Прекрасный материал. Спасибо огромное, Андрей. За то, что один из немногих на постсоветском пространстве поднимаете круг проблем, о которых никто не говорит.

Лекция - бомба!!!! Гениально! В качестве настольных книг, составила сборник ваших лекций и рассуждений для просмотра и обучения своему ребёнку. Исключительно великолепная подача! Благодарю.

Огромное Вам спасибо, так вычленить главное из огромного количества контекста- литературы, это дар.

Спасибо, что помогаете нам. Спасись сам и вокруг тебя спасутся тысячи.

Превосходная лекция! Одна из лучших у Баумейстера! Огромная благодарность.

Браво, ГУРУ!!! Как всегда поражен остротой вашего интеллекта!!! Даже за компом похлопал

14м.35с.: "Роль интеллектуалов чрезвычайно велика... На них нужно обращать особое внимание: ресурсы, поддержка. Интеллектуалы создают картины мира!" Безмежно Вам дякую, Андрій Олегович! В сучасному деградованому світі Ваші лекції, як ковток чистого повітря! Адже, Ви робите НЕЙМОВІРНУ справу - СПОНУКАЄТЕ МИСЛИТИ! Звісно, що це було НЕБЕЗПЕЧНО у всі часи, а особливо зараз... Але!!! Це і є місія СПРАВЖНЬОГО ІНТЕЛЕКТУАЛА І ФІЛОСОФА! Величезна Вам подяка та низькій уклін!

Блестящее и актуальнейше для всех без исключения!

Спасибо за то что привлекаете внимание к подобным вопросам, да ещё и материал даёте в такой аккуратной, понятной и интересной манере. Всегда в Ваших лекциях нахожу что то неожиданное для себя и полезное.

СПАСИБО ОГРОМНОЕ МАСТЕР АНДРЕЙ ОЛЕГОВИЧ!))..Последние 5 минут я слушала и плакала. Дело в том , что вопрос о большинстве, которое не способно мыслить, меня мучает уже давно. И я не могла определить : они не способны это делать, или не хотят? И к своему стыду вывела формулу Липпмана не имея о нем ни малейшего представления..Когда вы цитировали его слова , я кричала "ДА! он совершенно прав! Я вижу это на каждом шагу!"..и хлопала в ладоши...Но! В вашем рукаве был Дьюи..Дьюи подорвал это убеждение и,мне стало больно физически от того, в какой жуткой ловушке мы все оказались сегодня..Но, кто же из них прав? Думаю, что это будет зависеть от каждого из нас. Тех, кто готов работать над собой, не мирясь с реальностью, которую создали паразиты...

Видео зашло, на одном дыхании, час пролетел незаметно. Заставляет о чем-то задуматься, но как бы эти мысли не забыть среди потока контента.

Философ, исследователь, аналитик, путешественник!!! Браво -педагогу!🙌🏻🔥🥰

Шикардос! Отличная теоретическая база) спасибо огромное! Ощущения такие не покидали, но фоновых знаний не хватало!) Браво! Ещё раз спасибо Андрей Олегович))

Дякую за дуже цікаву лекцію, дуже багато цікавої інформації розповіли, сподіваюсь Ви продовжите обговорення цієї теми, адже вона вельми актуальна. Особлива подяка за цікаві книги і авторів.

Крутая лекция и крайне актуальная тема.

Прекрасный материал, прекрасная подача!! Благодарю Вас!!!

Вы уникум, спасибо, что делитесь своими выводами и рассуждениями.

С огромной благодарностью за Ваш духовный труд!!!!! Браво, Баумейстер!!!

Благодарю за просвещение! Благополучия Вам во всем!

Спасибо!!!) Великолепная лекция!)

Спасибо за лекцию!

Андрей, про продажу земель и независимость - какой выразительный пример! Здоровья Вам и безопасности!

ОГРОМНОЕ СПАСИБО Андрей за лекцию.

Дякую за лекцію. В кожному ВУЗі потрібно показати.

Спасибо, весьма неплохо! А о "системах" Дьюи и Липпмана - так это вообще, на мой скромный взгляд, концептуальная основа для определения Добра и Зла!

Хорошая лекция! Спасибо! Хочется больше конкретных примеров.

Как же мало сегодня тех, кто заботится о донесении до людей этого знания.

Прекрасная лекция. Спасибо большое

Треугольник подлинной демократии и ее поддержания: 1. Граждане должны иметь адекватную информацию; 2. Уметь оценивать (анализировать) информацию - события, факты, решения; 3. Уметь дебатировать, обсуждать происходящее с позиции разных логик. Решения принятые в обсуждении, в коммуникации групп - всегда более сильные! Нужно создавать сети общения, вовлекая в них всех зрелых, активных, способных обсуждать и принимать решения.

