9 ай бұрын
9 ай бұрын
10 ай бұрын
10 ай бұрын
10 ай бұрын
11 ай бұрын
2 жыл бұрын
Пікірлер
@bulat.borbak5099 Сағат бұрын
Через 9 часов огэ так же я
@petras6008 3 күн бұрын
Синус угла равен косинусу противоположного и наоборот.
@helenasinister5951 5 күн бұрын
Спасибо, все понятно
@stay4505 7 күн бұрын
зачем в 19 задании пункта б сравнивать в конце вероятные 30% с 26%, мы же наоборот должны быть больше 26%?
@vaporinsider 8 күн бұрын
20:03 Почему при вычислении tg(α+β) при раскрытии формулы sin(α+β) в конце вместо sinβ стало sinα? Тот же самый вопрос и к cos(α+β) - вместо sinβ в конце стало sinα
@vaporinsider 8 күн бұрын
Просмотрел чуть дальше и увидел, что вы исправили ошибку. Спасибо!
@Speranssky 10 күн бұрын
В первом задании можно сформулировать такую как бы теорему: "Если диагонали трапеции перпендикулярны, то его средние линии равны". В данной задаче высота является второй средней линией - отрезок соединяющий середины оснований.
@user-sc8uz9yy8p 10 күн бұрын
Спасибо, очень доходчиво
@militsamartishova9909 16 күн бұрын
9 -10 вариант номер 9 Почему если косинус, то +-60, а в синусе + 30 150 (а не + -30)
@uchusonline 15 күн бұрын
Это же из определения синуса и косинуса. Чтобы найти косинус, проецируем точку (угол, соответствующий этой точке на тригонометрической окружности) на горизонтальную ось, а чтобы найти синус - на вертикальную. И наоборот, чтобы найти угол, косинус которого равен 1/2 (или другое значение косинуса) - строим перпендикуляр из точки 1/2 на горизонтальной оси и смотрим, где он пересекает окружность. А чтобы узнать углы, синус которых равен 1/2 строим перпендикуляр из точки 1/2, но уже на вертикальной оси. И для косинуса этот перпендикуляр пересечет окружность сверху и снизу (относительно горизонтальной оси), а для синуса - слева и справа (относительно вертикальной). А углы-то у нас отсчитываются от самой правой точки на окружности против часовой стрелки. Вот и выходит, что для косинуса=1/2 мы получаем углы 60 градусов и -60 градусов (сверху и снизу). А для синуса 30 градусов (это который справа) и 150 градусов (это который слева). Вот тут я всё это рассказывал kzfaq.info/get/bejne/sNlyYJOm0b-5hH0.html
@nikt2471 20 күн бұрын
спасибо вам за ваш труд
@Deepdreep 20 күн бұрын
Час до экзамена, самое время подготовиться
@Kxxx5416-tc4ns 20 күн бұрын
Час др экза
@user-is6uk9hc8z 20 күн бұрын
Время начинать
@korzhik2281 20 күн бұрын
Самое время поучить
@user-cc8uo8kg4p 21 күн бұрын
ребят у меня завтра огэ всем удачи
@user-rc9dx1kb3k 21 күн бұрын
Завтра огэ
@lubulet283 24 күн бұрын
Вот это сюжетный поворот, не в каждых сериалах такой есть, а в 25 задании огэ имеется)
@annalerner4723 25 күн бұрын
А никого 14 задание не смущает? По моему условие некорректное, после доказательства 1й части, и учитывая, что коэффициент подобия 1/2, мы получаем треугольник со сторонами 2 2 4
@user-vh6pj2bl2m 26 күн бұрын
В чем смысл делать такие сложные разборы? Вы же понимаете, что вас смотрят не ученые и доктора наук, а школьники
@uchusonline 26 күн бұрын
Что именно тут сложно? Всё максимально подробно и понятно. А если есть вопросы, то можно их задать мне прямо здесь, в комментариях
@5u_w_u5 27 күн бұрын
13 задании сравнение корня и начало отрезка нужно будет писать на бланк ответа
@uchusonline 27 күн бұрын
Про начало отрезка я не понял, а сравнение - конечно
@user-nh6pz2co5k 27 күн бұрын
А в задании с неравенством можно просто в начале сразу сделать большую систему со всеми ограничениями ?
@uchusonline 27 күн бұрын
Можно. Но надо смотреть, что ты с ними дальше делать будешь. И надо ни одно не забыть, в том числе и что знаменатель не равен 0. И если подпишешь её как ОДЗ, то надо решать
@user-nh6pz2co5k 27 күн бұрын
@@uchusonline, спасибо большое!
