Как понять зпр или нет, мы с женой в разводе, часто общаюсь с ребёнком, ребёнок понимает, дай руку,пойдём кушать, привычную речь,но не разговаривает совсем в 4 года, только гага, уууу,постоянно бегает и кричание непонятное, гиперактивность, потеря внимания,психоз,может с одного переключиться на другое резко.Дайте пожалуйста советы!

Здравствуйте! Нам 2,5 года. Лечимся у детского невропатолога около года. Нам поставили диагноз ЗПРР 😢. Может повторить только некоторые звуки животных, не говорим от слова совсем. Не кусочничает, плохо жует, не всегда реагирует на свое имя, не может играть в логические игры по возрасту, но может объяснить, что ему сейчас нужно( например, взять меня за руку и подвести к предмету и начать хныкать). Лечение не из дешевых. Куча ноотропных препаратов - уколов, суспензий. Кроме как медикаментозного лечения, больше ничего не назначают. Честно говоря, колоссальных результатов не вижу. Более того, во время приемов препаратов малыш забывает многое из того, что мы с ним учили. Сами принимаем решение о курсах массажей. Пожалуйста, посоветуйте, как нам дальше быть?

Доброго дня. Так, на жаль на практиці зустрічається високий відсоток діток, які мають регрес після вакцинації. Відсутність повзання в ранньому віці та деяка затримка моторного розвитку - це вже був дзвіночок, що нервова система малюка розвивалася повільніше. Тому будь який тригер (вірусне навантаження, висока температура і т.д.) могли стати пусковим механізмом зворотньої реакції в розвитку. Все, що ви описали вище про дитину, може свідчити про відмивання психічних (і як наслідок мовленнєвих процесів). Тому бажано дитину дообстежити і йти шляхом корекції: медичний напрямок + педагогічний. Можливо якщо у дитини ще була кривошия, бажано зробити доплер судин головного мозку та шиї. Але якщо ви привязуєте погіршення розвитку після вірусного навантаження, то бажано рухатися в цьому напрямку.

Але в мене сумніви. Мкні здається що це все йде з травми, можливо кровоток слабий або що. ЄГ нічне ми робили , сказали все нормально

Ми вже були у невролога і психолога,перевірили слух дитині. Слуг нормально. Невролог каже що це затримка психічного та мовленневого розвитку, з проявами РАС,але не критично. Психолог те саме каже.

Доброго дня. Підкажіть будь ласка нам 1, 10 місяців, і мови немає. І все б нічого,але немає й вказівного жесту( ну як немає, дуже рідко він може тицнути в книжку або підняти ручку до потрібного йому предмету . Прлоги були кесарів розтин. Щн ло пологів було отруєння, лежала під крапельницями. Дитинка народилася з родовою травмою( кривошия та на голові була кефалогематома ), це все вилікували, пройшли 2 курси масажу,все начебо то було добре. Малюк ріс, розвивався нормально. Трішки відставання були в плані перевертання. Сів місяців у 8 сам , в 10 встав ,в 11 місяців пішов, і рік вже добре бігав. Але він майже не повзав,але ми цьому дуже не придавати значення. Були гуління та лепет. Казав як робить кішка , собачка,коровка . Коли я в книжках показувала собачку та кісю,то казав , реагував. Також реагував на собак і котів надворі. Махав ручкою пока пока. Потім як до 1,5 року поставили всі прививки, він замовк, перестав реагувати на ім'я, зовсім нічому новому не вчився. Пргано став розуміти зверненну мову. На дворі постійно бігав ,збирав каміння та палки ,не розумів слова ні ,стій ,не можна. Зараз йому 1,10 ,і він вміє 1. Грається активно. Бігає, стрибає,розкидає іграшки 2. Вміє їсти сам ложкою, пити з чашки 3. Зоровий контакт є. 4. Не ховається від інших дітей або людей, але дуже також не контактує. 5. Грається в пісочниці, катається на качелі, спускається з горки. 6. Слабо розуміє звернену мову. Ну наприклад: я прошу , покорми собачку,він може покормити. Або підемо на вулицю, він біжить до дверей. Кажу взувайся,він може кинкти взаття біля ніжок,щось там возитися. 7. Зараз багато каже: каля маля, бакаля, кака каби,мали, дікай. Але мови як такої немає. 8. Іграшками грається інколи носить, щось там тицяє їм в очі 9. Трошки став розуміти,коли надворі біжить,я біжу слідом, кричу: стій, він повертається,і дивиться на мене і сміється. Якщо я біжу,він біжить і сміється. Дуже любить активно бігати,пізнавати світ, кущі ,дерева ,каміння. Любить плавати в басейні. Вказаного жесту як такого немає ((

Гениальная подача материала

Родителям терпения❤!!!

