бесячий контекст, смотреть невозможно. только слушать, контент пушка для ушей удовольствие
@vp_arth10 сағат бұрын
22:14 в первой строчке x не пропечатался)
@SergZak12 сағат бұрын
Да, мьсе, я слышАл о комплЕксных числАх...А у меня вопрос - нахера ты в шапке летом?
@user-tr9dd9rz8k15 сағат бұрын
20.23: прошло 50 лет с тех пор, как я с интересом слушаю математика. Это было сегодня и 50 лет назад, когда нас учил С. С. Баранов.
@user-tg4yi7po7z15 сағат бұрын
Продолжите пож-ста серию разбором темы: почему нельзя выразить общее решение для уравнений выше 4-й степени. И теорему Э.Галуа, который это доказал. И к сожалению был убит на дуэли в юном возрасте... (если осилите 😊)
@user-tr9dd9rz8k15 сағат бұрын
3.57🙏благодарю Вас за сохранение баланса во вселенной! Вот так случайно узнал о нашем благодетеле, спасителе мира🎉😊😅
@user-tr9dd9rz8k15 сағат бұрын
Не любю с корицей.
@---fc8jp16 сағат бұрын
математика - перевод на человеческий язык и разъяснение смыслив 👍спасибо за труды!
@user-we3dp6hy7v22 сағат бұрын
Слышал, но не могу понять НАХЕР ЭТО НУЖНО?!!!
@user-cl6hr1xd6e23 сағат бұрын
Если хотите узнать как математики дурят учеников и студентов, смотрите на ю-тубе Научный Трибунал, тут всё это математическое дерьмо разгребают по частям! Пинают под жопу: Эйнштейнов, Саватеевых, Семихатовых и прочих завравшихся мракобесов! Тут есть ответ - как ничего полезного не делать и получать хорошую зарплату?
@user-cl6hr1xd6e23 сағат бұрын
Есть два вида математики: 1) Математика для Инженера(Вычислительная математика), для реальных расчётов: машин, зданий, процессов, орбит планет.. итд. И есть 2) математика для математиков и физико-математиков - вот тут начинается полный бред: сто пятые измерения, мнимые числа, теории множеств, гибкие, кривые пространства, абсолютные скорости света, топология пространства, пространства в пространствах! Главное нарисовать красивую формулку, желательно в квадратичных, частных производных, типа оператора Ла-Пласа и добавить волновую функцию, с какой-нибудь греческой буквой, типа: Альфа, Дельта, Сигма, Пси, Кси, Эпсилон... чтобы было красиво!
@sunsunich258023 сағат бұрын
На скорости 1.5 нормально слушать
@user-cl6hr1xd6e23 сағат бұрын
Математика - наука, но только до тех пор, пока эта наука занимается реальным миром, а не шизофреническими теориями! Число - это количество чего-нибудь, отвечает на вопрос - Сколько? Отрицательных количеств не существует, нет ничего меньше нуля - пустоты! Минус три яблока - нельзя ни увидеть, ни потрогать! Ещё один математический бред - это четвёртое и 100-500-тое измерение, гиперкубы- тессеракты! Математика давно варится в собственном говне, а чтобы придать себе значимости наняли физиков-теоретиков и теперь рассказывают про: чёрные дырки, кротовые норки и тёмную материю, которые, как мнимые числа, существуют только в мозгах дегенератов!
@SuperRustleКүн бұрын
Формула создателя
@augalamxКүн бұрын
Как это нет? Твои очки! Точнее изображение, которое чрез них видно. Тоже и в лупе. А еще в бинокль или микроскоп. Изображение как бы есть, а где оно? Я не говорю уже о сопротивлении конденсатора или катушки. Вроди сопротивление есть, а тепло не выделяется - вот вам и мнимое число получается!
@gromitwoll6907Күн бұрын
как же напрягает вечное удлинение хронометража, то комментарии поставь, то вначале рассказывает то что он скажет в конце. То какие-то вставки не уместны. Почему просто нельзя рассказать, без этих "ютубирских" фишек.
