Ну это, конечно, два, за то, что не успели перенести на чистовик.

"Нельзя верить надписям, которые хорошо ложатся на гранит" - это такая прекрасная формулировка, что ее стоит на граните высечь...

Я так привыкла писать эти сочинения по определенной схеме, что, слушая такое вольное рассуждение, ощущаю себя очень и очень СТРАННО.

да, в сочках такая проблема, что ты не можешь писать не по структуре сочки, иначе не зачтут. У меня и по структуре были проблемы, научилась писать сочки только на курсе турбо, сперва расстраивалась, что набираю 2-3 б, но за пол года смогла научиться, главное регулярно практиковаться. На экзе не хватило 1 балла до максимума по сочке

За такое сочинение, безусловно, надо ставить двойку. Просто, чтобы проверить стойкость и наблюдать бездействие автора :)

"Потому, что ни одна истина не должна отливаться в граните" - и мурашки по коже побежали. Это просто волшебно

К концу я уже забыл, какова была тема сочинения. А впрочем...

Живаго и Дамблдор в одном сочинении это сразу 5!

Если бы я в школе такое сочинил, меня бы напечатали в газете на развороте, а учительница литературы, каждый раз получала бы оргазмы в преддверие моего появления в классе.

Смущает тема про гармоничные отношения между мужчиной и женщиной, в русской литературе она не раскрыта

Никто: В одном предложении невозможно упомянуть Пушкина и Мамина-Сибиряка! Армен: Hold my beer!

За сочинение "зачет". По критерию 1 - соответствие теме - зачет, тема раскрыта, даны разные аспекты ее понимания, обозначена авторская позиция "школьника", по критерию 2 - привлечение литературного материала - привлечение есть и с избытком. Если позволите, утащу для своих детей примеры того, как можно аргументировать, оперируя литературным материалом. По критерию 3 - композиция и логика рассуждения - зачет - есть вступление, сформулирован тезис, логически соотнесены аргументы, сделан вывод. Критерий 4 - качество письменной речи - думаю, в оценке не нуждается - еще один повод показать детям Ваше видео - образец того, как можно быть простым и умным в речи. Спасибо!

"Если уроки по философии постмодернизма в 10 классе чему нас и научили..." 😆 Так нечестно! Для одиннадцатиклассника Вы слишком много знаете! :) Отличный стеб над тяготеющей к шаблонам малой литературной формой, называемой школьным сочинением. И великолепное, глубокое эссе. Спасибо! ... Ни одна истина не должна отливаться в граните.

Темы, конечно, жесть... Только посочувствовать детям могу...

Армен, третий день безостановочно слушаю все выпуски и я в восхищении! Последний раз был в таком восторге от Фрэнки шоу.

Я никогда не умела писать сочинения.. это был мой постоянный кошмар в школе.. У вас получилось просто блестящее сочинение с таким чудесным гуманистическим посылом!

Такое талантливое сочинение :) Вы чудесно обращаетесь со словом: получилось красиво, но при этом не искусственно, очень лёгкий для восприятия текст. Для меня аудио-формат обычно большая проблема, сложно сконцентрироваться на речи ведущего, но Вас всегда слушаю на одном дыхании. Надеюсь, когда-нибудь и про Шекспира будет видео (ведь не было же ещё, да?). Особенно про сонеты было бы интересно послушать :)

Я думаю, что сочинение такого объема и такой проработки не соответствует уровню ЕГЭ. Оно выше. Именно поэтому проверяющий может не засчитать его, ибо оно не соответствует шаблону, изобилует аргументами и контраргументами, отссылками и ссылками на разных авторов, что прекрасно, но может быть не так понято.

Я как учитель - оцениваю наивысшим баллом, ибо не очень уважаю трепет перед шаблоном и тоже не считаю действие в несчастии панацеей. Жизнь, если ей дать время, смирившись, находит лучшее, на мой взгляд, решение. Огромное Вам спасибо за доставленное удовольствие! Нынешние дети крайне редко пишут подобным образом: не хватает начитанности и уважения к собственным мыслям...

Такие сочинения писали когда-то панки. Смысл в том, чтобы оспорить схоластический подход, педагогический конформизм, и одновременно показать, что сочинитель перерос своих морально устаревших учителей. Им, конечно, это не понравится, если будут проверять всерьёз. Но чаще проверяют поверхностно, не вникая. Думаю, вам бы поставили "пять", но не поняв смысла, просто за "нерерайт".

