Ролик Камикадзе kzfaq.info/get/bejne/rZp8ksaAuaqoomQ.html

Спроси у любого учителя: какая его цель? Научить? нет! Цель учителя - дать программу. Т.е. начитать материал и провести контрольно-тестовые задания. Все.

А у меня в школе уволили учителя по литературе за то что у него на уроках смеялись. Все дети расстроились.

4:50 - сейчас не только колледжи, но и 80% университетов НЕ нужны! "Почему никто ни кому не нужен?" - Убитая промышленность России не требует никаких специалистов. Что делают 90% выпускников ВУЗов? - Идут работать в менеджеры продаж.

Зато удобны как рабы.

Ничему не учат! там тянут бабло с родителей...

На втором курсе в техе была философия и это был мой самый любимый предмет и все из за препода. Он рассуждал о жизни, спрашивал нас о проблемах, объяснял как решить их(даже идиотам было интересно). Его пары я ждал с нетерпением. Иногда он выпивал, потому что у него были проблемы с бывшей женой и детьми. И какие то уроды сняли его на камеру и показали директору. Мрази. После этого у меня образовалась душевная пустота. Ноль мотивации ходить на пары, ибо там преподают бесполезные лекции, преподы которые ненавидят свою работу и ненавидят студентов. 3 и 4 курс совсем был пресным так я и пошёл работать. Приходил только в субботу и все равно окончил с красным дипломом(т.к самообразовывался). Из 25 человек нормальными были только 6-7. Остальным пофиг на профессию.

Третий год учусь в университете. С каждым годом сознание всё дубеет

Окончил год назад колледж в Южно-Сахалинске.Ну что сказать...учёба это понятие мифическое в таких заведениях.Аудитория действительно отбитая на голову Без понятий как обстоят дела в корпусе гуманитарий, но в своём техническом(нефтянка) тот ещё цирк.Никакой практики, никакого уровня обучения.Просто лекции и всё, а дальше как повезет

Иоганн Себастьян. Не такие уж и тупые. Детишки интуитивно знают, что страна живёт по другим законам, поэтому им не интересны тонкости юридической мысли. Вспоминая своё детство сейчас понимаю, что разговоры со старшими воспринимал как пропаганду или допрос+нотации, привычка не обращать внимание на пустобрёхов. Потом во взрослой жизни обнаружил, что иногда некоторые люди говорят тихо, без истерик о серьёзном, а я по привычке их игнорю, потом жалею что не услышал. Уже десятка два лет переучиваюсь слышать(воспринимать) тех кого надо слышать. Это не тупость детей, а инстинкт самосохранения ума. Лучше пустой ум, чем наполненный ложью.

Вспоминая школьные и чуть позже годы: весь класс был ЗПРов и я в том числе.

Всегда были милы сердцу моему преподаватели, которые могли рассказать что-то интересное от себя (помимо хорошего и качественного преподавания предмета). Это и немного расслабляло, да и что-то интересное для себя выносил.

Единственный плюс учебы в одной группе с дебилами состоит в том что на их фоне твои знания и старания в учебе кажутся преподователям ярче чем если бы ты учился в группе отличников.

Благодарю за обзор этой важной темы. Продолжайте, пожалуйста, и в дальнейшем освещать проблемы образования. Надеюсь, это приведет к позитивным изменениям на этом поприще :)

У меня в школе двойной дневник был,пока не спалили

отличный разбор! давайте больше пожалуйста роликов по обзору видео и/или ситуаций!!!

Не ПТУ, а колледж!))0)

Я с такими овощами начинал учиться,но после первых двух сессий всех их слили

Так колледжи для ауешников и созданы,проверено.То самое чувство когда граммотного человека (меня) засунули в своё время в техникум.

