півріччя, побачивши у Вайбері свій табель дуже розстроїлась. Він сказав, що в німецькій школі я витрачаю даремно час, бо нічого не вчу, і в українській школі не маю змоги вчитися нормально. Я не хочу бути дурнем. У квітні ми повернулися в Україну. Благо директор в нашій гімназії чудова жінка, вона з розумінням поставилася до нашої ситуації. Син ходить на очну форму навчання. В нього багато репетиторів по новим предметам і основним, і це дає свої позитивні результати. Думаю, що за літо він заповнить всі прогалини у своїх знаннях. Да, я згодна, що в нас складна програма і її треба переглянути, але на настільки примітивною її робити, як в Європі! На мою думку найкраща програма навчання була в мої роки навчання 1982-1992, я не пам'ятаю, щоб я приходила зі школи виснажена, і батьки мені в навчанні взагалі ніколи не допомогали, бо було достатнього роз'яснень вчителя.

Ви забули, що ще керівник мусить бути фаховий. Молоде покоління має виростати мудрим, освіченим, бо країні потрібні люди всіх професій. І не треба забувати про науку. Бо у цьому світі є держави, які скуповують "мізки", а ми своїх не шануємо, легко віддаємо, стаємо не розвиненою країною, а сировинним придатком.

@@user-nv9jz4qq6c так і буде, бо туди йдемо тридцять років

@@merumore ви не зрозуміли. Коли зі шкільної освіти хочуть викинути фізику і математику, то, як на мене, це побудова хатки на курячих ніжках. Фізика і математика, природничі науки - це і є фундамент майбутньої РОЗВИНЕНОЇ України, а не держави третього світу.

@@user-nv9jz4qq6c Фізика й математика мають бути профільними, нав'язування без розуміння навіщо, ні до чого нормального не приведуть, фундамент розвиненої України це молодий й перспективний уряд який дійсно хоче щоб Україна була успішною країною, а не старі пердуни які роблять вигляд що працюють.

​@@user-nv9jz4qq6c Школа взагалі має бути профільною, на словах вона давно така, але ж практично ні. Можливо Ви сама і були відмінницею, яка без проблем осягала всі шкільні предмети, але для більшості- це непотрібно. Базовий рівень,щоб не бути дикуном . Ми весь час рівнялися, то на Японію, то на Фінляндію. Але ж у нас свої реалії, свої виклики , особливо зараз.

Зараз вчителі навіть оцінки не мають права озвучувати. Бо змагальна система себе не виправдала. Вона наносить психологічні травми соромязливим дітям.

О чем вы говорите? Это раньше дети в знаниях соревновались, старались иметь хорошие оценки. Теперь, к сожалению, уже с первого класса они соревнуются, у кого смартфон круче.Если ребенок хочет учиться, он будет учиться. И неважно, каким способом.Говорю это не на пустом месте. У меня дочь на семейной форме обучения - учится с удовольствием и имеет прекрасные знания, при этом абсолютно не устает, потому что нет никакой принудиловки в занятиях .Сейчас главное - здоровье детей, особенно тех, которые остались жить в прифронтовых городах. Им даже после войны придется восстанавливать психику ни один год.Вот лучше бы об этом задумались, а не о том, сколько дополнительных часов добавить.

А діти з психічними проблемами державі потрібні?

@@AlliSi777 Дуже

Чому ви навіть тут пишете язиком окупанта??

Я за "англінізацію"

@@andriyhospodarysko5224 тобто за колонізацію.

Сьогодні за несприйняттям начебто ''англоманської освіти'' ховається ЛИШЕ совковий консерватизм,низька професійна компетентність і...росіянська ментальність невігласів

@@nadijadovshenko2746 Розкажіть цю маячню французам, італійцям тощо, у яких за використання англізмів в публічному просторіі введені величезні штрафи і створенні комісії які не допускають засмічення їх національних мов іншомовними словами. А роблять вони це саме тому, що не є колонізованими меншовартісними совками - манкуртами і розуміють важливість своєї національної мови для розвитку і безпеки своєї сильної, незалежної, національної держави.

@@user-lj2ff1lc4l я щось пропустила? Хтось нам пропонує в публічному просторі замінити українську мову на англійську?

Будь ласка, уважніше ще раз послухайте тези міністра. Маємо надію, що саме за його ініціативою і керуванням нарешті освітня реформа буде зроблена. Професіалізм вчителів найважливішивіший показник на кожному ступені освіти.

