Mt bom

O interessante dessa abordagem historiográfica, é que ela nos permite perceber a Matemática como um diálogo, através do qual, diferentes interlocutores, apresentam novas perguntas e respostas à problemas antigos. Isso evidencia, a necessidade de se conhecer essa "conversa" do "começo", para que possamos entende-la em sua totalidade, diferentemente do que acontece nas escolas. Somado a esse "diálogo intrínseco", que o vídeo mostrou muito bem, senti a falta do "diálogo extrínseco", isto é, que se explicitasse qual necessidade social originou o problema. Fiquei me perguntando, por exemplo, o porquê dos gregos estarem preocupados em medir seguimentos. No mais, parabéns pelo vídeo! Gostei muito de conhecer o canal!

que vídio maravilhoso! obrigada

Que aula braba vei, muito boa!!!

top muito bom!!!

mt bom

Pai muito bom tô aqui (rin)

Gente!! Explicação perfeita

O melhor historiador da minha rua inteirinha!!! Parabéns! Curtem aí, gente! Deu um trabalhão! Ele merece!!! ♥️

Sugestão de video: construções geométricas impossíveis mediante uso do compasso.

Parabéns!!👏👏👏👏

Muito bom esse vídeo!!! Show de bola

Sugestão de video: logaritmos definidos através de áreas. Vide Lima, logaritmos.

Oooooooooo! Top demais! Fã número 1 do canal!

top demais (dane aqui)kkkkk

Aula top (Hirina aqui) kkk

Muito bom! E o vídeo com os detalhes da questão da diagonal e o lado de um quadrado?

Olá amigo. Se vc pudesse fazer um vídeo sobre a teoria das proporções de Eudoxo e a forma como ele usou segmentos Incomensuráveis seria bem bacana. Eu consigo conceber com números, valores. Mas aí estou sendo anacrônico...