При союзе в техникуме у нас давали сильное образование

Что могу сказать,я сейчас на третьем курсе одного из таких колледжей о которых вы говорите.Вы,правы во всем,особенно в рассказе о студентах(в моей группе все такие "Отсталые".Всего 4 человека(включая меня) пришли в колледж не из за отсталости,как другие а из за каких бы то ни было личных причин).Это настоящий ужас,многие из них не могут связать двух слов,не то что бы о деталях авто(Наша профессия "автомеханик"),даже о простых повседневных вещах.Но,преподаватели рисуют им тройки чисто из за того что "нужно",хотя те даже на 2 не тянут.А некоторые даже не появляются месяцами на занятиях.Мне просто жутко..... Жутко от того скольких людей они угробят своими действиями.... Сам же я,пошёл в техникум так как считал что я слишком глуп для чего то большего.Несмотря на это я смог стать лучше,и действительно получил какие-никакие но знания.Каждый год участвую в всероссийском конкурсе по истории,а так же дослужился до особой стипендии в 15 000 рублей ежемесячно и планирую поступать на высшее образование(Наш колледж даёт на выходе не только диплом но и аттестат за 11 классов). Ну да ладно,ближе к сути.Что я хотел всем своим комментарием показать?Что если человек хочет учиться,то он будет учиться.И что проблема отнюдь не в учителях а в студентах,и в том что школа запускает детей до такого уровня тупизма. Ну,вроде бы всё.Всем всего доброго)

Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный. Мишель де Монтень

Спасибо, очень актуально; я сам учился в колледже; а еще были шараги; нынче все шараги объединили с колледжами и шараги переименовали в колледжи.

Чему я научился в колледже? Пинать болт, общаться с неадекватами, уверенно блефовать отвечая при этом получая пятерки. Т.к половина преподов сами свой предмет не знают

В 14 лет в школе я уже серьёзно думал кем устроиться в жизни и как её распланировать, в итоге в планах оказался неизбежный переезд в США на пмж, в то время как мои одноклассники к дальнейшей жизни относились как "само собой всё будет", или "поплыву по течению". Вот так вот и поплыли необразованное мясо незнающее своё место в жизни.

Я ВУЗ закончил, поступал с конкурсом 6 человек на место. И, скажу вам, то, что говорит Себастьян про колледжи, к ВУЗам не относится. У меня была совсем другая проблема: студенты обеспечивали огромную кучу ленивых и никчёмных преподавателей рабочими местами, белой зарплатой, оплачиваемыми больничными и отпуском в 2 месяца. При этом был конкретный перегруз академический. Почти каждый день по 5 пар. Сессия начиналась в декабре и заканчивалась к марту. Зачётная книжка была заполнена полностью, 10 зачётов и 10 экзаменов. На специальности была огромная куча ненужных предметов. Лучше всех учились в таких условиях отнюдь не будущие специалисты, а мастера коммуникабельности и те, кто умеет быстро ориентироваться в ситуации. Никакого глубокомыслия не требовалось. Нужна хорошая кратковременная память, умение списывать и умение располагать к себе людей; ну на крайняк деньги ;)

5:55 сейчас зачисляют без вступительных экзаменов по среднему баллу аттестата. Сам через это проходил и знаю что это такое

Ну Иоган, понесло тебя. Конечно уровень образования в ПТУ не отличается хорошим уровнем, хотя бы потому, что туда не идут хорошие учителя, но попадаютсяи отличные наставники специалисты. Притом профессии нигде лучше не научат, чем в ПТУ. Сам учился в ПТУ и есть основания сожалеть об этом и в то же время я понимаю, что там я обрел хороший опыт, опыт в профессии прежде всего. Повторюсь про учителей. Помню учителей абсолютно безразличных к тому, что они преподают и нередко незнающих в совершенстве то, чему учатдругих, но были на моей памяти действительно хорошие специалисты своего дела. Например с теплотой вспоминаю технолога, учителя преподающего технологию по специальности. Кроме своего основного предмета он также вел информатику. Напомню, в то время большинство людей даже не представляло, как выглядит компьютер а наш учитель на понятном человеческом языке объяснял основы цифрового алгоритма, что такое бит, чтотакоеязык Бейсик и как и что происходит на начальном уровне в кодировании. Что то мне подсказывает, что мои сверстники, оставшиеся в средней школе врятли слышали и понимали то, о чем нам рассказывал технолог в ПТУ. И приходится опять повториться, нам просто повезло с учителем. И да, это было совсем другое время...

