Какое счастье, что я, сидя дома, могу бесплатно смотреть такого умного и большого профессионала как профессор Макаров! Ценнейшая информация, учиться, учиться и учиться у такого человека! Спасибо Вам огромное, с уважением!

В любой непонятной, психологическо сложной ситуации ЗАМЕДЛЯЙТЕСЬ. 👌🏽 Не ставьте много задач (убирайте многозадачность). Это даёт возможности.

вечер перестает быть томным

Потрясающий материал и лектор, недавно открыл его для себя. По среди засилия инфоцыган и псевдопсихологов Макаров просто алмаз

потрясающий дядя. потрясающий материал! лекция актуальна для 90% населения.

Очень умный человек! Как хочется так владеть собой! А какая речь, просто песня!!

Надо больше Макарова! Андрей Иванович, у меня от ваших лекций просветление начинается )) особенно нравятся лекции о сократическом диалоге.

За долгое время наслаждалась речью на первой скорости. Райское наслаждение!😍

Прекрасный лектор !!! Приглашайте почаще !

Благодарю за такую прекрасную лекцию✨, которую можно "разбирать на цитаты".

Какое счастье. Можно слушать и ещё раз слушать и ещё раз.

26:10 - 33:32 37:00 - 43:04 страхи и ошибки 43:19 - 50:19 сокр диал, компетенции 50:19 - 57:49 задавание вопроса 58:01 - 1:00:32 в любой непонятной ситуации медлить и упрощать 1:03:20 - 1:04:28 1:04:44 - вопросы 1:06:52 - 1:10:47 проблематизация 1:10:49 концептуализм, рефлексирование 1:11:35 - функция иронии 1:15:00 - мышление приходит в дискомфорте и при получении обратной связи 1:18:58 идентификация, проблематизация, концептуализация 1:23:29 пример применения сд

Прекрасный ритор! Как бы я хотел на таких лекциях побывать...

Андрей Иванович,спасибо вам за информацию!

Для меня эклектика просто необходима Так что премного Благодарна Мастеру

Отличная лекция. Больше всего мне нравится в ваших лекциях, что всё логично. Это успокаивает. И подача материала хорошая - всегда есть структура. Last but not least - хорошая дикция.

Спасибо за лекцию, послушала с большим удовольствием. Лектор очень харизматичный, способен влюбить в свой предмет)

Обожаю Макарова, как всегда все четко и по существу!

это так прекрасно и интересно, очень лаконично. Я смотрела и не хотела чтобы эта лекция заканчивалась

спасибо. не ожидал, что все прослушаю. тематика не в области моих основных интересов, но оказалось интересно и полезно

Благодарю за возможность услышать замечательную лекцию!

После просмотра лекции,мне вспомнился эпизод из фильма Анализируй то,где Роберт Де,Ниро показывая пальцем на своего психотерапевта приговаривал, Ну ты доктор вообще красавчик,в самую точку)).Хочу еще ваши лекции послушать.Как говорил один мой знакомый мужичок,МАЛОВАТО БУДЕТ)).Жду ваших новых лекций с нетерпением.Огромное спасыбо.

Великолепная лекция. Спасибо Андрею Ивановичу!

Спасибо огромное за лекцию! Это бомба - пушка!

Низкий поклон за труд

Это действительно радость для уха слушать умных людей, а не псевдопсихологов и других псевдо.

Крутая лекция!

Великолепная лекция! Большое спасибо)

Прекрасная лекция. ,,Философствовать,, заиграло всеми красками!!!..))

Это шикарно!

А вот интересно было бы провести исследование, с целью выяснить: быстрые они сами в любой среде выросли бы быстрыми, или они как в школе схватили эту заразу - делать всё быстренько и так и не смогли уже от неё избавиться? У меня, среди прочих, одно из негативных воспоминаний из школьных и студенческих лет это как раз эта глупая спешка. Зачем мне спешить? Только потому что кто-то где-то когда-то решил сделать уроки по 45 минут, напихать 30 учеников в один класс и впихнуть в школьную программу горы лишней информации? А когда я училась на дизайнера, мне удавалось сделать хорошее построение в рисунке на предметах живописи только не спеша. А в быстром темпе не удавалось. И опять меня подгоняли! И занижали оценку. Именно так и говорили: хорошо, очень хорошо, есть портретное сходство - но медленно! Потому 4. Кто вообще придумал спешку и зачем? Нельзя никого никогда подгонять кроме особых или экстренных ситуаций!

Классный лектор! И посмеялась и узнала много важнейшей информации)

Было безумно полезно и интересно! Благодарю !

