kaut kāda huiņa

- Ja posmā 1.-3. līdzšinējā progrmma atpaliek no skolēnu kognitīvām spējam, kādēļ Pitagora teorēma ir minēta tikai 8. klases saturā, un Talesa - 9. klasē? Matemātikas ‘konkretizēšana’ liek pacelt uzacis - matemātika klasiski pieder pie brīvajām mākslām, to negribētos pazaudēt. Starp to un ābolu skaitīšanu ir būtisks pārrāvums, un tas ir normāli, tās ir divas pasaules. Skolēnu vispārējās kultūras bagātināšanai Jus varētu pieminēt Rasela paradoksu, parādīt, kā konstruē piecstūri, un pastāstīt, kas ir νεῦσις

VĒRTĪGI BŪTU UZZINĀT, KĀ STRĀDĀTU JŪS , JA NEVIENS BĒRNS GRUPIŅĀ NEPĀRVALA LATVIEŠU VALODU....

Profesore Andra Blumberga velti pazaudēts laiks klausoties.....

Profesore nepateica ka galvenais ir Telpas ventiļācija lai neveidotos MITRUS-PELĒJUMS

Paldies! Ļoti vērtīgas domas.

traki 😭

Vardarbību var novērst ar konkrētu rīcību, nevis pieņemot kārtējo birokrātisko dokumentu. PAR rīcību, PRET- Stambulas konvenciju! Linda Matisone “Par to, ka vardarbības problēma Latvijā pastāv - šaubu nav. No vardarbības cieš gan sievietes, gan vīrieši, tāpat bērni un jo īpaši vardarbība ir izplatīta pusaudžu vidū. ŠOBRĪD sabiedrību var iedalīt DIVĀS daļās - vieni, kas ir kaislīgi Stambulas Konvencijas atbalstītāji, kuri domā, ka pieņemot Konvenciju vardarbība Latvijā izzudīs. Savukārt, otri- kategoriski iebilst un uzskata šo dokumentu par ideoloģiski uzlādētu ar daudz zemūdens akmeņiem. KĀ ZINĀMS, Stambulas Konvencijas ratifikāciju ATBALSTOŠIE politiķi mierina sabiedrību, ka konvencijas strīdīgās normas varēs neitralizēt, pieņemot pie tās ATRUNAS un DEKLARĀCIJAS. Taču Stambulas Konvencijas 78.pants AIZLIEDZ izdarīt ATRUNAS, un izņēmumi ir tikai atsevišķi konvencijas panti. Un tie nebūt nav TIE panti, par kuriem sabiedrībā ir strīdi. Proti- 3.panta C punkts par sociālā dzimuma jēdziena ieviešanu, 4.pants- par DZIMUMA IDENTITĀTI, 12.pants un 14.pants- par bērnu izglītošanu par dzimumu līdztiesību visu izglītības līmeņu mācību programmās. Šajos nosauktajos pantos Stambulas Konvencija neparedz izdarīt NEKĀDAS ATRUNAS, tieši otrādi- šajos pantos jebkādas atrunas ir AIZLIEGTAS! Ar DEKLARĀCIJĀM ir līdzīgi. Pirmā valsts, kura ratificēja Stambulas konvenciju ar deklarāciju, bija Polija, pret ko iebildumus izteica vairākas Stambulas konvencijas dalībvalstis, kuras norādīja, ka DEKLARĀCIJA patiesībā ir slēpta ATRUNA. Līdz ar to politiķu solījumi par ATRUNU vai DEKLARĀCIJU pievienošanu pie Stambulas Konvencijas ar nolūku “neitralizēt” ideoloģiski strīdīgos pantus ir vai nu NEZINĀŠANAS un NEKOMPETENCES pazīme, vai TĪŠA MALDINĀŠANA. Mēs varam pieņemt 1, 2, 5 vai 10 konvencijas, taču mēs neatrisināsim problēmas ar vardarbību ģimenē, ja netiks atrasti līdzekļi policistu algām, ja netiks nokomplektēta policija ar modernu, efektīvu upuru aizsardzības sistēmu. Kā zināms, Stambulas Konvencija no Latvijas puses tika parakstīta jau 2016. gadā un vēl līdz šim brīdim septiņu gadu laikā elektroniskā upuru aizsardzības sistēma Latvijā NAV IEVIESTA. Un nebūs arī nākamgad! To nesen kādā intervijā atzina Tieslietu ministre. Un tas nozīmē, ka Stambulas konvencija ir tukša skaņa bez rīcības. ​Latvijā netrūkst normatīvo aktu, likumu un noteikumu. Mums trūkst rīcības. Tūlītējas, konkrētas, mērķtiecīgas, izlēmīgas rīcības. Konvencija bez rīcības ir kārtējais birokrātiskais dokuments, kurš nepasargās potenciālos upurus no varmākām. Aicinu nešķelt sabiedrību un NEATBALSTĪT tālāku konvencijas virzību.” 📽