А можно вылечить зпр в 5 лет

Здесь я нашла ответы на свои вопросы... Спасибо вам❤

Дякуємо за цікавий контент!

Спасибо! Всё коротко, по существу, содержательно. Успехов каналу❤

Спасибо за полезное видео!

Все я понял, у меня все это время был ЗПР.

Сыну ровно 2. Все понимает, развит на свой возраст отлично. Слух проверяли, роды прошли хорошо, моторика и мелкая и крупная развита. Невролог видела в 1,5 года сказала что все хорошо, но нужно наладить сенсорную интеграцию. Это тоже присутствует. Но к своему возрасту говорит примерно 50-60 слов. Но очень нечетко. И мало полных слов. В основнном это слоги. Не пить, а пи.... и т.д. И чаще всего говорит на своем языке. Хотя я очень много с ним занимаюсь, и стихи учим и т.д. Скажите в чем может быть причина?

Согласна с каждым словом специалиста. ❤

Такого информативного видео даже и не думала найти.Спасибо большое, всё просто,ясно объяснили.

Какому врачу обратиться? Нам тоже поставили такой диагноз, мы в шоке! Доче тяжело

Дякую!

Спасибо большое за информацию, очень понравилось вас слушать, чётко и ясно

Необходима интенсивная работа с толковым дефектологом. В идеале - группа для детей с ЗПР , плюс ( при необходимости) дополнительные занятия. Понимаю, что зачастую это трудно устроить: найти грамотного дефектолога, договориться с ним, платить немалые деньги (если частным образом). Всю жизнь проработала в уч.заведении для детей с тяжёлыми нарушениями речи и задержкой психического развития дефектологом. У нас был в группе весьма работоспособный коллектив: дефектолог, логопед, два воспитателя. Работали в связке. Результативно. Отдавались работе полностью. Все дети моей группы выпускались в обычные классы общеобразовательных школ. Отслеживала их дальнейшую жизнь. Учились хорошо и даже отлично. Так что, не надо отчаиваться. ЗПР при правильном подходе ( медицина + интенсивная систематическая коррекционная работа) даёт весьма хорошие результаты.

БрОка

Здравствуйте!Скажите,пожалуйста, если дома смешали три языка и до трех лет ребенок не ходил в садик ,не общался со сверстниками,может ли именно по этим причинам у ребенка появиться Зпрр?

Нам 2,5года. Речи нет никакой. Отставание сильное. Это уже не ЗПРР а что то посерьёзднее?

Благодарю 🙏 Всё понятно изложено. Мира Вам и благополучия ☀️

Здравствуйте А если ребёнок до 2 лет вообще не понимал речь , а сейчас ему 3 года и 2 мес и понимание речи между 3-4 уровнем. Тоесть может путать предлоги и вопросы чем /почему может путать . это тоже сенсо-моторная алалия ? Говорит плохо и мало

Моему сыну 2 годика мы были у невролога ждите ничего критичного нету говорить, а у него нету указательного жеста не говорит, не понимает мне страшно я не знаю что делать

Мой айкью 270.Стыдно не знать что я легенда Орла.Сексапилен и брутален,с бородой и мощным басом,просто асс.Мало кто знает что именно я соавтор,мои идеи взяты за текста!Вы все никто и ничто.А я рок звезда Виталик Головин из Орла.Запомните это имя!🎸🤘Смеются лишь те кто завистник,моим трудам в PLASTIKA и сотни личных успешных проектов завидует Лепс и хочет всячески меня заполучить,но я не отдамся,я уникум и виртуоз,знаю что неотразим,я многое могу дать мужчине поэтому хочу чтоб и они постарались.На веки Ваш номер 1 Veko-Vitamin👤Мой деревянный лик давно пора увековечить на Богоявленской площади Орла.Покрытый золотом.Я благостатен не только в творческих трудах.Знаменит тем что женщины восторженно отзываются о моей длинной пятой струне.Я гигант эротосферы.Мне сложно быть скромным когда я лучший из мужчин,теперь есть повод для гордости, внукам будет что рассказать, таки вытянули свой счастливый билетик личной беседы с Веко Великолепным,снизошел я благодатный до всех всех всех!!!👏💐👏💐👏💐

Сыну 4 года 10 слов говорит , понимает все , внимательный , память хорошая. Но есть истерики , ПМПК прошли написали надо ходить к психологу- чтоб научить комуницировать со взрослыми, дефектологу , и логопеду ходить. Поменяли садик и пошли в логопедическую группу. При беременности не болела. Невролог - выписывает таблетки.

