Gemeinsam lernen, arbeiten, leben -- ob mit oder ohne Behinderung: Das ist das große Ziel der Inklusion. Unter diesem Stichwort hat es in den letzten Jahren viele Anstrengungen gegeben, die Diskriminierung Behinderter abzubauen -- von Barrierefreiheit bis zum Gleichstellungsgesetz. Laut UN-Behindertenrechtskonvention soll allen Menschen die Teilhabe am gesellschaftlichen, kulturellen und politischen Leben ermöglicht werden. Vor vier Jahren ist sie in Deutschland in Kraft getreten. Sie verpflichtet Bund, Länder und Gemeinden, alles dafür zu tun, einer Ausgrenzung entgegenzuwirken. Doch klappt das auch in der Realität?
Hat die Sonderschule ausgedient?
Gerade hat die rot-grüne Landesregierung von NRW für ihren Gesetzentwurf zur Inklusion harsche Kritik geerntet - und eine erneute Debatte ausgelöst. Es geht vor allem um die Öffnung der Regelschulen für behinderte Kinder. Sie soll ab 2014 umgesetzt werden. Der wohlgemeinte Beschluss macht Eltern und Lehrern auch Sorgen: Ist es für körper oder geistig behinderte Kinder nicht besser, eine Förderschule zu besuchen, die auf ihre Bedürfnisse eingeht? Oder liegt in der Schaffung von Schonräumen bereits eine Stigmatisierung? Wer profitiert vom geteilten Alltag, der sich später im Arbeitsleben durch Behindertenwerkstätten fortsetzt? Und wie steht es mit gemeinsamer Freizeit im Urlaub, bei Konzerten, in Cafés? Wenn man die Bürger fragt, so äußern nur wenige Berührungsängste. Doch die Barrieren im Kopf sind noch immer präsent. Ist unsere Gesellschaft bereit für die Inklusion? Oder ist dieses Ideal noch zu weit für uns entfernt? Darüber diskutiert Matthias Bongard am 16. Juni mit seinen Gästen.