Coupe, césure et hémistiche

Рет қаралды 38,222

Quentin Dekimpe

4 жыл бұрын

Пікірлер: 45

@yurifurawa9247 3 жыл бұрын

Merci, c'est utile pour mon cours de poésie à la fac 👌

@robinjary7914 3 жыл бұрын

Très bien expliqué, court et efficace !

@emsbi1180 3 жыл бұрын

Très bien expliqué, j'ai enfin compris ! Merci :)

@lightdolce 5 ай бұрын

L’explication est concise et efficace! Merci infiniment! ❤

@Victor-gl9pz Жыл бұрын

Trop intéressant tu régales poto

@brooks6715 2 жыл бұрын

Effectivement , c'est très bien expliqué ! Votre lecture ainsi que votre prononciation de la strophe de victor Hugo sont dignes d'un des plus grands orateurs. Bravo!

@quentindekimpe7081 2 жыл бұрын

😅 Merci!

@sirinesi2362 Жыл бұрын

Cbn quand j'ai vu cette vedio plus de deux fois j'ai bien compris mercii énormément !!!!

@leaspanneut8501 2 жыл бұрын

Très clair et bien plus précis, merci beaucoup.

@B3kafew 3 жыл бұрын

Merci cela m’a beaucoup aidé

@sinaygamer8652 Жыл бұрын

Merci beaucoup. Ton implication est remarquable.

@yatsukin7097 4 ай бұрын

Merci monsieur pour ce cours !

@lafamille843 11 ай бұрын

Excellent! Merci beaucoup

@fethiisri2064 2 жыл бұрын

merci...pour la concision....

@slassihanane5787 2 жыл бұрын

Merci infiniment professeur

@luckisnipe2253 Жыл бұрын

Merci beaucoup 👍

@itsyaboimb4287 3 жыл бұрын

Nice vid bro

@najwaelayadi2257 3 жыл бұрын

C'est très clair

@dynastykingthereal Жыл бұрын

Ca va me sauver pr le bac de jeudi je suppose.

@qdekimpe Жыл бұрын

Alors, ça s'est passé comment ? :-)

@codyax1474 9 ай бұрын

Merci j’ai enfin compris parce que là définition de cours n’était pas très claire 😂

@hafidakhiti3175 2 жыл бұрын

👍🌴🌳🌲

@adamtaieb8737 2 жыл бұрын

Merci

@vologuestryker933 2 жыл бұрын

merci beaucoup, par cette vidéo vous arrivez à transmettre le gout de la poésie à un scientifique (bien trop fan des maths ). Merci encore pour ce travail d'une grande qualité!

@templar4743 3 жыл бұрын

Ma prof nous a donné cette vidéo, car elle avait pas la flemme de nous l'expliquer Super video 👌❤️👍 (j suis en 4ème)

@quentindekimpe7081 3 жыл бұрын

Tu la remercieras de ma part ! 😂

@templar4743 3 жыл бұрын

@@quentindekimpe7081 mdr👌

@mrlee2349 2 жыл бұрын

merci sa m'aide. s'il te plait c'est possible d'avoir un autre vidéo sur ce thème coupe/césure

@constant1527 2 жыл бұрын

😃

@cece2617 2 жыл бұрын

bjr, un hémistiche ne fonctionne qu'avec les alexandrins ou c'est la moitié d'un vers dans tout les cas. Par exemple un décasyllabe son hémistiche c'est 5?

@qdekimpe 2 жыл бұрын

Salut ! Oui et non. Ton exemple est bon, mais c'est à peu près le seul. Je m'explique : On parle d'hémistiche pour tous les vers pairs de plus de huit syllabes - donc en fait le décasyllabe et l'alexandrin. [Théoriquement, ça fonctionnerait aussi pour un vers de 14 ou de 16 syllabes, mais il faut bien reconnaitre que c'est très rare.] En ce qui concerne le décasyllabe, l'hémistiche arrive théoriquement après la 5e syllabe, comme tu dis, mais seulement depuis le XIXe siècle. Avant (chez François Villon, par exemple), on trouvait une césure "à l'hémistiche" après la 4e syllabe, ce qui découpait le vers en deux hémistiches inégaux (4/6), comme dans la Ballade des Pendus : "Frères humains / qui après nous vivez // N'ayez les coeurs / contre nous endurcis"...

