✅ «Сотка» - лучшее место для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ: bit.ly/45blfUt ✅ Скидка 10% на обучение по промокоду: APVOUT

На 8:42 некорректный перевод. Английское "dice" в этом контексте означает не кубик, а игральную кость. У кубика всегда 6 граней, у игральной кости их может быть больше или меньше. Поэтому чел и написал, что количество граней не уточнили.

Дочка в 4 года проходила в детском саду тестирование. Ей показали картинку с 4 предметами: стол, стул, диван и плюшевый мишка. Диалог: - Что лишнее? - Мишка. - Почему? (Ребёнок дожен сказать, что три предмета - мебель, а четвёртый - игрушка) - Потому что стол, стул и диван СТОЯТ, а мишка СИДИТ. И ведь не поспоришь))) Логопед с психологом и воспитателем аж растерялись)) После теста мне сказали, что у дочки нестандартное мышление.

Помню на химии в классе 11 у нас была контрольная по теме "брожение", а я как раз тогда начал варить свою первую медовуху. Мало того что весь класс как только узнал тему начал дико ржать смотря на меня, так я ещё и в контрольной подробно описал рецепт своего пойла. Мне поставили 5)) Весёлые были времена))

Резко появилось желание мыслить нестандартно

Я писал тест по физике, вопрос: "Как не дать замёрзнуть рукам без использования тёплых перчаток?". Я ответил: "Использовать холодные перчатки, воздух в них нагреется от тела человека". Я, блин, так и не понял, как учительница оценила ЭТО.

Помню, на уроке биологии в 7 классе мы проходили ткани животных (мышцы, дерма и т.д). Нам дали контрольную, я все правильно написал, потому что знал, а на последний вопрос: "Можете ли вы назвать ткани животных и их функции?" Я ответил: "да." Учитель поставил + за последнее

Помню контрошу по геометрии в школе. "Достаём двойные листочки!" - и я грустнею, так как не читал учебник. Нам дают задание - что-то из подобия треугольников. Я вижу, как одноклассники - кто-то сам, а кто-то со шпорами - пишут формулы, выводят доказательства. Печально быть аутсайдером. Я начертил треугольники из задания и от нечего делать задумался, почему они могут быть подобны. Минут через десять я написал, как мне казалось, верное решение, которое уместилось то ли в две, то ли в четыре строки текста без формул (одноклассники уже исписали листочки почти целиком). Я грустно сдал работу. На втором уроке (нам давали предметы парами) учительница проверяла контрошу, мы что-то читали. Тут она говорит: "Класс, внимание. Вот контрольная работа Нечаева" - и поднимает мою работу. Там отчётливо видны всего несколько строк. Кто-то сразу ржёт, кто-то смотрит на меня жалостливо. Тут учительница говорит: "Я ставлю Нечаеву ДВЕ пятёрки." - класс замер (и я тоже), - "Так как он понял принцип, по которому эти треугольники подобны, а в этом случае не особенно нужно запоминать всё доказательство дословно". Этот урок оказался важнее множества других - я (и, надеюсь, не только я в том классе) осознал, что понимание бывает важнее знания и может в некоторых случаях заменить его.

Я репетитор Один ученик угостил меня конфеткой, я её съела, но в конце немного подавилась. Я сказала: "Не переживай, я не умру", на что он мне ответил: "Ну, по крайней мере не сегодня"

0:00 - начало 19:41 - 19:45 - великая Отечественная 13:19 - конец

Я работаю преподавателем современной хореографии в школе искусств. Наши дети должны задавать экзамены зимой не только по всем видам хореографии в школе , но так же и письменный экзамен по современке и классике. В один из годов такую контрольную проверяла я. Суть контрольной письменно объяснить движение. Один ребенок на вопрос что такое «roll down» (скручивание корпуса вниз) просто нарисовал РОЛЛЫ , обычные СУШИ! Я поставила высокий балл, так как большинство ответов было верным , но позже я спросила у него почему его ответ был таков , на что он мне ответил «вы же сами давали нам этот пример когда мы были в третьем классе» Зачет.

Когда учительница литературы провела опрос на знание личностей в истории, то большинство не ответило на многие вопросы. Среди личностей были такие люди, как Распутин и Кожедуб. Для учителя это было не нормально. Кто-то из одноклассников возразил, что не жил в то время, но это прозвучало, как будто нашей учительнице сто с лишним лет. Это был эпичный спор.