Господи, как приятно видеть действительно полезный канал от филолога, который при этом смотрит не 5 человек с филфака😂😅 удачи вам! Ни разу не пожалела, что подписалась)

Не фраппируйте учителей своей амбивалентностью!

Ой, божечки, молодость моя - школьные егэшные сочинения. Чтобы успеть все написать за 4 часа, нужно явно читать меньше, чем Вы с Фёдором. Если серьезно, то выпуск интересен тем, что (как я надеюсь) это был не тщательно заранее подготовленный материал, а практически на глазах рождаемый завораживающий текст с волнующей лично меня темой: "Смирение - это все же мужество или слабость"? Отдельной строкой хочется поздравить канал с Днем рождения! Вы делаете огромную работу, результат которой приносит удовольствие и тихую радость. Не получается у меня говорить так же красноречиво, как у Вас, Армен) Но все же спасибо большое за то, что делитесь любовью к литературе и так проникновенно говорите о ней. Не представляю, что желают в таких случаях. Творческих успехов, пожалуй, победы в достойных номинациях (чего ваш канал несомненно заслуживает) и толпы фанатов ;)

Чтобы писать хорошие сочинения, нужно чтобы школа позволяла ученикам думать и размышлять, а не заставляла заучивать готовые решения!

Огромное спасибо. Сочинение выше всяких похвал. Оценка учителей 4-

Не хватает только главного: передать текст экспертам комиссии ЕГЭ и... стоически вынести их оценку!

Армен! Как же это великолепно! Когда мы, после девятого класса, провожали нашу Учительницу литературы, она отведя меня в сторону, посоветовала после школы поступать в филологический. Как жаль, что не прислушалась тогда к её словам, как жаль что не случилось и мне заниматься тем, что как оказалось, мне действительно близко и интересно. Люди, прошу, только не нужно это избитое клише про "начать никогда не поздно", тому кому "ампутировали ноги" уже никогда не научиться танцевать вальс наравне со всеми. И вот уже эти пресловутые 45... иногда вздохнёшь устало -"Ах если бы тогда..." , но чаще просто живёшь, уже не мечтая о несбыточном, и привыкаешь. Но тут, случайно, натыкаешься на ваш канал и происходит Чудо! Это как если бы человек постоянно страдал от жажды, страдал так долго и безнадёжно, что уже привык настолько, что перестал её замечать, и тут родник! Нежданно негаданно, и человек даже понять не успел как, но вот он пьёт, пьёт и пьёт, эту восхитительную, прохладную и такую живительную для него воду! Блаженство! Спасибо вам за эти эмоции! Спасибо, что благодаря вашему творчеству мы можем насладиться чистейшей родниковой водой для нашей души! Это первое ваше видео которое я просмотрела, а точнее будет сказать - прослушала просто на одном дыхании. И впервые я подписалась сразу, не смотря на - "А что там есть ещё, стОит ли прям подписываться?" На вас уверенна стОт! И сейчас я в предвкушении, это же сколько ещё наслаждений меня ожидает слушая такого человека как вы, такую эмоциональность, но и выдержанность, такой слог, такое достоинство в подаче, сколько смыслов! мммм как вкусно! И как же я рада, что нашла вас! Ещё раз спасибо за вашу работу, за то что делитесь с нами! Всё, я в высказалась и в нетерпении побежала слушать следующие ваши творения! ))) СПАСИБО!

В 2022 году я смотрел это видео со слезами. "Если очистить историю от лжи, то останется только большая или меньшая часть убиенных".

"Стоявшему, пр ироническому совпадению, на семи холмах" 😄😄😄👍♥️

Я уже давно закончила школу и решила посмотреть этот ролик всего лишь из любопытства. Но знаете, прозвучавшие выводы помогли мне найти ответ на вопрос, очень сильно меня волнующий. Я снова в согласии с собой. Спасибо Вам!

"Литература западных партнеров" - прелесть какая😄

Спасибо Армен. Спасибо Федор. Получила огромное удовольствие. А ваш ювелирный сарказм поднимает настроение и увеличивает продолжительность жизни. И да, психотерапевтический эффект ощущается. Но как научиться столь глубоко познавать тексты? Вся надежда на Армена. И на Федора.

Это великолепно! Особенно завершение сочинения, мурашки пробежали. Наверняка, в школе бы забраковали, сказали бы, что посыл неверный, объём слишком большой, но каждый учитель бы мысленно согласился с каждым словом в этом сочинении, ведь трудно не согласиться с мудростью и опытом мировой литературы.