Спасибо огромное, блестящая аналитика и надежда!

Дуже дякую за чудову лекцію, глибокий і всебічний аналіз, який сприяє розвитку критичного мислення! Рекомендувала студентам)

Очень интересно, хотелось бы продолжения и углубления этой темы. Я, наконец, нашла ответ на на вопрос "Чем вам не угодил либерализм?" и как вы видите альтернативу. 😊 Спасибо! Убедительно.

Спасибо за брезжил лучик света,я не один,рад вас видеть и слышать

Спасибо , Андрей Олегович , замечательная лекция , одно плохо, невозможно после них смотреть наш телевизор .

Шикарная лекция. Спасибо!

Пример о земельной и медицинской реформе очень интересный и актуальный, спасибо

Как я рад что нашёл Ваш канал! 🤓 Андрей Олегович, спасибо Вам за ваши труды и что несёте просвящение в массы)

Спасибо! Андрей Олегович, как Вы относитесь к творчеству Пелевина? Будут и уместны ли вообще обзоры его текстов?

Хороший и своевременный материал. Респект автору!

Спасибо, Андрей Олегович!

Огромное спасибо вам за труды! Давно вас смотрю и все хотел поинтересоваться: будет ли в дальнейшем, планируются ли еще курсы лекций, как были по античной философии, метафизике? Спасибо!!

Прекрасная лекция. Спасибо!

Если оставить тонкости психологического воздействия на людей(тем более их цели часто сомнительны), и посмотреть шире на ситуацию: правомерна ли такая цивилизация, где меньшинство насаждает идеалы большинству и иногда (всегда) бессовестно ими управляет? Тот же Альберт Гор, получивший Нобелевскую премию за тему о воздействии выбросов СО2 на потепление, был разоблачен в фальсификации своих исследований и тем не менее остается всемирным авторитетом. ТАЙНА ЧЕЛОВЕЧЕСТВА В ПОСЛОВИЦАХ И ПОГОВОРКАХ Прежде чем раскрыть эту тайну, я должна дать некоторые образы. На земле живут три ветви человечества. Есть люди которые видят и слышат , есть люди которые видят и слышат если им покажут ,и есть люди которые не видят и не слышат даже если им покажут ! И поэтому независимо от цвета кожи, разреза глаз и вероисповедания они отличаются по своим свойствам. В пословицах и поговорках мы можем увидеть, что это за люди, и понять их свойства и их реальные действия. Сразу скажу, что мы не делим мир на плохих и хороших. У этих людей просто разные свойства - есть Инфоген или его нет! Инфоген, простыми словами, - это интуиция + совесть. И это не зависит от цвета кожи. Начну с тех, кто в этом мире занимает вторые позиции, - ниже по тексту будет понятно, почему они не первые. Но несомненно станут ими в будущем… Вторые - это «Аналитики», у них частично работает Инфоген (третья полевая спираль ДНК, которая сохранилась частично, фрагментарно). Поэтому они задают вопросы: «Кто мы? Зачем пришли в этот мир? Как на самом деле устроен наш мир?». У «Аналитиков» свои пословицы: • Семь раз отмерь - один раз отрежь; • Тише едешь - дальше будешь; • Поспешишь - людей насмешишь; • Что посеешь, то и пожнёшь; • Слово не воробей, вылетит - не поймаешь. У «Аналитиков» присутствует информационная пауза, они как бы соизмеряют: «Плохо или хорошо я поступил. А, может, кто-то пострадает от моих действий!?» Другая группа людей - это «Движители», и они такие вопросы не задают, им неинтересно говорить на подобные темы. У этих людей Инфоген отсутствует от рождения, и это как отсутствие музыкального слуха. У «Движителей» нет интуиции и с совестью напряг. Это не значит, что они глупые - они умные, но не разумные. Среди них есть ученые, артисты, писатели и т.д. Они диктуют миру свои правила. Это видно даже из их пословиц: • После нас хоть потоп; • На наш век хватит; • Ничего личного, только бизнес; • Моя хата с краю, я ничего не знаю; • Для достижения цели все средства хороши; Или вот современная пословица: «Без лоха и жизнь плоха». «Движители» - они быстрые, опережают «Аналитиков» в действии. Они видят цель и не видят препятствий, переступая через человека. Расталкивая локтями, идут к цели, не утруждая себя морально-этическими нормами. И ещё: «Движители» - это смертные, «одноразовые» люди, несмотря на то что они достаточно умные, имеют ограниченное самосознание и живут по животным законам. Но именно «Аналитики», поскольку они связаны с инфополем, придумали всё, чем пользуется человечество. Например, паровоз, который «Движители» превратили в бронепоезд. И есть ещё третий вид человеков, очень малочисленный. Мы их называем «Сотворцы». У них стопроцентно работающий Инфоген (полноценная третья спираль ДНК ), а это, если сказать чуть шире, - полноценные Полевый слух и Полевое зрение (доступ на 5-й инфоуровень земли, к банку данных обо всём), в большой степени утраченные «Аналитиками» из-за целого ряда событий, произошедших в нашем мире, а также по причине биологической совместимости с «Движителями». Выше я говорил, что «Движители» не имеют Инфогена от рождения. «Сотворцы» - это представители высшего разума нашей планеты, наши учителя. У них полноценно работает система обмена информацией со структурами Земли (полевое зрение и полевый слух). Они могут получать знания напрямую из Библиотеки Ярослава Мудрого - 5-го инфоуровня Земли. Там «по полочкам» разложена абсолютно вся информация о мироздании и нашем мире с начала его зарождения и по сегодняшний день. Именно Сотворцы, по возможности, делились информацией, чтобы человечество постепенно восстанавливало утраченные знания и свойства...

