Спасибо за поддержку канала: за лайки, комменты и финансовую поддержку! Ссылка на 3 и 4 лекцию - kzfaq.info/get/bejne/kL1pd9Retc3RiIE.html Таймкоды: 0:15 - сравнение Еврейской Библии и Ветхого Завета (разница) 4:21 - наши Библии не настоящие - это всего лишь перевод (сравнение разных переводов Библии) 5:56 - о древнем иврите без гласных (проблема перевода с иврита) 6:28 - самая древняя копия Библии (11-го века) хранится в России 8:09 - опечатки в древних рукописях 11:34 - Септуагинта - греческий перевод Библии 14:35 - влияние других цивилизаций Ближнего Востока и их текстов на текст Библии 16:13 - важность понимания исторического контекста и древнего языка израильтян 25:10 - Лекция №2 - древний Израиль был крошечным и незначительным 29:50 - Библия не уникальна, - что Библия позаимствовала от соседних народов 32:34 - битва двух лагерей ученых - что важнее Библия или Вавилон 34:05 - сравнительный вопрос. Сравнение Бытие 1 и Энума Элиш 41:22 - попытка понять творение мира в Бытие 1 (модель Вселенной по Библии)

Какая роскошь, слушать йельские лекции бесплатно и в переводе. Спасибо вам огромное!

з фотографіями вогонь🔥🔥🔥🔥, дякую

Ого, спасибо огромное! Библиистика это что-то, чего никогда не бывает много)

Гениальная и редкая лекция…Особая благодарность автору перевода, низкий поклон за такой труд👏🏻👏🏻🙏🙏

Спасибо за перевод, очень интересно

Царская лекция. Спасибо большое. Продолжайте

Спасибо за перевод, курс обещает быть интересным

Спасибо за такую ценную информацию и возможность знать через Вас такие потрясающие исследования

Супер! Спасибо большое! Я атеист, но считаю важным знать всю подноготную веры))

Очень полезное дело делаете! Спасибо!

Классный ролик, лекция, идеи и бесконечная благодарность за этот труд!!! Это очень ценно!!!

Очень понравилось Спасибо за труд!

Спасибо, вы молодцы!!

Огромная благодарность за работу!!!!

Спасибо за столь редкий, но значимый материал!!!

Спасибо большое за перевод!

Очень крутой ролик !!! Спасибо за качественный перевод и добавление слайдов , ждём продолжения !

Спасибо за видео, очень интересная тема!

Огромное спасибо за ваш труд. Благодаря вам появилось желание прочесть книги этого профессора.

Спасибо за перевод, очень ждем перевод остальных лекций 🙏🏼

Большое спасибо за труд, могу смотреть и на английском, но в вашем переводе точно пойму больше деталей ❤️

Потрясающе! Спасибо большое, особенно за тематические вставки! Это действительно ценнейшее видео!

Огромное спасибо за такой материал! Искренне рада, что у канала есть рекламодатели, и, надеюсь, их станет больше, потому что такой труд должен приносить плоды

Спасибо, было интересно услышать, (в предвкушении всего того, что будет представлено) как одни сказки порождали другие, которые в свою очередь, являются для кого то - истинной)))

Спасибо за перевод!

Отличная лекция!

Огромное спасибо за переводы! Каждая лекция очень важна.

Спасибо тебе добрый человек за эту лекцию!

Спасибо за труд, перевод отличный. Лекция потрясающе интересная. По голосу чувствуется интерес к теме и это увлекает слушанием)

Благодарю вас! ❤

Большое спасибо! Очень приятно пр общиться к научной ко тике священных текстов

Дякую)

Спасибо.И правда интересная тема.

Огромное Вам спасибо, благодарю!

Спасибо за труд!)

32:14 Самые ранние дошедшие до нас израильские тексты (10 век до н.е.) 32:34 Дебаты о Библии и Вавилоне 34:14 Сравнение книги Бытие и Энума Элиш 36:44 создание человечества 37:10 можно ли эти сходства объяснить общим культурным наследием, общим предком для обоих или было заимствование 37:42 Различия между текстами 38:39 Варианты интерпретаций различий 41:23 Интерпретация книги Бытие 43:40 Модель мира Библии 44:37 Сотворение рыб и птиц на 5 день 44:58 Сотворение животных и человека на 6 день. Странности с множественным числом (в отношении Бога). 45:40 46:46 47:27 7 день - день отдыха 48:28 В чем ценность сравнительного метода

Привет! Я нашла вас через рекомендации и я очень рада и благодарна за переводы такой интересной темы как религиоведение

Спасибо за перевод лекции и прочих видео, тебя очень легко слушать!!❤

Super video! Spasibo bolshoe za interesnii material ❤️

Спасибо вам за труды 😊

Да, начало отличное.

