Природа прекрасна всегда на видео, но не стоит акцентировать на том внимание: вот лодка, можете покататься, вот туман. Лишняя информация. И, пожалуйста, не используйте так часто форму ребёноЧЕК. Эти уменьшительно-ласкательные суффиксы в речи педагогов только усложняют речь.

Великолепный вид и великолепные девушки!❤

Спасибо огромное за ваши видео! Кладезь полезной информации! Подскажите, пожалуйста, а если с моторным алаликом не начали заниматься до 3-х лет, то простые глаголы к 3-м годам появляются в речи?

Здравствуйте как можно получить онлайн консультацию 🙏

А как отличить ОНР2 от ОНР3?

Да, любимая фраза у нашей девочки теперь на онр 2: "ни ачу"😂😂😂😂 Стала больше играть, и гулять. Наконец-то можно посидеть рядом на лавочке и никуда не бежать😂😂😂 Каждый день благодарю 🌹 Марию Владимировну, что нашла и не сдалась. Ирина Петровна❤ сразу почти 2 года назад на диагностике сказала, что это никакой не аутизм. Блестящий профессионал.

Спасибо за ваши ценные знания! Скажите пожалуйста сколько занимает выведение из онр 3? Есть ли на вашем сайте план для онр 3?

❤

Спасибо Вам большое!

Подскажите, пожалуйста, с какого возраста возможен "запуск речи"?

Нравятся ваши видео, хорошо что есть такие как вы,❤рада за детей которые к вам попадают

Дай Бог Вам Здоровья и долгих лет жизни!!! Спасибо за знания❤

❤❤❤

огромное спасибо за Ваши полезные видео, очень нужная информация! подскажите, ребенок не говорит обращение: нр мама, дай пить, повторяет просто "дай пить" и тп, не зовет а взглядом смотрит, как можно научить обращению? спасибо

А если раньше ребенок молчал, а потом наконец-то пробилась эхолалия, как ее развить? Если это нужно для логопедических занятий.

А у нас наоборот на прогулке появились трудности, он научился просить и не понимает, почему он просит, а ему не дают😅. К примеру недавно он решил, что можно же на автобусе поехать, а не идти ножками... Теперь видя автобус, летит за ним с криком "стооооой, автобуууус"... а потом мне "дай автобус" и очень недоволен, что я автобус не даю😂 В первый раз пришлось нести на руках, т.к. он решил сам автобус "взять". Первый месяц прям очень сложно было. Запреты и отказы сейчас очень болезненно воспринимает т.к. явно думает, что если попросить, то будет как он хочет, а почему нельзя, он ещё очень плохо понимает.

Очередное великолепное видео! Спасибо! Но я, как обычно, смотрю на природу и… на загорелые ноги Марии. Все - я хочу в Черногорию👍😅

Скажите пожалуйста, а если ребенок может отвечать хочу/не хочу, буду не буду, но почему-то вместо ответа предпочитает громко говорить МАААА, или ЯЯЯЯ. Такое ощущение как будто бы он рад сказать, но его негативная реакция его "пробивает" - что можете сказать об этом? Как это корректируется? Или это уйдет со временем по мере развития речи?

Даа, гулять стало вообще по-другому! Мы всегда куда-то шли (он- перебежками), а сейчас можем быть на одной площадке по два часа. Пришлось сбавить себе прием калорий, так как ходить стала меньше раза в три))

Согласна. 👍 Поведение сильно меняется. Из послушного ребенка,ребенок превращается в капризного,требовательного,топает ногами.

Девченки молодцы! Каждый раз локация глаз радует❤🤗спасибо)

Спасибо вам большое! Благодаря вам я начала радоваться и радуюсь за сына. Наконец-то, я почувствовала, что все получится. Благодарю вас, что помогаете нам на нашем пути!

Здравствуйте, спасибо Вам огромное за помощь специалистам и родителям🙏🙏🙏. Я логопед, есть ребенок в работе с сенсорной алалией и очень серьезным сдвг( полевой). Возраст 4,5 лет. Запас слов вроде есть, но самостоятельной речи и диалога никакого нет. Как с таким работать??? Заранее спасибо!!!

Благодарю за ваши видео! Сожалею, что не хватает ресурсов. 😢 но мы стучим во все доступные двери 🚪

Спасибо🙏

А еще ,кстати, у них сильная тяга к пазлам (мой собирает до 70 деталей быстро), интересуют шахматы,шашки,нарды, пытается понять,что с ними делать,кидать кости и перебирать фишки по доске.

