Úžasně přínosný seriál.... moc pěkně natočené.

Už som to video počul niekoľkokrát, ale skúsim lapidárne načrtnúť pomocou metafory v čom ja vidím problémy. Tu sa tvrdí, že na základe zobrazovacích metód máme a budeme mať viac informácií o synchronizovaných nets v mozgu, že o 15 - 20r. budeme mať na základe výskumu lepšie lieky, ktoré aplikujeme na konkrétny typ psychózy etc. Ale je po 40 r. trvajúcej a stále neukončenej liečbe s pozitívnym efektom / pre mna a societu /, by som to povedal asi takto. Zoberme 2 nové autá. Zoberme dvoch vzdelaných ľudí, ktorí autám rozumejú a vedia ako sa o ne starať aby napr. 15 r. každý deň fungovali, ergo aby sa mohol na ne človek na 99.999 % spoľahnúť. Človek C1 s autom A1 sa bude pohybovať v prostredí, na ktoré je A1 dizajnované, ergo je krajne nepravdepodobné, aby sa A1 dostalo mimo funkčný stav. U človeka C2 s autom A2 to bude inak. A2 nebude navrhnuté tak, aby odolalo všetkým fyz. vplyvom a dokonca nebude mať neuronovú sieť, ktorá by mu umožnila vyhnúť sa všetkým potenciálnym nehodám. Dokonca A2 sa bude pohybovať alebo stáť v environmente, kde mu niekto rozbije laserové svetlá, poškodí 2PI kamery, lidar, radar, nočné videnie, etc. A my namiesto toho, aby sme A2 dizajnovali ako A1, alebo aby sme ľudí, ktorí prichádzajú do interakcie s A2 naučili, že nemajú do A2 vrážať, nemajú ho poškodzovať, tak my ideme A2 "liečiť", ideme nájsť liek na to, že A2 nefunguje na 99.999 % ako A1. No lenže to nie je problém toho A2, že ho poškodzujú. To je problém toho prostredia a škodcov v tom prostredí, ktorí sú neerudovaní, nemajú potrebné IQ, EQ, resp. výchovu, aby neškodili. Podobne je to u človeka, jeho amygdala reaguje na podnety zvonku. Ak mi niekto dá facku, vytiahne na mňa zbraň, tak to neriešim a na druhý deń si na to ani nespomeniem. Ale keď mi dáva niekto "facky" 40 rokov, keď nemám na múku na upečenie kváskového chleba, keď mi kradnú drevo z vlastného lesa, ale ja na to drevo, za 40 r. nemám právo, ergo nemám si ako upiecť chlieb, keď nemám právo cestovať do školy/zamestnania alebo vzdelávať sa /pracovať doma, tak aký liek mi vylieči anorexiu, subdepresiu, hypomániu, panické stavy, sluchové halucinácie, deep depresion, bez príjmu jedla a bez spánku, aký liek mi vylieči nefunkčnú pamať ? Veď keby sa ľudia voči mne správali slušne, tak nemám žiadny problém. Ergo, ak vedomosti profesorov prednášajúcich psychiatriu, farmakokinetiku, side effects molekúl, interakciu molekúl, vplyv stresu na dekompenzáciu diagnózy, vplyv stresu na expresiu a synchronizáciu skupiny génov, pravdepodobnosť invalidizácie pri určitej forme správania society voči indivíduu, ak tieto vedomosti nebudú mať rovesníci decka na základej škole, ak tieto vedomosti profesorov nebudú mať učitelia, lekári prichádzajúci to interakcie s mozgom toho mladého človeka, tak budeme presne v situácii, že hľadáme liek na rozbité svetlo auta, hoci by sme mali hľadať kauzalitu / korelácie, prečo sa v environmente vyskytujú indivíduá, ktoré to poškodenie sposobili. Ańo je tu aj druhý variant, urobiť toho človeka, ktorý bude 40 rokov liečený psychofarmakami, imúnnym voči vplyvom celej society, ale tam ešte nie sme, aby sa 5 či 15 ročný človek dokázal voči všetkým vplyvom na funkčnosť jeho neuronovej siete v budúcnosti, brániť.

Na stavy úzkosti trpím už skoro tři roky. A když si myslím, že je to zamnou,pokaždé mě to překvapí. Nemohu chodit do obchodu, protože mam strach, že tam omdlím,tak utecu. Chodím pravidelně k psychologovi a ten mi pomůže, ale jen na chvíli. Je to běh na dlouhou trať a je to těžké. Na tyhle videa koukám, když je mi nejhůř nějak mě z toho začarovaneho kruhu dokážou dostat. Děkuji za ně a určitě dávejte další.

Veľmi zaujímavé! Ďakujem ❤