Спасибо переводчику

Спасибо за просвещение!

Спасибо

Good!

Пришла от Лидина. Вау! лекции просто круть! канал - огонь! продолжайте, пожалуйста, очень интересно смотреть.

Интересно 👍✊

Спасибо огромное! Ну просто огонь лекция! Спасибо за Ваш труд и успехов Вашему каналу! Уже говорил, но счастлив, что на Вас наткнулся

Спасибо брат

Здравствуйте. очень интересно слушать такие уникальные лекции, Спасибо большое за работу. В начале вы сказали, что добавили несколько картинок в видео, чтобы материал лучше воспринимался, и да, они помогают, за что отдельное спасибо. Но могли бы вы в будущем подписывать картинки, чтобы можно было отличать те, что вставили вы от тех, что вставил сам профессор. Думаю, это немного поможет понять автора. Большое спасибо за весь ваш труд, не пропускаю ни одно видео более трех лет))

Слава интернету и этому каналу

Первая книга бытия описывает зарождение человека и порядок осознания им окружающего мира.

А может сделать видео о религиях Индии,Китая.....? Может есть лекции нк эти темы и их модно так-же перевести.

❤

👍👍👍👍

Odnim....slovom. .izdevatelstvo. ..... u......veliki.... .Obman😮😮😮😮😮😮

Люди , принимайте ислам, это религия истины и правды

О это великие баптисты? Какие они умные

14:47 Параллели у других народов 16:16 откуда берётся радуга 16:47 Иаков покупает первородство Исава 17:26 18:16 угаритский язык 20:27 "Бог нюхает запах жертвы и это делает Его счастливым" 21:14 "Иисус Навин завоевал Иерихон" - этого не могло быть 22:59 25:08 Лекция 2 28:24 Израиль был культурным захалустьем 30:28 Похожие тексты у других народов 30:52 Тексты мудрости Аменемопа 31:13 Ритуальные тексты в Угарите 31:35 Тексты законов у Хеттов 31:48 Месопотамские законы Эпос о Гильгамеше Атрахасис 32:34 Дебаты о Библии и Вавилоне

Очень интересное видео! Есть ли у вас e-mail ? Я бы хотел узнать о перспективе изучения религии в Европе.

Есть книга Лоуренса Краусса "Всё из ничего", он там довольно понятно объяснил как вселенная могла появиться буквально из ничего. Так может речь шла об этом?

