КРАСАВЧИК УЧИТЕЛЬ ПРОСТО.ДОХОДЧИВО,ПОНЯТНО ОБЪЯСНЯЕТ. ВАЛЕРА ТЫ СУПЕР,

Храни Вас Господь, автор!!! У меня так долго не получалось решить это задание, а теперь всё получилось!!!

Как всегда: толково, спокойно, « с чувством, с толком, с расстановкой», спасибо!

твой канал как маяк среди всех прочих каналов!только здесь мои знания укладываются по полочкам

Браво, маэстро♥ Вы мастер своего дела, долгих лет жизни вам!

Какие из учителей учителя если они нормально объяснить не могут , нахер тогда нам школа , если в интернете можно найти таких хороших математиков ?

Раньше получались ответы вообще не такие, как в верных, а теперь понял почему неправильно) Спасибо!

Теперь все гораздо понятнее. Валерий, большое спасибо за объяснение!

Наконец я пойму круг

Красавчик, все доходчиво объяснил. Сам забыл как делается, но с помощью этого урока легко вспомнил!

ОТЛИЧНОЕ Объяснение все подробно и понятно! За такое ставте больше лайков!!! 👍👍👍👍👍Супер! Спасибо !

Спасибо! Очень доходчиво, всё по полочкам.Вы настоящий учитель!

Спасибо большое) разобралась с отбором корней) очень подробно все объяснили

Огромное спасибо, наконец то поняла всё это) спасибооооо

большое спасибо за понятное объяснение, раньше не мог понять а теперь понял

Наконец-то я все поняла ,спасибо автору!

Спасибо большое!!! Я теперь начала понимать это задание!!

Отличное решение. Спасибо.

Спасибо огромное, что объясняете спокойно и намного лучше моей учительницы по алгебре)

Спасибо огромное! Очень полезное видео

Крайне полезное видео, благодарю.

спасибо огромное,наконец то поняла как находить эти корни))))

Спасибо огромное за Ваш труд

вы молодец, побольше бы таких учителей!

Спасибо большое, теперь поняла как делать отбор корней

Спасибо большое! Все прекрасно объяснили!

Валерий,вы мой герой,объяснили,аж понял

Спасибо большое все очень понятно)

Спасибо,большое!!!

большое вам спасибо

спасибо большое, 13 задание стало намного понятнее

Спасибо Вам огромное за видео и подробное обьяснение

Теперь буду ваш канал постоянно смотреть

спасибо вам, наконец я все поняла

спасибо вам огромное! вы прекрасный учитель - лайк и подписка)

Выручил меня, спасибо

Спасибо вам большое.

Супер объяснение👍👍👍👍👍

СУПЕР!!! СПАСИБО!!!

Спасибо, все понятно, мне нравится 3ий способ!

БОЛЬШОЕ СПАСИБО

Лучшее объяснение 🥰😍😍😍

Спасибо большое !!!!)

Простите за, возможно, глупый вопрос, но обязательно-ли на егэ делать рисунки?

Спасибо вам большое ❤

спасибо

Спасибо огромное

здравствуйте Валерий, а можно так оформлять: допустим, если я знаю arccos 1/8 то можно обозначать так Pi/2 - arccos 1/8?

СПАСИБО ОГРОМНОЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ

СПАСИБО ЧУВАК)

Можно ли на ЕГЭ решить методом подбора??? Ну т.е. за "пи" подставить 180, и найти при каких n значение будет попадать в заданный промежуток.

Поняла больше, чем в школе. Вот бы везде были такие учителя.. но их можно понять. Их все время грузят ненужными бумагами и торопят везде. Что даже сложные теми хотелось бы хотя бы 2 урока разбирать. А все должны проходит за 1 урок ((((. Бесит блин. А ведь не все понимают все с первого раза. нам вообще за день до промежуточной, предупредили , что она будет )))) МММ как же я ненавижу нынешнию систему образования. За каникулы все забываю)))) Но мне вот не хочется на каникулах чисто учебой заниматься... Я хочу гулять, рисовать читать только точто мне нравиться , а не вашу Войну и мир. Это капец сложное произведение... Спасибо вам большое, что нашли время обьяснить и записать ролик для нас )))))))

СПАСИБО!!!

