Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
4 жыл бұрын
4 жыл бұрын
4 жыл бұрын
4 жыл бұрын
4 жыл бұрын
4 жыл бұрын
4 жыл бұрын
4 жыл бұрын
4 жыл бұрын
4 жыл бұрын
4 жыл бұрын
4 жыл бұрын
8 жыл бұрын
Пікірлер
@user-Yankovskiy 2 күн бұрын
КОШМАР. Это для кого ?
@atikhonenko 2 күн бұрын
@@user-Yankovskiy для всех, кто хочет научиться
@User-fc-4DR-71 6 күн бұрын
Что ,по поводу гамм ,начинающихся со второго пальца?!диезных или бемольных?
@atikhonenko 6 күн бұрын
@@User-fc-4DR-71 такое видео планирую снимать, но, думаю, не раньше, чем через пару недель. Подписывайтесь, чтобы не пропустить.
@nikver11 10 күн бұрын
И сразу же вопрос - почему СИ? Не увидел логического объяснения и почему-то не прказано зелеными точками?😊
@atikhonenko 10 күн бұрын
@@nikver11 не очень понимаю, можете конкретнее спросить?
@user-tf7fd7ud3v 12 күн бұрын
Мля, а с кем это он сейчас говорил???
@Vius140 13 күн бұрын
А для чего это надо? Для транспозиции? Нет. Достаточно знать какие знаки в какой тональности. Настройщикам. Тоже нет. Они стоят кварты - квинты и по биениям настраивают. В итоге обходят всю клавиатуру. Это чистой воды теория. Мне кажется достаточно помнить 2 тона полутон, 3 тона полутон для мажора и можно построить любую тональность.
@atikhonenko 12 күн бұрын
@@Vius140 как минимум, это очень помогает для читки с листа. Когда ты понимаешь в какой ты тональности, сложно нажать лишнюю ноту.
@user-ps5ud3sw1f 13 күн бұрын
Как то замысловато обьяснили . Не проще было обьяснить по босяцки мол тонический акорд до мажор оканчивается на соль значит следующяя танальность соль мажор и тд .в обратку бирем си ми ля ре соль до фа и поехали вставлять бимоли .
@atikhonenko 13 күн бұрын
@@user-ps5ud3sw1f если так объяснять, то непонятно откуда берутся диезы. И вы будете искать тональность с шестью диезами от до-мажора.
@user-ps5ud3sw1f 13 күн бұрын
@@atikhonenko думаете построение по тот тон полутон проще?лично мне помогает игра скаченая на телефон с названием абсолютный слух . А вот когда мне объясняли тон полутон и тд я искала логику этого построения чтоб понять как выучить.
@atikhonenko 13 күн бұрын
@@user-ps5ud3sw1f я просто показал, один из способов. Глупо было бы утверждать, что именно единственный самый лучший. Поэтому, если вам легче даëтся другой способ - я очень рад!
@maximchurkin8672 15 күн бұрын
Большое человеческое спасибо!
@atikhonenko 15 күн бұрын
@@maximchurkin8672 Очень рад, что вам понравилось!
@maximchurkin8672 11 күн бұрын
@@atikhonenko а какие ещё уроки у Вас есть? Может есть ещё и список тем? Я бы посмотрел с удовольствием. К сожалению я неуч, вот и учусь чему-нибудь и как-нибудь
@atikhonenko 10 күн бұрын
@@maximchurkin8672 пока только те, что есть на моëм канале.
@arb1983 16 күн бұрын
Да, фортепиано расстроено, только уши портить.
@arb1983 16 күн бұрын
А так играть и не научили. Только бренчать один до мажор.
@ButterflyOya 13 күн бұрын
Это видео для тех, кто уже умеет играть и знает ноты. Это советы по отработке технических приёмов.
@user-sn3ld7kc6n 17 күн бұрын
Да, это круто, особенно последние аккорды! )))
@SharmankaMusic 19 күн бұрын
Всем Пацакам цак и три раза Ку!
@aleksandrmalkov9974 18 күн бұрын
Цак надеть и радоваться
@user-wk5fi5xj2k 19 күн бұрын
Понятно, единственное преимущество цифрового говна не надо настраивать далее одни недостатки.
@user-jj6zy6to9b 19 күн бұрын
Спасибо. .. Расскажите пожалуйста, о дыхании во время исполнения. Где , когда и как, если такое существует. Почему спрашиваю, обратила внимание на своего педагога, но она не делится этим. И у других, кто ведёт подобные видео-уроки. У самой получилось однажды, поймать это движение дыхания , второй раз не получается.