У нас по физике была такая же задача с асфальтом и бетоном, я как заядлый игрок в градостроители ответил:"Для максимальной эффективности прямые участки дороги я буду делать из бетона, а повороты из асфальта" Прлучил вымший бал

Я не учитель, но у меня есть дошколенок, который учится писать и считать. Было дано переписать текст из азбуки чтобы улучшить почерк. Она буквально это поняла и переписала "АЗБУКА" и перерисовала обложку в тетрадь. Все правильно сделала, я считаю, и пошла играть в майнкрафт 🤷‍♀️

На ВПР по Биологии за 5 класс был вопрос : "Какие отношения между яблоней и томатом будут в искусственной среде обитания?" Мой ответ : " Дружеские " Получила высокий балл

За рубежом оценивают нестандартное мышление, меня же чуть не выгнали с экзамена английского, потому что перевёл слово не так как в тексте, просто назвал синоним. Upd. Дело было в школе, какой именно класс, не помню. Я рассказал учителю о себе и своих увлечениях на английском. Затем она расспрашивала, как переводятся разные слова. Я перевёл такие слова, как Struggle и Pleasure, как Схватка и Наслаждение. По версии учительницы это были Борьба и Удовольствие, она меня твёрдо поправила и отказалась принимать ответы будто из принципа.

Бригада подъехал, на моменте 3:11 Объясняю, это диалог из сериала (Во все тяжкие" Хэнк это полицейский который был травмирован после перестрелки и лежал дома на кровати и собирал "минералы" а Мария это жена. Боже Мария это минералы... Это камне Хэнк!

На уроке обж спросили:"что вы в первую очередь сделаете,если кто то сломает руку/ногу и будет открытый перелом" Пока все отвечали что то умное,я ответила:меня бы вырвало, потом я бы упала в обморок и меня вместе с пострадавшим отвезли бы в больницу =∆

В 9 классе в качестве домашней работы нам надо было ответить на вопросы. Я уже точно не помню в чём была суть вопроса, но в этом же вопросе был ещё один, что-то типо "Можете ли вы объяснить почему?". Я ответила на вопрос совершенно правильно, а на второй написала "Нет, не могу". За эту домашку я получила 5

На уроке ОБЖ. Учитель: что нужно сделать при подении с высоты, чтобы не сломать ноги Мой дружбан: падать головой вниз

Я вспомнила как я с одноклассниками писала пробник ВПР по биологии и там был вопрос : "Какие органы помгают выводить органические вещества из организма?" Правильный ответ был: Тонкая кишка, толстая кишка,почки, мочевой пузырь Мой одноклассник помимо этого написал ещё пердёж 👍

На уроке физики один пацан сам вызвался к доске для решении задачи. Он почти дописал условие, но учитель кое-что замечает: "А g это у нас что? 10 чего там? Слонов?" Одноклассник немного потупил, но всё таки продолжил писать. В ответе у него получилось 11 млн. слонов.

В этом году наш класс сдавал ОГЭ, и мой лучший друг в качестве примера взаимопомощи в сочинении использовал 5 часть JoJo, при этом получив 5. Ребят, этот человек гениален

Помню однажды на уроке по математике решали какуюто задачу из самостоятельных заданий. Я начал правильно, в процессе сделал несколько ошибок но в итоге ответ всё равно был правильным. Получилось так что одна ошибка перекрыла собой другую ошибку, вернув меня на "правильный путь"

Однажды на ВПР по биологии попался вопрос по типу: "Какое значение имеют папоротники?", и я написала, что во вселенной всё имеет значение, т.к. её текущее состояние - череда мелких случайностей

У меня есть такая фигня, как "врождённая грамотность" (вроде так называются это явление). И Когда в школе проходили контрольные по русскому языку, я могла единственной из всего класса получить "5" или "4", хотя никогда не могла объяснить правила, либо изредка все же их вспоминала. И ещё одна прекрасная история: Был урок литературы, нам задали пересказ одного из двух произведений: "Толстый и Тонкий" или "Хамелеон". Мне очень понравилось первое. У меня всегда хорошо получались пересказы, но в этот раз я так увлеклась, что случайно выучила это произведение на 3 или 4 страницы наизусть (полностью). И вот меня вызывают к доске, я могла бы просто его пересказать, но решила немного удивить учителя и сказала: "Можете, пожалуйста, проверять мой пересказ по книге?" Она немного не поняла мою просьбу, но выполнила ее, и я начала. С каждым моим словом в классе становилось все тише, я видела, как округляются глаза учительницы и одноклассников, пока кто-то из них не крикнул: "Ты наизусть его выучила???" Тот же вопрос сразу же задала мне и учительница, я объяснила, что это вышло случайно, и я вовсе не пыталась действительно его выучить. Мне поставили 5, но слушать до конца не стали, лишь до половины третьей страницы😅

