Замечательный урок и заслуженное звание. Идея со скатертями, на которых можно писать, великолепна. Уверена, ребята запомнили Леонида Андреева, шиповник одинокий.

Низкий поклон!

Вот у вас мальчик делает презентацию, вы за него половину сказали, все сформулировали, в чем смысл этого задания? И потом вы спросили, как Леонид Андреев видел неизбежность: а откуда мы вообще это знаем? У нас нет доступа к мыслям Андреева, у нас есть только текст В чем противоречивость артов, сделанных за две минуты, мне лично не совсем понятно

К чему эти показные уроки не понимаю, так готовиться к уроку не возможно, когда у тебя их 5 в день. Я как преподаватель английского это говорю. Дадут учпбник в котором методисты ничего не придвмали, а ты реализуй, товарищ преподаватель

Почему у многих учителей такие искусственные интонации? Как будто она сценарий заучила.

Сложно эту смесь театрального выступления, шоу и тренинга, с незнакомыми учителю школьниками, назвать уроком. Какова цель и тема этого " интересного разговора"? К открытому уроку по конкретной теме ученикам даются задания для подготовки. Цель открытого урока по конкретной теме - независимая оценка знаний учеников по предмету, проверка и оценка квалификации педагога, обмен педагогическим опытом. В данном видео по педагогике учителю можно поставить "неудовлетворительно".

Разгрузите свой урок. У вас очень много суеты и какой-то мишуры: листики на магните, вырезанные человечки, скатерти, поделки, а рассуждений почти никаких нет, вы из них вытаскиваете четкие ответы, чтобы порадовать учителя. Дайте возможность задуматься, помолчать, не согласиться, куда вы так напористо литературу преподаете.

Вивисекция творчества Андреева((( кошмар

Учитель хороший, урок хороший. Не надо употреблять слащавые " пожалуйста, умничка, молодцы ..." надоело это слушать. Учителю лучше не иметь распущенные волосы, их надо убирать назад.