Спасибо, Анна! Очень поддерживающее и вдохновляющее видео. Я со своим ребенком пыталась с самого маленького возраста заниматься сама и водить на игровые встречи. Но ничего не получалось. Он у меня довольно тревожный и чувствительный, ему некомфортно, когда он не понимает (а особенно когда мама говорит на другом языке). Но я продолжала пробовать, и к 7-ми годам он дорос. Сейчас уже второй год занимается с учителем, у него хороший прогресс. В школе чуть ли не самый сильный в классе - и да, это очень важно, что он в этом успешен! И для уверенности в себе, и для того, чтобы школьный английский не травмировал. Школьный английский очень скучный, много письменных заданий. Как же я рада, что по Вашему совету отдала ребенка на занятия ПЕРЕД школой, и теперь ему все нипочем, потому что он на 1,5 года впереди программы😀

Анна, благодарю❤ Очень ценно❤❤❤

А вот если ребёнку совершенно неинтересно путешествовать вместе со взрослыми? Вот взрослому ок, а ребёнку 8 лет нет... и про обучение иностр языкам - Мотивация...сейчас проблема у детей с этим

А как обучать английскому детей с тяжелыми речевыми нарушениями? Детей, которые плохо понимают родную речь (она для моего ребенка как кваканье лягушек), плохо анализируют, не могут сообразить как правильно двигать языком, чтобы издать определенные звуки и еще и дизартрию тяжелую имеют? Для того чтобы освоить родной русский с ребенком занимаются 2 логопеда 4 часа в неделю, в коррекционном саду занимаются 8 часов в день, и я по 4 часа в будни и по 12 часов в выходные. Чтобы какое то слово перешло в активный словарь мне приходилось его повторять 10 тысяч раз. А чтобы слово попало в пассивный словарь, я его повторяла несколько сотен раз, медленно, по слогам, в среднем темпе, снова медленно... Например, занятие могло выглядеть так. 3 кубика разных цветов. Говорю и показываю "ку-бик, ку-бик, ку-бик". 100 таких циклов в день по 2 минуты. Через неделю: "Это кубик, и это кубик, и это кубик". Еще через неделю: "красный кубик, желтый кубик, синий кубик. Кууу-биик". Через месяц у ребенка это слово появляется в пассивном словаре, а через 3 года в активном, должно появиться, еще не появилось, потому что "к" мы еще не поставили, не может выговорить это слово. Через год хочу начать обучать ребенка английскому. Учить по такому же принципу? Повторять много тысяч раз? Так же как и с русским? Некоторые логопеды говорят, что второй язык можно подключать после достижения определенного уровня в родном языке, другие говорят, что иностранный язык противопоказан, его нельзя учить вообще никогда. Но я в 42 года начала учить английский (мой первый иностранный язык, в школе не было языков) и мне интересно было бы с ребенком вместе учить. Приятно учить тому, что сам недавно выучил. К тому же я планирую отдать ребенка в обычную школу, а не в коррекционную, поэтому язык там будет и лучше начать учить его до школы. Через год ребенку будет 6 лет. Подойдет ли тот же метод как для русского. Например. Катаем машины. За год происходит наслаивание "машина-кати машину-качу машину-машина едет-машина красная-красная машина едет-красная красивая машина едет и сигналит-лиса едет в красной машине и сигналит". То есть сначала существительные и глаголы с демонстрацией предмета и действия. Потом прилагательные, предлоги, потом наречия... Сначала одно слово, потом простые фразы, потом сложные. Или лучше сначала над пассивным словарем работать, а повторять позже? Мне больше нравится вариант сразу и пассивный словарь и ребенок повторяет, от простого к сложному. И вопрос насчет продолжительности занятий. 15 минут в день кажется слишком мало, с другой стороны внимание удерживает всего 2-3 минуты. Разбить на 8 циклов в день? Но можно негатив получить, как сейчас происходит с родным языком. Ему тяжело будет. Он начнет истерики устраивать. А если слишком легко, то он ничего не запоминает. Из вашего видео не поняла одно - почему вы говорите "ребенку будут доступны мультики на английском"? Мой и на китайском смотрит, понимает также как и на русском. Для понимания мультфильмов язык знать не нужно, там картинки говорят сами за себя. А вот книги, это реально сложно, без понимания речи они не доступны. В целом мне нравятся ваши идеи. Осуществить сложно будет, но интересно попробовать.

Анна, это только ваш опыт. И английский для ваших детей, и путешествия. Не придумывайте…