@user-ou9ts4xq8mКүн бұрын
Противно смотреть на руки
@user-qq2jr1bh1pКүн бұрын
Плохая идея вводить понятие комплексного числа через проблему решения кубических уравнений.
@anseltisnightmare13 сағат бұрын
история не всегда логична, но факт состоит в том, что именно Бомбелли начал систематически изучать комплексные числа
@alexcooper8601Күн бұрын
Артур, позволяю обратиться к тебе несколько фамильярно, в силу моего значительногo возраста. Свое повествованиеТы излагаешь ПРЕКРАСНО! Интересно, образно, интригующе интересно. Ты изумительно и увлекательно доносишь свои историко - фактологические знания до слушателя. Слушал с интересом. Хотел привлечь к прослушиванию своих правнуков и... отказался, дабы не создать отрицательное мнение в их юных головах ИЗ-ЗА твоих безобразных рук! Вернее, не хочу понижать твой интеллект до уровня беграмотно низшей части обществаааа... Наколки не украшение. это признак принадлежности к самому... Добавь характеристики себе сам. Sorry, I wouldn't use dirty words... I hope, you're finding correct way to create attractive image as smart teacher. I wish you be successful.
@aleksejvoronov307Күн бұрын
Действительные числа мы наблюдаем каждый день? Ой ли. Это вы так думаете, что действительные числа можно наложить на окружающую реальность. На самом деле в реальности есть только понятие кучи (много/мало, достаточно/не достаточно). Как там та мартышка из мультфильма задавалась воросом - сколько орехов куча? Действительные числа предполагают дискретность, которой в реальности нет. ЗЫ. Только если вы мне приведёте аналог нуля в реальности (а ноль действительное число), то признаю поражение сразу и безоговорочно.
@abcxyz12eКүн бұрын
аналог нуля в реальности? Ноль - отсутствие числа Отсутствие предмета измерения - ноль
@aleksejvoronov307Күн бұрын
@@abcxyz12e "Ноль - отсутствие числа" Чо? Ноль - действительное число. Как число может быть отсутствием числа? Учите матчасть. Кроме того в реальности отсутствуют числа как сущности.
@abcxyz12eКүн бұрын
@@aleksejvoronov307 да, ноль это число, которое указывает на отсутствие величины. И зачем числам существовать в реальности, если это всего-лишь инструмент, чтоб человеку было проще описывать действительность, как и язык, на котором мы общаемся
@aleksejvoronov307Күн бұрын
@@abcxyz12e "да, ноль это число, которое указывает на отсутствие величины" Точно? 10000000 долларов это отсутствие величины? Но там же сплошные нули.... Жуть, как интересно. Понимаете, что в отличии от смерти, которая есть остутствие жизни, Ноль это не отсутствие величины, а это величина, равная нулю. "И зачем числам существовать в реальности, если это всего-лишь инструмент," Вот! Суть вы уловили. В этом же и заключался вопрос :)
@abcxyz12e23 сағат бұрын
@@aleksejvoronov307 "сплошные нули" ну, тему можно считать закрытой
@sobricbelkin7122Күн бұрын
Где математика, дурачок. Разговор про комплксные числа, а ты про дуэли, по теме не сечёшь?
@user-qq7zp7ep1uКүн бұрын
Очень интересно, но ни хрена ничего не понятно
@user-hr5od4fp2iКүн бұрын
Вообще-то в универах на математических срециальнастях есть курс ТФКП - теория функций комплексной переменной. Так что автор не прав, что сей вопрос проигнорирован
@ramzesgasanov8293Күн бұрын
История освоения математиками свойств и проявлений числа не совпадает с математикой, как данностью. Для МАТЕМАТИКИ оба варианта числа одинаково реальны, а поскольку интерес к использованию свойств чисел изначально исходил из утилитарных потребностей, то это обстоятельство наложило глубокий отпечаток на восприятие двух разных видов чисел. С точки зрения МАТЕМАТИКИ не существует отрицательных чисел, а корень из минус единицы не является числом в полном смысле этого слова, а служит техническим маркером, индикатором пространственной позиции на математической плоскости чисел, которым он сопутствует.