А мне еще нравятся комменатрии - ну ничего, моя вон не умеет языком до носа доставать и картавит, ну живет же. А следом жалобы на плохую обучаемость, невнимательность и неумение понять текст . Так то да, просто картавит 😅

Добрый день, моей дочке два года и три месяца, у нее много звукоподражаний - муууу, ав-ав, мяу, га-га-га и проч. Говорит ням-ням четко, мама и папа и может повторить свое имя - А- и -на (Карина:)), ну и цифры называет а, ва, и (раз, два, три...). Понимание речи, навыки, слух, логика - все прекрасно)) Даже вещи спокойно сортирует, отделяет друг от друга. Я еще никуда не обращалась...может это быть алалия? Прогресс у нее есть - с двух лет она более четко стала говорить слова да и лексикон растет - новые слова произносит, но пока только больше гласными звуками:)

Ребенку 1.6, но он не хочет строить башню, пирамидку нанизывать. Он просто все разбрасывает. Не понимает пазли вкладиши, тоже все просто бросает куда попало. Как научить?

Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, может ли быть сенсо-моторная алалия, если малыш говорил до 1,5 лет 12-15 слов, а потом резко совсем замолчал. До 1,5 лет понимал, к примеру, если я просила угостить меня яблоком. Или когда я называла имя папы, он говорил "папа". Но после 1,5 лет резко замолчал. Где-то через полгода начал говорить снова отдельные слова. Сейчас малышу 3 года говорит только мама, папа.

Хоть у меня была задержка в пол года, но сейчас я читаю очень быстро(мне 8 лет)

Спасибо вам огромное очень информативно. Дай бог вам здоровья 🙌 Вы специалист с большой буквой❤️

Как ребенок должен говорить в 1,8? Мальчик из слов мама, папа, баба , дед . Из звукоподражания все есть . Понимания что его просят есть про сколько смотрю не могу ни как понять нормально это или нет?

Сложно объясняете 🤷‍♀️не совсем понятно

А что делать если дочке уже 11 лет? Наши врачи ни хера не лечат, даже правильный диагноз не могут поставить 🤦. И что делать? Прошли шапочку, все нормально,какие то таблетки назначали от которых толку как от козла молока. И что делать? Ума не приложу

У меня за последние 10 лет у многих родственников начали рождаться такие дети. Раньше такого не было, в 2 года уже все говорили хорошо, а сейчас в 3-4 года ни бэ ни мэ. У сестры двоюродной дочка в 8 лет не проговаривает слова до конца. Например, мороженое у нее мороже, спасибо - спаси, короче очень странно. У другой сестры сын в 5 лет на вопросы не отвечает, даже на элементарные. Интересно с чем это связано, неужели гаджеты так влияют на мозг? Даже страшновато самой уже рожать, тяжело с такими детьми, они еще и истерики страшные бывают