в 2001-ом окончил школу, настала пора "определиться" с дальнейшими "приоритетами". в нашем городе на тот момент был один (и)литный вуз - политех. все мечтали туда поступить - ходили на подготовительные курсы от этого вуза, нанимали репетиторов, искали связи среди преподов. так вот, я никуда не ходил(денег у моей мамы не было), но поступить также как и все очень хотелось(сейчас понимаю, что это был стадный инстинкт). занялся самоподготовкой, но на ту специальность куда хотел не хватило баллов (очень крутая специальность), а поступать с теми же баллами на другое направление вообще не рассматривал. экзамены же в вуз были повторные, если кто не в курсе, -это вам не какое-то там егэ. так как в армию идти не хотел пришлось поступать в техникум. заявления подал сразу в два. сидел на экзаменах не больше получаса. в оба места сдал на отлично. проучился в одном из них и после окончания меня не покидала мысль об окончании того самого вуза - он же (и)литный.. подал документы на заочное отделение, специальность была уже не важна. экзамены уже сдавал по егэ. поступил вроде. стою я такой напротив доски с зачисленными, смотрю, а там 70% не сдали (т.е. набрали не то что проходной балл, а на условные "2" балла не набрали). вроде бы им должны были сказать типа: "Ребят, извините, идите подучитесь и приходите в следующем году". а нихрена (!!!). выяснилось, что произошел дикий недобор и для этих дурачков сделали повторные экзамены в виде собеседования(это все бюджетные места), по итогам которых они набрали баллов больше, чем я на общих основаниях. все. занавес.. PS: на этом фоне я учился с неохотой. начиная с первого курса я ощущал себя не в университете, а в пту с вечно пробуханными гопарями и мерзкими проститутками. все предметы проплачивались, учились единицы - я терпел до третьего курса, а с появлением профпредметов тоже сдался и стал проплачивать взятки. по специальности не работаю и не собираюсь. считаю, что высшее образование в наше время - это справка, что ты не дурак, да и большинство работодателей так считают.