@vezdehodchik1Күн бұрын
"Че плетешь", уважаемый автор? Мнимые числа подразумевают 1е - "отрицательные числа" и 2е - "числовую плоскость". Ни одна зараза из ученых "математиков" не могла о таком даже догадываться до ... "преобразований Декарта". Вот до него не было много чего о чем мы сейчас даже не задумываемся. Например, как древние греки построили "храм Афины" насквозь прямоугольный, не догадываясь о понятии "перспективы". А у этого храма оказывается стены то Кривые! Вот как раз потому, что греки не понимали что такое "плоскость" и "пересечение плоскостей" и построили стены храма кривыми ровно настолько, чтобы они казались ... прямыми, опираясь на свойства мозга или как раньше считали "глаза".
@alnicklegКүн бұрын
Отрицательные числа в древности не существовали? А деньги в долг давали? Так вот деньги данные в долг можно отнести к отрицательным числам. Можно ли с деньгами данными в долг проводить операци. Да можно, оформив долги в виде долговых расписок то есть векселей.
@VahanToroyan-zx4edКүн бұрын
Тату мешает восприятию
@hopungoКүн бұрын
Немного напрягает использование терминов "комплексный" и "мнимый". Комплексное число это всё-таки некое действительное плюс некое мнимое. Нельзя их путать.
@galaxy_plus9761Күн бұрын
Если бесконечность - это не число, а концепция неограниченного возрастания, то и понятие нуля можно рассматривать как концепцию неограниченного уменьшения. Исторически ноль появился в математике тоже не сразу. Думаю, что ноль как число и бесконечность как нечисло - это особенность того конкретного набора аксиом алгебры, который изучается в современной школе. А почему бы благородным донам не допустить, что в человеческой цивилизации могла сложиться такая математическая структура, где именно бесконечность понималось бы числом, а ноль - это была бы концепция неограниченного уменьшения, а не число? А может, и такая математическая структура, где есть более одной операции сложения и умножения, где и бесконечность, и ноль являются числами? Появилось же у людей широко используемое понятие процента, обоснованное не математической, а социально-исторической потребностью. Сейчас можно сказать, что на ноль делить нельзя потому, что нельзя. По принятым людьми правилам. Потому что так выбраны аксиомы нашей алгебры. А вот почему они именно так выбраны - это скорее исторические и психологические причины, а не суть устройства мира. Хотя есть мнение, что устройство мира потому именно такое как есть, чтобы человек мог тут существовать и познавать. Но это мнение опять же самого человека.
@ulixesssКүн бұрын
По тексту сказано: Тарталья открыл метод решения полного куб.уравннния. А далее сказано: Кардано это сделал. Вы бы уже определились!
@user-de8rf3dd6wКүн бұрын
Прекрасный исторический экскурс в важную для многих технических специалистов тему.
@salavatishikaev3104Күн бұрын
я встречал инженеров-электротехников, искренне верящих, что КОМПЛЕКСНЫЕ токи и напряжения - это РЕАЛЬНОСТЬ, а не просто очень удобный математический трюк, базирующийся на формуле Эйлера, связывающей синусы и косинусы с экспоненциальной функцией, которую крайне легко интегрировать и дифференцировать! Что в итоге приводит к тем же формулам, что и для постоянного тока, но лишь с использованием комплексных чисел. Крайне интересно видеть, что люди, годами использующие чисто абстрактную модель, но которая УСПЕШНО РАБОТАЕТ, начинают абсолютно верить в реальность абстракций!
@andreysolomatov1552Күн бұрын
@@salavatishikaev3104 Это очень хреновые инженеры, полагаю. Ладно бы ещё работяги-электрики, хотя... У энергетиков ведь ничего кроме синусоид и не бывает... [*нет*]
@user-es6hc4qk3tКүн бұрын
ну знаешь, их можно понять. если гавкает как собака, выглядит как собака, то наверное это всё таки собака
@andreysolomatov1552Күн бұрын
@@user-es6hc4qk3t А мнимую часть напряжения - они где искали? Асобливо в случае нелинейности...