Задание в ВПР по русскому:составьте 2 связанных по смыслу предложения,употребив в одном из них фразеологизм "последняя капля" Мой ответ:У меня было плохое настроение и мне сказали сделать лицо попроще.Это была последняя капля моего терпения. К сожалению после я заболела,так что не знаю,как учительница отреагировала,но потом она сказала,что моя работа хорошая.К слову,получила я 5.

Дай бог доп.здоровья учителям, которые не ругают и поддерживают детей с нестандартным мышлением!❤ Я была единственной в классе, кто решал геометрию с обратного и до сих пор сама не понимаю, как так получалось. Поэтому списывать у меня это всё равно что прямиком получить два!😅😂

В задании по алгебре у меня не было слова записать, было только "решить"(было что-то наподобие "решите данные примеры таким-то способом"). Я решила их в уме и так и написала("решила"). Математичка поставила балл за это задание, но теперь в каждом задании есть словосочетание "запишите ответ"

Помню как я писал сочинение на тему "если бы я был учителем " я написал то как трудно быть учителем и тд. А в заключени написал "если бы я был учителем я бы уволился "

История с кубиками прям порадовала моего внутреннего ДнДшника. Надеюсь, там ещё попадались такие люди

Писал курсовую по "Злоупотреблению правом". Перечитал гору работ, пришёл к выводу, что такого понятие не может быть, потому, что не может быть никогда и обосновал вывод с филосовской (марксистско-ленинской) позиции соотношения формы и содержания. При защите профессор намекнул на аспирантуру, но посоветовал держаться от этой темы подальше. Как я понял (и узнал), слишком многие на ней паразитировали. Рассуждать о несуществующем - какой простор для полёта мысли!

На экзамене по истории я рассказывала исторические факты про кошек в Санкт-Петербурге. Где какие памятники и скульптуры находятся и чему они посвящены Мне поставили отлично.

Одноклассника не было на представлении в театре т.к у него была сломана нога, но в школу он всё же пришел. И нам говорят писать сочинение про этот самый поход в театр. Думаю, его ответ очевиден.

в начальных классах была задача, слово в слово не скажу, но было написано примерно так: "у друга А было 2 картошки, у друга Б было 5 картошек, у тебя было 3 картошки, сколько картошек у вас будет вместе?" все ответили правильно, но один полуфабрикат ответил - вместе мы сделали вкусное пюре. технически, он прав, и за оригинальный ответ он получил хорошую оценку

К сожалению, в большинстве случаев, в пост советских странах такое остроумие не любят, поэтому, скорее всего, большинство таких историй у нас закончилось бы печально. Лично я довольно часто использовал неточности в задании, в его формулировке, ошибки в словах учителя и т.п., однако, как правило, заканчивалось это все спорами, скандалами и плохими оценками. Благо папа у меня потом решал эти вопросы, и учителя вновь переобувались, и хоть я не горжусь таким способом решения подобных проблем, сделать здесь больше ничего нельзя. В какой-то момент я просто понял, что пока ты ученик, ты не можешь почти ничего и доказать свою правду очень сложно. Как-то так

Я помню, как на математике при новой теме, нам давали формулы. Примеры были простые и решались быстрея методом подбора, а не формулами... Учитель, это понимал, но ни что со мной не мог поделать.

В универе была тема отчитываться по рефератам ( тупо из читать у доски), вытянул тему про медиатор ( программирование) . Нет чтобы тупо все прочитать и получить 4.6 или 4.4 ( 5 никому не ставили), я решил описать действие этой штуки на примере распространения наркотиков ( типо медиатор=посредник), все в схемах, таблицах, процессах. Понятия не имею как писал, так как ни разу не употреблял и не в теме, но на презентации вместо классического сна аудитория просто охренела, все взахлеб слушали) Препод тогда выдал ( аж сам проснулся) - содержание 2, презентаций 5. Как думаете, какую оценку я получил единственный из потока?)