Благодарю Вас за лекцию.

Спасибо за лекцию !

Спасибо вам большое, благодарю вас ! ❤

как всегда блестяще!

Вижу Макарова ставлю философию) Не глядя! Зачет автоматом)

Макаров який ти молодець. Я сьогодні ранок прокинувся гімнастику вранці роблю тебе слухаю 1-й дзвінок одразу 200 євро приніс. Ти такий чарівник Макару. Щасти тобі у просвітленні суспільств

Спасибо лектору. Спасибо каналу за вашу работу ❤

Лучший Лектор!

Очень интересно, не помню, когда меня так захватывала лекция

Лекция супер! Благодарю ❤

Я - психолог , рада слышать качественную лекцию,,, учусь,,,, потому как мало кому можно доверять и умкого можно чему либо научиться! Мне нравится метод Сократа,,, потому как мой уровень Требует серьёзного информационного материала, которые с кнут знаниями, реализуемыми в практике

Красивый пример из "Формулы любви" следует развить: Леша как образец сентиментально-отвлеченного мышления, граф Калиостро как образец псевдомагически-маркетингового мышления. Доктор, Тётушка, Маша, кузнец Степан, остальные как образцы конкретного мышления в нелегких реалиях русской деревни! 🤣

0:39 ...нужно знать что ты делаешь... 4:05 красота соблазняет, а логичность суха и не соблазнительна... 4:10 запутываешься в ловушках...

Мало поняла, но оооооочень понравилось)))))

Восхитительно 🔥🔥🔥

Благодарю!

Как-то худосочно со слайдами. Даже если слайды кажутся что не нужны, на них хорошо бы вынести заголовки рассматриваемых вопросов. Сменой слайда показывать что тема поменялась. Не все мыслят словами и сократическими диалогами. Многим надо хоть как-то помочь визуализировать речевой поток, иначе в сознании остаётся кисель без структуры. Схемы, диаграммы и т.д. полезны.

Интересно.

Война войной, а обед по расписанию!

Макаров хорош еще тем, что дает слушателю простраство для своих рассуждений . Например, то, что рационализация , пропускание через фильтр сознания избавляет от травмирующего эффекта реальности . Следовательно ,если реальность травмировала раньше ,чем фильтр сознания укрепился , травма останется . А бороться с ней надо , классически, через сознание .

10:50 А потом Вольтер написал Кандида... - Доктор Панглос, кажется нас ведут на виселицу - Всё что не делает, всё в лучшему!

46-13 человек "вытесняет", у него "травма" - это понятия из теорий личности психодинамического направления (психоанализ и иже с эго) А позже про выбор - это уже из экзистенциального. Мне кажется, стоит упоминать об этом в выступлении про когнитивное направление. 59-37 понимание ведёт сначала к возможности лучше прогнозировать, а всё вместе к лучшему контролю над реальностью и её восприятием, что в свою очередь приводит к уменьшению страданий и увеличению удовольствий (в количестве и в единицу времени) Комфорт же не относится ни к одной из известных мне теорий личности.

Хочется оказаться на месте Андрея и удлинить (или сорвать) эту лекцию, из-за чрезмерной уверенности лектора в своих силах, и инертности зала. Обычно все сдаются и переходят на мат. Ну а учитывая уровень аргументации спикера... ладно, пройденное

Есть ли у профессора книги? Я готов приобрести.

1:07:02 проблема это трудноразрешимая задача

Кто- нибудь может привести пример "замедления" в ситуации психолог и клиент?

Не корректно. Концепция в том, чтобы видеть опасность там, где она есть и перестать её видеть, там где её нет. Если все видится прекрасным, это мания

💚💚💚

Кто то в реальной жизни будет беседовать с таким "Джокером"?

Ох как я вас понимаю. Такой придумал крутой интерактив или пример, а он идет не по плану) жизнь боль

Андрей рассказал анекдот и никто не посмеялся. :( Люблю анеки.

Кто у него жена интересно 🤗

❤

Покорен «изводом ада». Таки редкое словцо «извод»)

Андрюха держись

А как же вопрос Шептуновой?

Лучше бы Андрей сказал да😂❤

Так вот почему со мной никто не хочет разговаривать 😂😅 потому что я всю жизнь старалась со всеми вести Сократический диалог 😆

Заявленная тема не раскрыта! (((

52:00

😂👍

обобщать умеют обсолютно все - фобии образуются именно в результате обобщения. тут дело скорее в том, на скалько иррационально обобщение. а так обобщение, искажение и опущение информации - это базовые паттерны мыслительных процессев, согластно НЛП.