Спасибо большое за информацию 🙏🏻 Как раз хотела написать,чтобы объяснили в каком возрасте и как начинать подготовку к школе,вообще возьмут ли ребенка в школу. Мой СМА пока в коррекционном д/с, там дефектолог,психолог , есть от такого ДДУ и школа с коррекцией в начальных классах. В 4года вывели его на понимание речи, он показывает на картинки с действиями , когда спрашиваешь и сам приносит и пальцем «спрашивает» ,но с речью пока туго 😢 выскакивают слова,очень четко, его хвалю, а потом он не повторяет что произнес. 😞Специалисты говорят,что он понимает все прекрасно теперь. За школу и подготовку переживаю.

Здравствуйте. Скажите пожалуйста, если нет норм логопедоу в городе, то самой дома нужно заниматься по вашему коррекционному плану, представленномц на сайте? Этого достаточно.?

Скажите пожалуйста как реагировать на нападки окружающих на замечания ребенку, ято ведет себя как то не так?

У моей дочери тяжёлая сенсомоторная Алалия. Но с тем мы столкнулись, многие специалисты говорят нужно работать с телом ( Сенсорный Терапевт ,АФК,ЛФК,Мануальная терапия, бассейн, массажи). Что вы скажете о этому поводу? Нам все отказывали логопеды все говоаят одно работайте с телом как так? Очень хочется услышать ваше мнение ( Нам сейчас 3,7 и только сейчас нас взял специалист но также сказал работать с телом тоже самое главное!)

Добрый вечер. Если ребенку 1.7 можно уже начать работу с ребенком? Послушала предыдущие ролики и поняла сто это мой внук описан. Неврологи не видят ничего , с чем надо работать, ждать предлагают. Я ждать не хочу, но и не знаю, есть ли возможно с такими маленькими начать.

Спасибо большое за ценную информацию!

Спасибо за очередное интересное и полезное видео!

Получается, что преодоление негативизма происходит через повышение самооценки ребенка и создание ситуаций успеха?

Добрый вечер. Скажите за сколько по времени можно выйти с сенсорной алалии, если она средней тяжести?

Какие у вас красивые локации, приятно смотреть 😊

Про детский сад- сын 3.3 г. (занимаемся полгода) жутко полюбил ходить туда (ходит на 3-4 часа). Раньше просто шел, иногда сопротивлялся. Сад немецкий, ни детей, ни воспитателей русскоязычных нет. По началу он играл один- катал машинки, лежа на полу, или за столом щипал и катал пальцами пластилин. Потом начал иногда бегать с ребятами, когда те играли в догонялки. Сейчас он гуляет со всеми на площадке, а не остается в группе один, активно не взаимодействует, но хотя бы не стоит лицом в забор, а катается на велосипеде, машинке, ковыряется с песком и т.д. А идет утром туда почти вприпрыжку. Мне кажется, все дело в том, что все дети знают, что он русский, и не понимает язык, он ни к кому не лезет и никого не шугается, поэтому пока не чувствует себя некомфортно. Если дискомфорт будет, то воспитатели скажут- он под особым вниманием, так как они в курсе нашей проблемы.

Какая красота!! Здравствуйте!!

Спасибо большое! 💐 Обожаю Ваши видео!!! ☺ Полезно! 👍 Позитивно! 😁 И очень красиво! 😍

Спасибо большое за уроки для родителей очень много важной информации❤❤❤❤

Ваши видео всегда очень познавальны и интересны! Спасибо большое. А как вы относитесь к системе обучения по методике Марии Монтессори и Реджио педагогике? Было бы круто увидеть на вашем канале видео на эту тему!

Какое нужное видео, спасибо!

Если ребенок уже довольно взрослый (5лет), его можно обучить коммуникации через компьютер, отставание интеллекта можно избежать?

Если ребенку с ОНР 3-4 читаешь простой короткий текст до 10 предложений, но ребенок не может пересказать , даже после разбора каждого предложения с вопросами, как можно помочь? Я понимаю, что рабочую память не возможно увеличить, но это тормозит обучение очень сильно.Что делать?

" Валите всё на меня "😂😂😂😂

Вы супер ❤

Спасибо за видео.Мой ребёнок с МА писал очень много на доске,сначала буквы,потом слова и предложения и научился читать сам❤и так же выучил таблицу умножения ❤

Спасибо!

Здравствуйте! Спасибо огромное!!! ❤ Очень жду видео о чтении у сенсориков!!!

Спасибо большое за видео! Будет ли видео про чтение при сенсорной алалии? И подскажите по автору букваря. Есть автор Жукова Надежда, а есть автор Жукова Олеся. Про какой именно вы говорили?