@arb1983 16 күн бұрын
На всякую ерунду внимание не обращайте. Дыхание во время игры - это естественный процесс.
@atikhonenko 14 күн бұрын
Вы о дыхании самого пианиста?
@user-ue9nv2oj1d 20 күн бұрын
А зачем вообще это знать?
@atikhonenko 19 күн бұрын
@@user-ue9nv2oj1d честно говоря, мне сложно представить, как можно что-то учить, не зная этого. Так же сложно представить хоть одного профессионального музыканта, кто этого не знает. Это же, как азбука...
@hotmailcom3943 20 күн бұрын
Я не теоретик, поэтому объясняю ученикам квинтовый круг, может, не очень академически, но доходчиво. До мажор - нулевая точка, Справа от него тональности с диезами, слева - с бемолями. Идём от До квинтами вверх по одному тону: до-соль, ре-ля, ми-си, фа диез-до диез. С каждым шагом прибавляется диез. Порядок диезов тоже объясняю: первый фа диез, потом кварта вниз, затем один тон вверх, кварта вниз: фа диез-до диез, соль диез-ре диез, и т.д. Так же и с тональностями с бемолями, которые слева от До: Идём квинтами вниз, шагая по одному тону: До-Фа, Си бемоль - Ми бемоль, Ля бемоль- Ре бемоль, Соль бемоль - До бемоль. С каждым шагом прибавляется бемоль. Порядок бемолей объясняю: первый - си бемоль, кварта вверх - Ми бемоль, и так квартами вниз по одному тону.
@hotmailcom3943 19 күн бұрын
И, когда нажимаю До, говорю: ноль, Соль - один, Ре - 2 (диеза), и т.д. , то же и с бемолями: До - ноль, Фа - один, си бемоль - 2 (бемоля у гаммы) и т.д. а порядок диезов и бемолей на нотном стане (по квартам, шагами по тону) они тоже понимают. И даже начинашки прекрасно разбираются.
@hotmailcom3943 18 күн бұрын
И ещё: Когда иду по квинтам вверх по одному тону, говорю: каждый тон это проекция следующей октавы (1, 2, 3, 4), и не нужно прыгать по всей клавиатуре, ища последние ноты на противоположной стороне клавиатуры для замыкания круга. Когда влево - то же самое. Всё просто и компактно. Пользуйтесь!
@Homemademusik 21 күн бұрын
Непонятно... зачем это надо? Принцип понятен, но что кроме оценки из этого?
@user-dy8ur9os3u 21 күн бұрын
Нас тоже учили интервалы определять по песням,поэтому я тоже легко их выучила.Отличная помощь в изучении интервалов!
@akentomanobaton 21 күн бұрын
Спасибо за пгпытку объяснить, но за безконечнвми переборами интервалов как-то теряется нить понимания. Так уж устроено человеческое восприятие, слова от большого количества воспринимаются просто как шум.
@vladimirgrechkosy 22 күн бұрын
Ёмко, информативно, толково.
@atikhonenko 22 күн бұрын
@@vladimirgrechkosy Спасибо, стараюсь быть локаничным.
@SharmankaMusic 23 күн бұрын
Спасибо! Очень интересно👍
@nataliageiss6753 23 күн бұрын
Очень интересно, но для меня это ещё высшая математика . И всё таки спасибо.
@olena3754 23 күн бұрын
Здорово! Спасибо! 🎹🎶🙌
@atikhonenko 23 күн бұрын
@@olena3754 рад, что понравилось!
@user-hv5ii5ss7f 24 күн бұрын
Привет.Аффтор все запутал, новичку, не секущему в интервалах, мозги вынес окончательно! Позор такому педагогу! Читай методичку! Жалко учеников! Как-то так... Рассказал бы всё проще, но существует корпоративная этика!
@atikhonenko 24 күн бұрын
@@user-hv5ii5ss7f я же в начале видео предупредил: не смотрели видео про интервалы - посмотрите! Даже ссылку дал))
@user-rh6mm6mz9d 26 күн бұрын
Я лично для себя решил эту проблему следующим образом . Для наглядности начертил клавиатуру .Для примера берем тональность С/Аm . От ноты С пятая белая клавиша справа - нота G , а слева нота F и находятся они от ноты G на расстоянии чистой квинты (3.5) тона. На квинтовом круге они имеют по одному ключевому знаку (#,b). Дальше работает простая схема : после ноты С через 2 полутона идет D c 2# , еще через 2 полутона идет Е с 4# и еще через 2 полутона идет F# c 6 # . Это все четные и на квинтовом круге обозначил красным цветом .F#,Gb- это эго величество тритон ,он расположен на середине круга . Следующая нота G расположена от F# на 1 полутон и имеет 1 # , нота А через 3 полутона и имеет 3# ,нота В через 5 полутонов и имеет 5# - они нечетные и их обозначил синим цветом.Для запоминания # я записал считалку ( F,C,G,D,A,E,B)- ты диезы назови , а для b (B,E,A,D,G,C,F)- без бемолей никуда. Эта система работает для всех 24 тональностей . Ради усвоения проделайте эту работу для других тональностей и Вы четко уясните работу кварто-квинтового круга . Желаю Всем успехов .
