Пікірлер
@user-bi9ci3vq5x Күн бұрын
1:24:00
@qsler 4 күн бұрын
Здравствуйте! Спасибо лектору за курс, спасибо оператору за то что снимал, а то я пару лекций проспал. Надеюсь на дист экзе у всех всё будет хорошо!
@xxxViktoRRxxx 14 күн бұрын
Это лекция для кого блядь? для нейросетей искуственного интеллекта? Люди вы че такое понимать можите? Я только понимаю что мел у него в руке истончется)))
@Dmitry_Shuvalov 16 күн бұрын
Клёвый ролик, спасибо!!) Не хватает фразы ставьте лайки, подписывайтесь на канал, жмите на колокольчик)
@tasoock6962 17 күн бұрын
💹✅
@user-bf2xk2xp3t 17 күн бұрын
Здравствуйте, добавьте название видео а то непонятно вобще про что видео
@lecturesMEPhI 17 күн бұрын
Добрый день. Название добавлено. Наслаждайтесь просмотром)
@shadow-js2hn 24 күн бұрын
Не, ну всё понятно😂😂😂
@andreylogunov2944 27 күн бұрын
Спасибо!
@user-pd9vn3xo2m Ай бұрын
Прослушав лекцию, не могу не написать несколько критических слов, добавив, что это лишь моё субъективное восприятие. Сочувствую студентам НИЯУ МИФИ, изучающим курс высшей математики у этого титулованного лектора, бубнящего заученные фразы и формулы. Изложить тему доходчиво без лишних слов, да к тому же в логически чёткой последовательно, задача архисложная. - Это искусство, доступное немногим. Сам изучал высшую математику, а затем вёл курс высшей математики и читал лекции, учил студентов науке математики, поэтому знаю, о чём пишу. *Утверждаю: такое изложение материала, как у этого лектора, отвратит любого от изучения математики.* Мой 👎
@101picofarad Ай бұрын
Я работаю с измерениями и возникло негативное ощущение от представленного материала. Показалось что автор постоянно сталкивается с темой, гостами и прочими препятствиями и пытается научить студентов каким-то "лайфхакам". С моей точки зрения образовательный контент должен демонстрировать удобство принятых подходов, показывать студентам как же просто и удобно работать по предлагаемой методике - именно по этому её и внесли в госты. Измеряем какую-то величину, получаем облако точек, характеризуем его какой-то функцией, например гаусом (но не обязательно), а у функции гауса всего два параметра - среднее значение и среднеквадратическое отклонение. Сосчитаем их и запишем в табличку - папуасы на другом конце земного шара прочитают эти два параметра и воспроизведут наше облако точек! УДОБНО! Коэффициент стьюдента... ну такое... можно просто запомнить, что в интервал плюсминус три сигмы помещается почти всё распределение гаусса, т.е. почти все показания уложатся в интервал шириной шесть сигм. Класс точности гамма - это погрешность в процентах полной шкалы - это УДОБНО! Если кажется что шкалы нет, то она всё равно есть, ведь измерение - это сравнение с эталоном. Погрешность выражают в относительных процентах к среднему значению - это удобно для физических величин. А если погрешности крайне малы, но их всё равно хочется указать, то выражают в абсолютных величинах (например финансовые показатели). Почему для представления числе используют порядки кратные трём десятичным??? Потому что существуют трёхдекадные приставки вроде кило, мега, гига и т.п. по этому удобно писать приставку - её УДОБНО ставить рядом с отсчетами на координатной оси. Если ставить десятку в степени у чисел вдоль оси, то степень получается мелкой, а если в подписи к оси, то число получается разбито на две части, которые надо собирать по всему листу - это НЕ УДОБНО. Я бы отметил, что при измерениях со значительной погрешностью (когда доверительные интервалы сравнимы со срденим) апроксимацию проводят чисто в академических целях, т.к. с точки зрения инженера эту кривую можно просто заменить одним средним и одним ско. Оси графиков при апроксимации принято выбирать так, чтобы апроксимирующая линия в этих осях выглядела прямой линией - чтобы любой студент смог на глаз определить подходит ли выбранный закон к измеренному облаку точек. В наше время руками по точкам статистику не набирают - повесить сенсор и микроконтроллер - сегодня это базовый навык при измерениях.
@VladimirShilak Ай бұрын
Спасибо за то, что вы посмотрели ролик. Я извиняюсь, но сразу видно, что вы - не являетесь преподавателем общей физики. Вопреки вашим утверждениям, при её изучении студенты, выполняя лабораторные работы, набирают статистику, именно, руками. Мы не работаем с большими массивами данных. Общая физика не является предметом, который может заменить спецкурсы по методам обработки результатов измерений. И, да, то, что мы преподаём в лабораторном практикуме - основывается на ГОСТах. Надо понимать, что в формате полуторачасовой лекции невозможно рассказать всё и сразу. А так, благодарю за замечания.