Здравствуйте. Подскажите пожалуйста как же быть? Вестибулярная система -темя-висок-лоб. У ребенка была сильно нарушена . Лоб ушел вперёд как раз в районе шва между лбом и теменем ровненько от ушка до ушка. Причина ишемия, скопление жидкости во лбу. Вода в районе лба мешала височным долям , сдвигала их, давила. В 2 годика ребенок сидел и очень плохо двигался, не понимал речь , слышал как через воду , боялся всех видов активности. Пролечен. Вода ушла. Слышет, понимает и говорит , четко красиво. Но и вестибулярная система наоборот . Прыгает сутками, требует раскачиваться на качели , ползает, лазает. Крупной моторикой модем похвастаться , мелкая чуток отстаёт. Там лобные нарушения, просто не хочет учиться кропотливой работе, но при хорошей мотивации может . Я понимаю, что мы из гипо функции с глухотой, водой ушли в гипер функцию с прямым импульсом и вечными прыжками. Кркпномоторно, координауионно развит очень хорошо. На самокате в 4 годика ездит разве что не на руле. Дело в том, что ребенок мало что понимал, поэтому всему учили. Если такому ребенку давать постоянно волю к вестибулярной деятельности он по потолку будет ходить. Он постоянно в движении , от чего какая-либо интеллектуальная деятельность невозможна. В целом мы починили шею и у ребенка мир ощущений. При гипофункции ребенок был удручен во всех сенсорных свойствах , его не волновали ни горшок, , ни самокат, ни пятна на одежде, ни то, что из пластилина модно лепить , а не просто раздавливать и размазывать. Сейчас он наоборот слишком боится испачкаться , не желает ни рисовать, не лепить, пятно на одежде - паника. Уезжает на самокате , не догнать , что опасно. Не утащить с качели . Дома везде и нигде . Ребенка который уже учился в 4 годика читать стало невозможно посадить . Было у нас почти все, что вы рассказали. Особенно любил ребенок смотреть на свет и странно голову поворачивать. Было такое ощущение, что у нормального человека картинка в затылке переворачивается, а у ребенка нет. Он разглядывал нас вверх ногами. Сейчас лобная агнозия. Самое тяжёлое было речь. Ребенок сенсорно ее просто не воспринимал. Он не слышал согласных в слове и оборачивался только на писклявую речь. Сейчас он слышет каждый скрип , речи очень много. На днях встала личность. Ребенок понял, что есть я, а есть ты. И как давай болтать. Но внимание он удержать не может , речь ситуативная , говорит и прыгает на месте . Все время где-то. Речь понимает , я поняла, что алалии нет, агнозия . С речью у ребенка пришли пространственные ориентиры , страхи адыкватеые, но не по возрасту. Типа боязни стиральной машинки. 3 года он ее не боялся и вдруг истерики. Понял, что шумит . До этого я все проговаривал, сам ребенок вслушиваться в звуки не умел. Он из будто не замечал . Мне требуется как-то научить ребенка видеть нас, не убегать , эмоции учить не по картинки где он итак все показывает, а на человеке. Но он настолько расторможен , что постоять не может ни секунды. Он будто берет то, что должно было быть в 2 годика . Бесконечные прыжки в лужи , если видит турник обязательно там повисит. Сила появилась, хорошо болтается на руках. Ранее не мог, плечевой пояс слабый был. Я все тяну в условиях дома и сенсорных - игровых комнат. Так как ребенка было нудно учить совсем всему нейропсихологи были не в помощь. Ребенка учила отзываться на имя , сидеть на руках и что то со мной делать . 42 невролога ребенку пытались поставить рас. Я разочаровалась во врачах. Я не понимаю как можно базироваться на пирамиде развития от сенсорных систем к впф если ребенок не узнавал родителя, не имитировал, не понимал речь .Но приходя к психологам мне проповедовали именно это. Как то странно учить ребенка бегать если он не понимает куда и зачем . Сейчас он может ехать на велосипеде , но едет он куда глаза глядят или по инструкции , в магазин например. Всё-таки лобные доли контролируют все. Даже плохо обрабатывающийся сигнал все равно должен хоть как то обрабатываться. Так нам психолог из садика давала задания круги рисовать , а ребенок не понимал, пока не понял что это круг. Большой маленький и так стал рисовать. Он понял что и для чего. Поэтому я не понимаю как без впф развивать нижние слои . Учить что это колючий , а там горячий необходимо тоже чз речь

Внуку 3 г. 8 мес. Развивается, активный, но говорить не получается, кроме отдельных слов и предложений из двух, трехпростых слов иногда помогает себе жестами, если его не понимают на его языке. .

Здравствуйте. Моему ребенку 1,6 годиков. Все понимает, прямо в глаза смотрит, улыбчивый, хитрость проевляет, умеет играть ку-ку, с братиком и с игрушками играет. Но не разговаривает иноогда может заговаривать мам, папа но не в прямую к нам. Объясняет со звуком ммммм. Ходили к невропатологу примерно поставил зрр. Как можем ему помочь заговорить??