Было так: задача. Боб и Джон планируют посадить 2кг морковки, 7кг помидор и 3 кг морковки. Какой у них может быть урожай если все посеяные кг семян мы умножаем на 2. Ученик ответил: я не знаю какой может быть урожай, неправильно выбранная формулировка, может что-то не вырастет, будет засуха или вообще птицы съедят все. Поэтому не могу дать вам конкретный ответ

Проорался с ежиков в истории последнего😂

В качестве проверки «антиспам» администраторы одного из сообществ вновь приходящим показывают изображение известного человека и просят рассказать о нём. Мне попался Пушкин. Я и ответил что мол «это тот ещё раздолбай, тусовщик, дуэлянт и дамский угодник. Попадал в опалу к императору, не работал, жил с няней. А параллельно с этим смог всё же написать немало классных литературных произведений». Поскольку ответы проверялись умным администратором, то я без проблем получил прямое приглашение.

анятный разговор случился на кассе магазина. Решил купить ящик пива. Принес и положил на кассу. Я - йа, К - кассирша. К: Двадцать четыре, да? Я: Да. В сутках 24часа, в ящике пива 24 банки. И это не случайное совпадение. К: По банке в час? Я: Да, именно. К: Значит завтра в тоже время, мы ждём вас. Я: За добавкой? Думаете у меня будет недогон? К: Вы приходите, мы на вас посмотрим... Я: А что, какой-то бонус будет? К: Я с вами пойду. У нас из бонусов только я.

1 курс фазанки, преподавательница по физики говорит "назовите первый закон Ньютона" Мой однокурсник с задней парты выкрикивает "не трож говно вонять не будет". Ржали всей аудиторией

Я сдавал экзамен по предмету "право". Препод задает мне вопрос: - главный законодательный акт в РФ? - Не убивать и не варовать. (Правильный ответ был Конституция) Я сдал на 5.

Вспоминается тот самый парень, что на экзамене по математике ЕГЭ написал текст песни Бритни Спирс. Я кста учился с ним :) Изменено: учился с нами на химфаке, а потом перевёлся в институт лингвистики, кажется на переводчика. И всё у него хорошо, некоторые мои одногруппники до сих пор с ним общаются. Классный парень:)

Был на перемене , прозвучал звонок, немного опоздал на урок, меня спросили почему опоздал, я ответил "так звонок для учителя".

Я могу рассказать чуть-чуть другую историю. В 8 классе у нас был тест по геометрии. Там была задача про треугольник, в котором надо было написать какую-то величину. На первый взгляд казалось, что у задачи будет 2 ответа, но потом находилось противоречие, из-за чего получался только 1 ответ. Я просто написал этот 1 ответ, а потом мне поставили "неверно". Оказалось, надо было написать всю цепочку рассуждений, чтобы учитель не подумал, что я просто забыл про второй ответ (которого и не было)

Ого! На превью Боб Блогер

Когда сдавала экзамены в 9 классе по биологии, один из вопросов был про ареалы что это такое и т.д. Не знаю с чего но я начала говорить о корпорациях, налогах, покупателях и акция. Среди экзаменаторов сидел директор который вел общество и зам. Директора которая вела алгебру. Поставили 5)

Мне понравилось рассуждения чела, который рассказывал про многогранные "кубики". Ведь если у "кубика" больше граней, чем у обычного кубика, то это уже не кубик, а в задании говорилось про кубик, а кубик только шестигранный.😂

На ОГЭ по русскому языку нужно было написать сочинение на тему "Ответственность" с примерами. Я написал про Человека-Паука

Мыслить нестандартно это круто😂 я так мыслю но меня никто не понимает почти 😂 и мне приходится все рассказывать нормально 😂😂

