Про надуманные детали/смыслы еще отлично сказал Джон Грин, немного перефразируя: «Автор не так уж и важен. Если мы, как читатели, получаем более богатый и значимый опыт в результате считывания смыслов/идей/деталей, которые не были заложены автором, мы все равно остаемся в выигрыше.»

Хочу поделиться моим методом работы с книгами: мне очень нравится анализировать и искать в книге что-то свое, пусть даже не заложенное автором. Раньше в детстве у меня была подруга, которая любила выслушивать все мои выводы и мысли по поводу того или иного произведения. Я всегда тщательно готовилась к нашим обсуждениям и просто выписывала подряд или старалась как-то структурировать все-все мысли и чувства, возникающие во время прочтения. Иногда это не играло мне на руку, когда в школе я начинала жестко спорить с учителем литературы по поводу тех или иных моментов в книгах, в которых я была абсолютно уверена (но на самом деле у меня просто было недостаточно опыта грамотно интерпретировать их). Немного позже в моей жизни появился Фикбук, в котором я сначала искала продолжения моих любимых произведений, пусть даже не от автора, но от человека, которому так же полюбилась история и вселенная. Открытием стало то, что все свои мысли я могу донести до автора и обсудить работу с ним. Это сподвигло отмечать все интересующие меня моменты, чтобы получить фидбек от автора и узнать как оно там на самом деле. Потом уже рука доходила и до ориджиналов, и возникало понимание, что очень легко влюбиться в незнакомого никому современного автора. Впоследствии ловила себя на мысли, читая давно почивших классиков, что как же хочется вот так просто написать в личку Федору Михайловичу, чтобы расспросить его обо всем. За это очень люблю Фикбук и Самиздат, который был до него. Еще очень часто привычка распространяется на сериалы и фильмы. Обычно я просто надиктовываю голосом пометки на телефоне, а потом их редактирую. Очень забавно возвращаться к ним и видеть, как изменились со временем твои мысли. Так как я выпустилась с филологического факультета, очень понимаю вопрос про структуру анализа, которую вдалбливают на филфаке. В моем случае она часто мешала, потому что ты стопоришься на каком-то пункте плана и не можешь идти дальше, потому что не понимаешь, что в нем написать. Ведь каждое произведение очень индивидуально, и невозможно загнать его в рамки одного анализа. Иногда про одну составляющую текста у тебя мыслей на страницы, а на другую - пол абзаца, и это нормально. Приходилось как-то выкручиваться и вписывать туда не свои мысли. Не люблю такое. Убивает всю любовь к литературе, когда от тебя требуют проанализировать ту вещь, которую ты не можешь разглядеть в книге, которая тебе не близка.

мне кажется если бы я осмелилась записывать подобные заметки в книгах, там бы просто присутствовал мой убогий юмор относительно произведения....типо : Его отец покинул дом..."и на полях кривым подчерком:" ЧЕЛ, НЕ ПАРЬСЯ,ОН ПРОСТО УШЕЛ ЗА ХЛЕБОМ АХАХАХАХАХАХХА"

Читательское опьянение - даа, отлично звучит!

Долго боролась с собой, чтобы начать делать заметки на полях книги. Когда наконец-то поборола себя - поняла насколько это удобно и полезно для запоминания текста. Спасибо за прекрасное видео ❤️

Обожаю выделять, подчеркивать, выписывать неизвестные слова, книги(из самого произведения), известных писателей и места(города, улицы и страны), где побывали герои в книге. Если один готический роман, очень нравится, то да вы правы абсолютно засядет она у вас в голове навсегда, потому что лично для меня из-за одной книги(призрак оперы) пересмотрела все интерпретации, написала научную работу, выучила всю оперу на английском и много слушала на разных языках(потому что даже субтитров не было к фильмам, вот такие древние экранизации), откопала всевозможные тайны😅осталось только съездить в Париж и все проверить когда-нибудь

Мозг запоминает то, что важно. Важно он отличает с помощью внимания. Т.е. то, на что мы обращаем внимание, автоматически становится важным. Т.о. если мы активно читаем книгу, то мы автоматически делаем те моменты, на которые мы обращаем внимание, важными и мы лучше их запоминаем (при условии что у вас нет физиологических проблем, например, таких как нехватка витаминов, голод, жажда, рассеянность внимания, головные боли, усталость, стресс, апатия, и прочие.) Кому нужно больше информации о функционировании механизмов запоминания, изучите когнитивную нейробиологию. Ещё важно отметить, что мозг эволюционно так развит, что он способен воспринимать и осмыслять только ту информацию, которую он готов воспринимать. Т.е. мы воспринимаем то, о чём мы уже что-то знаем, или имеем какие-то вопросы, или же то, о чём думаем в момент прочтения. Если всегда помнить об этом и подготавливаться к книге, то работа с ней будет более продуктивной.

