Я думаю это касается всего, что связано с онлайном. Насколько я знаю те же онлайн сервисы фильмов и сериалов тоже очень сильно увеличили свою аудиторию в период пандемии.

@@nikolaymatveychuk6145 Зум тяпнул большой кусок пирога, а те же онлайн сервисы после 21-22 понесли убытки.

​@@nikolaymatveychuk6145только Зум отхватил большой кусок аудитории на рынке и стал в списке лидеров отрасли, а онлайн кинотеатры терпели убытки 2 года подряд после 2020!

Когда изучал вопрос не смог увидеть в чём отличие социалистической и славянской правовых семей, потому приравнял их. Славянская правовая семья - это идея "особого пути", следовательно это правитель, который ведёт по этому пути, это выживание (приспособление), а следовательно целесообразность поступков (пускай вопреки закону, но зато ради правильной цели). В чём Вы видите принципиальное отличие, которое следует учесть в данном контексте?

Вроде терпимый звук, я всё разобрал.

@@Melnichenkorg Я тоже разобрал. Это у девушки плохой интернет и она переспрашивает вопрос.

Роман Григорьевич и Владимир рассматривали эту норму с разных сторон, возможно потому возникло такое разногласие. Владимир говорил о норме в том смысле, что она обозначает право заключить брачный договор, а Роман Григорьевич говорил о норме, как об обязанности по результату заключения договора. По сути в плане диспозитивности лучше сослаться на статью 41 ч. 1 семейного кодекса, где написано "Брачный договор может быть заключен" - это диспозитивная норма в чистом виде, где люди могут заключить договор, если захотят, а могут не заключить. При чём заключить они его могут любого содержания, не противоречащего законодательству, и делить имущество хоть 20/80, хоть 50/50, хоть 0/100, хоть по цвету или форме предметов.

@@nikolaymatveychuk6145 Немного офф, "При чём" закрался лишний здесь пробел.

@@user-bz4ms8mz3o о ужас! Хотел написать насколько Вы неправы, но оказалось, что в этом значении и правда следует писать "причём". Я не знал (думал, что "при чём" всегда раздельно пишется), спасибо большое!!!

@@nikolaymatveychuk6145 готов признать себя полностью неправым :)

@@user-bz4ms8mz3o Не нужно. Моё самолюбие это как-то уж переживёт xD. А вот обоснованная критика - это самый ценный подарок, который только можно сделать человеку!!!

Добрый день. Вы, как обычно, заставляете меня подвиснуть, отвечая на Ваши вопросы :) И кстати не только меня. Давайте попробуем разобраться. Это явно уполномачивающая диспозитивная норма (то есть она даёт какие-то права субъектам, при этом не настаивает на их реализации). Диспозиция данной нормы будет о праве родителей, а именно "родители в интересах ребёнка могут потребовать аннулирование усыновления". Гипотеза должна установить ограничение применимости нормы, а именно список юридических фактов, которые должны предшествовать ситуации, чтобы норма стала к ней применима, и в данном случае это: "усыновление без согласия родителей и требование суда это согласие получить". Часть про "если суд установит" не является гипотезой, так как родители реализуют своё право ДО этого события. Санкция данной нормы говорит о том, что произойдёт, если родители реализуют своё право (то есть юридические последствия выполнения диспозиции): "суд рассмотрит требование и аннулирует усыновление, если установит, что это отвечает интересам ребёнка"

Насчёт превращения санкции в диспозицию: по принципу "Если умышленно убил, то от 6 до 15 лет лишения свободы". Как обсуждалось на лекции (Роман Григорьевич внёс такую идею и я с ним вполне согласен, хотя в учебниках это не написано, потому на экзамене, вероятно, это лучше не говорить), что норму про убийство можно видеть как две нормы: 1. Убивать нельзя (для человека, желающего совершить убийство) 2. Убийцу надо посадить (для судьи, принимающего решению по делу об убийстве) Насчёт гипотезы, которая становится диспозицией - не думаю, что это возможно (не могу придумать такой пример). И обстоятельства, указанные в гипотезе, также имеют юридическое значение. Например достижение возраста совершенолетия - это юридически значимый факт и это является гипотезой многих статей.

@@nikolaymatveychuk6145 спасибо❤️

Потому что мы хотим, чтобы люди не отказывались применять оружие во время боя. Именно это устанавливается как норма поведения, а не запрет отказываться применять оружие вообще. В этой статье частью гипотезы, например, будет то, что статья применяется только к военнослужащим, например меня, как мирного гражданина, нельзя заставлять стрелять из автомата (меня сначала надо мобилизовать или призвать, и только потом применять эту статью).

Огромная вам спасибо ☺️💕

@@nikolaymatveychuk6145 извините что так много вопросов задаю но можете объяснить на примерах, как может санкция одной нормы становится диспозицией при нарушении охраняемой нормы и применении мер принуждения к правонарушителю; гипотезы также в определенном аспекте становятся диспозициями, указывающими, каким именно обстоятельствам следует придавать юридическое значение.

диспозиция - чего мы от людей хотим (какую норму поведения устанавливаем),. гипотеза - в каких случаях мы от них этого хотим, санкция - что будет, если они не сделают так, как мы хотим (для диспозитивной нормы перечисляются последствия вариантов действий). Мы хотим, чтобы люди не убивали других людей намеренно, это работает для мирного времени и вменяемых лиц достигших 14 лет, а если они не делают, как мы хотим, то мы лишаем их свободы от 6 до 15 лет.

@@nikolaymatveychuk6145 спасибо большое❤️

На этом же канале запланированная трансляция на момент начала лекции уже есть. Большое спасибо за замечание, учту. Надо в описание ссылку добавлять видимо.

Добрый вечер. Как раз на днях определились. Да, планируется поддерживающий преподаватель. В ближайшее время вся информация появится.

Технически параметры у ИИ, позволяющие вводить подобный контроль, есть. Но нужно понимать, что творчество очень тесно связано с фантазией. Потому чем больше будет ограничена "фантазия" ИИ и чем меньше он будет врать, пользуясь этой "фантазией", тем хуже он будет выполнять задачи связанные с творческой деятельностью. Потому, думаю, заставить ИИ не врать невозможно, но найти баланс, чтобы он и дело своё делал и не начинал небылицы рассказывать, можно.

Добрый день. Планирую провести 6 занятий (по 2 академических часа каждое), каждое занятие состоит из двух частей, где первая часть лекционная, а вторая - тренинг (и то и другое по одному академическому часу). По деталям курса - сейчас материал нарабатывается. Всю необходимую информацию со временем добавлю.

Спасибо. Постараюсь исправить