​@@user-wy6df5ij1z як можна реалізувати реформу без фінансування, хіба що як в Північній Кореї?

Ці наміри так і залишаться намірами. Чому? Тому що з такими "фахівцями" буде погіршення, а не покращення.

Зірвали з язика !!! Головне це виконання основного Закону Україна та наявність справжнього гаранта Конституції в Україні! Бо спочатку Закон , а потім решта.

Всього 25 відсотків дітей народжується такими, які хотять навчатися, це елементарна психологія.

У Вашому дописі 14 помилок! Ваш учитель навіть не повідомив, що існують розділові знаки?

@@user-pf1xj6zw2o 🤣🤣

Це скорочення освічених людей, які спроможні до аналізу і синтезу, які можуть аналізувати і робити висновки, які мають широкій кругозір, натомість виховати споживача с прикладними знаннями.

Згодна з вами. Це лише імітація реформування. Та обговорення персоналій. А міняти треба систему. А потім персоналіі

@@irynamoiseienko6425 Імітація навчального процесу Вас більше влаштовує? Програми 7-9 класу неймовірно важкі. Учителі роблять вигляд, що навчають, а учні, що навчаються.

Даже самый лучший учитель с огромной зарплатой не сможет ничему научить, если ребенок сам не хочет получить знания. А таких детей, к сожалению, большинство.Если ребенок хочет учиться, он будет учиться! И неважно, каким способом - в школе, онлайн или еще как-то. И проблемы надо искать не в зарплате учителям, ни в отсутствии технического обеспечения. Все зависит от семьи, в которой растет ребенок. Это мое мнение.

@@AlliSi777 Программы сложные не только в старших классах, малышам в началке тоже нелегко. Много ненужной в этом возрасте информации, которую детки просто не усваивают. Они устают, появляется отвращение к занятиям. Здесь все только и говорят, чтобы побольше знаний дети получали, но почему-то никто не беспокоится за здоровье детей. А ведь такие нагрузки очень негативно влияют на детскую психику. Но такое впечатление, что всем на это наплевать, главное - чтобы все вундеркиндами стали.

@@user-od7st4tk2m Ви неправі абсолютно. В одній сім"ї можуть бути кардинально різні діти. Один - математик, інший - художник. В одного добре розвинена свідомість, другий у хмарах і фантазіях живе. Один стійкий до стресів, другий - ранимий. Ми всі маємо різну природу. А школа намагається всіх підігнати під одну гребінку. Вже так не вийде, як у совку.Назріла і перезріла потреба у профорієнтації з середньої школи, щоб нікого не катувати тим, що йому неприродньо.

Послухайте свою мову, ви теж розмовляєте як можете! Ми всі рускоговорящії і зараз коли ми можемо розмовляти українською так воно є і тому треба допомогати людям , а не злитися!

@@annababanina7815 я не міністр освіти, шановна пані.

@@annababanina7815 хто це всі рускоговорящі?

@@user-dw5vj9jm7v не всі, то пані, звісно, переборщила. А втім, у вас ім'я написане російською. Прикро, але для когось важко навіть клавіатуру українську встановити😩

всителі, немає такого - вчителя

Радянський союз розпався в 1991 році, але деякі його уламки вціліли як я бачу.

@@user-th1ku6xb9p Ви про що?

"....учень вимушений буде вчитися...." назад в союз?

@@user-th1ku6xb9p Я так розумію, що ви не маєте відношення до освіти. Треба розрізняти мрії і реальність. Поспілкуйтесь з вчителями які працюють в школі. Вони вам підтвердять, що навчити учня який не хоче вчитись нереально.

@@user-hu8zx8kd7g Тому треба зробити так щоб хотіли, а не примушувати. Я не хочу в союз.

а я колись ще і ремонт за свої кошти робила в кабінеті, бо у мене був кабінет, але не було класного керівництва.

@@ninazhurinskaya6836 Звідки вам особисто знати з чим я знайома, який у мене досвід в житті та викладанні? В цьому вся ваша савєцька "логіка" і "математика". Просто не ганьбиться.

