У вас толант! Объясняете великолепно, всё понятно и действительно для чайников!
@Miss_Irene021 сағат бұрын
Угадайте кто решил повторить всю начальную школу, перед переходом в 6 класс?, да, это я! Делаю это летом, пять по пять дней, пять дней гуляю, смотрю видео, пять дней учусь🙌🏻 Да мне стыдно, но надеюсь что не одна такая здесь учусь…
@forkes18865 күн бұрын
я въ школу вообще никогда не ходилъ, и не хожу, а мнѣ уже 16 (черезъ мѣсяцъ 17), и я не знаю ни математику ни все остальное (но я учу и немного знаю англійскій и испанскій и хочу еще нѣсколько языковъ если получится) но я надѣюсь все наверстать
@user-xx9tw6vc5y5 күн бұрын
Спасибо за увлекательный урок истории)
@user-he7wc5wb5c9 күн бұрын
За летние каникулы смогу прям с нуля понять математику? Мне только щас дошло что я не помню как в столбик делить/умножать и всё остальное, ну короче с темы с первого класса по девятый
@Svv0ry10 күн бұрын
мне надо изучить математику даже если она мне не очень и нравиться но по другому никак
@ivflugas141811 күн бұрын
Ну это полное введение в заблуждение что касается описания задачи, «несколько стульев» как может быть несколько такое количество как 16?
@Svjatoslav-ww9ln11 күн бұрын
а что идет дальше миллиардов? триллионы? квадриллионы? квинтиллионы? секстиллионы? окталионы? декалионы? а дальше?
@user-lb4ri2wn4k19 күн бұрын
Сначала не понял, а потом как понял
@nekokun484321 күн бұрын
Добрый вечер, в примере C [10:12], общий знаменатель 6 и 9 должен был получиться 18. Вы можете это проверить используя не 2-й а 3-й способ с НОК. Огромное спасибо за ваши уроки, лишь благодаря им я смог научиться обнаруживать подобные ошибки!!!
@user-sf2cv8rr2g22 күн бұрын
Вот смотрю, и с каждем видосом понтмаю, что матиматика ето какаето логическая магия
@user-sf2cv8rr2g22 күн бұрын
Я потерял значения слова минус
@AntonZuev-yd3yf23 күн бұрын
Математика, возможно, основа мира, магия, фундамент на котором построена вселенная и мультивселенная. Неплохо бы понимать основу мироздания...Странно звучит
@user-rg5hw8yr1r24 күн бұрын
НЕУЖЕЛИ Я ПОНЯЛА🥳🥳!!!!
@palinaionikava450124 күн бұрын
спасибо, я с нуля начинаю.
@user-be1xk5wf8c24 күн бұрын
Спасибо очень приятно смотреть и сон,все понятно,в школу бы таких учителей!
@dorop3747Ай бұрын
фух сасибо,у меня завтра кр надеюсь на 4
@user-vh3nu6in8iАй бұрын
Для чего так усложнять?
@user-vh3nu6in8iАй бұрын
Почему ты говоришь как робот?
@SosothekittyАй бұрын
Профессор я плохо понял а как в случае двух неизвестных решать уравнение
@user-vh3nu6in8iАй бұрын
И опять же - зачем?
@user-vh3nu6in8iАй бұрын
Понятно как, но зачем!?
@user-vh3nu6in8iАй бұрын
А зачем так усложнять?
@user-xx9tw6vc5yАй бұрын
Добрый день, можете объяснить как вы делали 5 номер дз?
@user-on2ck2cs1hАй бұрын
Откуда ты взял семь?
@incofcap4246Ай бұрын
Это не разбор случаев деления дробей, это пересказ механического упрощения получения правильного ответа. Из этого пересказа люди не поймут логику деления дробей, они просто запомнят упрощение получения правильного ответа, но понимание логики не будет. Где объяснение почему именно так нужно делать, а не по другому? Почему нужно переворачивать? Из чего это следует? Приведите визуальный пример на пицце, прямоугольнике или квадрате, почему при делении дробей получается такая то дробь.
@user-xx9tw6vc5yАй бұрын
Спасибо большое, решился погрузиться в математику. В процессе изучения стал понимать профессоров, почему они любят решать примеры. Если знаешь как решать, одно удовольствие!
@-________9732Ай бұрын
А почему когда находят tan 30* делят 1/2 на √3/2 - получается √3/3 ?
@user-wn5sz1pn6pАй бұрын
по факту)
@Tim4ik135Ай бұрын
Ответ дз 1 4/60
@user-nw5qf6si2gАй бұрын
2:30 я не могу понять диление в столбик для меня это как тема вышшей математики не понимаюююю
@user-nw5qf6si2gАй бұрын
Лучший брат
@user-nw5qf6si2gАй бұрын
Я НЕ ПОНИМАЮЮЮЮЮЮЮЮЮЮ
@user-nw5qf6si2gАй бұрын
4:02 а почему там а почему не -b - c не понимаю зачем писать а
@user-nw5qf6si2gАй бұрын
2:00 пятку потерял ответ 55 должен быть
@user-nw5qf6si2gАй бұрын
3:20 не правильно же розвязал в первой 2 = 400 в 3 на 100 увеников меньше чем у 1 = 1 ответ 500!
@user-nw5qf6si2gАй бұрын
4:20 есть 2 варианта легкий и тяжелый автор пошел по тяжелому а можно было просто 2 + х = 15 х это логично что 13
@user-nw5qf6si2gАй бұрын
Спасибо этому уроку он мне подарил психическое растройстве и я теперь псих 😊
@user-nw5qf6si2gАй бұрын
1:20 боже я не понимаю зачем тебе 3 на 9 с чего ты взял 3 множить на 9??????
@loxtofik39132 ай бұрын
спасибо тебе бро скоро впр, нашёл твоё видео и ты как будто открыл мне глаза
@exizeness30532 ай бұрын
Кто тут тоже ничего не делал все 11 лет,а сейчас у вас ЕГЭ и надо что-то делать?😂😅
@user-tz4sk9fb3q2 ай бұрын
Спасибо большое что хорошо объясняет!😊
@flok9882 ай бұрын
А точно числа при умножении называются множителем и множимым? Просто я в другом источнике видел, что они там называются первый множитель и второй множитель ну и так далее по счëту.
@Standof_22602 ай бұрын
Я хочу изучить чтобы, не получить в школе 2 и знать вообще ее
@gopstop30242 ай бұрын
Нахрен оно бы мне надо, а нет смотрю😂то что не дал мне мой учитель 23 года назад, тут за пару роликов понял.. Просто и понятно.
@user-cv1xd5me3d2 ай бұрын
у меня такая же ручка))
@MS-xn6ur2 ай бұрын
Спасибо большое😊
@xvr41382 ай бұрын
Большое спасибо за объяснение🤗👍
@Angel-uu5hx2 ай бұрын
Здраствуйте спасибо за уроки все просто ясно и четко объяснением