10 ай бұрын
10 ай бұрын
11 ай бұрын
11 ай бұрын
11 ай бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Пікірлер
@lo.6334 Ай бұрын
Шикарный урок, огромное спасибо!
@lazy7632 2 ай бұрын
Молодец. А согласись, что простые вещи не так просты, часто легче запомнить, чем понять. С возрастом то, что запомнил и не понял легко теряется. Именно поэтому выпускники школы благополучно забывают целые предметы. Память часто заменяет людям мышление. Я помню даже профессора математики, который всегда все помнил.
@Max-bb5mn 4 ай бұрын
Вы очень хорошо обьясняете, в школе обьясняют не понятно, ты еще теорию не понял, они уже дают задания.
@user-sn1ud7iu6g 5 ай бұрын
Благодарю за информацию😊
@TheKirk1989 5 ай бұрын
учитель из тебя хреновенький однозначно.. Смысл цитировать википедию , лишь чуть чуть переиначивая слова и повторяя их? Разве нельзя привести какой-нибудь банальный примерчик, где показывается суть функций т.е. зависимость одной величины от другой (кол-во денег и возможность покупать товары, количество пассажирских мест и общее количество мест в транспорте на вместительность) , нарисовать парочку картинок там , я хз , а то получается что люди вроде как заходят для того, чтобы понять, а здесь чел цитирует тупо учебник. Проблема твоя в том, что ты сам понял (наверное -_-), и думаешь что все так-же поймут . Я знаю что такое функция, НО вот с таким бы объяснением мне бы было проще самому погуглить и почитать пару статеек. p.s.: разберись со звуком лол , полностью и в системе 100% , и в браузере на ютубе, еле слышно (не глухой)
@user-qr8op4gx1e 5 ай бұрын
Когда осознаёшь это, чувствуешь себя гением🧠
@tapakbkmz 5 ай бұрын
Гоу Логарифмическую функцию
@Helen_samopoznanie 6 ай бұрын
Класс, благодарю!
@lostvaynegoki383 6 ай бұрын
Вроде бы простая тема но все равно как-то странно. Вопрос а почему тогда плюс на плюс даёт плюс по такой же аналогии?
@detectoruma 6 ай бұрын
потому что плюс говорит нам о "прогулке" в прямом, положительном направлении числовой оси. Если мы к нему приставим плюс, то он как бы нам скажет идти прямо, куда мы и шли.
@lazy7632 2 ай бұрын
Потому что в одном направлении вектора плюса. Увеличение увеличения даёт увеличенный результат. Уменьшение уменьшения- даёт увеличение, ведь уменьшение уменьшения, это уже некоторое увеличение😉.// Тут надо понять, что математика это просто один из способов человеческого мышления. Можно мыслить цифрами, векторами, функциями. Можно мыслить образами, картинками, крутить кино. Можно мыслить словами, как твоя учительница литературы. Мышление словами наименее точное, поэтому в точных науках применяется мало. Однако это наиболее гибкое мышление,хотя и наименее точное. Хочу предупредить, в физике старайтесь понимать физический смысл, тут нужно уметь представить процесс. Часто непонятый процесс перегружают математикой и словами, так родилась Стандартная Модель и Теория Относительности. Потерян физический смысл. Потому идёт отрыв от объективной реальности, данной каждому из нас в ощущениях. Модель моделью, относительность относительностью, но в космос летаем по 3 закону Кеплера, открытому в 17 веке. Потому в физике с математикой нужна осторожность. Если хочешь иметь плохую оценку, спроси учителя, зачем стоит минус в уравнение всемирного тяготения. Или почему потенциальная энергия имеет минус, а кинетическая плюс. А потом радуйся, наблюдая реакцию. Это примеры того, как то, что в математике есть хорошо и полезно, в физике убивает понимание процесса. Дети всегда мыслят правильно, взрослые исправляют натуральное мышление. Потому большинство людей не любят физику, не понимают. Из за неправильного применения математики в этом предмете.