Paldies, ka izpostījāt manu nākotni, karjeru plānus… ir tiešām grūti. Reāli iešu nošauties, paldies.

Skolotājai veiksmīga profesionālā komunikācija ar bērniem.

Loģiskāk būtu, ja būtu uztaisītas prezentācijas un materiāli katrai stundai. Nevis uzraksta vadlīnijas un uztaisa šādu nenormālu haosu, kur katram skolotājam vēl jāstreb šī nesakārtotā sistēma. Ja mēs ejam pēc vienotas sistēmas tad arī ejam nevis taisam šo murgu. Principā nejēdzīgi izsaimniekota nauda, kas neatrisina problēmas tikai rada jaunas.

Kas ir skola2030? nu pateikšu… sūds.

Skola2030 ir tik neorganizēta

sūds pēdejais

Kļūst arvien... Stulbāk

KĀDA JĒGA MĀCĪT BĒRNIEM TĀDU STŪLBUMU!!! mans sīkais man stāstīja ko jūs tur mācat, par to kāpēc lapas krīt rudenī. KĀDA NO TĀ IR JĒGA?!!?? tā pat par to klimata sasilšanu - kāda jēga ja tāpat to nevar izlabot!!! Sīkais pat vairs negrib 3 Litru dīzeli sev gonkām!!! Manos laikos mums mācīja kā uztaisīt Nitrotoluolu(nitortoļiks)!!! Kaut pat to primitīvo amonija nitrātu varētu iemācīt !!!! Noslēgumā: Rūpnieciskā revolūcija un tās sekas ir bijusi katastrofa cilvēcei. Tie ir ievērojami palielinājuši paredzamo mūža ilgumu tiem no mums, kuri dzīvojam “attīstītās” valstīs, taču tie ir destabilizējuši sabiedrību, padarījuši dzīvi nepiepildītu, pakļāvuši cilvēkus necienām, izraisījuši plašas psiholoģiskas ciešanas (trešajā pasaulē arī fiziskas ciešanas) un ir nodarījuši nopietnu kaitējumu dabiskajai pasaulei. Nepārtraukta tehnoloģiju attīstība situāciju pasliktinās. Tas noteikti pakļaus cilvēku lielākai neapmierinātībai un nodarīs lielāku kaitējumu dabiskajai pasaulei, tas, iespējams, radīs lielākus sociālos traucējumus un psiholoģiskas ciešanas, un tas var izraisīt palielinātas fiziskās ciešanas pat “attīstītās” valstīs. Rūpnieciski tehnoloģiskā sistēma var izdzīvot vai arī sabojāties. Ja tas izdzīvos, tas VAR sasniegt zemu fizisko un psiholoģisko ciešanu līmeni, taču tikai pēc ilga un ļoti sāpīga pielāgošanās perioda un tikai uz tā rēķina, ka cilvēku un daudzu citu dzīvo organismu skaits pastāvīgi tiks samazināts līdz mākslīgiem produktiem un vienkāršiem. zobrati sociālajā mašīnā. Turklāt, ja sistēma izdzīvos, sekas būs neizbēgamas: nav iespējas reformēt vai pārveidot sistēmu, lai novērstu to, ka tā atņem cilvēkiem cieņu un autonomiju. Ja sistēma sabojājas, sekas joprojām būs ļoti sāpīgas. Taču, jo lielāka sistēma aug, jo postošāki būs tās sabrukšanas rezultāti, tāpēc, ja tā ir jāsabojā, labāk būtu, ja tā sabruks ātrāk, nevis vēlāk. Tāpēc mēs iestājamies par revolūciju pret industriālo sistēmu. Šī revolūcija var vai nevar izmantot vardarbību; tas var būt pēkšņs vai tas var būt salīdzinoši pakāpenisks process, kas aptver dažas desmitgades. Mēs neko no tā nevaram paredzēt. Taču mēs ļoti vispārīgi izklāstām pasākumus, kas būtu jāveic tiem, kas ienīst industriālo sistēmu, lai sagatavotu ceļu revolūcijai pret šo sabiedrības formu. Tā nav POLITISKĀ revolūcija. Tās mērķis būs gāzt nevis valdības, bet gan pašreizējās sabiedrības ekonomisko un tehnoloģisko bāzi. Šajā rakstā mēs pievēršam uzmanību tikai dažām negatīvajām norisēm, kas ir izaugušas no rūpnieciski tehnoloģiskās sistēmas. Citus šādus notikumus mēs pieminam tikai īsi vai ignorējam vispār. Tas nenozīmē, ka mēs uzskatām šos citus notikumus par nesvarīgiem. Praktisku apsvērumu dēļ mums ir jāierobežo mūsu diskusija ar jomām, kurām nav pievērsta pietiekama sabiedrības uzmanība vai kurās mums ir kas jauns sakāms. Piemēram, tā kā ir labi attīstītas vides un savvaļas kustības, mēs esam ļoti maz rakstījuši par vides degradāciju vai savvaļas dabas iznīcināšanu, lai gan mēs to uzskatām par ļoti svarīgiem.

