Пікірлер
@Filmorezka1 56 минут бұрын
Надо гаусом
@Filmorezka1 55 минут бұрын
Ну или крамером если страшно
@user-jc4ju9zw7w 3 сағат бұрын
Репетитор, правило равенства дробей вспомни!!! А область допустимых значений забыл???? Уравнение то дробное рациональное...
@user-jc4ju9zw7w 3 сағат бұрын
Математик ....., ты вообще методику преподавания математики учил????? Или просто купил диплом???
@user-tb2or3zq8w 5 сағат бұрын
Путаете)
@user-tb2or3zq8w 5 сағат бұрын
Почему 1+1
@idk-kz3ti 6 сағат бұрын
Дроби
@Who_is_zxc 7 сағат бұрын
спасибо😀😀😀
@user-rc3lu7yx6r 8 сағат бұрын
😂😮заумничал сам себя ,хех хаха
@user-mt1wz5xw4q 9 сағат бұрын
Учите ещё и думать, параллельно математическим действиям, например - умножение на 0,1 равно разделению на 10!
@Via_Dolorosa 10 сағат бұрын
Спасибо понял ,а теперь можете объяснить метод Лагранжа (МВПП) ?
@JK-wv8lw 11 сағат бұрын
Дроби
@user-xc3om6pj5x 11 сағат бұрын
а как умножение сделало число меньше изначального..
@nurkhabib8954 11 сағат бұрын
Если ты умножить 2 на 0.5 то получишь литр😅 такое советское объяснение сойдет? 0.5 грубо говоря половина от того, на что умножаешь. 0.1 это 0.10 если хочешь. Половина от 0.10 это 0.05. Фирштейн друг?)
@user-ob5ft7jf1w 12 сағат бұрын
Ну вы себе льстите...Какой максимальный балл??? ОДЗ нет, условия умножения на выражение с переменной тоже нет. Про посторонние корни дробного рационального уравнения ничего не слышали?
@user-kn3rj6vx5o 12 сағат бұрын
😊
@user-ym2wo8ef2m 12 сағат бұрын
0,05
@Sunfrrr 13 сағат бұрын
В школе нихера не понимала откуда берут числа над дробями, что на что умножать. Помню на второй курс заново учила дроби чтобы сдать чисто. Щас мне 22, до сих пор не умею с дробями работать👍🏻 да и пофигу
@elenaiakovleva6544 14 сағат бұрын
Ошибка в названии ролика: как НЕ нужно решать ….
@user-ge6ii8eq7z 16 сағат бұрын
Не понятно
@user-fv8cw2jw6t 17 сағат бұрын
Какие x y одинаковые? При чем тут дробь? Называйте вещи своими именами!
@user-ob5ft7jf1w 15 сағат бұрын
"Учитель" не знает термин "коэффициент", свято верит, что если написано "х" - то х положителен, а если -х, то отрицателен. Никак не выучит, чем отличаются цифры от чисел, для него все едино. А пассаж про дроби - это вообще из области бессознательного
@Inna_kovylina 20 сағат бұрын
Одна восьмая- ноль целых сто двадцать пять сотых? А 0.125•3= 0.375- ноль целых триста семдесят пять тысячных? 0.125 0.375 Может подумаешь? Где ошибся?
@user-bj8yd2fy3t Күн бұрын
Дроби
@wolf6029 Күн бұрын
Сем
@varysalagina8765 Күн бұрын
13\14
@user-ob5ft7jf1w Күн бұрын
"Засуньте минус куда-нибудь" - это вершина мастерства. Ребята, не надо так решать! Равны числители (там только числа, нет переменных), равны сами дроби, значит, равны и знаменатели. х-2=2, х=4. х+6=-6, х=-12. Все дела!
