Тема лекции: "Уничтожение мышей закрытыми вопросами"

Весь мир - это логика, а ты в ней Андрей.

"Вы задумались, Андрей, мне уже страшно", --- почему нельзя хоть... десяток лайков поставить:)

Потрясающий преподаватель! Мозги на место "встают" когда его слушаешь. Хотела бы чтобы в университетах было больше таких преподавателей.

Спасибо за лекцию, только через 10 лет понял, что философия может быть интересной и ПОНЯТНОЙ! PS Андрей неподражаем, силён, не сдался под натиском логики!

В каждом из нас когда-то жил такой Андрей, во многих и до сих пор живет и никуда не собирается уходить :) Вспоминаю когда я был этим Андреем, прекрасные времена ...)) Спасибо за лекцию, отличный контент, но мало!!

Хорошо, что вы есть, Андрей Макаров. Каждый день слушаю ваши лекции о философии или искусстве, это спасает психику от перегрузки.

После этой лекции захотелось поступить на философский факультет. Но хочется именно к такому преподавателю 😊

Вы всегда превосходны, спасибо за учение!

Андрей Иванович восхитителен!!

Спасибо, Андрей Иванович! Слушал эту лекцию раз 7-8. И, наконец то, понял что и о чём слушал. Благодарю.

Андрей Иванович - великолепен, как всегда)

Лектор восхитителен)

Боже, сколько терпения надо преподавателю с такими студентами!

Лектор шикарный, а вот студия хочет казаться лучше чем кажется

шикарная лекция!

Замечательная лекция!

Ааааааа, кайф! Лектор великолепен! "Зачем вы убивали мышей? Чтобы съесть?" - отлично!

Открываешь лекцию "что такое практическая философия" и думаешь - сейчас-то мне расскажут, как применять философию на практике! Распишут по отраслям жизни, по философским подходам, выйду - и побегу читать Шопенгауэра с Гегелем, ведь я буду знать, что делать с их трудами. Ан нет! Чтобы разобраться, "что такое практическая философия", для начала давайте разберемся что такое "философия", потом - что такое "практическая", а потом - что такое "что такое". Ой, лекция закончилась! Но это ничего, мы ведь отлично провели время.

Спасиловые большое за интересную лекцию

Хищник - это не тот, кто охотится, а тот, кто питается пищей животного происхождения. В отличие от травоядных, которые питаются растительной пищей (не только травой, уточню на всякий случай, а то я вижу философы - те еще невежды). Те, кто способен питаться обоими царствами, называются всеядными. Человек - всеяден. Медведь тоже всеяден, причем в его рационе растительной пищи гораздо больше, чем мясной. Но это ладно. Мне вот что интересно. Сначала мы говорим, что определение класса (объекта, предмета, понятия) не должно сводиться к перечислению признаков, которые отличают его от других классов, а должно глубоко (!) проникать в суть вещей. И тут же мы переходим к методу Платона, который собственно и сводится к выделению отличительных признаков, и никак не помогает проникнуть в суть. И еще. Если нужно определять класс через вышестоящий класс, то как мы определим самый верхний класс? Обожаю философов :) Нужно, обязательно нужно их прогонять через хороший курс математики или физики, чтобы они хоть как-то познакомились с логикой.

Спасибо за лекцию) Очень интересно и полезно) Неустаревающие знания и природа человека)))

Философия - наука о контроле над реальностью. Просто великолепно! Я за вами, столько отличных определений выписал :))

Спасибо, приятная для ума лекция!)

С бакалавриата философию полюбил, и душой и телом на лекциях отдыхал

Андрей Макаров-Вас приятно слушать 👍👍. Спасибо.

Не смог дослушать, просто невозможно. Оба Андрея молодцы, ничего не скажешь :(

Почему человек так болезненно сопротивляется логике? Потому что человек это свободный дух, а всё свободное сопротивляется упорядоченному и узаконенному. И только мышление может примирить это противоречие и сделать свободным такие тотальные несвободы как закон и логику

Это уже третья лекция, которую я смотрю. Хороший лектор.

Бесподобно,а ещё )

Есть мнение, что "понятие" предмета это вся его многогранность т.е. обладая "понятием" мы обладаем абсолютным пониманием предмета наблюдения. Это всего лишь вопрос терминологии, но по Штайнеру мир состоит из двух субстанций - первая это "восприятие", то что даётся нам без нашего участия, вторая это вырабатываемая и присоединяемая мышлением к "восприятию" "понятия". Так создаётся наша реальность.