Армен, каким причудливым лабиринтом вы провели мое сознание. Жто похоже на полет на американских горках с закрытыми глазами, перестаёшь ориентироваться в пространстве, но с восторгом и страхом ждешь следующего витка вашей мысли. Спасибо

Переживаю сложную ситуацию в жизни, ваше сочинение заставило меня поразмышлять о преодолении тягот судьбы. Видео вышло неожиданно вовремя, спасибо! Я знаю речь не о том, но в голове во время выпуска крутилось: Ведь я и сам Предвидел все грядущее, и нет Нежданных бедствий для меня. Я должен Свою судьбу переносить легко: Нельзя преодолеть необходимость.

нам запрещали так стараться, потому что проверяющие цеплялись к каждому слову и резали баллы где попало

Говорят что в «Вечернем Ленинграде» в эпоху перестройки была маленькая заметка о том как слесарь-водопроводчик выглянув из канализационного люка устроил словесную «дуэль» с прохожим при этом применив весь свой арсенал ругательств. На его беду этим прохожим оказался учёный-филолог специализацией которого было как раз изучение всевозможных ругательств. Как вы понимаете, силы оказались слишком неравными, у слесаря подогнулись от неожиданности ноги и он рухнул в глубину колодца...Так вот, уважаемый Армен, я сейчас в роли этого бедняги-слесаря))) Спасибо за то что Вы есть у нас!

Уххх, как же дух захватывает! Такой поворот! Такие цитаты! До мурашек! Однозначно - высший балл❤ И, конечно, это не уровень школьника - уровень литературоведа точно)) Эксперимент - замечательный! Спасибо! Было бы интересно продоление❤

Это настоящий талант - написать сочинение так, что оно захватывает и пробирает! Спасибо, было огромным удовольствием услышать :)

Теперь понятно для каких умов современности составляют на экзаменах темы для сочинений. Я глубоко сомневаюсь что в возрасте 17-18 лет можно что-то подобное написать ещё и за 4 часа. Очень понравилось сочинение) Завидую вашему слогу и знаниям белой завистью

Остроумно, логично, неожиданно, и сколько вкуса!

Чувство полноценности покинуло чат

Ну и ,если серьезно , - Штольц и Обломов!!- вот они- персонификаторы к обсуждаемой теме: "деятельный" vs. "человечный". Спасибо еще раз!

После такого стыдно за наше образование, но ещё горче за свои сочинения. Вы с Фёдором помогли распознать чувство несправедливости и негодования, возникшее в процессе заучивания шаблонов и привития позиции "никогда не спорь с автором". Каюсь, горю желанием исправиться. От всего сердца🖤 P. S. Сочинение приняли бы и даже похвалили, ибо не могут не принять такое(!) (не рассматривая некоторые детали, о которых вы знать не могли). Но печально то, что при этом списали бы на свой же счёт, мол, смотрите, как научили,

Смотрю видео в апреле 2022. Не в бровь, а в глаз! Провидец

Это было великолепно... Я просто влюблена в то, как искусно вы выражаете свои мысли! Такую грамотную речь, такие богатые душой и поистине умными мыслями тексты просто невозможно не полюбить. Ваши эссе , как минимум, невероятно красивы, как максимум - великолепны в своём смысловом содержании. Это далеко не школьное сочинение, совсем нет. Выражусь даже так: с этой задачей вы не справились. Потому что такой искренний поток мыслей и такие интересные рассуждения в школе никому не нужны. Думаю, некоторым проверяющим, конечно, было бы приятно прочитать что-то подобное, но в остальном это не сработает. Рекомендуемый объем - это почти четкие рамки, школьников буквально запугивают тем, что они не должны превышать эту грань. Иначе "слова не засчитают", " ваше сочинение вообще проверять не будут" и тому подобное. Ещё очень важна четка структура: вступление, первый аргумент, второй аргумент заключения. И если ты её нарушишь, к тебе уже будет скептичное отношение. Ну и , в конце концов, в школе никому не нужно твоё реальное мнение. Всегда говорят: просто согласитесь с автором высказывания, обязательно используйте шаблонные переходы между абзацами. И во многом школьники соглашаются с этим и не потому, что у них нет свое мнения и полёта мыслей, а потому, что для всех этих сочинений выставили такую планку, что если ты с первого раза не напишешь - можешь идти и убиться об стену, теперь ты ничтожество и недалёкий. Несколько утрированно, но совершенно не далеко от реальности, особенно в школах регионов. Чтобы писать школьные сочинения на егэ, дети весь год тренируются на скорость писать по шаблону, заранее пишут на экзамен общие вводные абзацы. Здесь просто не существует потока мыслей. Ну и конечно, половина учителей литературы и вовсе бы возмутились тому, что вы не согласились с такой-то цитатой, хех! Никогда не забуду, как один раз в школе решила выразить своё мнение, получила четвёрку. Переписала ответ по ожидаемому шаблону и получила пять. Только в университете смогла вздохнуть спокойно. Так что, у вас совершенно не вышло школьное сочинение, но вам оно и не нужно. Большое спасибо за ваши мысли.