@user-di7ze3xn2i 6 ай бұрын
Спасибо огромное за такое подробное и полезное видео ❤
@marika7638 7 ай бұрын
Спасибо за разбор ! 😊
@akira444ka 7 ай бұрын
Спасибо большое!!!
@sericssonn 7 ай бұрын
че так тихо,дружище?!
@ordinary-sq7ws 7 ай бұрын
Большое вам спасибо!!💗
@user-ud3nj5lt3n 7 ай бұрын
СПАСИБО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
@user-pd8hl7hw6e 8 ай бұрын
Просто, доходчиво, понятно
@user-yl6cq7sg1e 8 ай бұрын
Очень замечательное объяснение.Можно ролик и по старшему звену,например,тригоно тригонометричеcкие f.
@detectoruma 8 ай бұрын
Если найдётся время -- обязательно сниму!
@user-yl6cq7sg1e 8 ай бұрын
@@detectoruma Спасибо вам.Успехов и с наступающим годом.
@MasterSunVin 8 ай бұрын
Друг ты очень сильно помог
@user-yr1eq7qt2d 9 ай бұрын
Очень рада твоим успехам!!! Молодец!!!🎉😊❤
@detectoruma 8 ай бұрын
Спасибо!
@alienusbarbarus4532 9 ай бұрын
Звук очень слабый !
@asmajoe 9 ай бұрын
2:26 я думал f(x)=y
@c1sco_ 9 ай бұрын
Очень хорошо объясняете! Спасибо!!! ❤
@ekzidok 9 ай бұрын
Привет Глебань, рад тебя видеть😊
@nerijusm.9600 9 ай бұрын
У Вас талант излагать сложное и не простое, ясным, понятным способом. Продолжайте и дальше, не останавливайтесь. Моё почтение! 👍
@user-ht5fe6bn8q 8 ай бұрын
Ничего не понял, походу я никогда не пойму эту тему)
@user-sl9eo8eh9b 9 ай бұрын
Когда мы засунули в конце скобки (х-6), получилась функция функции. На начальном этапе, когда в функции два действия, по сути тоже, но здесь можно опустить это, чтобы не перегружать информацией. В конце же стоит упомянуть об этом. Я бесчисленное множество раз наблюдал, как в вузах на теме "сложные функции" у людей взрывается мозг, потому что ощущение и понимание того, что всё-таки такое функция, и что человек и так уже работал со сложными функциями, отсутствует. А потом пытаешься объяснить человеку разницу между эф квадрат от икс, эф от икс квадрат и эф от икс в квадрате, то есть между f^2(x), f(x^2) и (f(x)^2), прибавляешь к этому неразбериху в общепринятой нотации, и по глазам видишь, как у него внутри что-то умирает
@detectoruma 9 ай бұрын
Прекрасно описан процесс тщетной попытки осознать сложные функции, я аж прослезился. Думаю, что они достойные отдельного разговора.
@ZA_CCCP 9 ай бұрын
Я, когда только в школе впервые столкнулся с функциями, проклял их. Но когда начал програмировать, изучать языки програмирования, сразу стало всё элементарно!
@user-ut3nk7zo2l 9 ай бұрын
7 класс графики функции проходим. Реально, не особо понимаю надо ли мне это в жизни
@user-zu1ub3yz7r 9 ай бұрын
Избито тривиально старо заезжено покрылось мхом , математика - язык физики , функция - абстрактное понятие , без физики это бессмыслица
@user-zh3ld2ce6h 9 ай бұрын
Спасибо,в 74 законч школу,функций не было------поняла---67 лет,мне понравилось,внуки-надо бабушке знать
@detectoruma 9 ай бұрын
Спасибо за просмотр и комментарий! Вам как активной бабушке удачи с внуками!
@Kalmk94 9 ай бұрын
искал в разных места, но не нашел доказательство того, что разверткой боковой поверхности конуса будет сектор круга.
