Gracias Arevalo, es necesario conocer que existen otros tipos de conocimiento con la aparición de las tic que es necesario comenzar a pensar, saludos desde Mar del Plata, Argentina

Altamente útil y claro en estos tiempos. Gracias

Excelente su orientación gracias

Me paso igualito jajaja entendí más con este vídeo que con 80 páginas

Muchas gracias, excelente explicación 🙏

Gracias por el mensaje, saludos

Me encanta tu mensaje, esta bueno que nos preocupe ponernos a pensar esto temas como docentes. Aprovecho para compartirte una actualización de este tutorial acerca de evaluar virtual, crear un video examen y un formulario autoevaluable y compartirlo en tu clase de Google classroom, además, aprenderás a compartir documentos colaborativos y más m.kzfaq.info/get/bejne/fbCPh5uUksrDdIk.html A cuidarse y Saludos desees Argentina

Gracias por el mensaje, saludos

Me alegro Ángela que te haya gustado. Es un punto de partida para comenzar a pensar cómo incorporar la tic en el aula. Aprovecho para compartirte un tutorial que te puede ayudar en estos tiempos virtuales porque trata acerca de evaluar virtual, crear un video examen y un formulario autoevaluable y compartirlo en tu clase de Google classroom, además, aprenderás a compartir documentos colaborativos y más m.kzfaq.info/get/bejne/fbCPh5uUksrDdIk.html A cuidarse, compártelo si lo consideras y Saludos desde Argentina

Gracias Pablo, abrazo

Gracias por el mensaje, cómo es eso de huérfanos digitales? Me interesa. Saludos

@@YouTics Se dice que los chicos/as de ahora son nativos digitales porque es una generación que nació con la tecnología, entonces se da por hecho que saben utilizarla. Por eso es muy común que los padres les permitan usar estas herramientas sin medida alguna ya que la "manejan" mejor que ellos. Pero es un error, por eso se dice, entonces, que son huérfanos digitales ya que en realidad no saben manejar de manera autónoma estas herramientas, y no saben los peligros que hay en las redes (por ejemplo, grooming, sexting). Por lo tanto, tienen una falta de formación, donde aprenden (de mala manera) en base del ensayo y error, por haberles dejado toda la responsabilidad a ellos pensando que tienen un mayor conocimiento de la tecnología por el simple hecho de haber nacido con ella.

@@Rooci10 hola roci, gracias por aporte, totalmente de acuerdo, esto es algo que hablo en mis clases pero nunca había utilizado el término huérfanos. Mi nombre es Gabriel. A la brevedad estaré compartiendo un video sobre los conceptos de pedagogía, educación, didáctica. Escucho sugerencias, saludos

@@YouTics Saludo fraterno Gabriel, que importante un video diccionario de términos, escribimos de virtualidad y queremos decir digitalización, distancia, e-learning, disruptivo, tecnologías, nuevas tecnologías, herramientas, dispositivos, programas, apps, plataformas, sistemas.etc.....

@@hectorvalerio721 gracias Héctor por tu mensaje, abrazo grande

Hola carina, obs studio te paso un tutorial propio, m.kzfaq.info/get/bejne/p7KlhtWEzqmdiJc.html Saludos

Hola Gaby, Es amplio el tema, si es para incorporar en el aula busca: Programación en bloques, acá aprendes lógica y hay muchos juegos como Scratch, en el canal tengo algunos tutoriales de juegos con Scratch, saludos

Hola Adrián, Gracias por el comentario. A que te refieres con artefactual? , saludos

Muy interesante, lo que decís, no tengo nada en particular, creo que hay que hacer tu propia experiencia como docente e intentar poco a poco introducirlos a tus actividades y clases, saludos

@@YouTics Dr por favor me puede compartir el título y en donde encuentro su tesis gracias

Lo importante es la estrategia pedagógica para construir el contenido, una vez que vos tengas claro eso, estas en condiciones de buscar con que herramientas, Doulingo es un ejemplo, de cantidades de estrategias pedagógicas, completar palabras, escuchar audios, etc. Con esto te quiero decir que podes usar Google forms, audios que grabes, lo que consideres, saludos

Estimada Elizabeth, el modelo tpack no es una receta, es un marco teórico. Para crear tus actividades vos tendrías que problematizar tu aula con una actividad constructiva, partiendo de una estrategia didáctica y esperando que tus alumnos participen en la construcción de esa problemática de forma activa. Lo que dice tpack es que vos debes incluir las tic en esa construcción para enriquecer tu propuesta pedagógica, centrando la solución de la actividad constructiva, en la estrategia didáctica y no la tic. En resumen, la finalidad es enriquecer la propuesta con tic, pero siempre partiendo de una estrategia didáctica, preferentemente colaborativa y no centrar la solución de una actividad en la utilización de una tic. Saludos

Hola Yobana: Judi Harris no es al autora de tpack. La taxonomía del modelo es una hipótesis de ella y no del modelo, por eso no se menciona, saludos