@atikhonenko 26 күн бұрын
Отличный вариант!!! У вас очень хорошее мышление! Я восхищаюсь! Если так кому удобнее, то почему бы и нет))
@user-rh6mm6mz9d 26 күн бұрын
@@atikhonenko во первых , большое спасибо за Ваш труд ,я уважаю учителей , очень рад что Вы оценили мой вариант.
@user-rh6mm6mz9d 26 күн бұрын
Я лично для себя решил эту проблему . На примере тональности до -мажор , ре- минор .Для наглядности начертил клавиатуру. От ноты С пятая белая клавиша вправо нота G , влево - нота F и находятся на расстоянии чистой квинты -3.5 тона . На квинтовом круге они имеют по одному ключевому знаку ( #,b). Очень легко запомнить , нота D-2#, E-4# и середина круга F #(Gb)-6# (его величество тритон) , это будет нов# , дальше нота А с тремя # и нота В с пятью # . В тональности С F-субдоминанта , G- доминанта . ноты С, D, Еотметил красным цветом , а ноты G,A,B- синим цветом , ноты с красным цветом - это четные , а синим цветом -нечетные.Тритон -зеленым цветом. В тональности С нота F-субдоминанта а нота G-доминанта. Для запоминания диезов записал считалку « F, C, G,D,A,E,B- ты диезы назови «, а для бемолей «В,Е,А,D,G,C,F- без бемолей никуда» . Эта система работает для всех 24 тональностей . Ради интереса проделайте эту работу для других тональностей и Вы четко уясните работу квартово- квинтового круга . Дети это очень быстро усвоят. Желаю Всем успехов.
@fedyavasechkin1067 26 күн бұрын
красиво то как
@user-oz4rw5mh3n 27 күн бұрын
Надо показывать пальцы и клавиатуру а не...
@phd.9400 23 күн бұрын
А что там смотреть, до-мажор?
@user-ue9nv2oj1d 20 күн бұрын
Он хорошо объясняет сам принцип
@aleksandrmalkov9974 18 күн бұрын
Да, вид сверху нужен, а не бесполезный вид сбоку.
@phd.9400 18 күн бұрын
@@aleksandrmalkov9974 Сверху работу локтей и запястий не видно
@arb1983 16 күн бұрын
Поверьте лучше ту постановку пальцев, что показывает данный преподаватель лучше не использовать. Нет возможности для развития и слома взятого аккорда.
@vladimirzelenov4471 28 күн бұрын
Спасибо! 👋👋👋
@User-fc-4DR-71 28 күн бұрын
Такая муть ,один вопрос зачем?Очень смешно!Равномерная темперация объясняется и проще и быстрее!😅
@atikhonenko 28 күн бұрын
Вопрос не конкретный. Зачем что? Можно - объясняйте. Моим ученикам нужно так.
@user-bi3kh9bj5z 23 күн бұрын
Мутновато, занудно, но полезно и нужно. Я эту проблему решил для себя: механически, логически построил свою, более простую, приемлемую именно мне, систему . Хоть я любитель на фа-но, без муз.школы, но играю джазовые стандарты с импровизацией, а без этих знаний это невозможно. фа-
@vasjatarakanoff1063 28 күн бұрын
Вот теперь я вообще уже ничего не понимаю.... зачем нужно знать математическое обоснование правили, если правило можно доя начала просто запомнить? Не мой взгляд это занятие просто "усложняет" понимание и вообще как этим пользоваться?
@atikhonenko 27 күн бұрын
А зачем нужно знать математическое обоснование теоремы Пифагора, если просто можно запомнить?))
@SvetLana-xk9xk 29 күн бұрын
Супер!!!
@atikhonenko 28 күн бұрын
Спасибо
@SvetLana-xk9xk 29 күн бұрын
Супер объяснение! ❤
@user-xc3zg7me2y 29 күн бұрын
Спасибо огромное, отличное видео🎉🎉🎉
@atikhonenko 29 күн бұрын
Спасибо, очень приятно!