Потрясающий кладезь информации! Огромная благодарность, Вам! Книжки скачала. Как только их изучу - вернусь и переслушаю видео. Также видимо придётся изучить немецкий так как книга " почему молчат ягнята " я так поняла есть только на немецком.

Эта лекция обязательно нужна от старшеклассников до пенсионеров!

Проработав 20 лет в норвежской компании увидела воочию как скандинавская модель постепенно разрушается наступлением американской. Обсуждения целей и процессов замещаются американской бизнес моделью: я - начальник, ты- дурак, эксплуатация увеличивается, а социальные льготы сокращаются. Зато мозги моют с утра до вечера ценностями и эффективностями.

Андрей Олегович спасибо!

Спасибо за ваш просветительский труд. Очень полезно и познавательно

СПАСИБО! ПРОСЛУШАЛА ВСЕ ЛЕКЦИИ В ПЛЕЙЛИСТЕ ПРОПАГАНДА, вы делаете большое дело!

Прекрасная лекция. Без нажима, содержательно, вдумчиво, аргументированно и без "псевдо-элитарности"

Замечательно! Большое спасибо за Ваше великолепное просветительство.

Андрей Олегович, с удовольствием слушаю ваши лекции, особенно последние про Уолтера Липмана, Бернейза и рождение пропаганды. Недавно посмотрел фильм 1976 года - Network ("Телесеть") - которая хорошо ложится как художественная иллюстрация к вашим последним лекциям.

Срединный путь - в интуиции, она всегда очень тихо, но очень точно подсказывает. Нужно уметь слышать этот драгоценный шопот... 🌅

Любуюсь Вашим умом! Просто наслаждение слушать лекцию, не надо никакого распрекрасного концерта, фильма и т.п.

хочется больше лекций на такую тему! так как это очень важная проблема

Вы потрясающе удерживаете внимание. Мои преподаватели в ВУЗе если делают ремарку, то улетают надолго. А Вы обрываете ремарки вовремя, и они все в тему. Это положительно свидетельствует о движении мыслей.

Дякую! Багато що стає зрозумілим. Можна оцінювати більш реально.

Безмежно дякую! Чудова лекція!

Комментарий в поддержку лучшего Ютюб канала ☀️

Какая шикарность :)

Глубоко и познавательно, спасибо!

Спасибо, Андрей Олегович.

Дякую, величезне ДЯКУЮ Вам, Андрій, за Вашу роботу !!

Ніколи не пізно вчитися! І думати.

Спасибо Вам за квалифицированную и очень интересную лекцию. Прекрасная ориентация в ситуации на Западе (Германии)! К сожалению могу подтвердить отсутствие университетской интеллигенции в соцсетях. Хотелось бы иметь аналогичные каналы как у Вас для образования наших детей. Но альтернативные каналы (KenFM, Rubikon, Ärzte für Aufklärung etc.) существуют и движение постепенно развивается, хотя и медленно. Все приведённые Вами авторы Prof. Mausfeld, J. Todenhöfer принадлежат конечно к этой группе и к сожалению крайне редко приглашаются в СМИ. Да, система Липпмана работает очень успешно, народ в большинстве придерживается режимной политики. И кстати Меркель очень часто повторяет слово "alternativlos". Совпадение?! Маски носит народ очень законопослушно, несмотря на всю абсурдность этой меры и критику со стороны экспертов! 😷

Дуже цікаво, дякую.