Общение тёзок просто прелесть))

Философия - художественная деятельность

парменид докса (мнение) и алетейа (истина). метод диарезиса (деление на два без остатка) платона 21:44 пример определения в логике; 28:42 еще пример метода д. с накоплением признака предмета 21:20 закрытый вопрос 23:42 частица "не" 38:30 цель философии 39:03 пространственное мвшление 40:02 непространственная модель времени 43:00 скука 44:44 теорит и практ философия 48:16 думать и мыслить 51:50 что такое мыслить 57:30 планы, родители и идея 59:20 о колыбельных песнях 1:00:14 - 1:05:15 ритм в колыбельных песнях 1:02:34 адамов язык 1:17:55 философские компетенции 1:23:16 концепты и понятиях, их разница 1:29:33 - 1:37:35 пресуппозиция

Сильно, сильно, лектор великолепен

На моменте с уничтожением мышей ехал в метро, люди, наверное, подумали, что я сумасшедший, т.к. орал вголосину

Как практикующий осознанный родитель однозначно могу, опираясь на свой опыт: п 1:13:49 пение песен, и не только колыбельных помимо обучения языку развивает музыкальный слух.

Как многозначительно произносит Андрей слово "Да", отвечая на закрытый вопрос Лектора))

Уважаемый лектор, какие материалы вы порекомендуете по логике и практической философии, написанные понятным простым языком. Спасибо.

Андрей Иванович великолепно провоцирует аудиторию на диспут, но аудитория, к сожалению, совершенно этого не понимает и просто "ведётся". Жаль. Я бы с удовольствием подискутировал. Начать хотя бы с ложных дихотомий, которые все почему-то съели как должное. А Андрею Ивановичу -- браво!

Моя лайка тоже отлично понимает, что в этом мире есть две лайки. Когда ей говоришь "Это трогать нельзя!", то она уходит к себе в будку и оттуда выходит уже совсем другая лайка, которой это трогать можно.

Всю лекцию орал в голос!

я обажаю Макарова !

Уровень сознания, который мы называем «человеческим» - это преобразующий уровень, главной характеристикой которого является именно стремление к оформлению, преобразованию среды, в которую погружено это сознание. Другими словами, если говорить не о назначении сознания как такового, но об особом потоке человеческого сознания, то его характеристической особенностью будет именно преобразование материи, упорядочение среды. Когда речь идет о «предназначении» человека, мы должны помнить, что, понимаемое в узком смысле, это предназначение состоит вовсе не в «самосовершенствовании» как таковом, но - в совершенствовании себя путем оформления и космизации материи. Именно об этом говорят приведенные выше цитаты из Книги Бытия: человек создан для того, чтобы «возделывать Сад», и, даже потеряв свое совершенство - возделывать «землю». Другими словами, человек как особый уровень сознания познает себя путем познания возможности своего трансформирующего влияния на материю и ответной реакции материи на это влияние.

лойс априори ,дальше смотрим.

Но человек реально всеядное млекопитающее, не травоядное.

1:16:41 У Вас, А.И., точно фамилия Макаров, не Макаренко?) Сами просили не писать плохо об Андрее, а мы живём в квантовом мире, так что с Андреевой квантовой философией, а соответственно и квантовой логикой всё в порядке ;) 1:18:02 Я проснулся на моменте лояльности, за пару-тройку минут вспомнил о предыдущем видео, которое смотрел, о сжатии вопроса, Вам две задачи: 1) сожмите философские компетенции до двух пунктов из 11 перечисленных; *2) сожмите двенадцать заповедей до одной ;) *задача со звёздочкой на закрепление, если первая покажется лёгкой

При определении человека (да и вообще) надо бы рассказать о понятии "категории": сложности в определениях зачастую с этим и связаны: человек может быть -- человек юридический, биологический, морально-этический.., иначе аудитория не совсем понимает о чем идет речь, и каждому видится свое.

Практически свели любовь к мудрости к увлечению демагогией. )Увы...

андрей просто андрей

Газуй, Андрюха! Иииэээу!

Каким то удивительным образом профессор Макаров в ходе своей лекции находит или Александра, или Андрея, которые являются антиподами Лектора))

концепт это понятие связанное с другими понятиями в знание, например световой меч не совсем понятен людям не знакомым со вселенной звёздных воен, им ещё нужно объяснять джадаев, тёмную и светлые стороны, силу и прч.))