Иоганн, извините но снова не соглашусь с вами) По поводу ЗПР! Я из неполноценной семьи и плохого очень некачественного воспитания! ( Я жил с отцом, мать ушла из семьи) Заранее скажу что не хвалюсь) В школе я был троечником НО!!! Каждый учитель говорил что я умнее и даже своего отца! Я никогда не делал домашнее задание по математики или литературе после 5 класса( Выходил к доске и решал задачу на хаду) (По литературе главное чтобы не первый-то есть стих запоминал сразу от одноклассника)) Хотя отец не считал меня умным ребёнком и мне приходилось думать так же( В колледж я пошёл после 9 класса и должен был отучиться 5 лет( из них 4 года отучился) И тут у меня появилась свобода в собственном мировоззрении и ЗПР не было а даже наоборот- очень большой интерес к миру и изучения любых альтернатив! В колледже мне очень не нравилась СИСТЕМА, тут вы правы! Но учителя действительно хорошие и достойны но и их система нагибает! Но у них плохие стереотипы о самих себе! ВЫ КАК ПЕДАГОГ( Я получал педагогическое образование на тот момент) ответьте, разве конспектирование материала для студента важно? Или моё отношение к предмету! Объясню! мне не нравилась власть учителя над студентом в том что он всегда по любому поводу может решить какую и главное за что ставить оценку. Я 4 курса ходил с одной общей тетрадкой и всё сдавал сам, я правда всё запоминал на память даже что считал не нужным! Но учителя заметив это, постоянно взялись проверять конспектирую я или нет! Хоть это не лекции а настоящие под диктовки всё таки я в праве решать каким я образом усваиваю информацию, а проверить качество усвоения на это есть зачёт и экзамен! Кажется я прав, !?) На против что учителя получают 16 летнего 3ти классника тоже не согласен! Я тогда уже с учителями спорил что не правильно на практике красить полы вместо настоящей практике в пед. заведениях и накопления опыта который раньше кстати записывался в трудовую! Мне не нравилось что вместо пары надо идти с флагами и поддерживать единую россию, а не пойдёшь поставят Н-ку) Мне не нравилось что ученикам и студентам не давалось право мыслить и рассуждать! А записывать лишь так как скажет учитель и основываться лишь на его опыте! Скажите разве 16 летний парень с ЗРП может с учителями об этом рассуждать? Как раз недалёким и будут важны оценки и не важно каким путём и за что полученные. Почему я вам задаю это! Думаю умственное развитие не зависит от количества изученного материала! Если честно я не знаю от чего! Я не знаю честно от чего по лицу его форме и выражению эмоций я могу для себя охарактеризовать человека и процентов 90 я буду прав, хотя я не знаю кто он! Я думаю вы это испытывали ! Я не знаю почему я осознаю что девушка относится ко мне меркантильно уже на этапе приветствия! В 17 лет , ЧЕСТНО, мне казалось что работать это не правильно и где то обман! Что это обман системы! Я это понимал не на уровне что я выше остальных а наоборот с разочарованием что другие не понимают! Некоторые ровесники даже что то понимав там например что деньги это зло а почему не зная, я на тот момент уже понимал что они лишь(деньги) посредники между рабством и властью! и лишь через 3 года прочитал историю двух фараонов где у одного рабы постоянно бунтуют а у другого умоляют дать поработать, просто у одного бесплатное жильё и питание но и работа бесплатна а у другого введены монеты за которые приходилось самим покупать еду и жильё соответственно и зарабатывать, я убедился что не деградирую)) Вот только мне было 17 а сейчас многие это и в 50 не могут понять да и детей своих такому же приучают! мой отец до сих пор не понял и со мной не смирился! И кстати интернета у меня не было)) я из глубинки! Я уже в школе без подсказок удивлялся почему учителя и ученики верят такому предмету как ИСТОРИЯ, когда только на их поколении она переписалась ни один раз! Так стоит ли верить остальному-где логика! А теперь напомню что по сути я был плохо воспитан, плохо образован, лишён детства, было навязывание что я (как и у вас) тупой и никчемный, но я каким то образом приобретал умение мыслить и причём логично даже взращенным и воспитанным в системе ! От куда это я честно не знаю, Так что Иоганн не всегда дело в обучении и воспитании! Ваши каналы смотрю с интересом и убеждаюсь что я был прав и во многом с вами согласен! Я не в коем случае не хвалюсь и не оскорбляю вас! Хочу понять от куда у человека берутся такие навыки как мыслить и самовоспитываться!? Даже когда и негде то и взять эти умения ! Может что и подскажите!

Очень структурно, динамично, информативно, вкусно, понятно подан материал. Спасибо!!!

Грустное видео. Спасибо за откровенность.

Опять отличный и глубокий сюжет!

Смысла нет от образования, так как работа для рабов, а должность для должников.

Отличное видео:)

у нас в фае инженерного корпуса института была на табличке цитата: "Студент - это не сосуд, который надо заполнить знаниями, а факел, который нужно зажечь". Сразу понял, что нянчиться со студентами здесь не будут. С одной стороны правильно - кому надо, тот научится. С другой стороны а зачем умному студенту преподаватель? Такой студент сам себя "зажег" уже давно, а преподы лишь неизбежные попутчики (и даже препятствия) к заветному диплому и прочим прелестям. Один из преподов прямо говорил, что цель обучения в данном вузе - научить студентов самостоятельно добывать себе знания.

Да у нас система образования совсем устарела, идя на техника-программиста надеялся, что меня научат программировать, кодить и т.п., но как часто это бывает ничему полезному не научили. В следствии, я человек который имею диплом, совсем не знаю деталей программирования. Конечно нас научили базе программированию, написали несколько программ на устаревшем Pascal, слегка затронули веб-разработку, SQL и т.п. вещи, но в детали нас не погрузили. Зато я отлично форматирую документы Word, знаю таблицы Excel. P.S. и вот ещё что, нам не разрешали использовать ноутбуки для написания конспектов у определенного преподавателя, говорила что записи от руки позволят нам лучше запомнить и освоить информацию FacePalm