00:00 Введение • Видео представляет курс под названием "Толкование Еврейской Библии", который раньше назывался "Толкованием Ветхого Завета". • Название было изменено, так как курс посвящен Еврейской Библии, а не христианскому Ветхому Завету. 00:58 Еврейская Библия и Ветхий Завет • Еврейская Библия - это иудейский текст, который предшествует Новому Завету. • Ветхий Завет - христианский текст, который содержит пророчества, не подводившие читателя к Иисусу в Новом Завете. 01:58 Еврейская Библия и ее переводы • Еврейская Библия имеет разные переводы, такие как Библия короля Иакова, новая стандартная версия и перевод еврейского издательства. • Все переводы основаны на одной рукописи 11 века нашей эры, известной как Ленинградский кодекс. 01:10 Свитки Мертвого моря и Септуагинта • Свитки Мертвого моря - это древние тексты Еврейской Библии, датируемые вторым веком до нашей эры. • Септуагинта - это греческий перевод Библии, датируемый третьим веком до нашей эры. 00:11 Различия между Еврейской Библией и другими версиями • Еврейская Библия не является единой книгой, а состоит из пяти книг: Тора, Небиим, Кетувим и других. • Различные версии Еврейской Библии могут иметь незначительные или значительные различия в текстах. 12:48 Введение в историческую критику • Видео начинается с обсуждения исторической критики, которая является важным аспектом изучения Библии. Автор подчеркивает, что Библия не является самой древней книгой в мире, и что она была написана в другое время и для другой аудитории. • Историческая критика включает в себя понимание библейских текстов в контексте их времени и места написания, а также понимание жанров и жанров, в которых они были написаны. 14:46 Археология и историческая критика • Автор упоминает, что археология вносит свои коррективы в понимание библейских текстов. Он приводит примеры, такие как открытие туннеля под стенами города, который упоминается в Библии. • Историческая критика также включает в себя понимание географии и культуры древнего Ближнего Востока, а также понимание истории и географии мест, упомянутых в Библии. 21:38 Значение исторической критики • Автор подчеркивает, что историческая критика не ставит под сомнение веру или притязания на веру, а скорее представляет собой введение в критическое исследование Библии. • Он отмечает, что историческая критика помогает нам понять, как библейские авторы и их аудитория понимали текст, и что это может бросить вызов нашим собственным ценностям и убеждениям. 24:33 Заключение • В заключение, автор призывает слушателей рассматривать этот курс как то, что ученые говорят о Библии, и взаимодействовать с этим материалом. Он подчеркивает, что историческая критика может помочь нам изменить наши собственные ценности и убеждения. 24:44 Введение • Видео начинается с обсуждения того, что Израиль был крошечным и незначительным местом в древнем мире. • Автор подчеркивает, что Израиль был культурным захолустьем, в то время как другие культуры, такие как Египет и Месопотамия, развивались и создавали удивительные культурные достижения. 25:31 Сравнение с Месопотамией • Автор сравнивает Израиль с Месопотамией, подчеркивая, что Израиль был крошечным и незначительным, в то время как Месопотамия была крупным и влиятельным государством. • Автор отмечает, что Израиль был под полным господством основных иностранных держав, таких как Египет, Сирия, Вавилон, Персия, Греция и Рим. 30:26 Сравнение с Библией • Автор обсуждает спор о Библии и Вавилоне, который возник в 19 веке в Германии. • Автор утверждает, что Библия не является самой ранней или самой продвинутой культурой, и что она не является уникальной и исключительной. • Автор также обсуждает сходство между текстами из Библии и Месопотамии, включая сходство в создании человека, разделении вод и создании календаря. 37:18 Заключение • Автор делает вывод, что автор первой главы Бытия мог знать тексты на Месопотамии и использовать их для создания монотеистической версии. • Автор также отмечает, что Бытие 1 является менее политеистичным, чем тексты на Месопотамии. 39:15 Введение • В этом видео обсуждается проблема сравнительного метода в изучении Библии. • Автор отмечает, что этот метод может быть полезен для понимания текста Библии, но также может быть вредным, если не учитывать исторический контекст и жанр текстов. 40:14 Бытие 1 и сравнительный метод • Автор предлагает изучить книгу Бытие, чтобы понять, как она связана с другими текстами и культурами. • Он подчеркивает, что не стоит судить о культуре на основе одного сравнительного исследования. 47:10 Значение сравнительного метода • Автор считает, что сравнительный метод помогает нам понять, что Библия является частью культурного контекста, и выделяет элементы, которые уникальны для Библии. • Он также отмечает, что Библия не является продуктом древнего ближневосточного контекста, а является частью этого контекста. 50:09 Заключение • Автор завершает видео, призывая зрителей наслаждаться выходными и вернуться к изучению Библии в среду.

49:25 Вопросы из зала: "Как можно называть текст монотеистическим, если в нем есть упоминание Бога/богов во множественном числе?"

А можно ссылку на английскую версию пожалуйста. Очень сложно переводить перевод с английского на русский ,обратно на английский

Как раз вчера задавал еврею Михаилу Финкелю вопрос насчет сотворение мира в Бытие. Когда Бог сначала создает свет и называет свет днем. Только на четвертый день создает два светила солнце и луну. Спросил как он представляет дневной свет без солнца. На что он мне ответил: Там не про дневной свет, а про свет святости. Но в русском и англ переводе написано Бог нарекает свет днем, а тьму ночью. Перевод не правильный или еврей лукавит?

Интересно, какая именно часть сокращена у Иеремии в христианстве?

Автор, поделись, откуда у тебя такой южнорусско-еврейский говор?😊

И ещё добавлю, я прочёл два перевода Энума Элиш. И в этих текстах 1) Нет "творения словом" т.е. сказал и что то сделалось. Божества там болтают между собой но речь не об этом. 2) В Энума Элиш нет сотворим человека по "образу и подобию" нашему. Второе поколение богов рождается "по подобию", о человеке это не сказано. Т.е. Джоуэл Бейден в лучше случае "ошибся". Я буду рад , если мне кто-то возразит, с цитатой из Энума Элиш. В целом достаточно разные мифы с некоторыми общими элементами. Это моё мнение.