Я уже как два года не школьница, так что еще помню это сочинение. Вы слишком хорош пишете (как ни иронично), вне шаблона. Мне кажется, что к такому сочинению бы было много претензий.

Моя гениальная учительница по литературе (в оч.серьезной физ-мат школе!) была бы очень счастлива это прочесть. Бережно храню любовь и благодарность к ней всю свою жизнь, благодаря ей физика-и-лирика во мне не разъять. Спасибо, Армен, за целительные созвучия (и воспоминания).

Это было прекрасно! Будто на сеансе у психотерапевта побыла... Удивил комментарий о том, что видео оказалось неожиданно смешным, меня пробрало до слёз ( в прямом смысле слезу проронила ! ). Спасибо. Буду пересматривать в моменты отчаяния)))

Блестяще! Так перевернуть смысл, на первый взгляд, не подлежащей двоякому толкованию мысли! Если что- Вам точно будут рады в адвокатуре! 👍😍🤓😅

Ничего себе насколько по другому звучит это сочинение сегодня!! Как жаль, что это сочинение не было услышано и прочувствовано до 24-го февраля.. сегодняшние монолитные идеи вызывают все те последствия упомянутые Арменом..

Спасибо Армен👏🏼👏🏼👏🏼Как всегда блестящи!!!

За превышение объёма тоже жёстко штрафуют (и это правильно). Кратко выразить мысль - очень нужное умение.

Как всегда, очень увлекательно. Спасибо!

Раз за разом переслушиваю уже который год, и помогает в самые трудные моменты.

18:21 ''Застывший памятник себе''- состояние училки после прочтения вашего сочинения.

Это прекрасно! Спасибо вам за канал, за видео, за эту волшебную живопись словами)

В целом прикольно. Вы достаточно искусно владеете языком. Но при этом я бы начала с того, что сама постановка вопроса слишком абстрактная, поэтому тема звучит странно) Ибо очевидно же, что действия бывают разными. И бездействия бывают разными) Иногда имеет смысл просто подождать более благоприятной ситуации для действия, либо подождать, пока в голове сформулируется какой-то мудрый план, для чего стоит перебрать в голове множество различных комбинаций, а не зацикливаться на какой-то одной идее, а иногда все-таки стоит отреагировать быстро. Например, если бы Ромео и Джульетта поторопились бы с тайным венчанием и инсценировкой смерти Джульетты, то у них было бы больше шансов на то, чтобы не только остаться в живых, но и обрести таки счастье) Если же учесть то, как развивались события в пьесе в итоге, то Ромео, наоборот, не стоило на эмоциях кончать с собой, а стоило подождать) Раскольникову надо было подумать о том, как старушку не убивать, а виртуозно ограбить, подобно герою из фильма Киры Муратовой "Настройщик") И т. д.)

Спасибо! Что я могу ещё сказать. Начала смотреть канал с видео о трудностях перевода Над пропастью. Благодарна за то что вы оформили словами то что я почувствовала интуитивно. Тоже могу сказать про видео о Вене Дыркине

Очень круто, будто маленькая остросюжетная книга, я бы закончил сочинение примерно там где вы согласились с тем что нельзя сдаваться, но думая вместе с вами уже не могу выбрать сторону

В конце я зааплодировал, не сдержался.) Мне понравилось.

Ваше сочинение думаю очень актуально для нынешнего состояния нашего народа, спасибо!

Вот именно так зарубежная литература вытесняет воинственность отечественной культуры. Как я вас понимаю. Спасибо!

Отлично, увлекательно, азартно, кайф,- содержание и подача. Перформанс шикарный. Иллюстрации и звукоряд - органически и еще как "к месту". Спасибо, Армен!!