@@ninazhurinskaya6836 , 1) ну які ще талановиті фахівці своєї справи, коли совкова освіта не дала світу жодних передових технологій, жодних прогресивних і корисних методів, засобів для людства?! Навіть прокладок своїх не мали, не те що винайшли мікрохвильовку, тостер, ноутбук і под. А будинки які будували?! Ви хоч один архітектурний совковий шедевр знаєте, окрім хрущовок? Правильно вам сказали, що навчала та школа лише слухняності , мовчазній покорі начальству, підлабузництву вищому керівництву. Як згадаю ті вимірювання довжини спідниці чи потилиці у хлопців, то стає огидно . 2) Не треба ваша математика, фізика, хімія чи синтаксис складнопідрядних речень із різними видами зв"язку абсолютно всім людям! Треба дати основи всіх цих наук, особливо їх прикладне значення для життя, дати дитині можливість ознайомитися з ними і вибрати, що вони хочуть вивчати і чи взагалі хочуть, а, може, одразу підуть вчитися після середньої ланки на пекаря чи тракториста. А от після ознайомлення і вибору має йти поглиблене вивчення лише окремих предметів --- тоді й будуть талановиті вчені, фахові архітектори , лікарі, філологи і т.д. От бісить! яка ж там освіта у совка і логічне мислення ,коли 85% на росії вірять у розіп"ятого хлопчика ,що на них напало НАТО , а Україну видумав ленін ?!!! Жах!

Як вчителі можуть навсити думати, коли самі думати не здатні? Совок забитий і пристосуванці. Ще й технічно неграмотні. Вчити вчителів безсенсово, потрібен планістю новий педагогічний склад

Я вчитель математики, скоротили години, а матеріал ні. Як навчити дитину, виводити ті формули, не зубрити, якщо в тебе немає часу. І мобільні телефони, їх потрібно забирати, бо інтегрувати в заняття не виходить ( не тягне телефон, кнопковий телефон в дітей і т.д.).

Так, я живу в панельному будинку, збудованому за радянських часів. І знаєте, що виявилося після 30 років існування будинку: міжпанельні шви заліплені були сумішшю піску й води і повисипалися. Щоб поставити двері в одній з кімнат, довелося дорубувати стіну, бо 7см нахилу в одну сторону. Це про чудові радянські будинки. Так, у нас були в школі ділянки з овочами, ми "отримували професію" (я особисто навчалася на водія вантажівки, бо були ще доярки і трактористи). Але жоден з нас не продовжив у житті цю діяльність

Якщо перевантажити програму складними термінами, формулами, доведеннями, складними задачами, ефект буде рівно протилежний. Бо бажання в цьому всьому копатися лишиться в 1-2 учнів з класу. Матеріал має бути доступний розумінню дитини.

А то не було тридцять років на розвиток і будівництво ? В мирний час цього не було, а ви хочете розвитку і будівництва під час війни.

@@merumore Вы, мабуть, не зрозуміли. Треба дітей вчити усім точним наукам. У війну ніхто не відміняє навчання.

@@user-bj4mx4fd7n про точні науки це 100 відсотків, без математики це раби і країна третього світу, якою хотять нас зробити.

@@user-bj4mx4fd7n Але мають бути розумні межі, а не навалити в голову всі досягнення людства за всю історію його існування. Це ж не роботи, а діти

Моя дочь в третьем классе, мы тоже на семейной форме обучения с первого класса. Я очень довольна! Для меня главное - здоровье ребенка! Она не устает, нагрузка минимальная, но при этом учится с огромным удовольствием и имеет прекрасные знания. Когда процесс обучения ребенку интересен, и нет постоянной принудиловки, результат всегда будет блестящим. Терпения Вам и пусть Ваши детки радуют Вас своими успехами. Мирного неба!

@@user-od7st4tk2m Вопрос и к вам, и к Наталье, а как ві решаете вопрос социализации детей?

@@LiudmilaChkhotua А что именно для Вас входит в понятие Социализация?

@@user-od7st4tk2m Для начала давайте определимся вот с чем - мой вопрос не носит негативного подтекста, а исключительно задан с целью узнать ваш опыт. А социализация она и в Африке социализация - общение детей со сверстниками, умение существовать в коллективе, решать какие-то проблемы, проявлять эмпатию, проводить вместе досуг, вместе работать над какими-то учебными задачами и т.д.