@101picofarad Ай бұрын
Не совсем понял почему был взят максимум между погрешностью показаний и погрешностью отсчета а не корень из суммы их квадратов???
@VladimirShilak Ай бұрын
Да, я согласен с вашим замечанием, что логичнее было бы посчитать корень квадратный из суммы квадратов погрешности показаний и погрешности отсчета, но надо пониматью что видеозапись рассчитана на студентов НИЯУ МИФИ, и я ориентировался на существующие, на данный момент, методические указания к выполнению лабораторных работ по общей физике, изданные в разные годы в МИФИ, где даны рекомендации взять, просто, максимальную из них. Эти пособия писались не мной, поэтому я затрудняюсь высказывать предположения, почему было так сделано. Поэтому, чтобы не вносить дополнительной путаницы и разночтений внутри курса, преподаваемого кафедрой, я счел нецелесообразным в видеозаписи давать студентам МИФИ другие рекомендации. Тем более, что сделав так, как им рекомендовано, больших ошибок учащиеся не допустят. Если одна из величин окажется в несколько раз больше другой, то корень квадратный из суммы их квадратов, практически, будет неотличим от максимальной из них, особенно, при том, что погрешность придётся округлить до одной значащей цифры. Если погрешности показаний и отсчета будут примерно одинаковы, то, тоже, разночтения в результатах, расчитанных по этим двум разным методикам будут отличаться друг от друга примерно в корень из двух раз, что не очень существенно.
@kuairen5917 Ай бұрын
Наконец то преподаватели на вопрос "а как расчитать погрешность?" смогут отсылать к этому видео, а не отвечать "вы это знать должны"
@max.caimits Ай бұрын
56:39 Возможно, мелочь в контексте, но считаю важным отметить. «График зависимости силы тока от напряжения» (как и «Вольт-амперная характеристика») я считаю некорректной подписью. Обычно у студентов в оформлении куча других более серьёзных проблем, так что часто я ради экономии времени и сил закрываю на это глаза. Но тут не хватает конкретики в величинах. «Зависимость анодного тока от ускоряющего напряжения» - вот так пойдёт. Или «Вольт-амперная характеристика диода». Не «Зависимость скорости от температуры» (и, боже упаси, не «зависимость v от T»), а «Зависимость скорости звука в воздухе от его температуры». Не «Зависимость частоты от силы», а «Зависимость собственной частоты основного тона поперечных колебаний струны от силы натяжения». Величины должны быть названы полностью: не только формальное абстрактное название физической величины, но и к чему она относится конкретно. Это же касается и написания заключения. По-хорошему, шапок таблиц тоже.
@VladimirShilak Ай бұрын
Максим, спасибо, что ты посмотрел видео и за доброжелательную критику. Я не считаю, что сделано всё идеально. Только надо понимать, что это - живая речь без бумажек и заранее написанного текста, и никаких "дубль два" и возможностей по 20 раз переделывать у нас не было. А насчет "зависимости силы тока от напряжения", согласен - упущение, нужно было указать более конкретно, что имелось в виду, но я хотел, в большей степени, просто, акцентировать внимание на то, что график должен быть подписан, а не вдаваться в подробности, как именно. Всё, с первого раза, сделать хорошо - невозможно. Всегда будут какие-либо огрехи. Это издержки живого стиля общения с аудиторией.
@user-fg3yi9lc5g Ай бұрын
Респект и уважуха от вашего студента Валентина Короткова
@VladimirShilak Ай бұрын
Спасибо, Валентин! 😊
@DykyKryl Ай бұрын
Экзамен сдан приходите с зачеткой 😂😂😂😂
@user-fg3yi9lc5g Ай бұрын
@@DykyKryl да уж е 12 лет как закончил вышку !😅
@gugengein Ай бұрын
То число измерений обозначает N-большое, то n-малое. Специально, чтобы запутать?
@user-xf9ui1zc5h Ай бұрын
Для удержания внимания аудитории.
@VladimirShilak Ай бұрын
Спасибо за Ваше замечание, но я считаю, что когнитивные способности студентов МИФИ, на которых, в большей степени ориентировался, позволяют понять, что в записях n и N - одно и тоже, тем более, что это было оговорено в тексте. Идеально, так, чтобы были все довольны, с первого раза, сделать сложно.
@mistertwister4446 Ай бұрын
Доску надо лучше мыть, много разводов же остаётся
@ksi6143 Ай бұрын
Здравствуйте! Есть ли запись 17.04.24?
@lecturesMEPhI Ай бұрын
Добрый вечер. После небольших технических трудностей запись появилась на канале - НИЯУ МИФИ | Костин А.Б. - Математический анализ | 16 лекция | 17.04.2024 kzfaq.info/get/bejne/gMCaq6V_rbfLYn0.html
@valboolin3538 Ай бұрын
Симметрию и антисимметрию пытаюсь отключать везде где могу
@Vedround Ай бұрын
Субота, лекции в институте, как это любил народ (нет) 😅
@user-gm3zk1ju8t Ай бұрын
Здравствуйте. Будете ли что-то выкладывать по теорфизу?