Имена в книгах, да, имена! чертовски круто, не знаю, как объяснить, когда ловишь вот этот именной вайб)) Про "пухляшей", таскаю щас с собой "Благоволительниц" и немного стесняюсь доставать её в маленьком транспорте, маршрутке, например, а вот в метро -- пофиг дым. Ну а теперь мне Полина разрешила, можно и везде :)

Немножко оффтоп, но балдею от этих эстетичных вставок. Буквально вчера смотрела Ваши старые ролики и очень заметен рост в плане визуальной подачи контента

Полина, спасибо вам за такое прекрасное видео ❤️❤️❤️❤️❤️ Сама редко что-то отмечаю в книгах, но просто обожаю находить чужие пометки и записи на полях в книгах, особенно если это пометки тех людей, которых уже нет со мной💔😢 эти люди словно продолжают жить на страницах прочитанных ими книг 🤍 Мне редко есть с кем обсудить прочианое, потому иногда воспринимаю их ещё как собеседника, готового поделиться своими мыслями Потрясающее видео ❤️

Полезное видео! Полезное и красивое. Мне очень понравились вставки с процессом работы над книгой. Взяла на заметку все советы, обязательно попробую это в ближайшее время. Спасибо ☺️

Заразили азартом и любопытством в полной мере) Спасибо!

Невероятно актуальное видео прямо сейчас! Невероятно.

У вас получилось заразить жаждой изучения книг! Я обычно просто читаю книги для развлечения, получения новых эмоций (художественную литературу), но недавно начал отмечать стикерами интересные мне моменты в сюжете или мысли автора. И действительно, когда потом берёшь книгу в руки и смотришь на эти свои закладки, то и сюжет как-то вспоминается и свои эмоции. P.S. у вас очень красивый почерк 😍

Ух, прекрасное видео! Про словари - как раз недавно перечитывала "Хаджи-Мурат" Толстого и отмечала незнакомые старинные слова, но когда я гуглила их, внимание разбалтывалось. Интернет конечно дико удобен, но для большего погружения бумажный вариант для меня лучший) Еще в последнее время стала активнее пользоваться карандашом в книге и потом люблю возвращаться, листать и вспоминать понравившиеся места.

Спасибо большое! Давно думала над тем, что надо это все организовывать и структурировать, но все никак руки не доходили, теперь знаю с чего начать, хотя бы 😅

Полина, спасибо большое! В последнее время я как раз этим вопросом интересуюсь, а тут это видео

Полина, спасибо за твою работу, ты абсолютный профи своего дела, тебя я не просто слушаю и смотрю , а вслушиваюсь в каждое слово . ❤❤❤

Полина, огромное спасибо))) Актуально и полезно))

Как всегда отличный выпуск. Спасибо Полина 👍👏

большое спасибо! изучаю русский и ваши видео очень помогают, а также ваше произношение!

Класс! Полина, вот прям мотивируешь читать

Полина, спасибо за видео. Я тоже подписываю слова в книгах на английском, ещё подчёркиваю и отмечаю стикерами интересные места, важные для меня мысли. Спасибо, видео про 2 мои любимые вещи - книги и канцелярию (стикеры, блокноты, карандаши, ручки) 🥰📚 Спасибо, что читаем вместе ❤️

Полина, я недавно подписалась, но вас так приятно слушать❤️

Очень интересно! Спасибо💛

Спасибо большое за видео, оно оказалось очень нужным мне именно сейчас♥️

В данный момент изучаю историю Китая с древнейших времён в 10 томах для себя лично. При прочтении первого тома из 1000 страниц дополнительно прочитал ещё 4 книги, законспектировал, нашёл иероглифические имена через гугл, вики и прочее. В Книге была, например, проблема. В Истории Западного Чжоу было 2 похожих правителя - И-вана. Авторы называли первым и вторым И-ваном. Меня это подбесило. Оказалось, "И" как имя с разными тонами, и, соответственно, разными иероглифами. Я читаю в основном электронки и слушаю аудио. В основном ставлю заметки в читалке в фб2, в пдфке. По прочтениям по основным точкам оставлю рецензии либо электронные записи у себя в архиве. Через время проверяю, сверяю с тем что изменилось. К стикерам привыкнуть не могу. Проще в комп пропечатать. Я даже из бумажных нередко особо важные места сканирую. Люблю всё держать в электронной базе. По аудиокнигам делаю копии из электронок по особо интересным, спорным моментам, либо отметку в электронном виде делаю по ходу.