Чуть ли не в каждой лекции Андрей повторяет, что вопрос всегда начинается с вопросительного слова. Возникает следующий вопрос: "является ли вопросом данная фраза?" Если да, то с какого вопросительного слова начинается этот вопрос?

блин, походу провайдер заметил, что последние полтора часа, он предоставлял мне отрицательную скорость интернета, испугался и решил от греха подальше рубануть кабель до утра. какая-то страшная штука эта ваша практическая философия!

Пожалуйста, скажите мне что респонденты это подставные актёры. пожалуйста. иначе я потеряю веру в людей.

👍👍👍

Я понял что хотел показать лектор,но к сожалению не потянул...В итоге подавлял студентов не интеллектом,а харизмой,что уже не так интересно...

28:57 Человек и медведь всеядные.

Лекция огонь! Но к Андрею Вы докопались зачем?

Андрей жжот!

1:06:42

Ну меня мутить начинает в конце....как всегда люди путаются,голова кружится.... напоминает Сократа 😅супер...

Кто дал микрофон андрею?

Лектора нужно познакомить с Идущим к реке🤫

Если горизонт отделяет небо от земли, то получается, что все люди, живущие на земле, подобны Богу?

🤣🤣🤣👍Супер! А лысая кошка куда попадает? В отдельный вид? )

Ответе на очень простой вопрос! Как жить в Этом Мире,где каждый жаждет справедливости?! Но одновременно является оконченным эгоистом!Ответ в термодинамики и философии Маркса.

Не согласна с тем, что ирония сбрасывает напряжение. По моим наблюдениям люди иронии могут бояться, злиться и завидовать.

Спасибо за хорошую лекцию.Но,честно говоря,не согласен с Андреем Макаровым насчёт желания управлять реальностью и скуки.Здесь я более полагаюсь на преподобного Авву Дорофея :"...Отсекая же таким образом свою волю(сюда входит и желание управлять),он приходит в навык отсекать её и,начиная с малого,достигает того,что и в великом отсекает её без труда и спокойно,и достигает наконец того,что вовсе не имеет своей воли,и чтобы не случилось,он бывает СПОКОЕН !!!,как будто исполнилось его собственное желание.И тогда,когда он не хочет исполнять свою волю,оказывается,что она всегда исполняется.Ибо кто не имеет своей собственной воли,для того всё,что с ним не случается,бывает согласно с его волею.Таким образом выходит,что он не имеет пристрастия,а от беспристрастия,как я сказал,приходит в бесстрастие.Видите ли,в какое ПРЕУСПЕЯНИЕ !!! мало - помалу приводит отсечение своей воли".Во моему.не похоже и на скуку.При всём моём уважении к знаниям и уму лектора ,не хотелось бы чтобы было переделано знаменитое выражение,и не зазвучало :" Андрей Макаров locuta,causa finita".

Тема лекции не раскрыта

- Влюблённость это нейрогуморальная готовность организма к совершению копулятивного цикла. - Ok, boomer!

Не мое

люблю Макарова, но зачем рассуждать в категориях биологии, в которой не разбираешься

Андрей Иванович, так скатиться в диалоге с тезкой - фуфуфу.

Макар наехал на Андрея))

Дорогой мой Андрей Макаров. Не вводите людей в заблуждение. Думать и мыслить - это разные по этимологии происхождения слова обозначающие одно исто же действие, размышление. В русском языке не принято говорить «кризисное думание» например. Правильно сказать, «кризисное мыслить». А вы как раз разделяйте одно и тоже понятие на разные. А вы говорите, есть думать, а когда, что-то не так, то - мыслить. Нет, когда что-то не так, - это кризисно думать. Просто в нашем языке слово «думать» не всегда можно просклонять в той форме, что вы представили, поэтому вы чисто технически используйте другое слово «мыслить». Слава богу язык наш богат и дивен(или все таки прекрасен?)..

Определение Человеку дали антропологи. А философия, в данном случае, проблема неврологов. ....

Студент Андрей (уничтожитель мышей) сделал эту лекцию))

Испанский стыд. "Уничтожал мышей" 😂

Если человека определяет дар речи, то как же быть с шимпанзе, которых учат выражать свои мысли с помощью значков на таблице, и те строят вполне себе осмысленные фразы типа "пошли гулять туда-то", "подними мою игрушку" на уровне 3-хлетних детей? То, что им гортань не позволяет членораздельную речь производить, это другой, чисто технический вопрос.