@tobapu3801 27 күн бұрын
Отличный разбор, всё понятно
@user-cu2lq9bp8s 28 күн бұрын
только не понял, почему в 13 в пункте А в ответ пошли только +- п/3, а куда делись 2п/3?
@user-cu2lq9bp8s 28 күн бұрын
в эту пятницу профиль, всем удачи)))))))))
@Sunny-oy1tn 28 күн бұрын
Спасибо большое за ваши разборы, жаль, что узнала про вас за два дня до экзамена
@elmalllia Ай бұрын
ЕГЭ уже 31 мая, а я только сегодня вас нашла…
@figbee Ай бұрын
Как же я тебя понимаю
@user-xp9ji1cn6p Ай бұрын
+
@user-dg1fh8qp3c Ай бұрын
Вы супер❤
@simba4018 Ай бұрын
посмотрела ваше решение только 19 задания, в пункте б) 1*2*3*4>1+2+3+4 уже не подходит, зачем бы берете 2*3*4*5-непонятно....
@uchusonline Ай бұрын
Из того, что 1*2*3*4>1+2+3+4 не следует сразу, что других наборов чисел не существует. Это надо доказывать. Ведь при изменении набора чисел обе части неравенства увеличиваются. Вдруг при каких-то оно станет верным? А рассуждения вроде "произведение увеличивается быстрее, чем сумма" тем более надо было бы доказывать. Да ещё и сформулировать грамотно, а то можно и неверное утверждение написать. И по сути я здесь это и делаю. Притом, двумя способами. Первым способом сразу показал, что если в минимальном произведении поменять одно число, то станет уже больше, чем 30. Но там нужны дополнительные рассуждения про замену 2 чисел, трёх чисел (одно-то только больше могу взять, но другое уже меньше). Я это озвучил, но чтобы не расписывать словами и для тех, кто это пояснение мог не понять, я написал и второй способ - уже максимально наглядный с перебором вариантов.
@user-xp9ji1cn6p Ай бұрын
спасибо 😺
@sofik9092 Ай бұрын
Спасибо вам большое за вывод формул и объяснение!!
@ceftan Ай бұрын
спасибо вам огромное, за проделанный труд ❤
@ceftan Ай бұрын
буду вас советовать,жаль что на вас наткнулся только в конце своего пути
@ceftan Ай бұрын
спасибо ❤
@bogdanakrasnova Ай бұрын
19:55 номер 5
@senyaoryes Ай бұрын
Спасибо вам огроменное за видео! Уже были знали по тригонометрии, но было ощущение, будто все смешалось. Ваш урок помог разложить все по полочкам!
@bogdanakrasnova Ай бұрын
спасибо
@user-pt2ss2yi8y Ай бұрын
Спасибо!
@user-xp9ji1cn6p Ай бұрын
Спасибо вам за то, что вы есть😸😸😸😸😸
@user-ko9bj4wy9x Ай бұрын
трохи геометрії, пару років фізики і можно будувая ядерну бімбу 😉😉😉
@ceftan Ай бұрын
спасибо
@denisomarov2411 Ай бұрын
Сигма это не сумма выплат , это я
@user-nh6pz2co5k Ай бұрын
Тоже сюда зашли из-за 5 задачи? (
@mzesx5588 Ай бұрын
Я из за 17
@tobapu3801 Ай бұрын
Комментарий для продвижения!!! Спасибо большое
@paulyang2312 Ай бұрын
Все это конечно очень забавно, но есть ли у этих всех манипуляций реальное практическое применение. Если кто знает напишите пожалуйста ответ.😊🎉
@user-er5xf1yg2n Ай бұрын
Здравствуйте, а в 19 задаче в пункте а можно было сказать, что так как b-a кратно трем, следовательно разница между b и а может быть равна 0,следовательно в третей куче может быть 199 , или нет?
@user-ts9uj1hx5z Ай бұрын
а почему в 18 задании y=a(x-a) - семейство параллельных прямых?...
@uchusonline Ай бұрын
Это я что-то не то сказал. Это и не пучок прямых и не семейство параллельных прямых
@xdoshik Ай бұрын
жесть
@Mary-qr7vf Ай бұрын
Я не понимаю, почему t принадлежит от -1 до 1. Это одз синуса? И когда мы уже делаем замену, то всегда нужно анализировать её? (t больше нуля, равен нулю и меньше нуля) Можно было решить не через производную, а графически, получатся две симметричные кубические параболы и прямая с параметром вида ax, которая зажата между кубическими параболами
@rozamaksyutova7878 Ай бұрын
😊никогда не пойму эту вероятность.