Мой учитель как-то красной ручкой зачеркнул мое предложение, написав рядом "не надо пышных фраз". У вас получилось восхитительно, думаю, такое сочинение хорошо бы пошло на олимпиадах, но не на ЕГЭ. ЕГЭ - это не о творчестве, а об однотипных тестах. Кстати, в этом году темы для сочинений кардинально изменились , ждем видео по ним)

Это было прекрасно, Армен! Спасибо...

Вы прекрасны. Огромное спасибо за ваше творчество.

Спасибо, Армен! Какая светлая у вас голова, не устану восхищаться!

А Вы гуманист , однако). Великолепно! Учителя от такого количества отсылок на разные произведения засомневались бы в своей компетентности 😂

Армен, у Вас замечательный канал, я случайно нашла в этом году, лучшего подарка не бывает. Спасибо!!!!

Прекрасно, как всегда. Жду продолжения праздника. Лайк.

Армен, за это сочинение учителя поставили бы зачёт по всем пяти критериям. Вообще говоря, шаблонов у сочинения, которое является допуском к ЕГЭ, нет. Главное - раскрыть тему, аргументировать позицию, привести примеры из литературы. Правда, иногда на художественный текст просто ссылаются, но Вы продемонстрировали, как можно кратко пройтись по идеям и не забыть про минимальный анализ текста. Спасибо Вам за терпение и решимость! В Вашем сочинении есть все, что нужно, и даже больше. Вышка, к примеру, добавила бы балл за "оригинальность" - у некоторых вузов свои критерии.

Видео прекрасное и неожиданно очень смешное! ) Но хорошо бы такое сочинение не оценили. В СНГ очень консервативные учителя и проверки вообще, многих названных в этом видео деятелей могут вообще не знать. Ну и найдётся ещё тот, кто просто влепит двойку за одно лишь упоминание Дамблдора. Печально это всё признавать, но эти сочинения должны писаться как под копирку - одно раскрытие темы, одна структура, скорее всего одни примеры и точно одно бездушие.

Как прекрасно! Слушаю и переслушиваю все ваши выпуски. Очень помогает в сегодняшней тревожной ситуации. Бальзам для души и ума. Спасибо!

Спасибо за спойлеры к Гамлету -__-

Не жалею, что в школе не читал, то что по программе, не испортил впечатление. Запоем читал Верна, Дюма, Лондона, Рида, Купера, Дойля, Ефремова, Азимова, Лема. Приключения, воздух свободы, тяжелый мужской труд и такая же судьба. Гюго, русских и советских классиков прозы прочитал уже будучи взрослым мужчиной. Для подростка, не имеющего жизненного опыта, "Война и мир", "Евгений Онегин" , Достоевский и т.д. непонятен, их герои не сопереживаемые. Из того, что люблю перечитывать и первое, что пришло в голову не задумываясь - Шолохов, Шукшин, Лондон, Дрюон. Из писателей самые цитируемые мной по жизни - Ильф и Петров, Высоцкий, реже Зощенко)

Спасибо за канал и за язык! И за Дамблдора) это лучшее сочинение, которое я когда-либо встречал 😢😌

Как говорится, "когда мы были молодыми и чушь прекрасную несли". Автор начитан и бойко подбирает иллюстрации для своей позиции, для школьного сочинения сойдёт. За что всегда не любила сочинения, так это за их поверхностность. Утверждаюсь во мнении.

Красиво, глубоко, многогранно - спасибо автору. Я проучил большое удовольствие слушая Вас.

Восхитительно! Спасибо!

Получил истинное удовольствие! Спасибо!

Спасибо что вы не бездействуете, а делаете эти замечательные видео.

Только начала слушать сочинение, занимательно, но наши учителя нам полощят мозги, что необходимо четко высказать именно свою позицию. Что-то в духе банального "я считаю, что так и так"

Слушать Армена чистое удовольствие! Спасибо огромное❤

Это было блестящее выражение мысли и разбор фразы, Армен, мой Вам поклон. Боюсь никто из школьников не напишет подобного.

Ну да, для школьного сочинения , ваше эссе шикарно и глубоко❤, нашим детям его изучать надо в школе

Вау, это невероятно! Спасибо за Ваш труд, как же прекрасно(✯ᴗ✯)

невероятно... определенно теперь я заинтересован и в других ваших видео.

Потрясающе) Спасибо)

Спасибо огромное! Обожаю Ваш канал!