лектор крут!

1:11:32 Нельзя впихнуть невпихуемое. Поколение Z - это зомби, но это не точно.

Почему андреи так боятся мыслить сообща, а занимаются ускользаловом, направленным на то, что бы тупо заспорить, не прояснить что-то, а запутать. Одержать верх в споре формально, доказать собеседнику, что "вы все врёте", речь не как инструмент поиска истины, а чисто социальные моменты, поржать, постебаться. В случае с лектором в мягкой форме, в своей среде на всю катушку.

Андрей просто задавил Андрея превосходством своего интеллекта. Андрею по отношению к Андрею надо было быть проще.

У аудитории Александра - невероятный дух противоречия: она хочет казаться омнее преподавателя не имея на то никаких оснований, потому и выходит "цирк Андрея(не Макарова)" :).

Аяяяй. Готовится не плохого было бы и в части использования техники, господин профессор..., ну хотя бы разок проверить перед началом. ;)

Линия горизонта это уже результат раздела сред.. ( основы физики) без обид, но это не лекция.. это беседа 😂

Загуглил слово скандал, этимология другая, вообще....

Вот не покидает ощущение что это такой грубо склеенный коллаж из разнокалиберных "истин". Этот рисунок с линиями... Их же нет "на самом деле" этих линий. И реальность а виде техники, компа, проектора, а на очередном "самом деле", рук самого лектора, как бы демонстрируют это, сопротивляясь демонстрации этого умозрительного понятия "паралельные" линии". Думаю философия - это лишь способ доминирования в социуме при помощи интеллекта. Он помогает иногда в некоторых областях. Но я согласна тут с Сократом - никто не знает истину лучше, чем люди конкретного труда. Потому как они непосредственно управляют этой реальностью, трансформируют её, а значит знают её лучше. Пекут хлеб, строят дом, включают компьютер и проектор. Философия - это отделение, разделение. Отделение человека от остальной реальности в частности. Отделился такой и пытается себя и её познать. Но ничего толком не выходит. Да карты создаются. Иногда очень годные карты.

У религии же цель не истина, а сбор налогов с как можно большего числа окружающих людей (раньше - племён).

Поговорим об академике академии академического академирования))) Ни о чем

Здравствуйте! Извините! Я в мании. Бог даёт мне откровения. Конечно мыслю. Масштаб. Планета. Корень философии. Вопросы развития цивилизации. Законы вселенной. Уйма мыслей. И наверно так. Практическая философия. Это везунчик философ. А. Открыл. Вывел закон. Даю Его же сегодня модно применить."!. Б. Открытие. Спрос реальный. И это сегодня. В итоге. Философ. Король. Над. Юристами. Экономистами. Политиками. Почему. Потому сто они и творят законы. Варят. Находят законы. Которыхьне былр!

А природа не может быть обсолютной истиной 🤔

Столько времени угробить на "Андрея" - это непозволительно

как питон перед кроликами

Начал смотреть для того чтобы понять ответ на свой свой давний вопрос - философия это словоблудие или нет. Если честно, в начале видео надеялся что нет, и мне наконец станет понятно, что это наука. Но уже в середине стало понятно, что современная философия может существовать только затыкая рты возражающим. Так поступает религия. Значит современная философия ни что иное как просто разновидность религиозных взглядов, мало имеющих отношение к реальности. И СОВРЕМЕННЫЕ доктора философских наук - это в лучшем случае историки философии, а не реальные ученые. Но справедливости скажу, что на отдельных этапах истории философия сыграла весомую роль в науке, определив методологию научных исследований. В те времена, когда строение атома было неизвестно, а наличие галактик как образований во вселенной было вообще предметом психиатрии, философия построила методические основы для будущих исследований. Но сейчас её время прошло. Последним нормальным доктором философии в нашей стране следует считать Мамардашвили. Он одним из последних ставил важный вопрос: познаваем ли мир человеком? И как узнать - мы его познали, или нет. Вот это философия. Всё остальное о чем говорит Макаров - словоблудие и оправдывание своей зарплаты.

Оч нудно... А парень тот (Андрей) прав, что делить на два: хищников и травоядных нельзя т.к., есть всеядные.

Надо было этого Андрюшу посадить и больше не давать микрофон.

Вот из-за таких лекторов, философию считают словоблудием.