Спасибо вам за позитивный отзыв!

Благодарю вас за такие теплые слова! Мне очень приятно :-) Я рада, что помогла :-)

Спасибо вам за позитивный комментарий! Рада, что видео помогло :-)

Спасибо вам за позитивный комментарий! Рада, что помогла :-)

Спасибо вам за позитивный отзыв! Рада, что помогла :-)

Спасибо вам за позитивный отзыв! Рада, что мои видео приносят пользу :-) Пожалуй, амбидекстером меня назвать нельзя. Сейчас из-за большей востребованности и тренированности правой руки, отношусь больше к правшам. Но я врожденный амбидекстр, поэтому в несложный манипуляциях легко пользуюсь обеими руками одинаково эффективно. Надо же, на что обратили внимание! Даже не думала, что это заметно на видео :-)

Спасибо вам за такой позитивный отзыв и теплые пожелания! Рада, что мои видео помогают в самоподготовке по химии :-) Успехов вам в учебе!

Спасибо вам за позитивный отзыв о моем канале! Успехов вам в учебе!

Спасибо вам за позитивный отзыв!

Спасибо вам за позитивный отзыв! Рада, что помогла :-)

+James Smith, а вам спасибо за позитивный комментарий! Рада, что видео помогло вам разобраться с этим вопросом в органике.

Anthony Smith

Спасибо вам за теплый отзыв! Рада, что видео помогло :-)

Спасибо вам за позитивный комментарий!

Спасибо вам за позитивный комментарий :-) Рада, что помогла!

Пожалуйста :-)

Пожалуйста. Рада, что помогла :-)

Спасибо вам за такой позитивный комментарий! Рада, что помогла :-)

Спасибо вам за позитивный отзыв! Рада, что помогла :-)

Спасибо вам за позитивный отзыв!

:-)

Спасибо вам за позитивный отзыв! Рада, что помогла :-)

Спасибо вам за позитивный отзыв! Рада, что помогла :-)

Пожалуйста :-) Рада, что помогла!

Спасибо вам за позитивный отзыв! Рада, что помогла :-)

Пожалуйста :-)

Спасибо вам за такой позитивный комментарий! Рада, что мои видео вам помогают :-)

+Domenic Shnurki, по старшинству осталось только в вопросе - с какого конца нумеруем (если стоит выбор, когда удаленность первого разветвления одинаковая, то выбирается радикал самый младший, и с этого конца начинают нумерацию), а в названии запись идет согласно алфавиту.

+Domenic Shnurki, это раньше так было, а теперь согласно алфавиту. Согласна с Вами, что это выглядит менее логично, чем по старшинству, но, увы, теперь так. Самой приходится переучиваться :-) Ваша учительница или учитель, как и я, преподают по тому, как нас раньше учили, причем еще совсем недавно. Поймите ее правильно, но при подготовке к ЕГЭ проверьте, там уже могут быть новые правила!

+Рубен Вартанян, я, конечно, принимаю ваш запрос на тему по фазовому равновесию, но за декабрь у меня вряд ли получится ее разобрать на видео. Тема по физической химии и довольно сложная для подготовки материала к видео-записи. Возможно, я смогу подготовить ее к концу января, но не раньше. Если у Вас останется необходимость в понимании этой темы в дальнейшем, буду рада помочь разобраться. В любом случае, я постараюсь скинуть Вам ссылку на видео по этой теме, как только она появится на моем канале. И спасибо Вам за позитивный отзыв о моих видео-уроках!

+День знаний, буду весьма благодарен.

Здравствуйте. На данный момент в формулировке правил идет приоритет за нумерацией с ближнего конца к разветвлению. Вот если разветвление идет одинаково с обоих концов, то в ход идет определение суммы локантов.

огромное спасибо за ответ!

Пожалуйста :-)

Здравствуйте. Да, каналом занимаюсь.

Спасибо вам за отзыв! Этил - это название заместителя, октан - это название самой длинной цепи. Вместе с заместителем это будет этилоктан (пишется слитно), но обязательно перед названием должна стоять цифра, с указанием у какого атома С главной цепи стоит заместитель.

Отвечаю на вопрос. Не путайте понятие "нормальный декан С10Н22", с понятием "длина цепи С10" - значит это декан. Когда у нас есть в молекуле заместители, это естественно уменьшает количество атомов водорода в самой длинной цепи, т.к. часть связей у нас расходуется на связи атомов углерода главной цепи с атомами углерода в заместителях. В этом случае "декан" определяется не по числу атомов водорода в главной цепи, а исключительно по числу атомов углерода.

@@user-lr1vy9ed2m все понятно, спасибо большое👍

@@fahirm3042, пожалуйста :-)

Спасибо вам за отзыв! Рада, что помогла :-)

Пожалуйста :-)

Это учебник Новошинского для 11 класса по органической химии (профильный уровень). На сам учебник можете посмотреть в видео kzfaq.info/get/bejne/Zq2fqa5h3bHXc5s.html (коричневого цвета).

Декан в химии - это алкан с молекулярной формулой С10Н22

Нет, не полностью верно. Будет 5-изопропил-2,4,4,7-тетраметил-3-этилоктан.

@@user-lr1vy9ed2m Спасибо.

Уточните вопрос: соединение, минута видео, причина вашего непонимания.

Да.

День знаний вы очень хороший учитель, благодаря вашим уроком, я очень много тем поняла. Вы живёте в России?

Благодарю вас за теплый отзыв! Рада, что помогла вам больше "подружиться" с химией :-) Да, я живу в России.

Да, все правильно. А вы наблюдательны :-)

Да, разные странности бывают :-) Думаю, что здесь сыграла роль в необходимости определить, какой из радикалов сложнее устроен. Мы для примеров практически не берем очень сложные случаи, а в химии они есть. Поэтому встал вопрос, по какому принципу выделять более и менее сложный радикал. Отсюда пошли по упрощению задачи - просто по алфавиту и все :-)

+anonymouskv, посмотрела ссылку, честно говоря, я не абсолютно уверена, что там правильно. Нас в ВУЗе учили складывать дважды, т.е. действовать по принципу написания названия, в котором номер углерода указывается дважды. Возможно, наш преподаватель был не прав, но есть вероятность, что в этой статье есть неточность. Если найду информацию, то обязательно дам ссылку.

+anonymouskv, поискала я информацию, нашла следующее: 1) в статье учителя, на которую Вы дали ссылку, практически весь материал взят из книги Габриэляна. С учебниками Габриэляна я знакома, там периодически встречались ошибки или опечатки, хотя учебники Габриэляна гораздо лучше, чем Гузея, где даже в определениях ошибки (причем, грубые ошибки). Отсюда мои сомнения в правильности, указанного в этой статье подхода к номенклатуре; 2) в данной статье таким подходом при расчетах размывается понятие "локант". Локант - это номер (или буква) в названии, указывающих положение заместителя. Отсюда мои дальнейшие сомнения в правильности такого подсчета, как в этой статье. Поскольку считаются номера локантов, т.е. не просто номера атомов углерода главной цепи, где есть заместитель, а номера локантов. А это говорит о том, что, вероятно, надо считать локанты (...+4+4+...), как объясняли нам в ВУЗе. Вот ссылка на фрагмент текста из учебника по органике, где говорится о порядке цифр локантов www.ngpedia.ru/cgi-bin/getpage.exe?cn=173&uid=0,0359177633654326&inte=5 Я еще поищу, но в любом случае, тот подход, что у меня в видео (можно считать по номерам локантов) не должен привести к неправильному выбору направления нумерации цепи.