Какой вы приятный молодой человек! Кайфую, пока смотрю видео и слушаю вас Спасибо :))))

Я восхищена. Спасибо. Я лишь учитель изо. И могу детей научить совсем немногим вещам, сугубо практическим в этой сфере. И нет во мне таланта искусствоведа, чтобы научить их понимать искусство. Но я могу лишь попытаться научить смотреть на мир не только глазами, но и сердцем. Я плохо помню свои школьные годы. Читала и писала сочинения на интуитивном уровне, весьма наивно и поверхностно. Это я сейчас понимаю, а тогда в 14 лет я была влюблена в Печорина и поругалась с учителем литературы из-за этого:))) Мой подход к чтению классической литературы сейчас бессистемен и я хочу это исправить, не просто читать, но осознавать как можно больше. Не просто сказать: эта повесть меня взволновала, этот роман мне понравился; а именно быть способной провести анализ сюжета, привести аргументы доказывающие ту или иную позицию. Как же не хватает мне системного подхода, который даёт учитель! Самообразование без самоорганизации невозможно. Остаётся лишь надеяться и действовать:)))

Как же это талантливо!

Спасибо. Огромное удовольствие получаю от Вашей работы!!!

Блин, это так красиво, так прекрасно, я расплакалась... Буду писать итоговое сочинение в следующем году и, надеюсь, за это время сумею прочитать достаточно литературы и просмотреть достаточно ваших роликов, чтобы написать его хотя бы на зачёт хд Спасибо, с вами вечер стал более красочным :3

Да, технически сочинение выполнено прекрасно. Начитанность автора и его умение работать с примерами воистину впечатляют. Но не меньше впечатляет и его умение... оперировать фактами «в нужную сторону». Я не профессионал, не филолог, и не берусь критиковать кого-то, но, как ученица класса с профильной литературой, человек, который сам готовится к этому сочинению и с уважением относится к авторской позиции, не могу не поставить под вопрос всю первую половину сочинения (как минимум). Цитата Евграфа, с одной стороны, очень тесно связывается автором сочинения с собственно персонажем Пастернака, с другой - полностью вырвана из контекста ситуации. Первоначально Евграф сказал ее Ларе после смерти Живаго, когда перед ними стояла тяжелая необходимость выполнить свой долг: несмотря на собственную глубочайшую душевную боль, провести похороны и исполнить свой последний долг перед умершим («И помните. Никогда, ни в каких случаях не надо отчаиваться. Надеяться и действовать - наша обязанность в несчастии. Бездеятельное отчаяние - забвение и нарушение долга»). Речь идет о долге, а не о мести, о душевной стойкости, а не о жажде наживы. И это - только верхушка айсберга, в примерах лично я вижу кучу фактических ошибок и искажение авторской позиции. Кстати, фактических ошибок достаточно для того, чтобы не получить зачет по второму критерию (Аргументация. Привлечение литературного материала). Буду благодарна, если кто-то объяснит, в чем здесь логика, и как в одну группу попадают Раскольников с "теорией", Гамлет, восстанавливающий мировое равновесие и дающий отпор злу, Тарас Бульба и Фауст, искушаемый дьяволом.

Сначала сразу хочу сказать, что не уверена, надо ли преподавать всем детям литературу в таком объёме… и вообще, надо ли всем это в принципе… Ну и - неужели есть старшеклассники, которые смогут сделать анализ такого большого объёма литературных произведений (как сделал Армен) , которые надо не только прочитать, но и осмыслить ( многое в этом возрасте не доступно для примерки на себя)? Не вериться… Я так тоже в свои 50 не смогла бы… Но всё равно , хочу сказать, что сейчас для меня это реальнее, чем в мои 15. Хотя я не то , чтобы всё время что-то читаю и перечитываю… Может рановато требовать от детей такого серьёзного анализа и жизнеосмысления?

Браво за стильный фон и антураж вашей мини-студии. Приятно глазу.

Никогда бы не подумала, что "школьное" сочинение может вызвать такую реакцию. До мурашек! Искренне восхищаюсь вами!

Ещё хотелось бы выпуск по "Коллекционеру" Фаулза. Книга оставила в смешанных чувствах. Очень злилась на ГГ. Фаулз отлично показал как человек может подстраивать точку зрения, чтобы оправдать себя. Ужасный самообман и самое страшное, что за собой я тоже замечала такое поведение. Это защита, которая работает подсознательно и порой тяжело себя поймать на этом.