Не согласен, что иногда единственный вариант - говорить на отстраненные темы. Главное, чтобы препод умел интересно рассказывать именно свой предмет. Много раз по жизни замечал, что нет такого, этот предмет нравится, а этот просто не нравится, все в первую очередь зависит от преподавания. И если оценить, почему какие-то предметы тебя во время обучения как минимум не напрягали, а какие-то ты ненавидел, то в результате все сведется к личности преподавателя, к стилю подачи материала. Даже самый скучный предмет, например какую-нибудь высшую математику, можно превратить в нечто интересное, если преподаватель на это способен. А способных единицы, студентов учат люди, которых вообще к преподаванию нельзя подпускать, они просто даже материал излагать не умеют.

Проучился в колледже на строителя 3 года, чуть не стал алкоголиком, знаний 0, после колледжа пошёл работать на стройку и за два месяца я научился все что мне преподавали в колледже. Прошло 15 лет в меня своя строительная бригада, диплом так негде и не пригодился, с группы 28 человек работают в строительной сфере только я и ещё парень по установке окон. Вывод: три года жизни прожитых в пустую

Интересная тема.Мне очень понравился роман Суворова =освободитель=,это перебежчиков,бежавший на запад,который красочно описывает советскую армию.В этом романе,он описывает много интересного,и есть замечательный сюжет он получил новобранцев,как с ними работатать просто не представляет.Это проблемы учителя,начальника и.т.д.пережчик,не знаю как поправить редактором,

Привет! Хочу рассказать про свой опыт. Поступал на обучение 1996-1997гг. В средне образовательную школу не взяли. Сказали что очень отсталый в развитии. Так что поступил в спец школу. По научному коррекционная школа 8 вида. Для детей с отставанием в развитии. Как то так. Ну не об этом. Да действительно 1 класс я закончил не очень. Хотели даже дать группы инвалидности. Мол совсем не обучаем. Но со второго класса дела пошли хорошо. Четверть заканчивал на 4-5. Единственное меня косила физра. Выше тройки не получал. Да в конце обучение мне поставили 4. Чтоб смотрелось хорошо. По меркам нашей школы: я получил очень отличный аттестат. И где-то с 3-4класса. Я начал замечать что мне мало. Чему нас обучают. Ведь учили самым азам. Писать, читать, считать. И не много других предметов. Можно было перевести меня в обычную школу. Но вот здесь я сглупил. Всего по немножку: страх, лень и напутствие учителей. Да тебе будет трудно не сможешь. Ещё любопытный факт. Нужна была школа с интернетом. Я же обучался в школе интернате. Мама забирала меня редко домой. Так продолжил обучение. Был примерным воспитанником. При выпуске из интернета. Мне дали отличную характеристику. С единственной припиской: не преспособленный к самостоятельной жизни. Нужен контроль. Поступил в проф училище. Думал продолжать учёбу в вечерней школе. Но тут сыграла одна штука. С 7 до 16 лет. Я старался быть примерным и тихим. А здесь свобода. Ну и меня понесло. Стал гулять, оттягиваться. Проще говоря стало не до учёбы. Затем была обида на себя. Вот я всё просрал. Не на что не способен. Так и продолжал бы. Только относительно недавно задумался. Пора что-то менять. Теперь вот исправляю то что испортил. К чему это всё. Просто захотелось поделиться.

Доучиваюсь на авиатехника. На втором курсе нам препод Википедию зачитала))

Интересно , а высшее управление(правительство) допускало такой исход??? Если да, то что они будут делать с этим?

Спасибо за полезную мысль

Ну лично я в свое время, поступил в колледж добровольно. Сейчас высшем образовании, 2 курс. Остался с колледжной группы только я и еще 1 человек. В колледже в группе человек было около 30. Закончили колледж примерно половина. На 1 курсе ушло человека 5, по разным причинам.. Вовремя 2 курса вообще по-мойму никто не ушел, но на 3 курс не пошло еще человек 5, в том числе одна моя подруга. А перед диплом оставшихся 5 отчислили. Те кто получил диплом, но не пошел на высшку - кто-то пошёл работать, кто-то пошёл учится на заочку, а кто-то в другие заведения.

