Упражнения на составление формул и названий гомологов и изомеров | Химия 10 класс #5

Упражнения на составление формул и названий гомологов и изомеров | Химия 10 класс #5 | Инфоурок

Рет қаралды 87,518

6 жыл бұрын

Видеоуроки являются идеальными помощниками при изучении новых тем, закреплении материала, для обычных и факультативных занятий, для групповой и индивидуальной работы. Они содержат оптимальное количество графической и анимационной информации для сосредоточения внимания и удержания интереса ребят без отвлечения от сути занятия. Каждый видеоурок озвучен профессиональным мужским голосом, четким и приятным для восприятия.
Ученики ценят оригинальность подачи материала, родители радуются повышению отметок детей, а учителя в восторге от эффекта и экономии времени и денег при подготовке к урокам.
★Инфоурок★
Крупнейший в России образовательный онлайн-проект
МЫ ПРЕДЛАГАЕМ:
✓ Курсы дополнительного образования детей и взрослых: infourok.ru/
✓ Тесты для учителей и воспитателей: infourok.ru/tests
✓ Самые массовые международные дистанционные олимпиады: infourok.ru/konkurs
✓ Видеоуроки по 14 предметам: infourok.ru/videouroki
✓ Каталог репетиторов: infourok.ru/tutor/ru
✓ Библиотека методических материалов для учителей: infourok.ru/biblioteka
Адрес редакции и издательства: 214011, РФ,
г. Смоленск, ул. Верхне-Сенная, 4.
info@infourok.ru
© 2012-2017 Издатель: Проект «Инфоурок»

Пікірлер: 38

@wolfgrad 4 жыл бұрын

Химия - это наука в которой ты расстраиваешься а позже радуешься, это повторяется как реакция

@marzhanaa 3 жыл бұрын

Ахаххах, просто лучший комент

@B.o.n.e.s371 Жыл бұрын

Посмотрел уже несколько уроков и хочу выразить огромную благодарность,всё кратко и по полочкам,несмотря на то что я глуп в химии и нифига её не знаю,но с вашими уроками это очень просто и понятно..Обращаясь тем кто до сих пор не понимает как решать,лучших видео чем эти вы не найдете,я весь ютуб облазил и это самые понятные ролики..И самое обидное,что учителя в вузах не могут это объяснить,а интернет может..Вот такое у нас образование в России,а подойдешь к учителю спросить что да как,он сразу посылает куда подальше)

@user-mq9xp2oi3o 4 жыл бұрын

Ни чего не понял, но очень интересно !

@deedarkprice 2 жыл бұрын

Тоже самое

@user-mi4ge9lb9u 5 жыл бұрын

Спасибо огромное!!!!!Я наконец то все поняла.Из видео-уроков на Ютубе это самый понятный)))

@0RK_ 3 жыл бұрын

серьёзно?

@user-oj1qc9rf9p 4 жыл бұрын

... так что такое гомолог? Я только в самом начале услышала, и то в название. Несмотря на это, видео отличное, помогло.

@sle-ep 4 жыл бұрын

Лучше моего учителя- факт.

@xenya-uv1fn 8 ай бұрын

благодаря этому видео я наконец-то поняла как составлять изомеры, спасибоо

@user-dt8gq6nd8h 7 ай бұрын

О спасибо большое химичка вроде старается объяснить, но времени мало и у неё вообщем не получается, а тут посмотрев видео я уже поняла, спасибо😊❤

@user-uy5bl2je5y 6 жыл бұрын

Большое СПАСИБО!

@user-xi4cx5ue2l 4 жыл бұрын

спасибо конечно за инфоурок но не понял за что 5 минут отдал)

@user-um1xz3xy9v 3 жыл бұрын

Без воды ,чётко и понятно. остальные уроки не давали никакого обьяснения, а тут всё сразу стало понятно!

@studend1306 3 жыл бұрын

Спасибо огромное, всё очень понятно объяснено!!!

@svetlana3786 3 жыл бұрын

все понятно.спасибо

@lusinelusine8269 4 жыл бұрын

При алгоритме написании изомеров как понять , что все положения цепи исчерпаны , и тогда ещё сокращаем цепи на один С ?!