Sveiki, vai ir iespējams uzzināt kā sauc šo skolotāju?(vēlos veikt bakalaura darbam interviju)

Nepatīk galīg

Paldies!

Interesanti, paldies

Jus pidarasti nesaprotat ka visi jūs neieredz?

Dirst ejiet mēs jau tā no tiem md mirstam nost jūs no mums robotus taisat vai ka

Paldies jums, ka palielinājāt skolēnu stresu! Viņiem jau tā bija pārāk labi......

Beidzat vēl vairāk sarežģīt mums dzīvi.

Paldies, ka sarežģījāt dzīvi :D

Kapēc atrast kē izskatās izpētes darbs fizikā tik sarezģīti

как же это плохо

Paldies par vebināru! Noklausoties vebināru guvu atziņu, kad skolotājiem ir jāstrādā ar jēgu, veidojot skolēniem izpratni, domāšanas attīstību un veidot spriešanas spējas. Mācību programmā ļoti labi tiek atspoguļota temata apguves norise, kas palīdz skolotājiem izplānot stundas apguvi.

Paldies par vebināru! Noklausotuies vebināru guvu lielāku izpratni par mācību saturu Skola 2030.

Kad būs grāmatas atbilstoši šai sistēmai?

Мне не нравится

Paldies!

Bite nekož, bite dzeļ. Un to dara tikai tāpēc, lai aizsargātu savu dzīvību!

Var Time code?

Zane🌳Paldies !Tikai paliec TUVU projektam...Un... ,uzraksti Zanes Grāmatu, iedvesmu un Attieksmi vēstošu ...Jaunie skolotāji jau tuvojas ! Lai neiegulst norādījumos un vērtējumos ...Lai sajūt spārnus ,lidojumu ! Tavā dzīvajā,viedajā, dabiskajā valodā... Par būtisko. PAR Veselumu... Cienot🌹

Ar pieciem,tad vēl ar 5,bet kur paliek vēl 14???????

Atceļat mājas darbus un līdzīgas tam lietas, tad parunāsim, nevis pagrūtinat jau grūtu mācību procesu.

Ja vien būtu bijusi informācija par šo...

karoči pizda visiem, nevaig shitadus mēslus taisīt

Kāpēc teksts un titri ir pilnīgi dažādi? Kam šajā gadījumā domāti titri?

pirmais

"Sasniedzamie rezultāti", "Sasniedzamie rezultāti", "Sasniedzamie rezultāti", "Sasniedzamie rezultāti", "Sasniedzamie rezultāti"... = PROFIT?