Я вела заметки когда читала нонфикшн, в основном когда много имён, дат и событий. Например мифы (греческие и римские), история Англии. Из художественного Сильмалирион Толкина. Спасибо вам за новые советы и просто что вы есть. Вы открываете нам книжный мир с улыбкой и теплом. Сейчас это особенно важно. ❤️

Полина, спасибо за видео ❤ я очень люблю анализировать книги, особенно детективы. Мечтаю когда-нибудь написать свой, но пока дальше анализа не захожу. Пометки в самой книге не делаю, но я давно заводу тетради, куда выписываю разные предложения :)

Очень полезное видео, спасибо! Подчеркнула для себя много нового, как раз сейчас читаю нон-фикшн и паралельно бульварный криминальный роман 😅 Полина, как вам идея для следующего видео что-нибудь по художественной литературе? Увидела Томаса Манна на фоне и задумалась

Полина, вы сповигнули меня на перепрочтение и знакомство с Достоевким. Правда я начала в этом году. И вот опять нужное видео в нужное время. Спасибо.

Как же вы грамотно говорите, после просмотра юмора, где мат это весело для людей, у вас такое самоочищение чувствуется на канале, спасибо за ваш труд!

Спасибо за видео 👍🏻

Всегда думал, что хорошие книги остаются в голове, как ты не старайся их забыть. Недавно читал: 1) Жажду любви Юкио Мисимы - уже забываю 2) Альбер Камю "Чума" - помню сюжет, но забыл имена героев 3) Ремарк, не важно что! Все его книги после западного фронта - это шедевр! А Патриция Хольман - это идеал любого мужчины!

Очень замечательное видео, дополненное, в сравнение с предыдущим похожим роликом у Вас на канале. Правда, во многих моментах нашел схожести с моим стилем работы над книгами, и это не может не радовать. Пожалуй, не всегда есть возможность использовать все средства, которые вы перечислили, и приходится с ноющей болью в сердце перешагивать через важные для меня моменты, никак их не пометив и не подумав над ними сверх... Но я очень надеюсь, что это временное явление в жизни и что все же у большинства людей (при их желании и достаточной доли любопытства, как вы сказали) есть возможность сделать с книгой все, что они желают. В общем, Вы, Полина, многие мысли всколыхнули в моей голове, и спасибо вам за это! В целом, вы всегда этим отличались для меня)

Полина, спасибо тебе большое. И запиши на полях ютьюба: очарование - это ты!

очень интересная система, связанная с цветовым диапазоном. обычно я клеила стикеры, разделяя по двум критериям: условный синий для событий, красный -- появлений героев, психологизма и т.д. сейчас берусь читать марселя пруста, а заодно попробую Вашу систему, отделяя каждое действие, каждого героя и детали разными цветами. возможно, все заиграет иными красками. большое спасибо за ролик, однозначно есть что подчерпнуть

Полина, вы заразили любопытством к чтению. ) Классное видео. Спасибо. Я выделаю маркером в книгах нон-фикшн, но ни разу не выделяла в художественной литературе. Обязательно попробую. Новые слова всегда смотрю в гугл.

Комментарий для продвижения ролика. Спасибо, Полина.

