Сергей Вячеславович, браво 👏

После слов,Сорос и запад хочет...можно тему закрывать,становиться понятно, что профессор то и не профессор.

Татьяна Валерьевна, спасибо Как интересно!!! Как близко это все моему сердцу)

Читать, это конечно хорошо. Но читатель и остальные находятся по разную сторону баррикад. Писатель, сапожник, столяр - они создают, фантазируют, импровизируют, творят. Читатели же, потребляют. А потребители, это такой разношерстный субстракт, находящийся в одной лодке с крадунами, наркоманами, коррупционерами, паразитами, гопниками и обжорами. И каждый из них видит своё счастье в потреблении, будь то деньги, самолюбование, злорадство, хвастовство, самоутверждение. Но это всё абстракция)) Всё хорошо в меру. Добро с кулаками, это положительная энергия. Оно создаёт порядок и безопасность для всех. Зло с кулаками - это отрицательная энергия, крадущая безопасность, здоровье, жизни, оставляя после себя хаос и террор. Поэтому важно осознавать, что ты читаешь и зачем.

Что за звуки на фоне

Здравствуйте! А что дает эта штриховка?

Болтовня бездоказательная

После 60 у меня исключительно аудиокниги, зато 8 иногда15 часов в сутки. Телевизор не смотрю лет 13.

Супер!!! Методика Татьяны Валерьевны не имеет границ.

Сейчас можно и в телефоне почитать. Там тоже есть книги, статьи. Выбор больше.

Семьи у которых есть своя библиотека, должны править миром.

Человек оставляет след на Земле, человечество - геологический фактор. Отдельный человек оставляет после себя сделанное его руками, умом, языком. По крайней мере оставляет память о себе. После животного ни чего не остается.

Не верно, но заставило задуматься. А письмо - та же речь, те же принципы.

Всем добрый день. Никто из участников не говорит, что это очень дорого.

Можете, пожалуйста, сказать: ставят ли на учёт в пнд с заключением "умственная отсталость" от пмпк в седьмом классе школы ?

Сколько не нужных слов. Савельев, пытается воспринимать мозг на уровне нейронов-проводов. Дальше, его обьяснения заходят в тупик и начинается пропаганда. Вспомните сами, почему нравилось читать в детстве? А все просто. При чтении, а лучше всего при быстром чтении, человеческий мозг переходит от восприятия слова по буквам, к цельному образу. Проговаривают слова в голове, только те, кто медленно читает. Образ слова, ассоциируется с образом предмета или действия. Эти образы, при прочтении, чередуются как кадры киноленты. В результате, мы ощущаем движение этих образов, как то же самое кино, созданное у нас в голове. И чем быстрее человек читает, тем быстрее разворачиваются события из образов. Точно так же, учат детей грамоте. Когда с буквой ассоциируют картинку-образ предмета. Тем самым, создавая ассоциативные связи. Ну это одно. Но важно и другое. Савельев, умалчивает о разделении функций полушарий, на левое, отвечающее за знаки, и правое, за образы. Знаки, это буквы, числа и т.д. А образы, все остальное. Постоянное преобразование знаков в образы и обратно, как при письме, усиливает работу мозга. Т.е. Мв, воспринимаем прочитанную информацию, получая из знаков образы. Оцениваем их. Анализируем, сравнивая с имеющимися в нашей памяти. Принимаем решение. Формируем собственный образ ответа. И только потом, описываем этот образ. Далеко не у всех людей, получается полное описание. Потому и возникают некоторые противоречия, когда человек выражает свою мысль коряво или косноязычно. При всей верности, возникшей у него. Ведь слова, это те же же знаки. И подобрать нужные, возможно лишь обладая взаимосвязью с ассоциированным образом. И не много крамолы) Люди, прошлых веков, не умевшие читать, далеко не все были сапожниками, как их пытается представить Савельев. И у них, было больше развито образное мышление. А это и предвидение, и телепатия, и открытия, и прочее. Та самая гармония с природой, которую сейчас продвигают, была возможна при взаимодействии образов, а не знаков. Потому, человек и разучился ее понимать. Попытки разложить по полочкам, не приводят к пониманию. Не хватает словарного запаса определений различным явлениям и процессам. В результате, получаются довольно куцые выводы. Что и наблюдается у Савельева. Во всех его работах.

❤

НО ЧТО ТО ЗАЛОЖЕНО ОТ РОЖДЕНИЯ. КОГО ТО ПРИВЛЕКАЕТ ЧЕРНУХА. А КТО ТО НАОБОРОТ. А ОТЧЕГО ЭТО НЕ ПОНЯТНО

Никита, ты молодец 👍

Нам в садике тоже Дали направление на пмпк. Я не против, наоборот рада, что перейдём с этого сада. Моему 4 года, поздно заговорил, активный, говорит не чётко. Видно что отстаёт от сверстников. Дети уже в группе дразнят, в садик в этот ходить не хочет.. Поэтому мы перейдем в логопедический сад и это спасение.