@nepunamemuk12 сағат бұрын
комплексные токи и напряжения всё же реальность когда нагреваются провода и идёт коронарный разряд 😂
@andreysolomatov155247 минут бұрын
@@nepunamemuk Коронарные - бывают только сосуды. "Комплексных" токов - не существует, электрический ток - всегда и совершенно полно - описывается своими мгновенными значениями. Но вот выражать взаимосвязи между параметрами электрической цепи через дифференциальные уравнения - всё же несколько сложнее, нежели чем через линейные алгебраические. Вот только если электрическая цепь будет существенно нелинейна - то применение комплексных чисел для её описания - будет весьма нетривиально - и утратит прозрачность физического смысла.
@vlad-qg1wzКүн бұрын
Я использую комплексные числа для вычисления комплексного сопротивления, активного и реактивного. Это даёт вычисление ёмкости и индуктивности.
@SergZak12 сағат бұрын
Но есть те, кто о них даже не слышал. И мне кажется, диктор видео тоже впервые. То-то так удивляется.
@radiopapa6134Күн бұрын
4:40 получили решение Х=1 И, второе Х=-27 Включаем мозг: - в реальной жизни, каким образом может сыграть подобный казус? И, по какому месту? Математика, разве не инструмент? Рассчитываем площадь кровельных материалов, на сложно извращенную конструкцию крыши. Получили два результата. Что скажет Заказчик? Догадайтесь сами.
@IngaVimaraКүн бұрын
А РУКИ В ТАТУИРОВКАХ, КАК У ПАПУАСА...... 😂😂😂😂😂😂УЧИ НАУКУ О РАСАХ И ИХ НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ...
@vp_arth10 сағат бұрын
О боже, откуда вы лезете?
@nCuXoDeJlКүн бұрын
Первый раз смотрю данного блогера, информация интересная, но вот махание руками перед камерой.... очень сильно мешает смотреть, как-будто мне в лицо ими тычут. Обидеть никого не хотел, просто делюсь своим впечатлением от "первого просмотра".
@user-qq7zp7ep1uКүн бұрын
Я смотрел ролик полностью от начала до конца, Но махание рук мне не помешало ни одну секунду. Самому надо будет проще и не заморачиваться
@user-yd5be7hm2mКүн бұрын
Хароший лексия пра истории математики
@andreysolomatov15522 күн бұрын
Комплексные числа - не есть мнимые. Комплексные числа - сумма вещественной и мнимой компонент. Мнимое число - *только* произведение вещественного числа на мнимую единицу, корень из -1.
@leonidfrumin630815 сағат бұрын
Корень из -1 не равен мнимой единице! Там 2 корня Плюс и минус. Невежды!
@vp_arth10 сағат бұрын
Зато мнимые числа суть компексные вида 0+ai.
@andreysolomatov155254 минут бұрын
@@vp_arth "Ньет, Молотоффф!!!" Мнимые числа - числа, состоящие из произведения мнимой единицы на действительное число. "По определению." Никакой "действительной части" - у них нет. По определению.
@Vladimir-nb7uu2 күн бұрын
Комплексные числа, функции комплексной переменной, операционное исчисление (преобразования Лапласа, Фурье... - это прикладные главы высшей математики для специалистов технической кибернетики (теория управления, динамика, оптимизация систем по быстродействию и точности, теория устойчивости, информации...). Например, в теории управления вычисляя корни характеристического уравнения (степенной многочлен) определяют качество и устойчивость (работоспособность) системы. При этом, если они действительные, отрицательные!!!, то процесс движения будет сходящимся, экспоненциальным, т.е. монотонный процесс движения. При котором Т.е. действительная часть определяет степень демпфирования. Если корни комплексные с отрицательной действ. частью, то процесс колебательный, затухающий, а величина мнимой части определяет частоту собст колебаний системы (подсистемы).