@@LiudmilaChkhotua Нет-нет, я ни в коем случае не искала негатива в Вашем вопросе, просто мне интересно мнение каждого. По поводу социализации - сейчас, к сожалению, общение между собой стало проблемой для всех деток, которые живут в прифронтовой зоне, так как все школы и садики у нас закрыты. Лично я стараюсь, чтобы доченька общалась с детками на прогулках, с детьми друзей, которые остались в городе. Выбор не велик... Раньше было гораздо больше возможностей. У меня дочь очень общительная с раннего детства, легко идет на контакт как с детками, так и со взрослыми. Планировали занятия в художественной школе, но война нарушила все планы... Если у Вас будут вопросы как проходит сам процесс семейного обучения, пишите, с удовольствием вам расскажу))

Навчатися в СРСР не було так важко, як зараз.

Скажіть будь-ласка, а що з часів союзу змінилося в українській освіті крім 12-бальної системи? Якщо радянська освіта така гарна то де винаходи які змінили цей світ, технології якими кожен день користуються?

@@user-th1ku6xb9p В мене в класі при совку було 12 відмінників. В ВУЗи вступив майже весь клас. Всі стали гарними спеціалістами у різних галузях. Навіть, один вчений-астофізик є. А зараз...в кращому випадку 1 відмінник на клас. Зате з початковим рівнем знань мало не півкласу. То може краще менше, але краще? Це я в плані складності навчальних програм, які своєю зарозумілістю геть вбивають бажання вчитися.

ще один недобитий совок

@@AlliSi777 Ну може й так, але це порівняння каплі з морем. Не в більшості радянських шкіл є спеціалісти й астрофізики й так далі. І сумніваюсь що такі уми лишались надовго в совку. Навіть в гарній освіті сенсу мало якщо весь урожай зникає за океан.

З "освітянами", що плекають космополітів і глобалістів у України не буде майбутнього. Саме знищенням майбутнього України ці "освітяни" зараз і займаються. Для того такі "освітяни" і потрібні.

Англійська популярна, не через те, що її популяризують, це мова сучасної науки і бізнесу. Час не можна спинити, за ним потрібно встигати. І, швидше за все, єдиний глобальний світ - це і є наш найкращий варіант майбутнього.

@@user-jb2rr7fx1x Розкажіть цю маячню французам, італійцям тощо, у яких за використання англізмів в публічному просторіі введені величезні штрафи і створенні комісії які не допускають засмічення їх національних мов іншомовними словами. А роблять вони цетому, що не є колонізованими меншовартісними совками - манкуртами і розуміють важливість своєї національної мови для розвитку і безпеки своєї сильної, незалежної, національної держави .

То що ви пропонуєте - не вивчати англійську мову? Та хто ж знищує українські цінності і мову? Як же набридло це мовне питання! Ніхто не заперечує що рідну мову, мову країни у якій живешь треба знати, це аксіома, але може не треба ії так агресивно популяризувати? Чи ви за те, щоб будувати монокультурну державу, такий собі культурний концтабір. Чому наші діти повинні бути менш освіченими? А як же, наприклад, Швейцарія, де діти говорять на 4-х мовах, як наприклад Канада, де дві мови? Вони всі що, менш патріотичні? І може треба щось інше розвивати, щоб молодь не ставала космополітами і не виїжджала до інших країн, бо їдуть не тому, що популяризують англійську мову. Я розділяю і розумію вашу стурбованість, але я би говорила не про популяризацію англійської мови, а про популяризацію всього закордонного, нам весь час вбивали в голову, ща там все краще, ніж у нас. Евроремонт, евроинтеграция, ми ідемо у Європу і таке інше. Але проживши у центрі Варшаві місяць я вважаю, що не ми повинні идти до Європи, а вони до нас. Принайми у таких великих містах як Харків, Київ, Дніпро рівень сервісу, освіти і медицини набагато вищій і про розкаже кожен, хто зараз мешкає за кордоном. Мої колеги і студенти зараз в багатьох країнах і всі говорять теж саме. До речі, виходячи з номеру готелю я весь час говорила англійською мовою і не зустріла жодного поляка, який не говорив би англійською.

Бо Ірина Фаріон веде мову про смисли і про вищу школу, а тут завжди розмови про середню школу та форми

@@irynamoiseienko6425 зрозумів

Невже у вас немає нікого за кордоном, щоб розпитати? Вони б вам розказали, яке у них "щасливе" життя. Мої учні в декількох країнах, першу половину дня навчаються у місцевій школі, після обіду у другу зміну в українській школі, а потім сідають робити ДЗ. Дуже щасливі.