Благодарю 🙏🌹🧡 - А какие у тебя критерии любви? Я вот думал про свои. Это конечно глубина, возможность быть открытым, быть собой, в то же время быть и наедине с собой. Это приятные и тёплые слова. Отсутствие страха. - Критерии любви - ну и вопросики... Первое - моё глубокое переживание того, что я любим человеком именно так, как мне нужно. Второе - энергия и внимание течет к любимому человеку, думается, чувствуется, предвкушается встреча, общение желанно, магнитит взаимно. Третье - можно довериться полностью, быть собой таким, каким ты знаешь себя только ты сам, безопасно, наполняюще, целительно.. Четвертое (по Станиславскому) - "желание касаться"... Пятое - нет ограничений и табу на проявление любви. Любое проявление приветствуется и желанно другим, "твое желание и есть мое желание, мое желание и есть твое желание", синхроничность. Шестое - мне с человеком очень интересно общаться, говорить о жизни, и ему со мной также очень интересно. Как показатель - забываешь о мобильнике, совсем забываешь, мы ведь туда лезем тогда, когда в реале скучно. Седьмое - это чувство взаимно и другой человек говорит о своей любви в тех же описательных категориях, что и я. Восьмое - готовность вместе пройти жизненный путь, чего бы это не стоило обоим. Этот пункт, как ты понимаешь, не сводится к "квартирному вопросу". Девятое - я понимаю и чувствую, что человек сердцем открыт, что нет какой-то задней мысли, нет желания (со стороны другого) "привести или подтолкнуть" к тому, что не произносится вслух, но мягко намекается, и с моей стороны игра идет в открытую, все карты открыты, "банк" общий. Десятое - в отношенческих приоритетах любимый человек на первом месте, прочее (дела, люди, обязательства) остаются, но по значимости оказываются ниже, мы же, друг для друга, естественным образом, на первом. То есть, летим на одной ракете, как говорит один мой друг 🙂 Одиннадцатое - моя любовь не противоречит моей свободе, я люблю и при этом не чувствую никакой связанности, нет необходимости насиловать себя или "заставлять любить". Обещания и обязательства даются от полноты сердца, другой их не требует. Двенадцатое - готовность любимого человека проходить кризисы во взаимной слышимости друг друга, не сваливать из трудных ситуаций, если они возникнут. Тринадцатое - взаимное и естественное (то есть, необусловленное этикетом) уважение мыслей и чувств друг друга, взаимный и деликатный интерес к внутреннему миру другого. Четырнадцатое - (как показатель) чувствование человека на расстоянии, можешь на расстоянии дать душевную поддержку, проявиться, позвонить именно тогда, когда это нужно. Пятнадцатое - человек не замыкает меня только на себе, но уважает то поле любви, которое у меня уже было до него. Шестнадцатое - способность быть вместе не только в активном, но и в фоновом режиме. Пункты расположены не в иерархическом порядке, а так, как они приходили в голову, спонтанно. Как тебе мои критерии? - Мне близко то что ты написал. Тут прям действительно нет иерархии. - Иерархия важна в социальном измерении отношений. На территории любви она отсутствует. (из личной переписки)

Диктора привязать к батареи, чтоб не ушел!)))

Живу в Кыргызстане, в этом году окончила 9 класс. Писали пробник по кыргызскому языку, суть заключалась в том, чтобы вставить пропущенные слова (школа с русским языком обучения, поэтому и задания были не суперсложные). Так вот, предложение звучало так (говорю на русском языке): "Осенью птицы улетают ____". Варианты ответов: а) в холодные края б) в жаркие края в) с умеренным климатом г) далеко Ну, я как нормальный человек отметила вариант б. Через время мы разбирали этот тест и какого-то хрена оказалось, что осенью птицы улетают ДАЛЕКО. Сказать что я была в шоке в тот момент, это ничего не сказать

всем приятного просмотра, спасибо за ролик, апвоут!

два енота и конфетка Jolly Ranchers

Хочется таких же учителей в школах, а то обычно за "остроумные" но правильные ответы лепят плохие оценки.

Пжлст не переставайте ставить на обложки картинки/стикеры, аххахаххахах

Апвоут, ты топ! Смотрю тебя часто и кайфую с твоих роликов👍

Помню, сдавал ОГЭ по матеше) Было задание, в котором надо было найти x. Ну и я подумал, что решу его методом подстановки. В буквальном смысле. Я написал:"Подставим вместо x - 2" и так решил пример) Задание не зачли, кстати, а написал я матешу на 3(

Зашла сюда сразу увидя боба на превью

Еще не посмотрел видос - уже знаю что будет круто! Спасибо

один из любимых детских разговоров: - какого цвета крокодил?-зеленого!- нет, красного.-он же зеленый-это снаружи!

THEY'RE MINERALS!

Дайте челу который вмонтировал рекламу оскар, я даже не заметил что началась реклама

Один раз, на ИЗО на вопрос " Кто был самым известным художником" я ответил Гитлер

назовите вид контрацепции: фАлЛоИмИтАтОр 💅💅

человек с кубиком действительно был не прав. он забыл упомянуть d100, так как там вероятность выпадения 1, 2 и 3 совершенно отличается от двадцатигранника. впрочем, он мог и принести эти кубики чтобы его апелляцию приняли

У меня тоже были мысли насчет таких заданий. Но я знал, что скорее всего задание не предусматривает особые случаи, и писал стандартный ответ.