Да это в тренды нужно, господа.

Я училась сама по себе ,потомучто мне было интересно...а их обучение мне до лампочки..закончила с красным

Когда я услышал приветственные слова в начале ролика стал такой счастливый! Столько позитива! Здорово когда есть чувство юмора. Сам отучился в таком колледже. Надо было кончено сразу учиться, но тогда это было не надо. Потом когда устроился по специальности и устроил фонтан после выполнения сварочных работ у меня появилась мотивация! Я понял что меня уволят, или изобьют свои же ребята с бригады. Вот тогда и началась моя учеба и понеслась на бешеных скоростях. (Если Вы тоже решили стать сварным не поднимайте баллоны! Берегите здоровья коллеги!)

Если учитель “горит”,то и студенты “зажгутся” от него желанием знаний к чему-либо,интерес возникнет.

Я отработал 1 год в учителем в частном лицее. Истину глаголет.

Эх Серёжа, Серёжа! А ведь таким реформатором был вначале, таким борцом системой! Уподобился! "Добрым вертухаем"? Это ты способствовал развитию ваты средь населения, на которых все так недовольны, на которых все ворчат. А ты оказывается их плодил и размножал! А ты представь каково было тем людям, нормальным людям, которые оказались среди этого быдла. Ты их уровнял вместе с говном, ставя одинаковые оценки. Моё мнение: если человек идиот, нечего ему делать в колледже! Из-за потакания дибилам, нормальным людям жить становится всё сложнее и сложнее.

Дружно оставляем комментарии чтобы поднять видео в топ!!!

На факультетах программирования 80% студентов "пашут" будь здоров как ! Потому что они знают, что после окончания ВУЗа у них будет зарплата 60 000, через 2 года будет 90 000, а ещё через 2 года 120 000. Когда есть перспектива - учиться заставлять не нужно ! У нас в России по многим специальностям перспектив почти нету. Зачем перенапрягаться и осваивать например специальность инженера-механика если по этой специальности безработица ? Потом всё равно нужно будет переучиваться: либо на программиста, либо на менеджера, либо на таксиста, либо на сутенёра ... .

Вот с полицией оговорился отлично 👌

Согласен . Не исправить . Нам наш учитель про Афган рассказывал , говорил что служил .

в 13-м году из колледжа отчислили одного чувака с моей группы. он совсем забил на учёбу - куча долгов (курсовые/лабы), а уже следующий семестр пошёл. после отчисления деньги потраченные на обучение легко взыскиваются с отчисленного.

Я тоже думал что руками хоть работать научат, когда пошёл в него.

Хм, а какая ещё задержка в развитии? Я когда уходил после 9-ого класса у меня был выбор пойти в 10 или уйти в колледж/пту/шарагу/училище, я подумал и решил что так будет разумнее. Да, коллектив состоял не из сливок общества, однако большинство все же именно психически являются абсолютно здоровыми людьми. После поступил в ВУЗ, решил попробовать, но все же окончательно осознал нецелесообразность обучение, пожалел только о том что потратил на него время.

У нас проходной балл был довольно высокий, сейчас интересно больше то, как в школах оценивают, я прошёл на бюджет с баллом 4,44, сейчас на 2 курсе, про отчисление: за 1 курс исключили 4х человек, правда это из всей параллели, колледж при МИРЭА, если что

Я учился в техникуме в закрытом городе (ЗАТО, кто не знает что такое - гугл в помощь). Был там один единственный завод и тот военный, так нас и готовили там работать. Начиная со второго курса вместо преподавателей дисциплины читали специалисты с завода. Требования были соответствующие, а процент отчислений соизмерим с вузовским. Так что есть ещё заведения отличающиеся от определения "шарага".

В 2000 году поступал учиться, не в колледж, а в техникум, конкурс был 12 человек на место! Больше чем в универы моего города!

