Очень интересно, но для меня это ещё высшая математика . И всё таки спасибо.

Я лично для себя решил эту проблему . На примере тональности до -мажор , ре- минор .Для наглядности начертил клавиатуру. От ноты С пятая белая клавиша вправо нота G , влево - нота F и находятся на расстоянии чистой квинты -3.5 тона . На квинтовом круге они имеют по одному ключевому знаку ( #,b). Очень легко запомнить , нота D-2#, E-4# и середина круга F #(Gb)-6# (его величество тритон) , это будет нов# , дальше нота А с тремя # и нота В с пятью # . В тональности С F-субдоминанта , G- доминанта . ноты С, D, Еотметил красным цветом , а ноты G,A,B- синим цветом , ноты с красным цветом - это четные , а синим цветом -нечетные.Тритон -зеленым цветом. В тональности С нота F-субдоминанта а нота G-доминанта. Для запоминания диезов записал считалку « F, C, G,D,A,E,B- ты диезы назови «, а для бемолей «В,Е,А,D,G,C,F- без бемолей никуда» . Эта система работает для всех 24 тональностей . Ради интереса проделайте эту работу для других тональностей и Вы четко уясните работу квартово- квинтового круга . Дети это очень быстро усвоят. Желаю Всем успехов.

Большое человеческое спасибо!

Спасибо! Очень интересно👍

Спасибо за объяснение. Лайк!

...А вот у меня в голове стало что-то вырисовываться. Никогда не мог понять почему в той или иной тональности вдруг повышается/понижается какая-то ступень? С какого бодуна?? А тут стало понятно) Спасибо!

Я лично для себя решил эту проблему следующим образом . Для наглядности начертил клавиатуру .Для примера берем тональность С/Аm . От ноты С пятая белая клавиша справа - нота G , а слева нота F и находятся они от ноты G на расстоянии чистой квинты (3.5) тона. На квинтовом круге они имеют по одному ключевому знаку (#,b). Дальше работает простая схема : после ноты С через 2 полутона идет D c 2# , еще через 2 полутона идет Е с 4# и еще через 2 полутона идет F# c 6 # . Это все четные и на квинтовом круге обозначил красным цветом .F#,Gb- это эго величество тритон ,он расположен на середине круга . Следующая нота G расположена от F# на 1 полутон и имеет 1 # , нота А через 3 полутона и имеет 3# ,нота В через 5 полутонов и имеет 5# - они нечетные и их обозначил синим цветом.Для запоминания # я записал считалку ( F,C,G,D,A,E,B)- ты диезы назови , а для b (B,E,A,D,G,C,F)- без бемолей никуда. Эта система работает для всех 24 тональностей . Ради усвоения проделайте эту работу для других тональностей и Вы четко уясните работу кварто-квинтового круга . Желаю Всем успехов .

человек с музыкальными способностями всё это применяет автоматически без разборок, а тот кто не имеет для него всё это пустые звуки

красиво то как

замутил мОзги

А для чего это надо? Для транспозиции? Нет. Достаточно знать какие знаки в какой тональности. Настройщикам. Тоже нет. Они стоят кварты - квинты и по биениям настраивают. В итоге обходят всю клавиатуру. Это чистой воды теория. Мне кажется достаточно помнить 2 тона полутон, 3 тона полутон для мажора и можно построить любую тональность.

Поскольку понятие "тональность" не имеет никакого значения для музыкальной практики, понять зачем нужен (а не как он строится) кварто-квинтовый круг, действительно, сложно. Как-то к Галине Уствольской пришел пианист, собравшийся исполнять ее произведение. Долго рассказывал о своем понимании, и, в конце концов, она с сожалением спросила: "Неужели для вас, действительно, так важен этот кварто-квинтовый круг?":)

Вот теперь всё ясно.Как теперь это развидеть?

Зачем так усложнять...

И сразу же вопрос - почему СИ? Не увидел логического объяснения и почему-то не прказано зелеными точками?😊

После просмотра стало только хуже, вообще все перепуталось... А так здорово, спасибо!

Мля, а с кем это он сейчас говорил???

Хорошо что И.С.Бах этого не слышит....

Интересно совпадение, или нет, но соседние с двух сторон ноты являются субдоминантой и доминантой, например "до" граничит с "фа" и "соль", ля с "ре" и "ми" и т.д. Не знаток теории, просто любопытно.

Непонятно... зачем это надо? Принцип понятен, но что кроме оценки из этого?

Не чего не понятно

... Понять и простить. 😊

Такая муть ,один вопрос зачем?Очень смешно!Равномерная темперация объясняется и проще и быстрее!😅

нихрена не понятно, но оч интересно

похоже я его (круг) так и не понял. раз и навсегда

да.... но НЕТ!

Привет.Аффтор все запутал, новичку, не секущему в интервалах, мозги вынес окончательно! Позор такому педагогу! Читай методичку! Жалко учеников! Как-то так... Рассказал бы всё проще, но существует корпоративная этика!

Как то замысловато обьяснили . Не проще было обьяснить по босяцки мол тонический акорд до мажор оканчивается на соль значит следующяя танальность соль мажор и тд .в обратку бирем си ми ля ре соль до фа и поехали вставлять бимоли .

А зачем вообще это знать?

Вот теперь я вообще уже ничего не понимаю.... зачем нужно знать математическое обоснование правили, если правило можно доя начала просто запомнить? Не мой взгляд это занятие просто "усложняет" понимание и вообще как этим пользоваться?

Все же ясно: кварто-квинтовый круг это блатной квадрат - самое простое объяснение))) труднее объяснить джазовый квадрат

Спасибо за пгпытку объяснить, но за безконечнвми переборами интервалов как-то теряется нить понимания. Так уж устроено человеческое восприятие, слова от большого количества воспринимаются просто как шум.