Отличный отзыв!!! Чувствуется что пройден огромный путь по освоению и внедрению новых навыков коррекции!!! Отдельное спасибо такой Маме которая любит своего ребёнка и помогает ему освоиться в этой жизни!!! Сынуля молодец, сильный Духом и с такой командой поддержки всё сложится удачно❤

Татьяна, я благодарна Вам за информацию и популяризацию этой тему!!! Каждое Ваше слово и рекомендация очень ценны для меня!!! Мне 40 лет, живу со своей особенностью и только от Вас узнала что это такое. Интуитивно дошла до само коррекции и тут Вы подтверждаете все мои догадки и мысли по этому поводу!!! Теперь я точно знаю свою цель и как к ней двигаться!!! Спасибо что Вы есть, и я теперь не одна, есть те кто меня понимает❤❤❤❤❤

Ребята, это все, конечно, классно. Но есть вопрос. Интеллектуальная ученая элита античности была НЕЧИТАЮЩЕЙ. Они слушали лекции и беседы. У них основной метод обучения заключался не в ЧТЕНИИ, а в СЛУШАНИИ учителя. Это Сократ, Платон, Аристотель и прочая умная компания. Говорю это как специалист в области истории библиотечного дела. Книги писались задним числом в маленьких количествах, с целью архивирования, но не ОБУЧЕНИЯ. То есть читали они мало, очень мало. Тогда вообще среди ученых и философов к чтению отношение было очень ровное. Они ценили человека, когда он мог говорить логически обосновано и запоминать то, что ему говорят, запоминать на долго, на всю жизнь. Какой у них мозг тогда был? Книги активно начали распространяться и читаться с распространением христианства. Христианское монашество сильно способствовало этому. А до нашей эры интеллектуальная элита на протяжении ряда тысяч лет был СЛУШАЮЩЕЙ И ГОВОРЯЩЕЙ. То есть та древняя ситуация чем-то похожа на нашу ситуацию с некоторыми, конечно, оговорками. Другими словами, нам ближе не 19 век нашей эры (век много читающих малочисленных людей), а, скажем, 4 век до нашей эры (век слушающих, говорящих и думающих философов, ораторов и прочих образованных людей).

А Господь Бог Иисус Христос все равно будет судить мир :)

Спасибо 🙏

Как же мы ,такие читающие , такие знающие профукали такую страну?!

Когда старший сын пошёл в школу, у него в классе была девочка второгодница, которая даже буквы не знала. Это было в 2007году. Так учительница подзывала её к себе на каждой перемене и учила с ней буквы, решала примеры, а также с её братом шестилеткой. Ну брата все-таки отправили в 5 ом классе во вспомогательную школу, а девочка закончила 11 классов. Больше я таких учителей не видела, а у меня в этой школе проучились 3 е детей и 2е ещё учатся. Учительница эта была уже в возрасте, а в данный момент на пенсии.

👍👍👍

Двоякое видео

Сидят какие-то бабки с подъезда и решают судьбу детей...

Взяв в руки книгу хорошего автора, вы постоянно будете встречать простые ( и не очень) словесные конструкции, которых не сможет изобразить никакой самый гениальный актёр даже с помощью компьютерной графики.

Работала у одних состоятельных человеков, зашёл с их дочерью разговор о литературе : я - о Цветаевой, Куприне, Булгакове, Зощенко...и мне в конце прилетает -"а ты Хельгу читала?",(довочке на тот момент 25годик шёл).

А я заставляю читать своего внука. Пока он ещё подчиняется. Но сам читать не любит. Читаем по очереди. В пандемию читали с ним по видеосвязи.

В работе Татьяны Валерьевны и в методе А.С. Макаренко много общего. Согласна.

Чтение чтению рознь, думаю если читать обычные романы и фантастику, то эффект будет как и с марвелом. Он скорее всего говорит про более научную литературу, а её как правило крайне скучно читать если нет сильного интереса к предмету изучения =) С другой стороны книги это средство отдыха и не нужно нонстопом поглощать многотомные энциклопедии =) А в целом действительно, раньше довольно много читал, но позже пересел на различного вида комиксы и как будто отупел =( Именно по ощущениям =) Так то может и всегда был такой =)

Спасибо! Это полезно ВСЕМ детям 💪

А мы сделали просто. Сократили гаджеты на час и этот час дети читают. Да им не нравилось, но ничего, втянулись. 😂

А где же само упражнение?!

А я когда читаю воспринимаю слова только первые несколько минут, а потом у меня в голове разворачивается событийный ряд , как будто я смотрю фильм , полностью погружаюсь в это состояние , даже когда читаю техническую литературу , я думала , что у всех так происходит

Пмпк для чего это нужно если ребенок все нормально

Я тоже хочу сына к вам привести

👍

Альбина Ивановна,спасибо за прекрасный комментарий!

Ангелина,успехов!!!

Ангелина спасибо, очень содержательное интервью получилось.

Моему сыну скоро 7 лет, садик нас посылает на ЦМПК для школы, я боюсь идти на эту комиссию

Люблю книги, как только увидела их впервые! Не умея ещё читать, я уже просила книги покупать мне . Была серия"мои первые книжки", по сей час их обожаю, люблю их просто пролистовать. Любила читать с фонариком род одеялом, когда мама выключала свет. Ночь стояла на дворе.

Ангелина,очень рада твоим успехам,Новых тебе побед и свершений!!!

Ангелина, молодец! Успехов тебе!

Да, они получили высокое образование, имеют свои семьи, а родители не нужны?