@user-fk8xq4ds1f 29 күн бұрын
замутил мОзги
@atikhonenko 29 күн бұрын
Это полезно))
@user-tykilgdf 29 күн бұрын
нихрена не понятно, но оч интересно
@atikhonenko 29 күн бұрын
Интерес есть, это главное!
@alexmirror18 29 күн бұрын
Интересно совпадение, или нет, но соседние с двух сторон ноты являются субдоминантой и доминантой, например "до" граничит с "фа" и "соль", ля с "ре" и "ми" и т.д. Не знаток теории, просто любопытно.
@atikhonenko 29 күн бұрын
Конечно, если мы идëм по квартам или квинтам, а они и являются 4 и 5 ступенями, то есть субдоминантой и доминантой.
@oooszh 28 күн бұрын
Именно! Именно поэтому очень просто визуализировать ККК на грифе гитары! Всегда в мажоре диезные тональности будут "над" ( доминанта ), а бемольные "под" ( субдоминанта ), и будут прибавляться по одному знаку, считая от "до-мажора" именно по этой схеме! В миноре наоборот: диезные "над", бемольные "под", считая от "ля-минора"!
@vitobecker6422 Ай бұрын
SPASIBO
@vitobecker6422 Ай бұрын
SPASIBO
@vitobecker6422 Ай бұрын
Spadibo sa sovet Twoi Kollega Boogieman Vito von Magic Boogie Show
@user-bt6cj2ju2l Ай бұрын
спасибо Вам!!!
@konstantinsamanidis1594 Ай бұрын
человек с музыкальными способностями всё это применяет автоматически без разборок, а тот кто не имеет для него всё это пустые звуки
@atikhonenko Ай бұрын
Вряд ли с вами соглашусь. Очень много видел школьников и студентов, кому отсутствие понимания теории при очень сильных музыкальных способностях очень сильно усложняло работу. Особенно первоначальный этап.
@user-gm5ug1xu9v 23 күн бұрын
Да, с базовым образованием это всё просто!!!! Клавиатуру не показывает на экране!!!!! Расчитано на гения?????? Меня всегда удивляют такие педагоги.ю! Преподаватель фортепиано( опыт 40 лет)
@atikhonenko 23 күн бұрын
@@user-gm5ug1xu9v если вы не представляете в голове кварту или квинту (без клавиатуры) - вам рано переходить к этой теме. Освойте интервалы, там я показываю клавиатуру.
@user-jr4ty5lb7y 18 күн бұрын
Подумала так же в процессе просмотра.
@ziggy_shpakovsky Ай бұрын
похоже я его (круг) так и не понял. раз и навсегда
@atikhonenko Ай бұрын
А вы интервалы хорошо понимаете?
@ziggy_shpakovsky Ай бұрын
@@atikhonenko как же мне узнать, хошошо я их понимаю или нет? )))
@atikhonenko Ай бұрын
@@ziggy_shpakovsky kzfaq.info/get/bejne/pKp2Z8mS2dTHqKs.htmlsi=Z6BzwOa6rAbUSEx- Вот видео про интервалы. Если тут всë понятно, то и кварто-квинтовый круг должен легко пойти.
@user-rk9rf9vy6p Ай бұрын
... Понять и простить. 😊
@lyuqmilamiletskya2806 Ай бұрын
Не чего не понятно
@atikhonenko Ай бұрын
Мне очень жаль, честно. Старался, как мог...
@user-et3uj9xg1q Ай бұрын
Спасибо за объяснение. Лайк!
@atikhonenko Ай бұрын
Вам спасибо за оценку!
@user-bi2os1wu7o Ай бұрын
да.... но НЕТ!
@user-bi2os1wu7o Ай бұрын
есть проблемы с настройкой во 2й и 3й октаве
@user-di4xc3ru5p Ай бұрын
Давно не занимались, к сожалению. Пианисту нужны ежедневные занятия.
@user-di4xc3ru5p Ай бұрын
За это время я уже бы два этюда выучила наизусть. Работайте продуктивнее и успехов вам!🎹🎶🎼🎵👏
@atikhonenko Ай бұрын
Очень прошу вас поделиться опытом, как вы это делаете!
@richardpl4426 Ай бұрын
Можно сделать видео как вы делаете этот Этюд за это же время с нуля, продуктивная вы наша? Даже не надо второй, чисто этот.
@user-di4xc3ru5p Ай бұрын
И не артикуляция, а аппликатура "под руки исполнителя". А вот гармонический анализ - очень верное решение.