Cuando el exceso es negativo, hay dos alternativas para resolver el problema. 1° Mantener el número de intervalos pero incrementar en una unidad el tamaño de clase. 2° Mantener el tamaño de clase pero incrementar un intervalos más. De las dos alternativas se elige aquella en la que el nuevo exceso sea menor.

¡Hola Jorge! Gracias por tu comentario. En el caso de que el exceso sea 1, debido a que es impar, se debe dividir en dos números consecutivos (asumiendo que los datos son enteros), es decir E1 = 0 y E2 = 1. De este modo, nuestro límite inferior del primer intervalo será el dato mínimo mientras que el límites superior del último intervalo será el dato máximo + 1. Si bien es cierto no existiría un balance perfecto de todos modos se habría intentado balancear la distribución privilegiando la naturaleza de los datos (enteros) en nuestros límites de clase. Un gusto haber podido responderte y espero haber aclarado tu inquietud. Saludos.

Hola Abel! En efecto, precisamente por tratarse de procedimientos que dependen del azar los resultados deben ser diferentes. Cuando el tamaño de la muestra se incrementa estos resultados suelen estar más cerca unos de otros, tal como lo que suele suceder en los sondeos de opinión. Saludos!

Gracias Carlos por indicar explícitamente el minuto en el que directamente se puede acceder a las calculadoras natural display y las medidas estadísticas.