감사합니다^^

실례하지만 혹시 점수 차이가 얼마나 나왓는지 알수있을까요 ?

도움되셨다니 기쁘네요. 저도 감사합니다^^

네..반성합니다..

미안합니다. 저도 제 아이에게 그러고 있어요 ㅠㅠ

솔직히 부족한 아이들은 부모들이 끼고 가르쳐야죠 힘든 아이들은 일대일로 가르쳐야 하는데 어떻게 담임쌤이 그렇게 하나요?? 아이 혼자 가르치나요??

최소 부모와 통화할때 상처주는 말은 안했으면 하는 말입니다 아이가 이 부분이 학교생활에 잘 안돼니 집에서 지도해달라고 하면 되는데 부모가슴에 비수를 꽂으며 말하는 사람들이 있어요

@@user-xk3jl2bw9j 느린아이도 학생입니다. 최소한 선생님의 역할은 해주셔야져 사회에 뛰어난 아이들만 있는건 아니잖아요??

사교육자인데... 다양한 아이들 양상을 보기 위해 이런 영상을 자주 봅니다. 그런데,학교는 느린 아이만을 위한 전문교육기관도 아니고, 모든 아이들이 배우는 기관이잖아요. 모든 선생님들이 느린 아이에 대한 전문적 지식이 있지가 않은데.... 몇년을 아이의 성장과정을 같이 거쳐야 조금 이해가 되는 것들을 고작 1년 담임 맡는 학교 선생님이 아이를 헤아려주고 이끌어주길 바라는건 막연한 희망사항 같아요. 그리고 사실을 오픈하기도 두려워 하면서 교사와 학부모간에 어떤 신뢰로 교육을 해나갈수 있을까요? 저의 경우에도 경계선 지능장애 아이 있었는데 학생의 어머님께서 제게 솔직히 오픈하시고 연령대에 맞는 상담 해주셨으면 훨씬 도움이 되었을거 같은데....정확히 모르는 채로 애썼던 시간이 너무 길어서인지 지나가다 인사하겠다고 들러도 전혀 반갑지 않더라구요. 부모 마음이야 힘든 점 알리지 않고 그저 평범한 아이들처럼 배우게 하고 싶었겠지요? 그러나 제 노력을 이용했다고 생각되더라구요. 저도 가족들 중 자폐가 있는 아이들이 있어서 남들 시선 또는 대상에 대한 한계 설정 등 그 두려움이 뭔지는 어렴풋이 알거 같아요. 그렇다고 상대방에게는 알리지 않으면서 신뢰는 쌓고 싶고 아이에게 관심가져주고 잘 대해주면 좋겠고....그건 욕심이라고 봅니다. 선생님이 잘 대해 주길 원하신다면 부모가 최선을 다하시면 되어요. 좀 부족한 자식이어도, 느려도, 힘들어도 저 부모는처한 상황에 대한 문제 해결 능력이 있다라는 게 보이면 돕고 싶고 협조하고 싶어져요. 외부에서 요인을 찾지 마세요.

오ㅏ~~ 참 귀한 마음을 지닌 선생님이시네요. 응원합니다. ♡

말씀만으로도 너무 감사하네요 이런 쌤 우리아이가 만났다면 자신감이 다소 생겼을텐데... 집에서 자존감 살려줄려고 해도 아이가 학교에서 상처받으면 참 어렵더라구요

선생님 마음이 멋지십니다 ~~ 느린아이 엄마로써 선생님의 애쓰심에 감사드립니다

ㅎㅎ정말 감사한 선생님들이 많이 계시네요😂

도움되셨다니 기쁘네요. 감사합니다^^

맞아요.... 그리고 선생님은좋은데.반친구들한테 상처받고 오는게 더 속상해요..

소중한 의견 감사합니다. 사회적의사소통을 비롯한 사회성에 대한 부분을 코로나 이후 걱정하는 부모님이 많으시더라고요. 추후 콘텐츠로 다뤄보겠습니다^^

도움되셨다니 기쁘네요. 다시 검사받아보시고 지속적으로 관찰해하시면 좋겠습니다. 힘내세요~

대학병원을 비롯해 검증받은 곳이면 좋을것 같아요~

가드너의 다중지능이론에 대해 공부해 보시고 약점부분 보완 해주세요 ^^ (사회성이나 감정지능 등)

좀 힘드시더라도 영재원 수업을 보내는 게 아이에게 도움이 될 것 같습니다. 똑똑한 아이들끼리 수업을 들으면서 자기의 부족함도 알고 비슷한 수준의 친구들끼리 얘기하면서 배우는 즐거움을 알아갈 수 있도록 환경을 마련해 주는 것이 좋을 것 같아요. 예를들어 내게 너무 쉬운 수준의 게임만 계속 하라고 하면 그 게임을 접는 경우도 있잖아요? 배우는 즐거움도 잃고 친구들과의 관계 형성도 지루해할 수 있을 것 같아요. 조기졸업이 괜히 있는 게 아닙니다 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

@@UnconditionalHappiness 참고하도록 하겠습니다 감사합니다~

@@misopark2006 그렇게 생각하니 확 와닿군요 동네 수학학원을 데려가서 사정설명을 하니 학원 원장님도 똑같이 말씀하시네요 결국엔 영재원으로 가게 되어있다구요 잘 참고하겠습니다 답변 감사합니다~

저희 아이 초등 입학 전, 지능 상위 2% 였는데, 일반 초등 다니면서 4학년이에요. 요즘 초등 수업은 유치원때보다 다면적이라서 (혁신초라서 일방향 수업이 아니라 모둠 과제형이 많은걸수도 있지만) 빠르게 이해하고 기본 수행도 빨리 끝나더라도, 그 남는 능력과 시간을 다른친구를 도와주거나 과제 수행의 완성도와 깊이를 더하는데 쓰니 학교수업 재미없다고 하기는 커녕 재미있어해요. 때로는 지루하다는 때도 있지만 잠시 지루함을 참아내고 더 깊이있는 지식으로 넘어가기 위해 한번 더 보고, 검산하고 하며 자기가 아는걸 돌아보는 시간을 갖는것도, 전 공부를 통해 배워야할 덕목이라고 생각해서 그렇게 지도해요. 영상에서처럼 공부의 목표는 지식 그 자체보다 그 과정에서의 효능감과 두뇌 개발에 있는 만큼 일단 일반초등학교 보내 보시고 고민하시는게 아이도 엄마도 편안할것 같아요

그 나이는 충분히 자유놀이 하게 해주세요. ^^

정 걱정되면 초등학교 입학하기 3달 전부터 책상에 앉아 좋아하는 책을 읽거나 좋아하는 만들기를 10분 정도 앉아서 하는 것부터 시작하세요. 어느 정도 익숙해지면 조금씩 늘리는 식으로요.

너무 염려치마시고 일단 정확한 검사를 받으시고 그 결과에 따라 도와주시면 좋을것 같습니다.

느린아이에 관한 조언입니다. 그런데 두 경우 모두 부모가 곁에서 잘 관찰하고 필요한 부분을 도와줘야한다는 점은 공통점일듯 싶네요^^