Полина, огромное спасибо за рекомендацию Синхронизации. Неделю назад купила подписку и теперь не могу вынырнуть

Полина очень интересно заостряет внимание на цветах, названиях и именах в книгах, а я вот совершенно недавно открыла для себя музыку в книгах. Какой тон она задаёт сюжету, как передаёт некоторые оттенки, темп действия... Интересно было взглянуть на знакомые произведения под этим углом

Чудесное видео❤️

Спасибо большое Полина тоже берегите себя 🙏 как же это интересно работать с книгой особенно когда вы раказаваите 👏🤝❗👍🙏🔥🔥🔥я обычно только корандашом выделял любимые фразы- цытаты а стикеры мне тоже не очень но теперь попробую ваш метод спасибо 🙏❗

Мне помогает ведение читательского дневника. Даже спустя много времени могу вспомнить все особенности произведения,перечитав соответствующие записи в дневнике. В книгах тоже оставляю стикеры с пометками,но одних стикеров мне не хватает. Дневник веду в электронном виде. Со временем поняла,что мне так удобнее,ведь можно внести дополнения в записи при желании. Спасибо за видео и Ваши советы. Действительно важно именно работать с книгой❤

Любопытство - действительно главное)

Очень понравился последний совет. Обратный анализ произведения "чтение самого произведения - получение фоновых знаний" действительно помогает взглянуть на определенные отрывки по-новому. Это помогает также понять, почему автор коснулся именно этой темы или гармоничному хитросплетению тем. То же самое касается и особенностей авторского стиля, т.к. он закономерно меняется на протяжении всего творческого пути. Спасибо за видео.

Какая прекрасная , грамотная и плавная речь !

Какое видео, да ещё аж на 30 минут😍

Вот только 50ку (имелось ввиду 50книг ~, а не возраст)) разменял и стал довольно серьёзно подходить к своим записям. На Чехова у меня отдельная тетрадь. Карамазовых выделяю много на полях, стикерами не маюсь, эмоциональную составляющую запоминаю довольно легко. Недавно понял что буду скоро перечитывать некоторые книги. Пишу свои идеи, синипсис, разбираю персонажей. Географию всегда гуглю из книг, это было у меня ещё с детства, когда интернета не было. Тогда читал мало, но если читал, то всегда считал важных знать где происходит сюжет. Имена часто игнорировал. Последние книг 7 стал стараться запоминать сюжет максимально качественно(имена, одежда для меня совсем провал) . Раньше было достаточно прочесть, заключить окончательное впечатление, запомнить пару новых слов, новых событий, новых историй и все, и мог с чистой совестью чуль ли ни всю книгу забыть(извлекал зерно через сито) . Всегда читал медленно, ради качества усваения материала Ну а теперь и читаю быстрее, правда 140-150 слов в минуту это не так уж и много Рад новому видео🖐️

Ох, для меня масштабной умственной работой будет над "Чернилами меланхолии". Мой самурайский путь над этой книгой ещё в самом начале. А за видео спасибо)

Привет полиночка, спасибо тебе за видео😊😊😉😉😉книги это класс

Давно ждала подобного, было замечательно и познавательно! Хотя сразу ищешь в себе плохого читателя после такого примера.)

Сначала я увидела, что вышло это видео и не стала досматривать до конца, но буквально на днях задумалась о том, что хочу вернуться к формату заметок в книгах и читать их более вдумчиво и пошла вдохновляться на Ютуб. Так вот, как раз это видео попало туда куда нужно и ближе всего к моему пониманию работы с книгой, а не все эти наклеечки и оформления чит.дневников. все таки не зря столько лет смотрю вас, близки же мы по духу) спасибо за такое подробное видео

Полина: с укоризной глядя в экран "...и да, стикеры остаются в книге навечно" Я (перестав дышать) "боже,все услышали ответ на мой дурацкий вопрос в телеге! Отлично, теперь все знают, что меня интересует в книге" 🙄☺

Полина, Огромное Спасибо! У Милорада Павича в " Хазарском словаре" я прочитала, что самый главный в диалоге с Книгой это Ч и т а т е л ь, он больше всего работает и отдает и время и чувства, читая книгу💖

6:25 пришла с нового видео "как анализировать книги?", вызвало улыбку и ощущение разговора с реальным и живым человеком эта оговорочка "поворотные сюжеты"

Полина- красавица!🌷

Очень интересное видео, особенно про цвета. Я иногда увлекаюсь и не обращаю на них внимание. Возможно стоит тоже использовать цветовые стикеры. Либо сильнее напрягать мозг и визуализировать ещё больше деталей) Неизвестные слова стараюсь гуглить. Если набегает много непонятых слов, в этих местах остаются пробелы - некомфортно.