@user-ni2ku9nk4w 18 сағат бұрын
Кто у нас ещё не стал репетитором? Вперёд! 😅
@user-up4gd7mt6v 17 сағат бұрын
Сейчас все поголовно репетиторы, не умеющие математически правильно объяснить. Порой произносят такие высказывания, которые не имеют отношения к математике, чтобы показать себя всёзнающими. Иногда и по математике "несут" ерунду, но зато получают похвалу от неучей, за то, что за одно занятие они научились большему, чем за весь учебный год. Единицы толковых репетиторов вижу!!!
@user-ek6gu7no1f Күн бұрын
А нахера они нужны эти дроби😂
@user-zt1ve9hp1u Күн бұрын
Это в математике называется СОСТАВНАЯ дробь, а не трехэтажная.
@volga-volga_7175 Күн бұрын
СемЬ
@user-tu6xn3yf2e Күн бұрын
Чтобы разделить дробь на дробь, нужно числитель1дроби умножаемна знаменатель2 дроби,записываем в числитель, знаменатель1 дробиумнажаем на числитель2 дроби и записываемв знаменатель дроби, сокращаем и получаем ответ
@user-tu6xn3yf2e Күн бұрын
Закончила школу 60лет назад
@sainttt1984 Күн бұрын
ОДЗ не надо делать перед решением?
@user-zt1ve9hp1u Күн бұрын
3/(1/54-1/36)=3/(2/108-3/108)=3/(-1/108)=3•(-108)=-324 Всего четыре знака = в преобразовании вместо ваших восьми. И стыдно учителю 3 умножать на 108 таким методом, каким умножаете вы.
@user-jm1df4pv3p Күн бұрын
Почему сем
@user-kn3rj6vx5o Күн бұрын
Мне 58 лет . В школе у меня по алгебре было 2 . Ставили3 . Мне очень интересно и я всё понимаю . Мне это нужно и я хочу всё понимать и знать 😊
@user-ht8qo3vl7s Күн бұрын
И что?? Это что, так сложно решить!!?? Фигня какая-то!!
@user-lr3uc8ts3g Күн бұрын
Да, ладно,4/9 получается.
@user-zt1ve9hp1u Күн бұрын
"Вот вам мой номер телефона. Короче, вы мне не звоните, я, скорее всего, все равно вам не отвечу." Супер!!!
@user-mt7pr9lg2g Күн бұрын
Ну и нахрена нужен этот ОГЭ? Такие примеры для 9 класса...
@ilschat1972 Күн бұрын
Вы серьезно? Это ОГЭ?😂
@RMDEngineering Күн бұрын
Роставил на паузу и обогнал. Делов то
@user-sb3nx2vs5s Күн бұрын
Спасибо Вам!
@Ledynoe_Serdce Күн бұрын
Пляяяя....У меня один йух сова получилась...🦉
@user-yr6vp6jr1o Күн бұрын
Прям Америку открыл!!!😂
@Davidus_Belisarius Күн бұрын
Полезно! Спасибо!
@Davidus_Belisarius Күн бұрын
👍🏻
@mjata85 2 күн бұрын
Откуда 17 появилось вдруг?
@mjata85 2 күн бұрын
Почему плюса не было и вдруг он откуда то появляется, мы понимаем, что мы такое понимаем и почему вдруг, а до этого, что мы не понимали?🎉
@mjata85 2 күн бұрын
Откуда 8/6 получили 1 целую и 2/6, объясните🎉
@user-bq9tn3wp6e 2 күн бұрын
1/ 3
@user-su7hi2lm5y 2 күн бұрын
Сколько заморочек, мы не так учили.
@user-zt1ve9hp1u 2 күн бұрын
Какой крутой лайфхак?! Просто нерациональное решение. Гораздо быстрее это считается в столбик. Ответ готов за один шаг. А здесь сначала представили в виде обыкновенных дробей, потом в столбик умножили числители, потом умножили знаменатели, затем записали в виде одной обыкновенной дроби, потом соображал, сколько знаков отделить запятой и, наконец, окончательный ответ. Вы - вредитель, батенька!
@user-uf5nr7lt5h 2 күн бұрын
А сразу 8х258 и отделить 3 знака