Согласно его толкованию от перестановки мест слагаемых сумма поменялась

На мой взгляд курс Кристин Хэйес был поживее. Хотя этот тоже возможно разгонится. Всем интересующимся очень рекомендую курс проф. М.Г. Селезнева по введению в ВЗ на канале Библеист. youtube.com/@bibleHSE?si=14Oaq_2TTym6CGbF

25:16 Серьезно? кто-то из них на таких лекциях сидят в телефонах? Я понимаю почему у меня в школе бывшие дноклы сиделы в мобилках, так как ну там уроки и вправду скучными были, но тут? что блин за балбесы учатся в Йельском университете, можно я буду учится заместо кого-то из них у этого прекрасного мушчины? А вапсе хорошее видео, благодарю сильно за перевод! многую информацию и так знал благодаря другим видео или статьям, но думаю что-то я смог подчерпнуть, и безусловно жду дальнейшие переводы лекций, так как очень надеюсь смогу узнать больше того, что я не знаю!!!В)))))

Уточните пожалуйста это какая деноминация?

Самые древние книги Танаха, существующие сегодня, относятся не к 11 веку нашей эры. Есть свитки Мертвого моря и они датированы концом прошлой эры и началом нашей.

Как же мало лайков.

Не одного барана, тьма баранов, только управляй!

Существование Царств с 11 века по 6 век.

Подскажите, как "Ленинградская" может быть 11 век??? Ленин не так давно жил.

ОБ истоках, а не О истоках.

О каких гласных в иврите идёт речь? Может быть вы имели в виду огласовки?

У меня никогда не было сомнений в том, что Тору написали разные люди. Уверен только в том, что Моисей существовал. А его заповеди - нравственный образец любого хорошего человека. Насчет потопа - да, он был, это подтверждают многие исследования. Был ли ковчег - тут сомнительно, но все может быть.

И еще ...если конечно ему дадут ,пусть покупается в архивах Ватикана может там найдут больше информации !

А вот понравилась лекция. Хоть кто-то по делу говорит, а не переживаниями делится.

22.01 он тебе нравится Как лектор.. Но ты переплаввил его под свою дудку... Молодец хорошо.. 🙂

Гласные и согласные, фонетика и морфология при переводе не должны быть существенными. Переводить надо смыслы. Тогда переводы будут идентичны. Например, перевод Корана филологом Марцинковским превратил его в непонятный, а во многих местах, просто в абсурдный текст.

Дорогой автор канала, спасибо за перевод. Понятно конечно что он атеист и предвзят идеологически, но не знать про описываемые им места текста хотя-бы классические толкования?! Когда человек работает с материалом он же должен почитать хотя бы как это до него объясняли десяток столетий хотя бы с филосовской / лингвистической точек зрения? Выглядит как зашоренный взгляд человека пытающегося изобретать велосипед. Конечно с такими лекциями мнение о Йельском университете падает очень низко, если лектор PhD.

16:04 "... У вас, сидящих сегодня в Йельском университете во время пандемии и, возможно, перед самым концом света .; Смех в зале Не смешно

Почему я должен верить в средневековую дичь когда на кострах готовили еду?)

Спасибо за перевод. Очень многое не правильно. И полную картину мог бы дать человек который реально изучал «еврейскую библию» , что называется Тора, и археологию и логику. Но автор явно не глубоко ознакомлен с ней. В самой Торе говорится о том, что она была ещё до того, как ее записали. Даже Ной знал, и Эвэр знал и ничего удивительного, что многие народы знали то, что потом записано будет в Торе. Это никак не противоречитТоре. Позже ещё допишу

Своей версией... Разумееться🐸

... и еще у Китайцев есть иероглиф потопа ... какой век не знаю.... об этом он наверное забыл сказать 😅

если такой " кардибалет" с библией, зачем её изучать? тем более верить как в религию...

Если нет толеования от самого Иисуса мир ему, еакой смысл тогда толковать это простому человеку. Они так же как и вы будут говорить лишь свои предположения.

Смысл толковать древневавилонские мифы один - бабло. Талмудники имеют с этого.

Я не нашел веру на Земле. Все совратились.

Корректировали, каждий для себя. Разводят народ, как хотят

Учить английский это хорошо, но если по теме то уж лучше иврит. Инглиш скудно иврит передаёт.

Предпочитаю Синодальный перевод на русском языке.

Обрезание тоже непонятно для современности. Зачем сие "украшение" для мужчины того времени? Кому он представлял "это" для доказательства? Неужели бог ошибся при творении, и потом решил подправить своим любимчикам? Те же филактерии тоже убедительное доказательство. Но зачем чёрт подери "такое место" стругать?

Русский учите!!!!!и Китайский!!!!!!Это язык будущего