@@LiudmilaChkhotua Дуже поважаю людей - вчителів ! Час покаже ! І пригадаєте мій коментар ! Повернуться одиниці ! Ми жили пів року в двух країнах ( Польща та Німетчина ) Були постійно в міграційних центрах , спілкування з різними людьми 24/7 з березня по вересень ! Я зі своєю дитиною скрізь була білою вороною , які лише чекали щоб закрили небо ! А всі зовсім не розуміли нас - у вас така є можливість щоб дитина отримала Європейську освіту ! Хотя моя дитина знає з першого класу - після закінчення ліцею - він поїде закордон для здобуття цього диплому , а потім роби що за бажаєшь запотрібним !( а це ви розумієте скільки коштів потрібно . І зараз хто ВАМ ( втирает ) розповідає ( батьки , учні ) що дуже сумують - скажу таку річ ! Ні - вони приїдуть на літні канікули , подивляться що їм тут вже щось не те ( все це на підсвідомому рівні , та психологічному ) і скажуть та ну ми повертаємося , тому що там вони вже адаптувались ! Відразу після виставлених оцінок ( як тільки ви їм виставите ДУЖЕ ДОБРІ оцінки , якраз ті які за кордоном !!!!!!!Після закінчення закордонного навчального року ЧЕКАЙТЕ !!! Будуть забирати документи , а інші так і будуть ( тягнути кота за хвоста до останнього , скільки це буде дозволяти міністерство Української освіти ! Да ! Тільки тим дуже співчуваю які не можуть повернутися , бо нема ні чого !!!!Горе у людей , і вдячна всім крвїнам що дають прихисток . Що може запропонувати міністерство освіти - щоб вони повернулися ???ПОДИВИМОСЯ !!! Дуже сподіваюсь !!! І звісно дуже хочеться вірити в найкраще !!!

шановна, хто вам не дає виїхати і хай ваша дитина буде щаслива? Чого ви ниєте?

Підтримую вашу думку щодо гібридного навчання. Під час пандемії таке практикувалось і результати були успішні. Правда це були студенти, які вже кілька курсів провчились і були достатньо соціалізованим. Щодо форми підтримую гібридне навчання під час війни., а щодо освітніх інструментів - необхідно використовувати сучасні засоби активізації креативності та прийняття критичних рішень. Це на мою думку єдиний спосіб виховати лідерів і борців за незалежність

​@@irynamoiseienko6425 щоб виховувати лідерів та борців за незалежність потрібно конкурентне середовище, а не олігархічна диктатура !

Та він хоч викладав десь, а ви гадаєте 29 річна міністерка, яка жодного дня не працювала в школі і нічого не викладала, кращій варіант?

так менше в соцмережах сиди, а відкрити електронний щоденник і глянути оцінки- то кілька хвилин!! Отож так і є - звалили все на плечі чиїсь, а діти ваші, для чого ви їх народжували, якщо у вас нема для них часу?

До чого тут батьки? Заохочувати до навчання мають вчителі, бо це їхня робота, але в них нічого не вийде, як вони б не танцювали всеодно нікому не цікава та маячня, яку нав'язують дядьки з міністерства.

@@user-th1ku6xb9p Зацікавлювати і заохочувати - це різні речі, вчителі-зацікавлюють, а заохочують і мотивують хай батьки. Школа й вчителі забовʼязані, пробачте, це наротива радянщини: перекладання своїх обовʼязків .

@@user-ek9cm6kv8i Виховати й навчити це теж різні речі. Я не розумію яким боком батьки мають дітей заохочувати вчитися? Це батьки мають заохочувати мене вчити фізику чи хімію? Це всеодно щоб я ходив на роботу, мені не платили зарплату, бо заохочувати працювати мене має не робота, а батьки.

І полешити програми з фізики, геометрії, біології, хімії. Бо підручники 7-9 класів кидають в холодний піт не тільки дітей, в й батьків.

@@AlliSi777 не знаю з усім справляєся. В 5 класі, але вважаю, що не потрібно дитині вивчати квадрати та куби з математики а на природі з чого складається кров, сердце та нервової клітка. Для цього є предмети в 7-9 класі

@@user-xy5zv6jn6j дійдете до 7-го зрозумієте про що мова