@sxtgfcv25522 күн бұрын
Материал дан хорошо. Но как неприятно смотреть на раскрашенные руки. Видимо, это дополнительный способ самореализации автора. Печалька
@user-es6hc4qk3tКүн бұрын
как думаешь, чья это проблема в данном случае, и кто в более выгодном положении?
@user-nx5bk1mx3u2 күн бұрын
Если взять две мнимые единицы вместо одной то вероятно возможно решить алгебраическое уравнение пятой степени.
@andreysolomatov15522 күн бұрын
Нельзя. В системах с делением - может быть либо ноль, либо одна, либо три, либо семь мнимых единиц. Называется - гиперкомплексные числа.
@user-gk3sn4hz8g2 күн бұрын
Комплексные числа реальны, просто они отражают свойства нашего мира, не доступные органам чувств и осязания.
@interpredatorКүн бұрын
Это и есть виртуальность - выражение через органы чувств того, что им не доступно.
@sid_asid2 күн бұрын
У программистов корявый не только почерк, но даже результаты их работы
@user-fi9tl1bh7m2 күн бұрын
Хорошо рассказал👍
@Arthur-rz3op2 күн бұрын
Спасибо!
@user-id5qv4jc1v2 күн бұрын
Очень странное заявление, что в университете про комплексные числа ничего не говорят. Это, наверное, специальности, где изучают высшую математику (в которой нет разделения на линейную алгебра, математический анализ, диффернециальные уравнения, вариационное исчисление). У меня же был целый симестр, посвящённый работе с ними. А потом ещё целый год учили теорию функций комплексного переменного
@Arthur-rz3op2 күн бұрын
А покажите где в видео сказано "ничего не говорят"?
@user-dg8yr7tu2y2 күн бұрын
0:16 -- "а в университете вам скажут, что вы же знаете, там все просто"
@Arthur-rz3opКүн бұрын
@@user-dg8yr7tu2y эта фраза означает "ничего не говорят"? Что ж, там другое имелось в виду, а именно, что в университете не всегда разжёвывают сами комплексные числа, из появление и т.д., а сразу с ними начинают работать
@user-dg8yr7tu2yКүн бұрын
@@Arthur-rz3op я не очень люблю распыляться на тему того, что хотел сказать автор. Я понял именно как "ничего не говорят". И разумеется не спорю, что по-факту в вузах учат именно применению, а не историю создания.
@agrd67622 күн бұрын
Комплексные числа - это не тоже самое самое, что мнимые. Мнимые числа - это подмножество комплексных.
@Arthur-rz3op2 күн бұрын
Нет понятия "мнимое число", есть понятие "чисто мнимое число" 😉
@agrd67622 күн бұрын
@@Arthur-rz3op Комплексное число - число вида а + bi Мнимое число - такое комплексное число, что b ≠ 0. Чисто комплексное число - комплексное число с нулевой действительной составляющей (а = 0, b ≠ 0). Т.е. всё действительные числа также являются и комплексными (b = 0).
@canis_mjr16 сағат бұрын
@@agrd6762 действительные числа, это частный случай комплексного числа, но говорить, что действительные числа являются комплексными это тоже самое, что голову человека называть человеком. Поделитесь источником, на основании которого вы отдельно выделяете мнимые числа? Чисто мнимые числа часто всплывают, например, в ТАУ взять тот же учебник Бесекерского или книгу Кузовкова по частотным методам, там и там лишь даётся такое пояснение, что действительная часть просто равна нулю.
@user-zg6qn5vn1h15 сағат бұрын
@@Arthur-rz3op, а "грязно мнимое число" - нет?
@A6y_6aHDuT2 күн бұрын
Но ведь числовую плоскость описывает декартова система координат, и с помощью комплексных чисел можно определить точку плоскости, а еще есть полярная система координат. Это что, все одно и то же?