как то если вопрос ФИЗИЧЕСКОГО ВЫЖИВАНИЯ стоит остро...все вышеописанное как то не актуально.. Один вопрос---зачем....((..слушаю по привычке....что то умное слушать.

Трудно Макарову приходится🙈😂

Что происходит, если подходящей под ситуацию когнитивной схемы нет? Такое возможно? Как по КПТ работать с детьми? Логика отвлекает от переживаний. Где-то слышала, что эмоции длятся в среднем 10 секунд, если дольше, значит ты сам задерживаешь это состояние, например, хочешь намеренно пострадать. Тебя не замечают, потому что ты ничего не делаешь Без анализа ни в какой профессии нельзя состояться Замедлиться и анализировать, спешат понимать Я обожаю эти лекции. Много откликается, как будто озвучивают твои мысли, и делают это красиво. Аж страшно от таких совпадений на фоне повседневного общения. Невероятно, чтобы верить. 43:17 отдельное спасибо за список компетенций

А вот декатастрофизация позволяет снизить негативные переживания

Андрей очень артистичен, скучный материал делает потрясающе интересным

у меня таже самая проблема что и у выступающего, постоянно уплываю в сторону. Вроде начал с одного, и вот уже час прошел, а по субжекту ничего и не сказано. Можно допустить, что все как раз по теме, что это я не догоняю, но я догоняю,. Я же пешком дошел до следующей остановки, подождал и вернулся. И могу рассказать, это та самая болезненная заумь, когда человек купается в своем вымышленном превосходстве, в сложности своего мышления,... не замечая, как он ходит по кругу в своей голове. 50:26 в списке не хватает дисциплины мышления, когда ты сосредотачиваешься и отсеиваешь все лишнее, ненужное и избыточное. С уважением относясь к ограниченности наших умственных возможностей, и тех невероятных усилий что требует понимание чужого блэт мышления. а*уеть как рад вашему самолюбованию!

ничего не понял, но очень интересно. а можно такое же, только в формате детского эфира? без этого вот пафоса и жонглирования словами)

Манера, тембр речи чем-то напоминает Евтушенко

Нельзя решить проблему тем же сознанием, которое ЕЁ создало. Нет? 33:54

Комплекс отличника ведёт к 100% неврозу со всеми вытекающими. Школа современная и родители усугубляют эти паттерны поведения. Итог -ППП- перфекционизм, прокрастинация, паралич.

Психологам лучше слушать психолога, чем философа. Если я так буду умничать на консультациях, от меня убегут всё клиенты.

Тэодор Бэгвелл уже не тот...

Причинно следственная логика человека не в состоянии понять как из ничего появилось что-то , вследствие этого факта когнитивная психотерапия в целом бессмысленна т.к. ошибка логики в своей интерпретации действительности неизбежна.

В дреание времена, да и в советские тоже, Андрея Макарова казнили бы как и Сократа. Не любят люди "дюже вумных"😉

Бедный Андрей...

Школьников надо учить логике.

это не сократический диалог, при всём уважении. да, это сократический диалог. но это не то, что делал сократ. децмонит через человека не будет заниматься такой чушью. такое может днлать только интеллект человека в отсутствии деймона.

слушатель Андрей - это просто собирательный образ всех современных мужчин. граждане, не будьте, как Андрей.

Высок мужь, думающий о Высоком. Закон . Одной группе рабочих предложили, пять минут, во время работы, пофантазировать о Светлом будущем. Коммунизме. Так как сами представляете. Другой со елней. Ничего не сказали. Серии разность душь. Закон помазание. Случай, Высшим. Логизм, теперь работает согласно, некому образу, Высшего мира. Коммунизм. Есть совершенное общество, совершенных людей. Мораль? ,,Не забывай о Пути!" Восточная мудрость. Гипотеза. От реальном канале Энергетическом. Где время условно. Где то, в начальных точках, вселенная. Идея. Пераоклассник знает. Час, десятый класс. Цивилизация планеты. Не знает. Совершенное психическое здоровье. У правильного коммуниста. Это пераоклассник мечтает о десятом классе. Высшем мире. О совершенном человеке. Мозги сработают. ,,Думай, орентируйся . . .Вот! Кодовое слово. ,,Орентируся на ,,лесятиклассника".

Андрей по моему подставной...)

Да он не профессор! Вы, народ, видели профессора философии? А я их каждый день на работе вижу. Да это какой-то артист, и ужимки у него и вообще брови ему визажист рисовал... если слушать - то ничего так, а если при этом и смотреть - прям когнитивный диссонанс!

Милое шарлатанство. Многих позабавит.