発達障害の一種、自閉スペクトラム症/障害(ASD)・自閉症の基本的理解:竹田契一先生(大阪医科薬科大学LDセンター)

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大阪医科薬科大学LDセンター

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Күн бұрын

大阪医科薬科大学LDセンター竹田契一先生による、発達障害の一種である自閉スペクトラム症/障害(ASD)・自閉症の解説動画です。自閉スペクトラム症/障害(ASD)とは、コミュニケーションが苦手、興味・行動の強いこだわり、相互的な対人関係の障害などを特徴とする発達障害です。動画では、具体例を含め、その特徴や支援する際のポイントについて解説しています。
チャプター(以下の青字のタイムをクリックすると各チャプターの最初に移動できます)
0:00 自閉スペクトラム症(ASD)とは
0:51 広汎性発達障害からASDへ
3:22 DSM-5によるASDとは
12:43 ASD:診断がないと指導できないのか?
14:03 ASDに特徴的な各種障害特性
17:58 ASDの周辺の区別するべき障害
19:39 まとめ
大阪医科薬科大学LDセンターWeb講演会では関連した講義を配信しています。受講して、専門性や実践力を高めましょう! 詳しい情報は以下の大阪医科薬科大学LDセンターホームページやWeb講演会案内ページをご覧ください。
大阪医科薬科大学LDセンターホームページ:
www.ompu.ac.jp/u-deps/ldc/
大阪医科薬科大学LDセンターWeb講演会:
peatix.com/group/7330616
竹田契一先生ブログ:
www.schoolweb.ne.jp/weblog/in...
大阪医科薬科大学LDセンターKZfaqチャンネル「くじらチャンネル」
/ @ld-zg1pr
#発達障害 #自閉症 #自閉スペクトラム症 #ASD

Пікірлер: 20
@user-ts6bl2ct6l
@user-ts6bl2ct6l Жыл бұрын
子供がそうなので改めて色々な可能性があると言うこと學びになりました。ありがとうございました。
@user-tl2zh7dm7f
@user-tl2zh7dm7f 8 ай бұрын
自閉症の人に、マウンティング、見下し、支配/束縛するためだけに近づいてきて友達になる人たちが複数見てきました。 彼らは自閉症者を常に見下してるのに、自閉症者が他に友達を作ろうとすると発狂します。 私が必死に友達を作ろうと努力に努力を重ねても、よってきたのはこんな人たちだけでした。 助けてください!
@Greenforrest7342
@Greenforrest7342 2 жыл бұрын
人生で、何をしても上手く生きませんでした。小学生、中学生の頃は授業を妨害してしまったし、大人になってからは仕事が出来ないし、周囲の人間が出来ることを自分だけが出来ず、本当に辛いです。
@user-fl5fy9vd9f
@user-fl5fy9vd9f 2 жыл бұрын
ものすごく当てはまる。。。診断受けにいくべきかな
@user-jc8ol9vg1y
@user-jc8ol9vg1y 2 жыл бұрын
自閉症に生まれて悔しいです。好きで生まれた理由じやないのに。普通の暮らしが出来ないなんて。一体普通って何ですか?
@milplecream792
@milplecream792 2 жыл бұрын
とてめ助けになりました。冷静になれます。 ありがとうございます😭
@user-vb8wm4gn6w
@user-vb8wm4gn6w 3 жыл бұрын
息子がてんかんで長年通院もしてます、言葉もうまく出難いです、家族とさえコミュニケーションもうまくとれません。就職も困難な為家にいる状態ですが成人したもののかかりつけ医の提案もあり障害年金受給の手続きを済ませましたが結果は未だです。その時の診断書の病名に自閉症スペクトラム症と記されてました。その時息子が其処に当てはまるのだと初めて知り、少しでも理解したいと思いこの動画に辿り着きました、暴れる事はないですが、ずっと家にいるので体を動かす為にもなるので少しでも家の手伝いして欲しい等の話をするだけで不機嫌になり会話にもなりません‥一日中部屋に篭りご飯やお風呂等で部屋から出て来る程度、コロナになりたく無い❗️と買い物にすら行か無い引き篭もり状態。このままじゃ親である自分達が居なくなる時が来たら‥将来不安で仕方ないです⤵️
@user-cm2wm3yh6d
@user-cm2wm3yh6d 3 жыл бұрын
自閉症の中年男性です。失敗の連続ばかりで苦しんできました。自分が否定された気分です。
@LD-zg1pr
@LD-zg1pr 3 жыл бұрын
特性を正しく理解することが、多様性を認め、適切に支援するための第一歩だと考えております。正しい理解が広がるように様々な活動を続けていきたいと思います。
@user-fz6ju1ot4e
@user-fz6ju1ot4e 2 жыл бұрын
障害で苦しむのではなく、障害が周りに理解受容されないことで苦しむのだと思います。 我が家も息子がASDです。 理解して支えて行きたいと思ってます。
@user-jc8ol9vg1y
@user-jc8ol9vg1y 2 жыл бұрын
最近は何が普通か分からない時代ですね。
@user-tl2zh7dm7f
@user-tl2zh7dm7f 8 ай бұрын
私も貴方に見出だされたらしい、ニキリンコさんみたいになりたかったです。 でも、地方ほう封建的な土地では、とても無理でした。
@user-tl2zh7dm7f
@user-tl2zh7dm7f 8 ай бұрын
花熊暁先生が、せめていい人だったらな
@user-tl2zh7dm7f
@user-tl2zh7dm7f 8 ай бұрын
貴方は、自閉症スペクトラムの人たちが、本質的に好きな人と思います。 支援者でも、そんな人なかなか見ませんでした。
@user-kw4ll2kk2g
@user-kw4ll2kk2g 3 жыл бұрын
アスペルガーと自閉症はスペクトラムじゃなくて別の障害じゃないかな むしろASDとADHDこそスペクトラムじゃない?
@SS-nv9tm
@SS-nv9tm 2 жыл бұрын
自閉症:知的障害+、言語発達遅滞+ 高機能自閉症:知的障害-、言語発達遅滞+ アスペルガー症候群:知的障害-言語発達遅滞- となりますが、根底の問題として例えば、①自己-他者の心情理解②社会的文脈における状況や他者の理解③全体処理と細部処理の注意機能④抽象的概念の理解や抽象的概念思考などは、ADHDではなく、ASDの枠組みです。ADHDは多動、不注意、衝動など注意の質的量的な障害であり、社会的言語的コミュニケーションの障害ではありません。 ADHDとASDは質的には全く違います。ですが、発達障害の特性としてADHD傾向+ASD傾向といった児者は多くいます。臨床では、ADHDのみASDのみではなく、むしろ、多傾向であることが圧倒的に多いです。これら発達障害を本質的に考えるのであれば、ADHD、ASDをディメンショナルに考えることは違うのではないかと思われます。
@user-ps1le6ci8k
@user-ps1le6ci8k Жыл бұрын
同感
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