Ассаляму алейкум 🥰 очень красивый голос у вас девушка ❤дай Аллагь здоровья вам крепкого 🤲

Здравствуйте. Расскажите пожалуйста про участие лобных долей в речи. Так у нас ребенок вышел из алалии, агнозии и моторных нарушений речи. Но он сказал и убежал. На днях стал говорить я, вся речь была назывательная. Говорит мало и не хочет слушать речь с эм окрасом. Требует все простого и логического. Была гидроцефалия. Тотальное не понимание мира. Из апатии ушли в СДВГ. Неврологом сказано, что речь будет по типу сенсорной алалии. Те будет всё и обо всем, диалога мало, но при этом ребенок понимает что он говорит и что ему говорят. Как у логопедов такая речь называется? Нет речевого диагноза , не знают как работать. Психологи такому ребенку не очень помогают, их задача это формирование памяти, мышления , восприятия. Ребенок отлично показывает эмоции на картинках , изображает по подражанию и называет. Но речь его не эмцуиональна, импульсивна и про все на свете. 5 лет. В 2 слышал как под водой из за воды во лбу. Не понимал речь совсем. Небыли сформированы лобные доли как в нормотипичном развитии, когда ребенок слышет , тычет пальцем и смотрит на нас. Ребенок запонимал речь и заболтал " мама смотри, самолёт ". С этих пор все, что я скажу тут же переворачивается и употребляется уже в отношении меня или кого то. уж появился сразу с речью. Выговаривает почти хорошо. Сейчас страдают сами лобные доли те, что прям под бровями. Совсем чуть чуть осталось , но именно это делает из ребенка аутенка, не желание общаться , а скажем любовь к предметам . Не желание вслушиваться в речь. Вроде чуть чуть , но очень мешает жить. Ребенок учил абсолютно все . Начинали с " сделай так" подражания за нами. Совсем никого не узнавал и ничего не слышал. И поскольку речь это единственное чз что ребенок с нами общается хочется понять как связаны вот эти передние лобные доли с вслушивание в речь. Несколько логопедов мне сказали, что наши нарушения в лобно-височной доле, те на границе их соединения. Ребенок слушает речь, а на нас не смотрит. Смотрит только в случае если говорит сам.

Дякую за досконалу інформацію❤

​Здравствуйте сыну 4 года будет 22 апреля, говорит то что просишь, и что хочет, начал говорить предложениями, в туалет ходим сами, кушаем сами, но медленно, в садике с одной воспитательницей разговаривает , с другой нет, в глаза смотрит, пальцем показывает, цвета знает, считает до десяти, но бывает ошибается,​ в саду с детками играет, эмоции все есть, но есть нюансы он очень любит устраивать истерики, постоянно бегает прыгает сам по себе, и по-моему не всю обращенную речь понимает, не так давно стало заддавать вопросы что это? Говорить осмысленно да и нет, в основном делает все с мотивацией если сделаешь это то куплю то, или если не поспишь не пойдем гулять, виню себя в том что я сама не занималась им, проще было дать ему телефон, мало гуляли, в основном по гостям, а сейчас начала только наверстывать то что надо было раньше делать, и да у нас очень большая любовь к машинкам, тяжело удивить другой игрушкой, кстати сейчас начал играть сам в ролевые игры, фигурками людей, и машинок.На имя откликается, вообщем оживленный, С ровесниками только в саду контактировал, а в сад ходили мало, часто болели, и да машинки по столу в ряд ставит, и бегает потом на них смотрит туда сюда.и проблема с раздеванием и одеванием, не знаю как научить. Вообщем как то так, у нас тоже проблемы[email protected]

У меня тоже есть дочь.Ей 4 года. С двух месяцев посещала частного невропотолога, она сказала что современем все наладиться.Когда ей год была невропотолог так сказала, пили витамины. Массаж, лфк делали. Зпрр диагноз поставили, но никак не могу попасть специалистам нет места. У нас в городе только в двух местах есть. Ходим в частный сад ей тяжело сверстниками. Она очень гиперактивная и агрессивная.Преждевременные роды и гипоксия

А если ребенок всё понимает и выполняет просьбы, но не говорит вообще ничего кроме ууууу, аааа, эээээ, ииии- ребенку 3 года?

Скажите пожалуйста, микротоковая рефоекторная терапия поможет это выправить?

А как проверить слух? Нужно сидеть в наушниках 30 минут. Мой ребенок просто не спопобен на это. Все эти коррекции стоят денег, а как их заработать, если нужно с ребенком ходить на эти занятия? Пособие по инвалидности получить невозможно с сенсомоторной алалией. Бесплатных занятий всего 10 в год. Как вытащить ребенка-то?