@lecturesMEPhI Ай бұрын
Добрый день. Какие бы курсы вы хотели видеть на канале?
@user-gm3zk1ju8t Ай бұрын
Теоретическую механику или электродинамику
@lecturesMEPhI Ай бұрын
Отличный курс по теоретической механике от преподавателя МИФИ Попруженко С.В. Вы можете найти по ссылке - kzfaq.info/get/bejne/qbKKipt32rOYkY0.htmlsi=kvD3EGVoVgUS2pq6
@irinachernova6272 Ай бұрын
Уважаемый преподаватель! Возгонка и есть сублимация (sublimatio - возвышение, возгонка) Десублимация - переход пара в твёрдую фазу
@wonderwaffle4058 Ай бұрын
Респект, ребята, спасибо большое!
@thet8422 Ай бұрын
А линейную алгебру планируйте снять ?
@lecturesMEPhI Ай бұрын
Добрый вечер, курс линейной алгебры уже снят. Для получения ссылки для просмотра обратитесь по почте, указанной в шапке канала.
@user-fo2go4sq5h Ай бұрын
Спасибо
@edgarghalumyan1895 Ай бұрын
Здравствуйте планируется ли лекции Дмитрия Александровича Самарсенко
@lecturesMEPhI Ай бұрын
Добрый день. В данный момент планов на съёмку курсов Самарченко Д.А. нет. Если у вас есть возможности помочь в организации такой записи или есть возможность диалога с преподавателем - обратитесь на почту, указанную в шапке канала.
@user-yn6to3bn5n 2 ай бұрын
Спасибо, помогло!
@user-yn6to3bn5n 2 ай бұрын
Спасибо, очень помогает!
@GogaSarach-qn4ey 2 ай бұрын
Математика - блудная девка физики.
@aylil_miskam 2 ай бұрын
выкладывайте лекции раньше, чем за 10 часов до новой, пожалуйста
@OPKECTPAHT 2 ай бұрын
Всю лекцию мучал вопрос. А для чего в аудитории ФОРТЕПИАНО?! ))) Всё ждал, что лектор сядет за инструмент.
@DestroyYou-oc1pe 2 ай бұрын
Возмутительно интересная лекция)
@double_trouble 2 ай бұрын
🐘
@user-lv2lu5cf7l 3 ай бұрын
кому нужна это псевдонаучность в мат анализе
@user-is6eo3gr3e 3 күн бұрын
МНЕ
@SOFIST_STEPANOW 3 ай бұрын
Есть только миг Настоящего. В Настоящем которое мгновенно непознаваемо принципиально Разумом нет движения, Пространства, времени, Гравитации, энергии, скорости, ускорения, вращения, импульса, энергии, частиц, кванта, атома, волн, энтропии, законов, эфира, математики, взаимодействия, света, массы и так далее по списку. Это софизм или мнимое понятие. Ничего не существует. Существует несуществуещее значит творится. Всё творится в Настоящем которое мгновенно. Квантовая механика это софизм или выдумка.
@oldivop2264 3 ай бұрын
сигма
@Circassian_Warrior 2 ай бұрын
магазин гуталина, здравствуй
@kuairen5917 3 ай бұрын
Легенда
@Mapat2401 3 ай бұрын
Классный лектор
@TDruzhok 3 ай бұрын
Урааа! Возвращение легенды
@215_4 3 ай бұрын
У Вас новая камера?
@lecturesMEPhI Ай бұрын
Да. Обновили оборудование.
@user-gm3zk1ju8t 4 ай бұрын
Планируете записывать вторую часть?
@lecturesMEPhI 4 ай бұрын
Пока люди, ведущие этот канал, не отчислились - будем записывать
@alexmasterlis 4 ай бұрын
5:35 После таких слов Харченко сто пудов запомнит и сам станет работодателем😀
@olgapolka168 4 ай бұрын
Так. Перехода.
@user-nc3xf4pp1p 5 ай бұрын
ребята...
@chieftain5030 5 ай бұрын
Лучший из лучших!
@user-bn8ug7il1l 5 ай бұрын
Хорошие слова в самом начале «лекцию неинтересно смотреть, живьём интересно»
@meerable 5 ай бұрын
Ничего так начало. С токсичных обесценивающих шуток. Хочу ли я слушать дальше, даже не знаю.
@4lovek649 9 күн бұрын
Поплачь
@user-ek5xj7hi8o 5 ай бұрын
излучает излучение
@user-rm8cu5yi1w 5 ай бұрын
Появятся ли такие же крутые превьюшки с тайм-кодами?)
@lecturesMEPhI 5 ай бұрын
Мы стараемся, но количество дел пока слишком велико. Всегда будем рады помощникам, где нас найти вы знаете
@user-yq2kg2lr2y 7 ай бұрын
Это не база, это генштаб