Когда работал в университете на семинарах никогда ничего по теме не рассказывал, а исключительно то что мне и студентам было интересно. Также всем ставил только 4 и 5 :D

Полностью согласен,всё как у меня было,набирали даже тех,кто читал по слогам.Лайк!

СЛУШАЙ ЧУВАК, СКОЛЬКО ТЕБЯ НЕ СМОТРЮ ВСЕГДА ЛЮБУЮСЬ НА ТВОИ ОБОИ !

В профессиональных училищах в "нулевых" годах ещё хуже было. Сейчас не знаю.

Когда я был всовсем маленьким то думал что в колледже учат е#аться😂 В какой то степени я был прав😂

работаю преподавателем, подпишусь под словами Йоганыча

Как-то пару лет назад, случайно, я имел возможность присутствовать на вэбинаре преподавателей вуза, то есть тех, кто учит преподавателей преподавать. Минут за сорок я убедился, что это сборище откровенных, я не шучу, дегенератов, этим людям не очень можно доверить рис фасовать, а не то, что претендовать на репутацию преподавателя. Я был в таком ужасе, что просто не мог говорить какое-то время после этого. И это ВУЗ, не то, что там какой-то шараж-монтаж. Дело в том, что у нас есть старая советская концепция, что, мол, без бумажки ты букашка, а с букашкой человек. Вот согласно этой концепции, а точнее, умело спекулируя этой концепцией, эти псевдо-преподаватели и типа преподают. Причём именно типа. Типа - это здесь ключевое слово. Если просто пойти на какие-то конкретные курсы и потом пойти работать на базе них, в тысячу раз больше пользы будет. Всё образование в России - это всё псевдо. Просто видимость. Те кто учат создают видимость преподавания, а те, кто учатся, создают видимость что, обучаются.

Я ПТУ закончил , потеря времени , после армии пошол заочно в коледж , тоже самое , но со знаниями и интересней .

Я сам сейчас на 3м курсе в шараге, спасибо за демотиватор отчасти правда но не совсем согласен здесь есть относительно нормальные студенты но по сравнению со школой очень лайтовое образование, если на то пошло лучше после российской школы поехать в Европу как студент (но деньги нужны)

Не сказал бы, что сейчас низкий проходной балл в шараги. Во многих случаях он неоправданно завышен, например в моём городе проходной балл в ПТУ на сварщика/тракториста - 4.6-5.0, при том, что учатся там не самые умные люди города.

14:52 преподаватель, по сути - вертухай. Ужасающая истина....

В хороших техникумах конкурс очень большой. В Бауманке почти все отличники...

Народ что посаветуете? Учусь на 2 курсе на мастера на стройке,не нравится и не интересно,но других колледжей нет.

Ну юристов то можно таких готовить, а вот электриков и пилотов НИЗЯ!!!

Понятия в РФ очень важны. Уже завтра каждый из нас может оказаться на зоне. Поэтому я предлагаю вручить тому преподу премею учитель года.

2011-2015 техникум . Техник-строитель. Как пришел ниче не знал ,так и диплом когда получил об окончании ниче не знал

сразу оценка отлично!

я так понял что колледжами теперь называются то что раньше называлось ПТУ потому что по крайней мере раньше то что называлось техникумом было довольно серьезным заведением.

Человек/место самый плохой вариант оценки сложности. На самом сильном факультете общей прикладной физики в МФТИ конкурс 1,5 человека на место. Примерно половина из них-победители международных олимпиад(на факультетах слабее в том же мфти есть по 6-7 человек на место)

По документам-то людей не отчисляют, это только формально. В основном это добровольное отчисление. Хотя, если подумать, сути не меняет, деньги по идее вернуть надо обратно.

Вопрос к птушникам 83-86 года и 80-90 годов. Был в пту, и сейчас на старости лет вспоминаю старое. И вот такой вопрос по стипендии. Я учась в пту (по меркам всех, я много прогуливал - болел - не учился). Во время птушних времён раза два получил стипендию 15+15 руб, два - три раза форму, несколько раз сух паёк, после пту - перед армией уходя с завода 120р. Кто знает, стипендия ежемесячна в пту или как, кто как получал стипендию?