Очень, конечно, смешно, что атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки воспринимтся, как "расплата"🤐

Зашёл только из за Боба на обложке

На контрольной по истории на вопрос: "Кто искал философский камень?" я ответил: "Гарри Потэр, Рон Уизли и Гермиона Грэйс". Чисто технически ответ был верным ведь в задании небыло сказано что это група учёных и т.п. но училка знала что я не знаю по её предмету ровно ничего поетому поставила низший бал.

Кто-нибудь помнит Боба?

Еще не начала смотреть но уде интересно, может некоторыми воспользуюсь:)

Про пчел гениально)

Блин, знакомьтесь Боб, такая ностальгия 🥲

С чела с кубами я орнул, ибо он переиграл сам себя. У кубика реально 6 граней, а то, что он имел в виду - называется Дайсы. Например 20-ка называется не кубом, а Икосаэдром, а 12- называется додекаэдром

-Это камень или минерал? -да. ОРУ😂

Вот это я удачно зашла, как почувствовала

7:54 I NEED MORE POWER

-Объясните эксперимент Шрёдингера с котом и коробкой -На всё воля Божья Звучит как бред, но является правильным ответом

у кубика заведомо 6 сторон💀

Тип, разгоняющий про КУБИК, у которого больше чем 6 сторон вынес в ярость просто... Как бл*ть можно думать что все что ты бросаешь и на чьих гранях есть числа - это кубик?!

Как-то в 10ом классе во время контрольной по обществу, на вопрос звучащий как точное определение идеализма, спрашивающий само определение по его описанию я вместо идеализма написала ИДЕОТИЗМ. Конечно с юмором, но в моих глазах это определение звучало именно так. Меня конечно высмеяли перед всем классом, но мы знатно так поржали

Как-то на подготовительных курсах для поступления в универ на уроке физики мы проходили то ли какой-то закон, то ли что-то такое, что в итоге описывается простой формулой. В конце как полагается препод дал нам домашнее задание - задачу. Решил я её как раз по этой формуле, тк всё для решения есть. На следующем уроке через пару дней он спросил у нас "Кто получил вот такой результат?" я один поднял руку и пошел к доске. Быстро в 3 строки написал решение и довольный вернулся на место. Препод всё зачеркнул и начал выводить решение как-то в обход. В другой группе учился мой одноклассник, с ним произошла та же история, только препод продемонстрировал совершенно другое решение. Это я потом понял, что у задачи есть несколько вариантов решения кроме самого простого - по той формуле. Любой, использованный учениками, препод назвал бы неправильным, после чего написал бы на доске другой вариант. Не знаю, зачем ему это, но он просто вредный пиgop... Нас потом всех на вступительных экзаменах именно по физике завалили - мне и моему однокласснику вообще поставили 0 баллов, хотя как минимум половину я решил правильно, а одноклассник, на тот момент являющийся отличником, круче всех шарящим в физике, вообще почти всё.

"На всё воля божья" 😂

однажды нас заставили писать на физике в 7-ом классе сочинение что-то вроде: что было бы, если на Земле не было бы силы трения (или бы она исчезла); я вспомнила серию фиксиков про силу трения и просто переписала все сказанное там на листок, а затем сдала учителю; получила пять!))

Как же я кайфую от правильного склонения чисел 8:52

Офигеть, хоть кто-то еще помнит Боба)

По поводу куба: кубы имеют 6 граней, кости для днд это в первую очередь кости, такое у них офичиальное название

никогда ранее так вовремя в ют не заходил. 30 сек назад, жоска

Так естественно парню откажут. Написали же кубик, а не кость или дайс...

8:23 не делать забор из железа

На экзамене по "Истории государства и права" студентка шёпотом попросила подсказку по сервитутам. Ей подкинули шпору по Сервию Туллию. Как-то выкрутилась.

Это как-то даже не честно, что челу который написал про бога поставили наивысший балл только из-за того, что это католическая школа и из-за того, что это "главная истина", а то один чел старался, готовился, а второй написал про бога и тоже получил высокий балл (хотя он возможно вообще не готовился) обидно

Тут столько всего интересного, жаль что это не особо мне пригодится.😂

Вопрос:Что горит без кислорода? Ответ:Солнце

Однажды на экзамене по физики препод спросил меня "кто создатель броуновского движения молекул", я не понял вопроса и пожтому после паузы ответил "Господь Бог". Реакция препода была "Аминь, а после Бога кто? Архангелы, да..."

Просто в голос заорала с предложения отправить в космос железный забор