Ах какой голос 😍 идеальный голос для озвучивания книг)

экспекто патронум , спасибо патронус . Мне как раз предстоит читать Павича , буду использовать предложеные инструменты

Полина, вы так правильно говорите.... а я книги давно уже слушаю... Так и хочется купить что нибудь в бумаге и писать на полях, как раньше делал)))

Никогда ничего не подчеркивала в книгах, не выделяла, страниц не загибала, стикеров не клеила, даже в тех ужасных красно-бордовых изданиях русской классики. И с учительницей повздорила по этому поводу. У меня куча тетрадей и блокнотов, куда выписываю все интересное, цепляющее и провокационное. Когда-то с БЭС и БТС под рукой книги читала, когда гуглов не было.

я тоже читаю Боланьо и очень -очень жду вашего мнения! и спасибо большое за Кабрэ ,,я исповедуюсь"! и за Чагина-просто класс! и как всё в тему! всего самого лутшего вам!

Чтож, в одном вашем видео - всё, к чему я пришла очень долгими путями поисков и проб, приучения, искренения заблуждений и убеждений, мне даже добавить нечего))

Красиво разговариваете , Полина 😘

Не в тему, но такой чудесный макияж у Вас.

Полина, добрый вечер, а можно спросить: какие программы для монтажа вы юзаете и какая у вас камера? Мне очень нравится визуал ваших видео, очень качественный и атмосферный контент

Согласна, что необязательно глубоко и тщательно работать с каждой книгой - у меня лично вообще чтение делится - на для научной работы (я в аспирантуре философского фак-та) и "для разгрузки, чудеса художественные". Чудеса - не проанализируешь, да и не стоит, в них нужно погружаться. Впрочем, можно сначала погрузиться, а потом уже анализировать, если захочется. А можно проанализировать, а потом погрузиться и сказать себе - "Господин профессор Иммануил (или имярек), какое же фантастическое творение мысли у Вас получилось". И то, и другое- имеет свои преимущества)). Спасибо за видео!

Ещё добавлю. Для лучшего проникания в повествования ещё можно читать под музыку. Под Pink Floyd очень хорошо воспринимаются А.Б. Стругацкие. Айзек Азимов замечательно читать под Klaus Schulze. С жанром фентези...думаю, тут можнои не писать😉

Ну какова красота)

Помню, когда читала «Бумажные города» Джона Грина, где главный герой по книге, которую читала пропавшая девушка, и по её заметках в ней, пытался понять мысли знакомой. После этого мне стало любопытно, как-то раз прочесть книгу с чьим-то заметками. Интересно, можно ли назвать это интимным познанием другого человека? Благодарю за видео🙏🏻 У меня есть книги, на которые я ссылаюсь в разговоре. И пару раз сталкивалась с проблемой, что бежала к книжной полке, чтобы найти момент, который я хотела бы обсудить с человеком, но из-за того, что не оставила стикеры, тратила по полчаса на поиски.

Любимая 💔

Про толстые книги и сумки - даааа :) только в моем случае рюкзак, чтобы не совсем тяжело было :) мне многие говорили: «Почему ты не купишь себе сумку, что ты все с рюкзаком?» А книгу я как носить буду? :)))) Про биографию автора и исторический период: тоже сначала читаю книгу с разумом в стиле tabula rasa, потом уже изучаю биографию, историю создания произведения и читаю аналитические статьи, смотрю обзоры.

Читаю сейчас детям перед сном» Хлеб той зимы» , её можно всю стикерами обклеить!

Помню, как искали "потайные смыслы" и метафору в бумажном кораблике у Тарковского. Так вот. Он нам сказал, что там просто про кораблик. Что сказать, филологи всегда такие - ищут то, чего иногда и нет😂

Класс👍

Прелесть стикеров тоже оценила недавно, но какой-то системы нет. Отмечаю места, которые понравились в основном. А вот до заметок в самой книге пока не дошла )))

В электронных версиях существуют форматы pdf и djvu, которые сохраняют реальный размер страниц книг, из-за чего сохраняются поля. Но более того, для планшетов и электронных книг со стилусом существуют читалки, которые автоматически создают поля страницы для записи пометок на большинстве форматов электронных книг. Поэтому любителям электронки можно не переживать по поводу пометок на полях.

Всегда делала и делаю Заметки в книгах,у меня есть даже специальные тетради для этого,так как я считаю,что погружение и изучение написанного автором и есть самое главное в чтении,не толко работе с книгой,наверное.

ничего себе! 🥰

Выделение определенных моментов произведения карандашом, и уж тем более, выделителями хорошо в том случае, если книга не взята из библиотеки. К остальным оговоренным аспектам этого многогранного вопроса прислушаюсь.