@kraftnn7859 9 ай бұрын
звук тихий
@albik8795 9 ай бұрын
Открой мат анализ и прочитай. Мне нравится Зорич! Очень плохо объясняешь. Видно ты не математик а хрен с горы.
@fronzo4 9 ай бұрын
Я щас в 9 классе, ничего не понимаю и проблемы щас из за этого. А сейчас посмотрев ваш ролик я все понял
@detectoruma 9 ай бұрын
Ради этого я и снял ролик! Спасибо за комментарий!
@fflorrik 9 ай бұрын
очень бы хотела что бы вы сняли видео про линейные функции! Скоро контрольная, а я их вообще не понимаю((
@detectoruma 9 ай бұрын
Надеюсь, я не опоздал. Постараюсь сделать в ближайшее время. Возможно, будет полезным видео про линейные уравнения: kzfaq.info/get/bejne/qLGSlpeFt5PDiIk.html
@detectoruma 9 ай бұрын
Видео на канале: kzfaq.info/get/bejne/abejYLCDs97Fj6s.html
@chemikalbrazzers 9 ай бұрын
а причем здесь 8 от куда ты его взял вообще?
@Natalya_Levina173 9 ай бұрын
Помогите, пожалуйста, объяснить ребëнку задание 16 из учебника Петерсона3 7 класс. Там явно отсыл к определению функции. А Вы проговорили уж очень элементарные вещи.
@trisktarket574 9 ай бұрын
2:49 почему у единицы знак минуса?
@_Chelik_1 9 ай бұрын
y = x. f(x) = x => y = f(x) = x ???
@detectoruma 9 ай бұрын
"Честная" запись функциональной зависимости -- это f(x) = "что-то там с иксом". Игрек применяют, чтобы в координатах график изобразить. Надеюсь, я смог ответить на ваш вопрос. Если же ваш вопрос заключается в верности утверждения "Если a=с и b=c, то a=b=c", то да, это верно
@urik6260 9 ай бұрын
Спасибо!
@user-nh1gg5ux5r 9 ай бұрын
Вы просто БОГ по объяснению, низкий поклон Вам, молодой человек. 🙏
@Bekha-qp6uz4iu7h 9 ай бұрын
Спасибо Огромное!!! вот так надо объяснять а не терминами и закруглить все .😊как раскрученные матеми.
@art_alf-b9b 9 ай бұрын
спасибо, очень понятно. Единственное начал говорить на 7:57 мы можем получить зависимость y от x. Если человек не имеет совсем базовые знаний, то он не поймет. А так круто
@luchens923 9 ай бұрын
Странненькое объяснение. Для пятиклашек (или когда функции проходить начинают?) как-то "вычурно" и даже заумно, для десятиклассников уж больно упрощенно до полного непонимания (ИМХО). Но тут вопрос к автору - много детей поняли такое объяснение? (ну и возраст тех детей) Если все сходу, то и норма. Если мало кто, то стоит задуматься. Ну а на мой непросвещенный взгляд, лучшее объяснение функции в классическом учебнике Киселева (Алгебра), на втором месте стоит Макарычев (по-моему, 8-ой класс, если не седьмой)
@Ervand278 9 ай бұрын
Да, давайте что нибудь из старшей школы! Очень хорошо объясняете, мне понравилось!
@canr772 9 ай бұрын
@@detectoruma Комлексные числа
@Sunshine-889 9 ай бұрын
Хорошая реклама)
@benrise4775 10 ай бұрын
12 лет мне не хватало этого 16-минутного урока...
@user-pj6gb9rk1f 10 ай бұрын
Шторы на заднем фоне топ)
@user-ki6ld7wf8w 10 ай бұрын
Вообще-то функции бывают и многозначными...
@icffxc303 9 ай бұрын
Вообще-то нет
@HDxNBdHD 10 ай бұрын
Всегда когда делил многочлены, всегда записывал ответ в виде: a(x-x1)(x-x2)