@cece2617 2 жыл бұрын

@@qdekimpe ok mrc pr les précisions

@zawayaeducart 3 жыл бұрын

Je me sens incapable de réaliser ce qu'on appelle la coupe à partir d'un groupement rythmique ce qu'on appelle le souffle

@quentindekimpe7081 3 жыл бұрын

C'est une question d'analyse grammaticale et sémantique, en fait. Si tu fais une pause sur la vidéo vers 2:00, tu verras que les coupes correspondent aux groupes de mots qui font sens pour la grammaire de la phrase : Demain (complément de temps) dès l'aube (complément de temps plus précis) à l'heure où blanchit la campagne (idem) Je partirai (sujet et verbe, inséparables quand ils sont aussi courts) vois-tu (incise) je sais que tu m'attends (deuxième phrase, qui vient expliquer la première). Donc, en fait, les groupements rythmiques sont surtout des groupements grammaticaux et de sens. J'espère que ça peut t'aider. ;-)

@nrmnhnr8888 3 жыл бұрын

on veut "I want to break free"

@quentindekimpe7081 3 жыл бұрын

@oumardiop3380 2 жыл бұрын

Merci.Il faut revoir le découpage de...dès l'aube à C'est plutôt l'au|beà|

@quentindekimpe7081 2 жыл бұрын

En effet, en termes de versification pure cette analyse est correcte. Je ne l'ai pas appliquée par respect pour le sens du texte : vu la structure grammaticale de la phrase (qui détermine d'ailleurs la position de la césure), il n'y aurait aucun sens à faire un découpage en syllabes qui intègrerait dans la même syllabe des éléments grammaticaux de groupes de mots différents par leur fonction. (... dès l'aube / à l'heure où...) Soit dit en passant, c'est justement un détail qui rattache le poème au courant romantique : un classique n'aurait jamais mis une césure ni même une coupe entre deux sons qui théoriquement font partie de la même syllabe ! Quand on s'appelle Victor Hugo, c'est différent... :-)

@oumardiop3380 2 жыл бұрын

@@quentindekimpe7081 merci pour ces éclaircissements et bonne continuation.

@sirinesi2362 Жыл бұрын

J'ai pas bien compris !merci

@Jujumines Жыл бұрын

J’ai pas compris entre la coupe et la césure 😅

@lightdolce 5 ай бұрын

En gros, la coupe est une petite pause alors que la césure est plus longue

@jeanpetitbon Жыл бұрын

N"a pas le don d'enseigner.

@mandynicolas5452 Жыл бұрын

Bonjour, pourquoi ne pas découper "à l'heure où blanchit la campagne" en plusieurs groupes de mots ?, l'explication du dessous ne me convainc pas. Je vous crois car je n'ai pas les connaissances suffisantes et puisque j'ai lu le même découpage un peu partout mais l'explication en "idem" ou plus bas encore "explication du vers suivant " n'est pas une analyse grammaticale qui m'explique réellement cela. Je suis professeure de français et cherche à l'expliquer aux élèves : si je leur dis : on accentue la fin d'un mot ou d'un groupe de mots, et que je renie mes paroles ensuite en prenant tout un énoncé en compte, les élèves seront perdus. Pourquoi donc ne pas accentuer le eu de l'heure le i de blanchit en plus du a de campagne. Auriez-vous une raison plus concrète que celle de dire "il faut respecter le sens du texte", les élèves de secondes n'en sont pas encore à percevoir le sens des textes, ils aiment se rattacher à un cours palpable. Si vous aviez la réponse cela m'ôterait une épine du pied. Cordialement

@qdekimpe Жыл бұрын

Bonjour ! Je ne comprends pas tout à fait bien vos allusions à des "explications" qui ne vous convainquent pas (je ne les retrouve pas dans ma vidéo, en tout cas), mais je vais essayer de vous convaincre par celle-ci : "à l'heure où blanchit la campagne" forme un seul groupe de mots dans le sens où, tout comme "demain" et "dès l'aube", il s'agit d'un complément circonstanciel de temps. Je pense que vos élèves n'auraient pas l'idée de découper "à cinq heures" en plusieurs groupes de mots. Je pense que si vous leur expliquez que "cinq heures" c'est "l'heure où blanchit la campagne", ils comprendront parfaitement. Vous ne pensez pas ? ;-) Vous me direz si ça suffit à retirer l'épine...