Спасибо за лекцию. Причисляя себя к поклонникам Липпмана, пожелюсь 3-им "но": поднимая общественнный уровень в способности вести дебаты, выстраивать свое аргументированое мнение, критически мыслить, не придем ли мы к такой ситуации, что общество не сможет больше существовать? Все меньше людей будут согласны обслуживать других, посвещать себя простым видам дейтельности и захотят посветить себя более высоким задачам. Возможно ли построить систему, в которой даже простой "уборщик" сможет вести богатую интеллектуальную и культурную жизнь, при этом принимая активное участие в политической и общественной жизни? Возможно ли сделать из "стада" интелектуальную элиту, не разрущив в итоге социальный устрой? И возможно ли это в принципе в связи с психологическими и интелектуальными задатками большинства? Но тут мы возвращаемся к "но" номер 1 и 2.

Видео на любые времена, спасибо отдельное за информацию об источниках.

climax (n.) 1580s, in the rhetorical sense ("a chain of reasoning in graduating steps from weaker to stronger")

Наверное в этом кафе в Вене чето дают такое что мозг придумывает всякое надо съездить будет поесть там

Здрасьте. Как это не было партий в средние века? Да хотя бы гвельфы и гиббелины.

Огромная Благодарность!!!!!

Шикарная лекция, Андрей! Впрочем, как и все другие! Благодарю от всей души. Имеющий уши да услышит! Скажите, пожалуйста, а на сегодняшний день Ваше мнение об Арестовиче не изменилось, особенно с последними высказываниями его у Гордона? Буду благодарна за ответ. Уверена, что он будет честным.

Как всегда - великолепно!

влияние есть всегда и не бывает иначе ....вопрос-цели и качество

Well done 🌿🌿🌿

Спасибо!!!

Лекція Super, тема дуже актуальна. Дякую. Де які фрази прийшлося записувати.

Шикарно! Великолепно! Благодарю!

В продолжение примера с реформой земли. Просмотр наших новостей у украинцев, живущих и работающих в западной Европе, вызывает ступор. Одна моя знакомая, работающая в Италии, однажды сказала: «когда я смотрю новости там, я в курсе всего, что и в Италии, и вообще в мире происходит, а когда я тут смотрю новости - я вообще ничего не понимаю». Большое спасибо Андрею Олеговичу за замечательную лекцию.

Андрей, а вам не кажется, что в своих подходах к демократии, Липман и Дью поменялись местами: убежденный платоник Липман стал прагматиком, а прагматик Дьюи стал идеалистом.))

Отлично!

посоветуйте книги пожалуйста, которые есть на английском или русском, буду изучать немецкий чтобы прочитать книги!))

Ну что ж панове, молоток в руки и строим аристократическую республику

Вот это оно. Именно это я и хотел услышать. А то, один говорит вроде правильно, другой тоже не дурак, но чувствую оба хотят нагорбатить. Все говорят, как надо сделать, чтоб проскочить в узкую щель к великим возможностям, но о том, что для этого надо уши обрезать, помалкивают. Спасибо Андрей Олегович.

Как писала А.Маринина, правды нет, есть иллюзии. Что такое адекватная подача фактов? Это не простая математическая задача. Это сложный объект с кучей неизвестных. Решения по значимости и социальной окраске фактов определяются на основе опыта и интуиции. И поэтому носят характер иллюзий. В определенный исторический срез побеждает та иллюзия, которая имеет наибольшую привлекательность, говорят силу. Сила иллюзии в её качестве. Качество и есть то, за что надо бороться. В мире несложных разумов нет места спору какая демократия обладает большей правдивостью, обе формы будут существовать. Чья иллюзия крепче, того и власть. Если общество войдет в спокойное, размеренное существование, то иллюзия задержится. В бурные времена смена иллюзий торопит события.

Благодарю

Получается кастовая система Индии отлично укладывается в логику управления Литмана?🤔

Умно👏🌏✊

"Демократическое кино " в фонд золотых цитат)

Класс!!! 👍

спасибо за ваш труд!

Дякую за лекцію

Дальше будет еще хуже, еще хуже через год, Пока видимость свободы всех в могилу не сведет...

Липман великий софист. Платоновскую "пищеру" по своему объяснил.

Ну, слава Богу, - умные мы люди! Рассудок и добро в нас есть! Не всех нас сталин изнечтожил, Не все удрали в зарубеж!

Спасибо! Было очень интересно.

Не соблаговолит ли уважаемый автор контента оставлять временнУю привязку своих сообщений (дд.мм.гг)? В названии видео. Или, хотя бы, в описании к нему...

Спасибо, очень познавательно.

Сколько открытий в этой лекции!