@kamilaisakova1887 3 жыл бұрын

Я безумно благодарна вам

@user-vt1vt4gs4n 5 жыл бұрын

А вы знаете, как выглядит формула 4-этил-3-метилгексан? У вас допущена ошибка в валентности четвертого углерода 2:45 ( СH3 - С H2- СH(CH2-CH3) - СH(CH3) - С H2- СH3 )

@ProTOP-fj5ps 6 жыл бұрын

четко, классно

@0RK_ 3 жыл бұрын

за*б*сь

@sharlottestrawberry Жыл бұрын

объясните почему 3 шаг дописать атомы, имея ввиду что с-4 валентен, но как понять сн2 и сн3? почему именно так? 2:40

@valerishkaro2216 Жыл бұрын

Тот же вопрос…

@Serexi Жыл бұрын

@@valerishkaro2216 Я не понял про что вы, но там ошибка, так как у углерода всего 4 связи, а при 4 атоме все 5.там должно быть С с одним водородом (СН)

@user-yc2mv2bc6v 3 жыл бұрын

Можете помочь, Схема образование ионной связи между атомами магния и хлора, алюминия и серы, нужно схему составить.

@avii7699 4 жыл бұрын

Как понять правило : Дописываем атомы водорода учитывая четырехвалентгость атосв углерода

@Saranduchka 3 жыл бұрын

атомы углерода могут соединяться с четырьмя другими атомами. например: допишем водород в С-С-С. Видим, что крайний углерод слева уже имеет одну связь с другим углеродом, надо добавить 3 водорода. Получаем СН3. Второй С имеет два соединения с другими двумя атомами углерода, надо добавить два Н, чтобы получилось 4. Получаем СН2. С третьим то же самое, что с первым. У нас выходит СН3-СН2-СН3. А если присоединяется радикал к одному из атомов углерода цепи, то смотрим: два углерода побокам + радикал=3, значит, добавляем один атом водорода, пишем СН.

@user-kb7io3mn5l 2 жыл бұрын

@@Saranduchka СПАСИБА!!!!

@dmitrykovtunov2910 4 жыл бұрын

2:51 Косяк с формулой 4 углерод

@sia-mq8wi 4 жыл бұрын

Хм, где именно? С названием метана чтоль?

@user-mv6rr6rx3y 4 жыл бұрын

помогите пожалуйста срочнооо 10. Какие пары соединений являются гомологами: * 1 балл Вариант 1 метанол и этиленгликоль; Вариант 2 пропанол и глицерин; Вариант 3 метанол и этанол; Вариант 4 бутанол и бутаналь. 11. В результате реакции этерификации образуются: * 1 балл Вариант 1 соль и вода; Вариант 2 сложный эфир и вода; Вариант 3 спирт и сложный эфир; Вариант 4 карбоновая кислота и вода. 13. К реакции «омыления» относится: * 1 балл Вариант 1 гидрирования; Вариант 2 кислотный гидролиз; Вариант 3 гидратация; Вариант 4 щелочной гидролиз. 14. Одним из доказательств амфотерных свойств аминокислот является их: * 1 балл Вариант 1 твердое агрегатное состояние; Вариант 2 способность образовывать сложные эфиры; Вариант 3 способность вступать в реакцию друг с другом с образованием белка; Вариант 4 способность реагировать с неорганическими кислотами. 15. Все многообразие белковых молекул живых организмов образовано сочетанием аминокислот, число которых составляет около: * 1 балл Вариант 1 десяти; Вариант 2 двадцати; Вариант 3 пятидесяти; Вариант 4 ста. 16. Сущность переваривания белковой пищи в желудке заключается в ее: * 1 балл Вариант 1 окислении; Вариант 2 гидролизе; Вариант 3 гидрировании; Вариант 4 денатурации. 17. В нашей стране сахарозу получают из: * 1 балл Вариант 1 сахарного тростника; Вариант 2 сахарной свеклы; Вариант 3 сахарного сорго; Вариант 4 все приведенные ответы верны. 18. Укажите углевод, имеющий самый сладкий вкус: * 1 балл Вариант 1 глюкоза; Вариант 2 крахмал; Вариант 3 сахароза; Вариант 4 фруктоза. 19.Водный раствор формальдегида, применяющий в медицине, носит название: * 1 балл Вариант 1 физиологический раствор; Вариант 2 муравьиный спирт; Вариант 3 формалин; Вариант 4 карболовая кислота. 20. Общим свойством получения метаналя и этаналя является: * 1 балл Вариант 1 окисление соответствующего спирта; Вариант 2 гидратация ацетиленового углеводорода; Вариант3 обоими указанными способами можно получить оба альдегида. Вариант 4 верного ответа среди приведенных выше нет.