Господи, спасибо, гуру 👐

Да! Валєра суперовий вчитель! Чи зможете ви вирішувати будь-які кубічні рівняння.

Здравствуйте, вопрос, если в 13 под "а" у меня будет, допустим, -arctg(2\5)+kpi, то как мне найти корни в ''б'' (решаю только через неравенства)?

Благодарю!

Очень подробно все рассказали, причем понятно, 100% лайк!

Валерий здравствуйте! Скажите пожалуйста, как с вами можно связаться? Хотелось бы с вами проконсультироваться.

спасибо!

спасибо большое. надеюсь удастся решить 13-ое на экзамене послезавтра.

А значения n при втором отборное корней должно быть только целым ? Типо +-1; +-2. ?

Спасибо

Супер)

супер спасибо

все понятно... спасибо 😊.. 2 способ более лёгкий😊👌

2 способ самый лучший спасибо за информацию

Спасибо... очень помог

За это лайк

Здравствуйте, ваши все лексии очень круто, извините можно спросить？я из казахстана я хотел бы вложить видеоролик по задачке алгебре и геометре на казахском языке, помогите пожалуйста как вот такой видео ролик снимать как вы？с какой программой надо изучить, чем удобно снимать видео с ноутбуком или планшетом или с соткой？какая программа вы используете когда снимаете видео

А что делать если в а получилось не одно решение как здесь а 2?

почему при sinx= -1 мы пишем п/2, а не 3п/2?

а если корень получился например sin1/3+2Пn,то как тогда подставлять?можете записать видео по этому способу,(двойное неравенство)?со всеми моментами.Удачи вам!

Всё очень понятно, классное видео) А может быть отрезок от - пи/2 до -3пи/2 ?)

Скажите, если я запишу в ответ серию корней П/2 +2Пn, n принадлежит Z и -п/2+2Пл, k принадлежит Z, а не объединенное решение - это будет считаться ошибкой?

Самый понятный

А можно ведь взять вариант: -п/2? И дать ответ: x= -п/2 + пn, n E z?

а почему в числовой окружности 2пи не подрдит, не записали как решение

Здравствуйте, а при использовании способа 2 нужно писать, что мол "Решаем методом подбора" ???

1:33 мы ведь прм раскрытии скобочек еще умножали 3 на 1, куда тройка делась?

там 2 частных случай sinx=1 и sinx=-1 получится x1=п/2+пn х2=-п/2+2пn почему x=п/2+пn ?

Один вопрос: почему в первом способе от трёх пи на два до двух пи нет нужных нам точек, почему также не можем прибавить: три пи на два плюс пи на два? А к два пи опять можем. Аналогичный вопрос к пи на два к трём пи

А если например tgx=1, x= -п/4 + пn. Как находить корни по третьему способу когда тангенс?

7:10,ошибка,там 2Pn

19:46 а что, нельзя было домножить на двойку, что б избавится от знаменателя, так как мы ищем целые числа n. Не хочу вас оскорбить, просто добавляю поправку, так как так тоже можн было сделать.

Мне бы такого препода в школу

👍

У меня вопрос насчёт знаков препинания: Когда мы ставим запятую ,точку с запятой ?

не понятно как вы общее решение нашли,это же частные случаии

а сейчас, на егэ 2019, можно вторым способом решать?

Есть ещё 4-ый способ отбора корней - графический. В данном случае нужно построить график функции y=sinx и найти точки на промежутке от π до 3π , в которых график пересекается с прямыми y=1 и у=-1

извините, а разве у синуса не 2Пn? как и у косинуса. только у тангенса и котангенса просто Пn

Снимите видео как правильно оформлять на ЕГЭ и ОГЭ что бы не сняли баллы

Последний способ самый удобный

а разве не 2 пи к

Может ли в 13 задании не быть корней? И как оформить подобный ответ?

Извините, а по чему звука нет?

почему в первом уравнении х= п/2+ пн, там разве не п/2+2пн?

Третий способ самый простой и надёжный

А мне удобнее отбирать корни по синусоиде или косинусоиде)