Да перед полетом надо обязательно причащаться!!!

Поддерживаю канал

Ахаххахахахк что ж, получается у меня задержка психического развития с 5 класса, хотя в 5 классе была отличницей, а после до 9 класса хорошисткой, но да ладно, думаю вы имели в виду про большую массу учеников в таких учебных заведениях Но в моём колледже учёба далеко не всегда была простой

мне повезло у меня 7 классов средней школы!доход от 40 до 80 планирую выйти на 100-120 постоянно.и самое главное я Мужчина мне не стыдно сыну в глаза смотреть я ни одного дня не лизал зад я не стучал я не подставлял жопу ради улибки начальника-господина хозяина!!!!!!!

Ля, всё про меня 😂😂😂 😭

Автор сгущает краски. Учился в техникуме и по моим воспоминаниям это было самое счастливое время, нигде и никогда мне не было так интересно учится. Преподаватели у нас были хорошие здоровья им и долгих лет жизни. Очень нравилась программа обучения особенно по математике, инженерной графике и спец предметам. Её не трогали с советских времён потому там всё логично и просто. В школе нас не учили ни пределам ни матрицам и как следствие почти никто не понимал ни интегралов ни производных. Да и зачем они нужны тоже не объясняли толком. В техникуме всё не так все предметы взаимосвязаны и в голове складываются в целостную картину мира. Люди учились разные, но из моей группы те кто дошёл до выпуска все стали достойными членами общества, кто хотел получили высшее образование, в тюрьму никто не попал. Исходя из своего опыта могу сказать что качество образования в университете гораздо ниже. Со школой вообще небо и земля. Жалею что не пошёл в техникум после 9 класса. И ещё в универе после технаря учится ЛЕГКО!!! Поступил на бюджет в вуз работаю по специальности. Техникум научил самому главному - "не важно где ты, а важно кто ты"

Страшно,но правда?!!

есть что-нибудь в мире, чего ты не знаешь? ) столько видосов, так много рассказываешь. откуда можно знать так много )

Молодец 👍👍👍

Мне навязали университетское высшее образование, но мне это неинтересно, работать экономистом, цифры считать((( что делать?!

Иоганн , а что делать родителям , у меня сын от первой жены сейчас даже не знает куда поступать и что ему нужно .Сказать делай что хочешь ? Я смотрю реально на его знания и понимаю , что лучше колледжа не пойти , платить за обучения в институте я не собираюсь ,уже сказал , что в 18 лет спонсирование заканчавается .

От колледжа зависит, в колледжи при ВУЗах вполне нормальные люди идут вместо 10-11 классов, просто чтобы ЕГЭ не сдавать. А потом в этот ВУЗ поступают. Ну а в колледжах которые сами по себе там да, мрак по большей части.

Очень адекватно!

Во блин ты вообще в корень зришь! Полностью с тобой согласен)

А в Университетах разве по лучше будет? Ну я думаю что врядли, я смотрел на лица, и умственность этих людей которые хотели поступить в университет, и они почти не чем не отличаются от тех людей которве в колледже, в школах и т.д. Ну да, в чём то они лучше, но в принципе почти всё одно и то же.

Страшные вещи, ужас такое представить

И выпускники техникумов при дальнейшем обучении в вузах были на голову выше школяров это было хорошо заметно особенно если учились по специальности приобретенной в техникуме.

По 3-й минуте: я закончил 8 классов и пошел получать средне-специальное образование в ПТУ и это, исходя из изречений тов. Себастьяна получается: 1) Я психически больной, ибо *"у меня голова с плеч слетела"* 2) Я не имею школьного образования (я никогда не учился в школе). 3) Исходя из п.1, у меня замедленное психическое развитие на уровне начальной школы, а исходя и п.2, то на уровне младенца 4) Я, в свои почти 40 лет, воспринимаю действительность только по картинкам. Как воспринимают окружающую действительность дамы и господа, имеющие экономическое (48%) и юридическое (46%) образование элитных ВУЗов по России... Им нужно брать платные (дорого беру) лекции у моего 11-летнего сына.