@andreysolomatov15522 күн бұрын
Прямоугольная система координат, полярная система координат... Это всё просто формы описания, однозначно пересчитываемые одна в другую. В случае комплексных чисел - переход в полярную систему координат осуществляется возведением числа _e_ в комплексную степень. Вещественная компонента комплексного показателя степени - даёт на радиус, а мнимая - угол радиус-вектора. Вообще, возведение числа _e_ в степень _i_*b* - даёт комплексное число, которое на комплексной плоскости будет выглядеть как радиус-вектор единичной длины, повёрнутый относительно оси действительных чисел на *b* радиан.
@user-ip9fj3xx2j2 күн бұрын
хочется невольно громкости добавить)
@LAPLAS_MATH2 күн бұрын
Вы имеете в виду, что в видео тихий звук?
@user-ip9fj3xx2j2 күн бұрын
@@LAPLAS_MATH (Звук тоже тихий, но здесь что-то другое. Как будто рядом спит ребенок и чтобы его не разбудить, вот такая интонация. Я про энергичность голоса, можно чуть сильнее подачу, будет круто. Высокие интонации отлично вам подходят, временами такие отрывки есть. А когда человек разговариват на низких тонах, то слушатель непроизвольно напрягается в попытке прислушаться. ) Но все это субъективно) я просто музыкант. Спасибо за видео.💚
@Arthur-rz3op2 күн бұрын
@@user-ip9fj3xx2j Звук на посте поднимем. А вот касательно энергичности голоса... Не замечал такого, наверное, потому что даже не задумывался. Буду благодарен, если укажите время в видео, на котором голос "энергичен", чтобы знать на что ориентироваться. Большое спасибо, что помогаете сделать наши видео лучше!
@genmurat50822 күн бұрын
На 6:51 говоришь что надо умножить на 40 ( кстати, не обьяснив, почему по арабски, с права на лево нужно вести счет, и почему сперва сложение, а потом умножение) а на экране в примере решения, указано число 41 . Так как я не с мех мата, то мне трудно понять, почему именно так. А в целом - интересно, давно хотел узнать, как обычный текст, отличали от математических записей. И ещё, не обьяснил, почему 60 * 4 это вдруг стало 60 в квадрате.
@LAPLAS_MATH2 күн бұрын
60*4 это не 60^2. Первая строка -- перевод числа в 10-. систему исчисления, которое надо поделить на 13. Вторая строка -- перевод ответа с глиняной таблички в 10-ю систему исчисления. Это в видео объясняется :)
@genmurat50822 күн бұрын
@@LAPLAS_MATH теперь чуть понятней. Но всё равно не полностью. Приходится брать ручку и листок, и самому решать, чтобы стало ясней. Но когда пишут про 41 а говорят про 40 , то все равно наступает ступор. Так как не каждый день, из десятичной в шестидесятиричную переводишь, и обратно. Для математика- объяснение простительно, но не для учителя. Нужно лучше раскрывать тему, чтобы не просто заинтересовать, но и понятно прояснить, для того, чтобы хоть в голове отложилось как не просто инфа- а полезный, в том числе и учебный материал. Так сказать, - два в одном. Но всё равно спасибо. Хоть так скудно в объяснениях - но интересно.
@hihox2 күн бұрын
Якове брате, Землю продолговатую имеющий, Меры известной, С углами верными, отношение сторон знающий, Но ширь ищущий. Если б только мог квадрат обнаружити, сторону в ширь имеющем. Обнажил бы Господь пред сыном своим меру стороны сей. Как обнажил пред Гауссом в откровении, что две величины имети будеши, Яко одна для бренного, а другая для духовнаго. Из отношения сторон узри, сколько сторон квадрата в неквадратной стороне после квадрата изъятия. Число это, храни в памяти. Изыми и прибавь к нему сторону квадрата, меры такой: мера квадрата со стороной в памяти лежащей, без учетверенной меры земли твоей. Половину от того возьми, Да число обрати. Коли квадратов несколько было, Меру земли своей, да число в памяти, К числу квадратов отнеси. А так, Яков, брат, не оригинальничай, Дискиминант по заветам Виета юзай.