Знаете, меня посетила мысль о том что то, о чем вы говорите мне очень близко и интересно, но то какой я человек и то какая у меня жизнь мне буквально не позволяет так делать. Я очень "упала" в количестве и качестве чтения с тех пор как закончила школу. Отчасти из-за времени, отчасти из-за разных психологических проблем. Работаю над этим. Но иногда прям больно от того как мало я читаю. Даже читая мангу я могу не совсем вникать, не говоря уж о чем то большем. Извините, чуть-чуть поныла 😅

По названию видео мне показалось, что речь пойдёт о работе редактора и подготовке книги к выпуску)

Уважаемая Полина, доброе утро. Меня беспокоит уровень просмотров Ваших роликов. Дело-то в чём: я давно смотрю Ваш канал и крепко к нему привязался. Очень уютно бывает, когда включаю книжных блогеров (и, в частности, Вас) за ужином или когда на улице непогода. К тому же, Вы делаете блестящий анализ самых разных произведений, что для меня любопытно и полезно. Таким образом было бы грустно наблюдать за увяданием этого ютуб-канала. Вы ведь не собираетесь увядать?

Сейчас есть интернет. Зашёл прочитал краткий пересказ сюжета и сразу вспомнил что к чему.

Лайк от выпускницы Харьковского филологического факультета.

Выйдет ли обзор на книгу Если бы мы были злодеями?

Не хочу работать с книгой, хочу отдыхать с книгой

Я обычно разбираю книги постфактум с помощью видеолекций, давно хотел начать делать пометки в процессе, возможно наконец решусь) Хотя мне сначала нужно погрузиться в роман, прочитать душой, так сказать, а со второго раза можно и отвлекаться на разметку (в третий раз прочитать с конца до начала, в четвёртый с закрытыми глазами и тд, по заветам великого Б. Розенберга из одного чудного романа))

Самый главный вопрос для меня - это: как же понимать и находить отсылки? Меня это настолько вводит в окаменение, что я ужасно боюсь браться за серьезные книги и классику, потому что думаю про себя: «Эх, все-равно не пойму ничего и отсылок не увижу - только зря потрачу и время и книгу» 😥 и потеряла желание вообще читать, просто потому что «ради чего, удовольствия чтоли?» 😢

❤❤❤

❤

Интересно конечно, работать с книгой, я читаю электронные версии, с нужным размером кегля шрифта, бумажные к сожалению зрение не позволяет читать, да и доступности такой нет, как скачать бесплатно) Все конечно не найдешь, но на мой век точно хватит! А вот тот список литературы, который в видео, за 5 лет реально осилить? Что то там говорится про пол года...

Даа, читать пухляша в кафе, наедине с собой и чашечкой кофе или травяного чая - это особый вид удовольствия! Особенно, если не орёт музыка, если она тихая и не навязчивая или её вообще нет, и за соседним столиком не ржут подростки, не орёт 40 минут по тефону басовитый мужик 😁 в таких ситуациях, я просто ненавижу людей, мешающмх моему просвещению 😅

Вот это тема. Вот это я понимаю. О многих прочитанных книгах думаю так, будто и не читал их. Раздражает это очень.

Читаю точно так де, но книги электронные. Отмечаю маркером (перечитывая, использую другой цвет), делаю заметки и пишу свои размышления.

За что люблю творчество Пелевина так это за то, что прочитал и забыл:)

Если я хочу делать в книге пометки, я покупаю две одинаковые))) Одну бережно ставлю на полку, а вторую!.. ставлю на другую полку так же бережно в итоге. Бросила это дело после нескольких раз - накладно, бессмысленно и полок не хватит. Но вот "Улисс" и все книги Гоголя - да, там есть смысл поработать.

Все заметки и подчёркивания только на стикерах?

Поправка на тему школы: насколько я помню, по идее, книги, которые будут в школьной программе задают для чтения на лето НАКАНУНЕ. Т. е. в идеале программа должна выглядеть так: 1) школьник читает произведение сам, понимает как умеет; 2) учитель рассказывает про автора и контекст; 3) школьники ПЕРЕчитывают фрагменты произведения, уже анализируя отдельные моменты, на которые указывает учитель. Но кто б так делал. Реальная методика преподавания литературы у нас как будто заточена под то, чтобы привить неприязнь к книгам.